№
|
Тема урока
|
Знания,
умения
|
Кол-во
часов
|
Устное
народное творчество.
|
|
1
|
Вводная
беседа о пользе чтения. Статья «Сказки»
|
Уметь
высказать свое мнение, знать, что такое сказка
|
1
|
2
|
Сказка
«Волшебное кольцо». Чтение
|
Выразительное
чтение
|
1
|
3
|
Работа по
содержанию сказки «Волшебное кольцо»
|
Ответы на
вопросы по тексту, самостоятельное выполнение задания, подготовка к пересказу
|
1
|
4
|
Пословицы и
поговорки
|
Знать, что
такое пословица и поговорка; знать наиболее распространенные пословицы
|
1
|
5
|
Чтение
статьи «Баллады». Баллада В.А.Жуковского «Светлана».
|
Выразительное
чтение, уметь выразить впеатления от прочитанного
|
1
|
6
|
В.А.Жуковский
«Перчатка».
|
Выразительное
чтение, характеристика персонажа
|
1
|
7
|
И.З.Суриков
«Нашла коса на камень»
|
Выразительное
чтение по ролям, ответы на вопросы по тексту, объяснение смысла названия
|
1
|
8
|
Чтение
статьи «Былины».
|
Уметь
отличать былину от сказки, знать строение былины
|
1
|
9
|
Былина
«Добрыня и Змей». Чтение.
|
Выразительное
чтение былины, ответы на вопросы по содержанию
|
1
|
10
|
Работа по
содержанию былины «Добрыня и Змей».
|
Выразительное
чтение былины, характеристика героя
|
1
|
Произведения
русских писателей XIX века.
|
|
11
|
Чтение
статьи об А.С.Пушкине.
|
Знать
основные события жизни поэта
|
1
|
12
|
М.Я.Басина
«Публичное испытание».
|
Выразительное
чтение, умение задать вопрос по тексту, ответы на вопросы по содержанию,
пересказ текста по плану
|
|
13
|
И.И.Пущин
«Записки о Пушкине».
|
Выразительное
чтение текста, краткий пересказ
|
|
14
|
Стихотворение
«Памятник» (отрывок).
|
Выразительное
стение стихотворения, определение главной мысли
|
|
15
|
«Во глубине
сибирских руд…»
|
Выразительное
чтение стихотворения наизусть, определение главной мысли
|
|
16
|
«Зимнее
утро»
|
Вырзаительное
чтение стихотворения, устное словесное рисование
|
|
17
|
«И.И.Пущину»
|
Выразительное
чтение стихотворения, рассуждение на тему дружбы
|
|
18
|
«19 октября
1827»
|
Выразительное
чтение стихотворения, определение главной мысли
|
|
19
|
«Няне», «На
холмах Грузии…»
|
Выразительное
чтение стихотворений, определение тем каждого, уметь понимать чувства поэта
|
|
20
|
«Сожженное
письмо», «Я вас любил…»
|
Выразительное
чтение стихов, рассуждение о любви
|
|
21
|
Чтение
«Сказки о попе и о работнике его Балде»
|
Выразительное
чтение по ролям, ответы по содержанию сказки
|
|
22
|
Работа по
содержанию «Сказки о попе…»
|
Уметь
выразить свое отношение к героям сказки, определить главную мысль
|
|
23
|
Повесть
А.С.Пушкина «Метель».
|
Уметь
передать впечатление от прочитанного, выразить отношение к героям
|
|
24
|
Статья о
М.Ю.Лермонтове.
|
Знать
основные события жизни Лермонтова, уметь составить план по тексту
|
|
25
|
Отрывок из
стихотворения «Смерть пота».
|
Выразительное
чтение стихотворения, ответы на вопросы по содержанию, определение главной
мысли
|
|
26
|
«Родина».
|
Выразительное
чтение стихотворения наизусть, определение чувств поэта
|
|
27
|
Тема
одиночества в стихах «Парус» и «Сосна».
|
Выразительное
чтение стихотворения наизусть, определение главной мысли
|
|
28
|
Отрывки из
«Песни про царя Ивана Васильевича…». 1 часть.
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, устное словесное рисование,
краткая передача содержания
|
|
29
|
2 часть «Песни
про царя Ивана Васильевича…»
|
Выразительное
чтение текста, определение главной мысли, выражение своего отношения к героям
|
|
30
|
3 часть «Песни
про царя Ивана Васильевича…»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, характеристика главного героя
|
|
31
|
Итоговый
урок по «Песни про царя Ивана Васильевича…»
|
Рассуждение
о героях «Песни…», составление плана рассказа о герое
|
|
32
|
Отрывки из
«Педагогической поэмы» А.С.Макаренко.
|
Уметь
передать впечатление от прочитанного, выразить отношение к героям
|
|
33
|
Статья о
И.А.Крылове. Понятие о басне.
|
Знать
основные события в жизни писателя, уметь составить план по тексту, ответить
на вопросы о жизни писателя
|
|
34
|
«Волк на
псарне».
|
Выразительное
чтение басни по ролям, ответы на вопросы по содержанию, определение морали
|
|
35
|
«Осёл и соловей».
|
Выразительное
чтение басни по ролям, выражение своего мнения о героях, определение морали
|
|
36
|
«Муха и
пчела».
|
Выразительное
чтение басни по ролям, выражение своего мнения о героях, определение морали,
уметь составить викторину по басням
|
|
37
|
Статья о
Н.А.Некрасове.
|
Знать
основные события в жизни поэта, ответить на вопросы по биографии, определить
основную тему сего творчества
|
|
38
|
«Размышления
у парадного подъезда».
|
Выразительное
чтение стихотворения, ответы на вопросы по содержанию, выражение впечатлений
от прочитанного, устное слов. рисование
|
|
39
|
«В полном
разгаре страда деревенская…»
|
Выразительное
чтение стихотворения, устное словесное рисование, определение чувств поэта
|
|
40
|
Отрывок из
поэмы «Мороз, красный нос».
|
Выразительное
чтение стихотворения наизусть (4 строфы), характеристики героини по
плану
|
|
41
|
«Русские
женщины».
|
Выразительное
чтение стихотворения, определение главной мысли и отношение поэта к теме
|
|
42
|
И.С.Никитин.
«Русь».
|
Выразительное
чтение стихотворения, определение главной мысли, устное словесное рисование
|
|
43
|
«Утро на
берегу озера».
|
Выразительное
чтение стихотворения, определение чувств поэта, устное словесное рисование,
разделение стихотворения на смысловые части и озаглавливание
|
|
44
|
Стихи
русских поэтов о зиме.
|
Уметь
работать в группе, выразительное читать стихотворение, анализировать его по
плану
|
|
45
|
И.С.Тургенев.
Биография.
|
Знать
основные события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии,
охарактеризовать писателя как человека
|
|
46
|
Чтение и
анализ1 части повести «Муму».
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, характеристика героя по плану
|
|
47
|
Чтение и
анализ 2 части повести «Муму».
|
Выразительное
чтение текста, краткий пересказ описания собаки, выражение своего мнения о
поступке героя
|
|
48
|
Чтение и
анализ 3 части повести «Муму».
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
49
|
Чтение и
анализ 4 части повести «Муму».
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
50
|
Чтение и
анализ 5 части повести «Муму».
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
51
|
Чтение и
анализ 6 части повести «Муму».
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
52
|
Чтение и
анализ 7 части повести «Муму».
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
53
|
Чтение и
анализ 8 части повести «Муму».
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
54
|
Изложение
по одной из частей рассказа И.С. Тургенева «Муму»
|
Дописать
изложение
|
|
55
|
Жизнь и
творчество Л.Н. Толстого
|
Знать основные
события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии, охарактеризовать
писателя как человека
|
|
56
|
Чтение и
анализ 1 части рассказа «После бала»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по плану,
выражение своего мнения
|
|
57
|
Чтение и
анализ 2 части рассказа «После бала»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
58
|
Л.Н. Толстой.
Рассказы для детей
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию
|
|
Произведения
русских писателей 1-й половины XX века.
|
|
59.
|
Жизнь и
творчество А.П. Чехова
|
Знать
основные события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии, охарактеризовать
писателя как человека
|
|
60
|
Рассказ
«Лошадиная фамилия»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию
|
|
61.
|
Инсценировка
рассказа «Лошадиная фамилия»
|
Развитие
актерского мастерства, знание текста, умение импровизировать
|
|
62
|
Рассказ
«Хирургия»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию
|
|
63
|
Рассказ
«Толстый и тонкий»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию
|
|
64
|
Жизнь и
творчество В.Г. Короленко
|
Знать
основные события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии,
охарактеризовать писателя как человека
|
|
65
|
Чтение и
анализ 1 части повести «Слепой музыкант»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
66
|
Чтение и
анализ 2 части повести «Слепой музыкант»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
67
|
Чтение и
анализ 3 части повести «Слепой музыкант»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
68
|
Чтение и
анализ 4 части повести «Слепой музыкант»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
69
|
Чтение и
анализ 5 части повести «Слепой музыкант»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
70
|
Чтение и
анализ 6 части повести «Слепой музыкант»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
71
|
Чтение и
анализ 7 части повести «Слепой музыкант»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
72
|
Чтение и
анализ 8 части повести «Слепой музыкант»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
73
|
Чтение и
анализ 9 части повести «Слепой музыкант»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
74
|
Чтение и
анализ 10 части повести «Слепой музыкант»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
75
|
Чтение и
анализ 11 части повести «Слепой музыкант»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
76
|
Чтение и
анализ эпилога повести «Слепой музыкант»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
77
|
Отзыв по
повести В.Г. Короленко «Слепой музыкант»
|
Самостоятельное
выражение своего мнения
|
|
78
|
Жизнь и
творчество М. Горького
|
Знать
основные события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии,
охарактеризовать писателя как человека
|
|
79
|
Чтение и
анализ рассказа «Макар Чудра»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
80
|
Чтение и
анализ рассказа «Макар Чудра»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
81
|
Краткий
пересказ рассказа «Макар Чудра»
|
Умение
кратко пересказывать рассказ
|
|
82
|
Жизнь и творчество
С.А. Есенина
|
Знать
основные события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии,
охарактеризовать писателя как человека
|
|
83
|
Стихотворение
«Спит ковыль. Равнина дорогая»
|
Выразительное
чтение стихотворения, определение главной мысли и отношение поэта к теме,
устное словесное рисование
|
|
84
|
Стихотворение
«Пороша»
|
Выразительное
чтение стихотворения, определение главной мысли и отношение поэта к теме,
устное словесное рисование
|
|
85
|
Стихотворение
«Отговорила роща золотая»
|
Выразительное
чтение стихотворения, определение главной мысли и отношение поэта к теме,
устное словесное рисование
|
|
86
|
Выразительное
чтение стихотворений С.А. Есенина
|
Выразительное
чтение наизусть
|
|
87
|
Жизнь и
творчество А.П. Платонова
|
Знать основные
события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии, охарактеризовать
писателя как человека
|
|
88
|
Сказка
«Разноцветная бабочка»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
89
|
Пересказ
содержания сказки А.П. Платонова «Разноцветная бабочка»
|
Умение
кратко пересказывать сказку
|
|
90
|
Жизнь и творчество
А.Н. Толстого
|
Знать
основные события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии,
охарактеризовать писателя как человека
|
|
91
|
Чтение и
анализ 1 части рассказа «Русский характер»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
92
|
Чтение и
анализ 2 части рассказа «Русский характер»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
93
|
Чтение и
анализ 3 части рассказа «Русский характер»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
94
|
Пересказ
истории Егора Дремова
|
Умение
кратко пересказывать рассказ
|
|
95
|
Жизнь и
творчество Н.А. Заболоцкого
|
Знать
основные события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии,
охарактеризовать писателя как человека
|
|
96
|
Чтение и
анализ стихотворения «Некрасивая девчонка»
|
Выразительное
чтение стихотворения, определение главной мысли и отношение поэта к теме,
устное словесное рисование,
|
|
Произведения
русских писателей 2-й половины XX века.
|
97
|
Жизнь и
творчество К.Г. Паустовского
|
Знать
основные события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии,
охарактеризовать писателя как человека
|
|
98
|
Чтение и
анализ 1 части рассказа «Телеграмма»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
99
|
Чтение и
анализ 2 части рассказа «Телеграмма»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
100
|
Чтение
наизусть отрывка из рассказа «Телеграмма»
|
Выразительное
чтение наизусть
|
|
101
|
Жизнь и
творчество Р.И. Фраермана
|
Знать
основные события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии,
охарактеризовать писателя как человека
|
|
102
|
Чтение и
анализ 1 части повести «Дикая собака Динго или повесть о первой любви»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
103
|
Чтение и
анализ 2 части повести «Дикая собака Динго или повесть о первой любви»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
104
|
Чтение и
анализ 3 части повести «Дикая собака Динго или повесть о первой любви»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
105
|
Чтение и
анализ 4 части повести «Дикая собака Динго или повесть о первой любви»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
106
|
Чтение и
анализ 5 части повести «Дикая собака Динго или повесть о первой любви»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
107
|
Чтение и
анализ 6 части повести «Дикая собака Динго или повесть о первой любви»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
108
|
Чтение и
анализ 7 части повести «Дикая собака Динго или повесть о первой любви»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
109
|
Пересказ
отрывка из повести «Дикая собака Динго или повесть о первой любви»
|
Умение пересказывать
отрывок из произведения
|
|
110
|
Жизнь и
творчество Л.А. Кассиля
|
Знать
основные события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии,
охарактеризовать писателя как человека
|
|
111
|
Чтение и
анализ 1 части рассказа «Пекины Бутсы»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
112
|
Чтение и
анализ 2 части рассказа «Пекины Бутсы»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
113
|
Чтение и
анализ 3 части рассказа «Пекины Бутсы»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
114
|
Составление
характеристики героя по плану
|
Умение
составлять характеристику по плану
|
|
115
|
Жизнь и
творчество А.Т. Твардовского
|
Знать
основные события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии,
охарактеризовать писателя как человека
|
|
116
|
Поэма «Василий
Теркин» - лучшая поэма о войне
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
117
|
Чтение и
анализ главы «Переправа»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
118
|
Чтение и
анализ главы «Гармонь»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
120
|
Чтение и
анализ главы «Кто стрелял?»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
121
|
Чтение и
анализ главы «В наступлении»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
122
|
Чтение и
анализ главы «Два бойца»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
123
|
Чтение
наизусть отрывка из главы «Гармонь»
|
Выразительное
чтение наизусть
|
|
124
|
Жизнь и
творчество В.М. Шукшина
|
Знать
основные события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии,
охарактеризовать писателя как человека
|
|
125
|
Чтение и
анализ 1 части рассказа «Гринька Малюгин»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
126
|
Чтение и
анализ 2 части рассказа «Гринька Малюгин»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
127
|
Чтение и
анализ 3 части рассказа «Гринька Малюгин»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
128
|
Составление
характеристики героя по плану
|
Умение
составлять характеристику по плану
|
|
129
|
Жизнь и
творчество В.П. Астафьева
|
Знать
основные события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии,
охарактеризовать писателя как человека
|
|
130
|
Чтение и
анализ главы из повести «Последний поклон» «Далекая и близкая сказка»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
131
|
Чтение и
анализ главы из повести «Последний поклон» «Далекая и близкая сказка»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
132
|
Пересказ
содержания отрывка по составленному плану
|
Умение
пересказывать отрывок из произведения по составленному плану
|
|
133
|
Жизнь и
творчество Р.П. Погодина
|
Знать
основные события в жизни писателя, ответить на вопросы по биографии,
охарактеризовать писателя как человека
|
|
134
|
Чтение и
анализ 1 и 2 частей рассказа «Алфред»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
135
|
Чтение и
анализ 3 части рассказа «Алфред»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
136
|
Чтение и
анализ 4 части рассказа «Алфред»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
137
|
Чтение и
анализ 5 части рассказа «Алфред»
|
Выразительное
чтение текста, ответы на вопросы по содержанию, деление текста на части по
плану, выражение своего мнения
|
|
138
|
Краткий
пересказ одной из частей рассказа
|
Умение
кратко пересказывать одну из глав произведения
|
|
139
|
Жизнь и
творчество А.А. Суркова. Чтение и анализ стихотворения «Родина»
|
Знать основные
события в жизни поэта, ответить на вопросы по биографии, охарактеризовать
писателя как человека. Умение анализировать стихотворный текст
|
|
140
|
Итоговый
урок – викторина «По страницам изученных произведений»
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.