ПЗ к учебному фильму к Урок 15. Пользовательский интерфейс.

ü Автор дает согласие использовать данный ресурс только для ознакомления и проведения уроков.

ü Нельзя присваивать себе авторство данного ресурса, даже если будут внесены изменения.

ü Нельзя публиковать данный ресурс без согласия автора.

ü В случае частичного использования ресурса, ссылка на источник обязательна.

Пояснительная записка
1.	Автор (ФИО, должность)	Кутепова Наталья Викторовна, учитель информатики
2.	Название ресурса	«Пользовательский интерфейс»
3.	Вид ресурса	Видеофрагмент
4.	Предмет, УМК	Информатика 7 класс, УМК Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой
5.	Цель и задачи ресурса	Учебный фильм
6.	Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс	7 класс
7.	Программа, в которой создан ресурс	FastStone Capture
8.	Методические рекомендации по использованию ресурса	Предназначен для встраивания в учебную презентацию, а так же для просмотра в любом плейере, поддерживающим формат  WMV.
9	Источники информации (обязательно!)
	Учебник «Информатика»7 класс. ФГОС авторского коллектива Л.Л. Босовой, А.Ю Босовой. •      http://img.hardware.no/1101/1101572/win8-expand-hand-012.956x538c.jpg •      http://g1.pcworld.pl/news/thumbnails/33593_resize_588x1000.jpg •      http://funbook.com.ua/pic/images_5/Pochemu_sovremennoe_obshestvo_provodit_mnogo_vremeni_v_internete.jpg •      Снимки экрана

Краткое описание документа:

Урок 15. Пользовательский интерфейс.

Цели урока:

предметные – формирование понимания сущности понятий «интерфейс», «информационный ресурс», «информационное пространство пользователя»;

метапредметные – развивать навыки оперирования компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме;

личностные – понимание необходимости ответственного отношения к информационным ресурсам и информационному пространству.

Решаемые учебные задачи:

1) ввести понятие пользовательского интерфейса, дать представление о его разновидностях;

2) систематизировать представления учащихся об объектно-ориентированном графическом интерфейсе;

3) систематизировать представления учащихся об основных элементах графического интерфейса;

4) рассмотреть вопросы, касающиеся организации индивидуального информационного пространства.