Рабочая программа элективного курса Человек-общество-мир 11 класс 2018-2019 учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Скородумовская средняя общеобразовательная школа

Каменского района Ростовской области

                                                                     Утверждаю

                                                                                Директор МБОУ Скородумовской СОШ 

                                                                                 ___________ Л.И.Курдюмова

                                                                                Приказ от  _______________  № ____

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса «Человек – общество - мир»

Уровень общего образования (класс)    среднее  общее образование, 

11 класс

Количество часов     11 класс - 34

Учитель    Балякина  Вера Анатольевна

Программа разработана на  основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый уровень) МО РФ 2004,  программы   по обществознанию  (базовый уровень) Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой, Л.Ф.Ивановой,  Просвещение, 2011.

1.НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ

№	Нормативные документы
1	Федеральный Закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 01.05.2017 № 93-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 06.04.2015 № 68-ФЗ (ред. 19.12.2016))
2	Областной закон от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области» (в ред. от 24.04.2015 № 362-ЗС)
3	Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории МО РФ 2004 г.
4	Устав МБОУ Скородумовской СОШ
5	Основная образовательная программа среднего общего образования МБОУ Скородумовской СОШ на 2018-2019 учебный год
6	Учебный план МБОУ Скородумовской СОШ на 2018-2019 учебный год
7	Годовой календарный график МБОУ Скородумовской СОШ на 2018-2019 учебный год
8	Программы общеобразовательных учреждений ( Обществознание) 6-11 классы,   Л.Н.Боголюбов,     И.Городецкая, Л.Ф.Иванова,    Просвещение, 2011.

2.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной   программы среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый уровень) МО РФ 2004 г.    Курс «Человек — общество — мир» в целом предназначен для изучения в 10 и 11 классах и рассчи­тан на 68-70 учебных часов (1 ч в неделю).  Предусмотрено использование разнообразных форм организации учебного процесса, внедрение современных методов обучения и педагогических технологий. Каждый раздел является законченным логическим целым и может изу­чаться самостоятельно, а не только как структурная составляющая курса.

Целью изучения курса  является выработка у обучающихся способности само­стоятельно ориентироваться в быстро изменяющемся мире, находить в нем свое место и адекватный ответ «вызовам» времени. Способом реали­зации этой цели становится в первую очередь формирование у обучающихся высших интеллектуальных функций.

Кроме того, цель курса носит и сугубо прагматический характер: дать обучающимся представление о современных глобальных проблемах че­ловечества, способах и перспективах их решения, тем более что реализо­вывать их как раз придется нынешним школьникам, и надо помочь им на пороге их взрослой жизни научиться критическому анализу ситуаций и различных точек зрения.

Контроль процесса обучения и его итогов предусматривает как репродуктивную проверку усвоения необходимого минимума получен­ной информации (основных терминов, понятий, фактов, точек зрения) в виде тестовых заданий, так и в большей степени проверку выработанных умений самостоятельно обрабатывать полученную информацию, опреде­лять свое к ней отношение, проверку освоения исследовательских и ком­муникативных умений. Для этой цели используются такие способы про­верки достижения планируемых результатов обучения, как рефераты, самостоятельные исследования, доклады на научно-практических конфе­ренциях, журналистские статьи и репортажи, самостоятельная разработ­ка учебных заданий и пособий по конкретной тематике курса и т.п.

Основной принцип отбора материала для изучения курса -  проблемный, ис­следовательский подход к изучению, т. е. возможность сопоставления и анализа различных проявлений изучаемых процессов, рассмотрение и ана­лиз различных точек зрения на рассматриваемые вопросы. Предлагаемый для изучения материал не только включает в себя тексты разных жанров и видов (публицистику, газетные статьи и репортажи, художественные тек­сты, научные исследования, статистические материалы и материалы соци­ологических исследований), но и учитывает возможность работы с фото- и кинодокументами. На основании Годового календарного графика МБОУ Скородумовской СОШ на 2018-2019 учебный год и расписания занятий  в 11 классе будет проведено  34 часа.

3. Содержание курса   "«Человек — общество — мир» " в 11 классе

  Проблема прав человека в XXI веке. Основные формы работы, предусматриваемые данным курсом: семи­нары и самостоятельные лабораторные работы с последующим обсужде­нием результатов в первую очередь с печатными текстами, а также видео­рядом (фрагменты TV-передач и кинохроники), доклады и рефераты учащихся с последующим их обсуждением, ролевые игры, самостоятель­ные социологические мини-исследования. Предусматривается также ми­нимальная лекционная часть изложения материала. Большая роль отво­дится самостоятельному изучению предложенного материала. Педагог выступает не столько как носитель «истины», сколько как организатор и помощник в процессе познания нового материала.

    Формы организации учебных занятий - урок, семи­нар; основные виды учебной деятельности - работа в группах,  проектные формы работы, работа с экранно-звуковыми пособиями, работа с различными источниками социальной информации, включая современные средства коммуникации, в том числе ресурсы Интернета, участие в обучающих играх (ролевых, ситуативных, деловых), тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни, защита проектов, самостоятель­ные социологические мини-исследования. тестирование,  дискуссии и иные.

СТРУКТУРА КУРСА

№	Тема	Примерное количество часов	Сроки изучения
	11 класс
1	Проблема прав человека в XXI веке	18	07.09-18.01
2	Актуальные   правовые вопросы современности.	16	25.01-24.05
	Итого:	34

4. Календарно-тематическое планирование

11 класс

№ п/п	Дата проведения урока			Тема урока	Количество  часов
	по плану	по факту
Тема I	Проблема прав человека в XXI веке (18 часов)
1-2	07.09 14.09			Критика России за нарушение прав человека — причины разногла­сий между Россией и Западом	2
3-4	21.09 28.09			Кризис международной правовой системы, сложившейся в XX в	2
5-6	05.10 12.10			История вопроса: права человека в культурных проектах XX в (по­чему эта проблема существует при каждом подходе и почему она решается по-разному)	2
7-8	19.10 26.10			Права человека и их природа (социальное или природное явление)	2
9-10	09.11 16.11			Права человека языком юридических документов	2
11-12	23.11 30.11			Права человека и правовая культура (навязаны обществом или яв­ляются насущной потребностью человека)	2
13-14	07.12 14.12			Гуманитарное право XX в. (право войны и мира)	2
15-16	21.12 28.12			Гуманитарное право XX в. ( права человека)	2
17-18	11.01 18.01			Общее и особенное (универсальное и национально-специфическое в реализации прав человека)	2
Тема  II	Актуальные  правовые вопросы современности (16 часов)
19-20	25.01 01.02			Актуальные вопросы современности: почему растет актуальность прав женщин, детей, а не актуальность политических прав, как в начале XX в.?	2
21-22	08.02 15.02			Проблема знания и образования в области прав человека	2
23-24	22.02 01.03			Общество как целостная система; современные цивилизации; многообразие и единство современного мира; глобальные проблемы человечества	2
25-26	15.03 05.04			Личностный и социальный статус человека; со­циализация личности	2
27-28	12.04 19.04			«Право сильных» объявлять свои ценности общечеловеческими	2
29-30	26.04			Развитие социальных отношений в современном мире; социальный конфликт и пути его разрешения.	2
31-32	03.05 10.05			Права человека; Международ­ное гуманитарное право.	2
33-34	17.05 24.05			Принцип верховенства права	2

5.  Планируемые предметные результаты освоения  учебного курса   "«Человек — общество — мир» "

•    знать и использовать основные необходимые обществоведческие научные понятия и термины, т. е. распознавать их в различном контексте и правильно использовать в устной и письменной речи для описания ос­новных социальных явлений и объектов и аргументации теоретических рассуждений и обобщений;

•   называть (перечислять) изученные социальные явления и объекты и характеризовать их, т. е. указывать свойственные им значимые признаки;

•   сравнивать изученные социальные явления и объекты, т. е. выявлять их отличия и сходства;

•    приводить собственные примеры, т. е. пояснять (иллюстрировать, аргументированно раскрывать) изученные теоретические положения на соответствующих фактах;

•   самостоятельно интерпретировать изученные социальные явления и процессы, т. е. раскрывать их устойчивые существенные связи, как внут­ренние, так и внешние, делать соответствующие обобщения и предполо­жения, выдвигать гипотезы и аргументировать их;

•   давать собственную аргументированную оценку изученных соци­альных явлений и объектов;

•   демонстрировать умение рассматривать события конкретно-истори­чески, в широком историческом контексте, с учетом исторической пер­спективы и ретроспективы; видеть противоречивость и вариантность исто­рического развития;

•   уметь реконструировать события и явления по отдельным или раз­розненным фактам;

•    уметь изложить основной фактический материал по каждому из вопросов, а также аргументацию имеющихся в науке точек зрения.

•    соотносить объекты познания со своим жизненным опытом;

•    определять основания и способы своих и чужих действий;

•    определять способ видения мира другими людьми;

•   быть готовым видеть мир не только своими глазами, но и глазами других людей, «встать на их место»;

•  анализировать позицию автора текста: уметь понимать написанные или произнесенные тексты (как их непосредственный смысл, так и сто­ящие за ним мотивы, цели, мировоззрение, систему ценностей и пр.) и то, какими средствами пользовался автор для достижения цели, в какой исто­рической ситуации он находился и т.д.

6. Материально-техническое оснащение для реализации рабочей программы

ЛИТЕРАТУРА

№	Авторы	Название	Год издания	Издательство
1	О.И. Волошина, А.П. Логунов, А.Б. Шатилов, А.В. Юдельсон	Программа элективного курса «Человек — общество — мир»	2004	Вита-Пресс
2	Ру      Рутковская Е.Л., Котова О.А., Лискова Т.Е.	Отличник ЕГЭ. Обществознание. Решение сложных заданий.	2010	М.: Интеллект-Центр
3	Че     Чернышова О.А.	Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ.	2011	Ростов н/Д Легион
4	Котова О.А.	ЕГЭ.  Обществознание. Комплекс материалов для подготовки учащихся.	2017	Интеллект-Центр

2. Экранно-звуковые пособия

            2.1.Электронные образовательные ресурсы  по  обществознанию

    2.2.Коллекция мультимедийных презентаций и тестирующих систем

 3. Технические средства обучения (средства ИКТ)

        3.1.компьютер

        3.2. интерактивная доска

        3.3. проектор

        3.4. принтер

    4. Цифровые образовательные ресурсы:

      4.1. Федеральный центр информационно- образовательных ресурсов

      http://fcior.edu.ru/

         4.2.Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального профессионального образования.

      http://school-collection.edu.ru

      4.3. История и обществознание: электронные образовательные ресурсы          http://hi-electres.ru

      4.4.Мировая экономика и экономика России

http://www.ereport.ru

      4.5.Культура России

http://www.russianculture.ru

      4.6. Всероссийское общество охраны памятников истории и культуры

http://www.voopik.ru/

      4.7.Российская государственная библиотека в Москве

http://www.rsl.ru

   4.8.Третьяковская галерея в Москве

http://www.tretyakovgalleru.ru

4.9.http://www.alleng.ru/edu/social2.htm    —    Образовательные

ресурсы  Интернета  —  обществознание