|
№ уроков
|
Наименования
разделов и тем уроков
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Вид
самостоятель-ной работы
|
Дата
проведения
|
|
Лабор
работы
|
Диагнос-
тические.
работы
|
Экс-
кур-сии
|
по плану
|
фактичес-ки
|
|
|
1.Введение
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1
|
Мир
живых организмов. Уровни организации живого.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2
|
Ч.
Дарвин и происхождение видов. Многообразие живых организмов и их
классификация.
|
1
|
|
|
|
составляют схему «Царства живой природы»
|
|
|
|
|
2.
Царство Прокариоты
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1
|
Общая
характеристика прокариот. Особенности строения и жизнедеятельности прокариот.
Их роль в природе и практическое значение.
|
1
|
|
|
|
рисуют бактериальную клетку
|
|
|
|
2.2
|
Подцарство
Оксифотобактерии. Особенности организации, роль в природе, практическое
значение.
|
1
|
|
|
|
работают в тетрадях с печатной основой
|
|
|
|
|
3.
Царство Грибы
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1
|
Царство
Грибы. Особенности организации грибов, их роль в природе и жизни человека.
|
1
|
|
|
|
рисуют грибную клетку, обозначают органоиды
|
|
|
|
3.2
|
Отдел
Настоящие грибы. Особенности строения и жизнедеятельности.
Лаб.р.
№1. «Строение
плесневого гриба мукора»
|
|
1
|
|
|
Выполняют
лаб. раб.
|
|
|
|
3.3
|
Класс
Базидиомицеты, Несовершенные грибы. Особенности строения и жизнедеятельности.
Отдел Оомицеты.
Лаб.
р. №2. «Строение плодового тела шляпочного гриба»
|
|
1
|
|
|
Выполняют лаб. раб.
|
|
|
|
3.4
|
Отдел
Лишайники.
|
1
|
|
|
|
выписывают термины в тетрадь, дают определения
|
|
|
|
|
4.Царство
Растения
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1
|
Общая
характеристика царства Растения.
|
1
|
|
|
|
составляют тестовое задание к одному из абзацев
текста
|
|
|
|
4.2
|
Подцарство
Низшие растения. Общая характеристика водорослей. Лаб. р. №3. «Строение
спирогиры».
|
|
1
|
|
|
Выполняют лаб. раб.
|
|
|
|
4.3
|
Размножение
и развитие водорослей.
|
1
|
|
|
|
составляют схему жизненного цикла водорослей
|
|
|
|
4.4
|
Многообразие
водорослей.
|
1
|
|
|
|
составляют табл. по многообразию водорослей
|
|
|
|
4.5
|
Роль
в природе и практическое значение водорослей.
|
1
|
|
|
|
заполняют сравнительную таблицу
|
|
|
|
4.6
|
Подцарство
Высшие растения. Общая характеристика.
|
1
|
|
|
|
составляют цепь питания с высшими растениями
|
|
|
|
4.7
|
Отдел
Моховидные. Особенности строения и жизнедеятельности. Лаб.р. №4 «Строение
мха кукушкин лен».
|
|
1
|
|
|
Выполняют лаб. раб.
|
|
|
|
4.8
|
Отдел
Плауновидные. Особенности строения и жизнедеятельности.
|
1
|
|
|
|
составляют схему жизненного цикла плауна
|
|
|
|
4.9
|
Отдел
Хвощевидные. Особенности строения и жизнедеятельности.
Лаб.
р. №5. «Строение хвоща».
|
|
1
|
|
|
Выполняют лаб. раб.
|
|
|
|
4.10
|
Отдел
Папоротникообразные. Особенности строения и жизнедеятельности.
Лаб.р
№6. «Строение папоротника».
|
|
1
|
|
|
Выполняют лаб. раб
|
|
|
|
4.11
|
Особенности
строения и жизнедеятельности папоротников. Их роль в природе, практическое
значение.
|
1
|
|
|
|
составляют табл. по практическому значению плаунов
|
|
|
|
4.12
|
Отдел
Голосеменные растения. Особенности строения и жизнедеятельности,
происхождение.
Лаб.р.
№7. «Строение мужских и женских шишек, пыльцы и семян сосны».
|
|
1
|
|
|
Выполняют
лаб. раб
|
|
|
|
4.13
|
Многообразие
видов голосеменных, их роль в природе и практическое значение.
|
1
|
|
|
|
составляют табл. по практическому значению
голосеменных
|
|
|
|
4.14
|
Отдел
Покрытосеменные. Особенности организации, происхождение
|
1
|
|
|
|
составляют схему строения цветковых растений
|
|
|
|
4.15
|
Размножение
покрытосеменных растений.
|
1
|
|
|
|
рисуют схему строения обоеполого цветка
|
|
|
|
4.16
|
Класс
Двудольные. Характерные особенности семейства розоцветных.
Лаб.
р. №8. «Строение шиповника»
|
|
1
|
|
|
Выполняют
лаб. раб.
|
|
|
|
4.17
|
Класс
Двудольные. Характерные особенности растений семейств крестоцветных и
пасленовых.
|
1
|
|
|
|
выписывают признаки семейств крестоцветных и
пасленовых
|
|
|
|
4.18
|
Класс
Однодольные. Характерные признаки растений семейства злаковых.
Лаб.р.
№9. «Строение пшеницы».
|
|
1
|
|
|
Выполняют лаб. раб.
|
|
|
|
4.19
|
Класс
Однодольные. Характерные признаки растений семейства лилейные.
|
1
|
|
|
|
выписывают признаки семейств злаки и лилейные
|
|
|
|
4.20
|
Промежуточная
аттестация по теме: «Прокариоты. Грибы. Растения». Тестирование
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
5.Царство
Животные.
|
37
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1
|
Общая
характеристика царства Животные.
|
1
|
|
|
|
работают в тетради с печатной основой
|
|
|
|
5.2
|
Особенности
организации одноклеточных, или простейших; их классификация.
|
1
|
|
|
|
составляют таблицу по функциям органоидов клетки
|
|
|
|
5.3
|
Многообразие
одноклеточных, их значение в биоценозах и в жизни человека.
Лаб.р.
№10. «Строение инфузории-туфельки».
|
|
1
|
|
|
Выполняют лаб. раб.
|
|
|
|
5.4
|
Особенности
организации многоклеточных. Губки как примитивные многоклеточные животные.
|
1
|
|
|
|
заполняют схему «Многоклеточные животные»
|
|
|
|
5.5
|
Особенности
организации Кишечнополостных.
Лаб.р.
№11. «Строение пресноводной гидры».
|
|
1
|
|
|
Выполняют лаб. раб.
|
|
|
|
5.6
|
Многообразие
кишечнополостных, значение в природе, жизни человека.
|
1
|
|
|
|
делают рис. гидры пресноводной
|
|
|
|
5.7
|
Особенности
организации плоских червей.
|
1
|
|
|
|
составляют табл. «Черты сходства и различия
кишечнополостных и плоских червей»
|
|
|
|
5.8
|
Плоские
черви-паразиты.
|
1
|
|
|
|
заполняют табл. по мерам профилактики
|
|
|
|
5.9
|
Тип
Круглые черви, особенности организации.
|
1
|
|
|
|
рисуют схему цикла развития круглых червей
|
|
|
|
5.10
|
Особенности
Строения
и жизнедеятельности кольчатых червей.
Лаб.р.
№12. «Строение дождевого червя».
|
|
1
|
|
|
Выполняют лаб. раб.
|
|
|
|
5.11
|
Многообразие
кольчатых червей. Классы Многощетинковые и Малощетинковые.
|
1
|
|
|
|
составляют цепи питания
|
|
|
|
5.12
|
Особенности
организации Моллюсков, их происхождение.
Лаб.р.
№13. «Внешнее строение моллюска».
|
|
1
|
|
|
Выполняют лаб. раб.
|
|
|
|
5.13
|
Многообразие
моллюсков, их значение в природе.
|
1
|
|
|
|
составляют табл. «Значение моллюсков в природе»
|
|
|
|
5.14
|
Особенности
строения и жизнедеятельности членистоногих. Класс Ракообразные.
Лаб.р.
№14. «Внешнее строение речного рака».
|
|
1
|
|
|
Выполняют
лаб. раб
|
|
|
|
5.15
|
Многообразие
ракообразных, их роль в природе.
|
1
|
|
|
|
составляют табл. по внутреннему строению
ракообразных
|
|
|
|
5.16
|
Класс
Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности.
|
1
|
|
|
|
описывают по рисунку ловчую сеть паука
|
|
|
|
5.17
|
Многообразие
паукообразных, их значение в природе.
|
1
|
|
|
|
составляют табл. по значению паукообразных
|
|
|
|
5.18
|
Класс
Насекомые. Особенности строения и жизнедеятельности.
Лаб.р.
№15. «Внешнее строение насекомого».
|
|
1
|
|
|
Выполняют лаб. раб
|
|
|
|
5.19
|
Размножение
и развитие насекомых
|
1
|
|
|
|
чертят схему развития насекомых
|
|
|
|
5.20
|
Многообразие
насекомых, их роль в природе и практическое значение.
|
1
|
|
|
|
составляют табл. «Насекомые- вредители»
|
|
|
|
5.21
|
Особенности
строения и жизнедеятельности иглокожих, их многообразие и роль в природе.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
5.22
|
Контрольное
тестирование по теме: «Беспозвоночные животные».
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
5.23
|
Тип
Хордовые. Особенности организации хордовых. Бесчерепные животные.
|
1
|
|
|
|
составляют схему основных групп животных типа
Хордовых
|
|
|
|
5.24
|
Подтип
Позвоночные. Рыбы – водные позвоночные животные.
Лаб.р.
№16. «Внешнее строение рыбы».
|
|
1
|
|
|
Выполняют лаб. раб
|
|
|
|
5.25
|
Основные
группы рыб, их роль в природе и практическое значение.
|
1
|
|
|
|
составляют табл. по хозяйственному значению рыб
|
|
|
|
5.26
|
Класс
Земноводные. Особенности строения и жизнедеятельности как примитивных
наземных позвоночных.
Лаб.р.
№17. «Внутреннее строение лягушки».
|
|
1
|
|
|
Выполняют лаб. раб
|
|
|
|
5.27
|
Размножение
и развитие земноводных, их многообразие и роль в природе.
|
1
|
|
|
|
составляют схему развития лягушки
|
|
|
|
5.28
|
Класс
Пресмыкающиеся. Особенности строения и жизнедеятельности как первых настоящих
наземных позвоночных.
|
1
|
|
|
|
работают с текстом учебника; находят прогрессивные
черты развития пресмыкающихся
|
|
|
|
5.29
|
Многообразие
пресмыкающихся, их роль в природе и практическое значение.
|
1
|
|
|
|
составляют табл. по значению пресмыкающихся в
природе
|
|
|
|
5.30
|
Класс
Птицы. Особенности строения и жизнедеятельности как высокоорганизованных
позвоночных.
Лаб.р.
№18. «Внешнее строение птицы».
|
|
1
|
|
|
Выполняют лаб. раб
|
|
|
|
5.31
|
Особенности
организации птиц, связанные с полетом.
|
1
|
|
|
|
составляют табл. «Основные признаки трех групп птиц»
|
|
|
|
5.32
|
Экологические
группы птиц, их роль в природе, жизни человека.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
5.33
|
Класс
Млекопитающие. Особенности строения и жизнедеятельности как
высокоорганизованных позвоночных.
Лаб.р.
№19. «Внутреннее строение млекопитающего»
|
|
1
|
|
|
Выполняют лаб. раб
|
|
|
|
5.34
|
Плацентарные
млекопитающие. Особенности строения, жизнедеятельности, роль в природе и
практическое значение.
|
1
|
|
|
|
характеризуют основные отряды плацентарных
млекопитающих
|
|
|
|
5.35
|
Сумчатые
и Первозвери.
|
1
|
|
|
|
составляют сравнительную табл.
|
|
|
|
5.36
|
Особенности
организации животных, их роль в природе, жизни человека, его хозяйственной
деятельности.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
5.37
|
Контрольное
тестирование по теме: «Позвоночные животные»
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
6.Царство
Вирусы
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
6.1
|
Общая
характеристика вирусов, взаимодействие вируса и клетки.
|
1
|
|
|
|
рисуют строение вируса
|
|
|
|
6.2
|
Вирусы
– возбудители опасных заболеваний человека. Профилактика вирусных
заболеваний.
|
1
|
|
|
|
выписывают правила профилактики в борьбе с вирусами
|
|
|
|
|
Экскурсия:
«Многообразие живых организмов»
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
45
|
19
|
3
|
1
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.