Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А дополнительного образования естественно-научного направления кружок «Мир математики»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кольчугинская школа №1»

Симферопольского района Республики Крым

СОГЛАСОВАНО Зам. директора по ВР МБОУ «Кольчугинская школа №1» _____________ А.В. Осадченко (подпись) ____.08.2021г.	УТВЕРЖДЕНО Директор МБОУ                «Кольчугинская школа №1» _____________ О.А. Лущик (подпись) ____.08.2021г.
РАССМОТРЕНО Протокол заседания ШМО   учителей предметов естественно-математического цикла ____.08.2021г.  №___ ПРИНЯТО Протокол методического совета ____.08.2021г.  №___

Р А Б О Ч А Я   П Р О Г Р А М М А

дополнительного образования

 естественно-научного направления

кружок «Мир математики»

Уровень образования: основное среднее образование

Срок реализации программы: 2021/2022 учебный год

Количество часов по учебному плану:

класс 5-а, 5-б,  1 ч/неделю, всего 34 ч/год;

Составитель:

Ильяшенко М.В., учитель математики, первая квалификационная категория 

2021

Программа кружка «Мир математики» для учащихся 5-х классов составлена на основании:

1.     Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2.    Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р

3.    Приказ Минпросвещения России от 09 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», зарегистрировано в Минюсте России 29.11.2018 г. №52831.

4.    Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 N 09-3242 «О направлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ
(включая разноуровневые программы)»)

5.    Письмо Министерства образования и науки РФ от 29 марта 2016 г. N ВК-641/09 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ, способствующих социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей».

6.    Санитарных правил и норм СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2;

7.    Санитарных правил и норм СанПин 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденного постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 228.09.2020 № 28.

Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными

вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной

программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение

математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к

познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и

общему интеллектуальному развитию. Не менее важным фактором реализации данной

программы является и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать,

думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации

собственной позиции по определенному вопросу.

Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших

школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных

требований, развивая учебную мотивацию.

Содержание занятий кружка представляет собой введение в мир элементарной

математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов

базового предмета – математика. Занятия математического кружка должны содействовать

развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому

использованию символики, правильному применению математической терминологии.

Цель:

·         создание условий для развития интереса учащихся к математике;

·          формирование интереса к творческому процессу;

·          развитие логического мышления и углубление знаний, полученных на уроке;

·         расширение общего кругозора ребенка в процессе живого рассмотрения различных практических задач и вопросов.

Задачи:

·         расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики;

·         содействовать умелому использованию символики;

·         учить правильно применять математическую терминологию;

·         развивать умение отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, сосредоточивая внимание на количественных сторонах;

·         уметь делать доступные выводы и обобщения;

·         создавать условия, способствующие наиболее полной реализации потенциальных познавательных возможностей всех детей в целом и каждого ребенка в отдельности, принимая во внимание особенности их развития.

Программа «Мир математики» рассчитана на 34 часа в год. Занятия проводятся один раз в неделю. Наполняемость группы – 22 человека.

Планируемые результаты освоения программы

дополнительного образования

Личностные результаты:

•    формирование независимости  и  критичности  мышления;

•    формирование  настойчивости  в достижении цели;

•    приобретение опыта публичного выступления по проблемным вопросам;

•    приобретение опыта организации совместной деятельности;

•    формирование ценностного отношения школьника к знаниям, науке и исследовательской деятельности.

Метапредметные результаты:

•   самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему;

•   выдвигать версии решения проблемы, осозна­вать (и интерпретировать в случае необходимо­сти) конечный результат, выбирать средства до­стижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно;

•   составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнения проекта);

•   работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки само­стоятельно (в том числе и корректировать план);

•   в диалоге с учителем совершенствовать само­стоятельно выбранные критерии оценки;

•    проводить наблюдение и эксперимент под руко­водством учителя;

•    осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интер­нета;

•    осуществлять выбор наиболее эффективных спо­собов решения задач в зависимости от конкрет­ных условий;

•    анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;

• давать определения понятиям.

•   самостоятельно организовывать учебное взаи­модействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т. д.);

•   в дискуссии уметь выдвинуть аргументы и контр­аргументы;

•   учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его.

Предметные результаты:

·         описывать признаки чисел и узнавать числа по их свойствам;

·         выделять существенные свойства чисел;

·         сравнивать между собой числа и свойства;

·         обобщать, делать несложные выводы;

·         классифицировать свойства и числа;

·         определять последовательность событий;

·         судить о противоположных явлениях;

·         давать определения тем или иным понятиям;

·         определять отношения между свойствами чисел;

·         выявлять функциональные отношения между свойствами чисел;

·         выявлять закономерности и проводить аналогии.

Содержание программы кружка

I. Натуральные числа (12 часов)

Как люди научились считать. Разные системы счисления. Математика – это интересно. Числа – великаны. Загадки – смекалки. Танграм: древняя китайская головоломка. Сообрази. Узнай цифру. Путешествие   точки. Волшебная линейка. Отгадай задуманное число. Конструирование многоугольников из деталей танграма. Разрезание  клетчатых фигур. Правило крайнего.

II. Свойства натуральных чисел (22 часа)

Игра - соревнование «Весёлый счёт». Математическое лото. Математическая викторина. Приемы быстрого счета. Весёлая геометрия. Математическая карусель. Математическое путешествие. Уголки. Математические кроссворды. Конкурс знатоков математики. Весёлые задания. Спичечный конструктор. Прятки с фигурами. Математический КВН. Математические игры. Математический аукцион. Числовые головоломки. Час  весёлой математики. Коллективный выпуск математической газеты.           

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

5 класс

№ п/п	Основное содержание	Количество часов
		Всего
1	Натуральные числа	12
2	Свойства натуральных чисел	22
	Итого	34

Календарно-тематический план кружка «Мир математики»

5-х классов

№ урока п/п		Дата		Тема урока и форма проведения	Примечание
план	факт	план	факт
Натуральные числа (12 часов)
1.		02.09		Как люди научились считать. Разные системы счисления. Лекция
2.		09.09		Математика – это интересно. Исследовательская работа
3.		16.09		Числа – великаны. Загадки – смекалки. Викторина
4.		23.09		Танграм: древняя китайская головоломка. Практикум
5.		30.09		Танграм: древняя китайская головоломка. Практикум
6.		07.10		Сообрази. Узнай цифру. Практикум
7.		14.10		Путешествие   точки. Викторина
8.		21.10		Волшебная линейка. Исследовательская работа
9.		28.10		Отгадай задуманное число. Викторина
10.		11.11		Отгадай задуманное число. Игра
11.		18.11		Конструирование многоугольников из деталей танграма. Практикум
12.		25.11		Разрезание  клетчатых фигур. Правило крайнего. Практикум
Свойства натуральных чисел (22 часа)
13.		02.12		Игра - соревнование «Весёлый счёт». Игра
14.		09.12		Математическое лото. Викторина
15.		16.12		Математическая викторина. Игра
16.		23.12		Приемы быстрого счета. Практикум
№ урока п/п		Дата		Тема урока и форма проведения	Примечание
план	факт	план	факт
17.		30.12		Приемы быстрого счета. Практикум
18.		13.01		Весёлая геометрия. Творческая работа
19.		20.01		Математическая карусель. Викторина
20.		27.01		Математическое путешествие. Игра
21.		03.02		Уголки. Практикум
22.		10.02		Математические кроссворды. Практикум
23.		17.02		Конкурс знатоков математики. Игра
24.		24.02		Весёлые задания. Практикум
25.		04.03		Спичечный конструктор. Практикум
26.		11.03		Прятки с фигурами. Практикум
27.		18.03		Прятки с фигурами. Игра
28.		07.04		Математический КВН. Игра
29.		14.04		Математические игры. Игра
30.		21.04		Математический аукцион. Викторина
31.		28.04		Числовые головоломки. Практикум
32.		05.05		Числовые головоломки. Практикум
33.		12.05		Час  весёлой математики. Игра
34.		19.05		Коллективный выпуск математической газеты. Творческая работа

Лист корректировки

рабочей программы по дополнительному образованию

кружка «Мир математики»

5-х классов

Четверть	Количество проведенных уроков в соответствии с КТП		Причина несоответств ия	Корректирующие мероприятия	Даты дополнительных занятий	Итого проведено занятий
	по плану	по факту
I четверть
II четверть
III четверть
IV четверть
Итого за учебный год
Выводы о выполнении программы:

Учитель______________________________________ М.В. Ильяшенко