Рабочая программа элективного курса «Право» в 10 классе

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

Рабочая программа элективного курса «Право» в 10 классе составлена на основе:

1.                  Авторской программы элективного курса «Право» А.В. Шаповалова, заместителя директора по учебной работе МОУ Школа с. Аксарка Ямало-Ненецкого АО.

Ссылка на программу: https://nsportal.ru/shkola/pravo/library/2013/05/02/rabochaya-programma-po-elektivnomu-kursu-osnovy-pravovoy-kultury-10

2.                  Основной образовательной программы основного общего образования муниципального бюджетного   общеобразовательного учреждения «Троицкая средняя общеобразовательная школа Омского муниципального района Омской области».

Концепция (основная идея) программы.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор практических работ, выполняемых учащимися.

Структура документа

Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам темам курса; требования к уровню подготовки выпускников.

Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность:

Право» как учебный предмет старшей школы базируется на правовом содержании основной школы и предусматривает (с учетом принципов последовательности и преемственности) дальнейшее познание основ юриспруденции, усвоение правовых норм поведения, формирование правовой культуры и правовой компетентности личности.

Базовое правовое образование в старшей школе обеспечивает изучение права, создает условия реализации образовательной программы.

Правовая информация, представленная в содержании примерной программы, расширяет возможности правовой социализации учащихся, обеспечивает преемственность между общим и юридическим профессиональным образованием, позволяет более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

«Право» как учебный предмет на базовом уровне обеспечивает  изучение основ юриспруденции в соответствии с современными требованиями высших учебных заведений в части оценки уровня подготовки выпускников; знакомит с современным профессиональным юридическим образованием, основными юридическими профессиями, особенностями профессиональной юридической деятельности, что позволит выпускнику осознанно и целенаправленно выбрать профессию и специальность в будущем; изучить современные научные подходы к решению актуальных вопросов правоведения и государствоведения, в том числе в отношении характера эволюции основных общественных институтов, а также принять участие в осуществлении исследовательской, проектной и иной творческой деятельности. Учебный предмет «Право» на базовом уровне позволяет изучить не только ведущие нормы национального законодательства, но и важные правила и проблемы международного права.

Основные содержательные линии примерной образовательной программы курса права для 10 класса общеобразовательной школы (базовый уровень) отражают ведущие и социально значимые проблемы юридической науки и практики, педагогически адаптированные к системе образования школьников. К ним относятся:

·        проблемы взаимоотношений права и государства;

·        система и структура права;

·        правотворчество и правоприменение;

·        правоотношения;

·        правонарушения и юридическая ответственность;

·        право и личность;

·        основные правовые системы современности;

·        конституционное право;

·        гражданское право;

·        семейное право;

·        трудовое право;

·        административное право;

·        уголовное право;

·        экологическое право;

·        международное право;

·        правосудие;

·        юридическое образование.

В старшей школе право, будучи важным компонентом социально-гуманитарного образования личности, относится к числу приоритетных дисциплин, обеспечивающих возможности правовой социализации подростков. Правовое образование направлено на создание условий для развития гражданско-правовой активности, ответственности, правосознания обучающихся, дальнейшее освоение основ правовой грамотности и правовой культуры, навыков правового поведения, необходимых для эффективного выполнения выпускниками основных социальных ролей в обществе (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника). «Право», как профильный учебный предмет создает основу для становления социально-правовой компетентности обучающихся, в нем акцентируется внимание на проблемах реализации и применения права в различных правовых ситуациях, а также осознанного выбора модели получения образования в будущем.

  Цели: изучение права в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

1.      развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;

2.      воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;

3.      освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;

4.      овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;

5.      формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности.

Возраст детей, участвующих в реализации программы

Программа данного элективного курса «Право» предлагается для учащихся 10 класса, где ставится главная задача подготовить выпускников школы к сдаче выпускных экзаменов по обществознанию в формате ЕГЭ.

Общая характеристика рабочей программы

Профильное обучение праву формирует целостный комплекс общеучебных умений и навыков, позволяющих школьникам овладеть важными способами деятельности. Изучение права на профильном уровне в старшей школе позволяет познакомиться со спецификой профессиональной юридической деятельности адвоката, судьи, прокурора, нотариуса, следователя, юрисконсульта; обеспечивает приобретение умений самостоятельного поиска, анализа и использования правовой информации; формирует умения сравнительного анализа правовых понятий и норм; объяснения смысла конкретных норм права, характеристики содержания текстов нормативных актов; позволяет оценить общественные события и явления, действия людей с точки зрения их соответствия законодательству; позволяет выработать доказательную аргументацию собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с использованием норм права.

Школьники приобретают навыки использования норм права при решении учебных и практических задач; осуществлении исследований по правовым темам в учебных целях; представлении результатов самостоятельного учебного исследования, ведении дискуссии. В результате обучения выпускники могут самостоятельно составлять отдельные виды юридических документов; анализировать собственные профессиональные склонности, способы их развития и реализации, что формирует готовность и мотивацию на дальнейшее юридическое обучение в вузе.

Сроки реализации программы

Курс рассчитан на общий объем 34 часа в 10-м классе, по 1 часу в неделю.

Результаты изучения курса «Право» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию личностно ориентированного, деятельностного и практико-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для реализации и защиты прав и законных интересов личности, поддержания правопорядка в обществе, а также выбора и освоения профессии юриста.

Формы занятий:

•          работа с источниками права, в том числе новыми нормативными актами;

•          анализ норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

•          выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности;

•          изложение и аргументация собственных суждений о правовых явлениях общественной жизни;

•          решение отдельных правовых споров с учетом социального опыта ученика

Содержание тем учебного курса

Тема 1. Вводная тема. Роль права в жизни человека и общества (5 ч)

Выяснить что такое право. Дать представление об изучаемом предмете. Система юридических наук. Юридические профессии. Правовая информация. Теории происхождения права. Регуляторы поведения людей в первобытную эпоху. Закономерности и исторические особенности зарождения права. Правопонимание. Основные принципы права. Презумпции и аксиомы права. Социальные нормы. Механизм правового регулирования.

Тема 2. Теоретические основы права как системы (8 ч)

Понятие системы права. Правовая норма и её характеристика. Структура правовой нормы. Институты права. Отрасли права. Понятие и виды правотворчества. Законодательный процесс. Юридическая техника. Понятие источник права. Правовой обычай. Юридический прецедент. Договор. Нормативный правовой акт. Закон, виды законов. Подзаконный акт. Локальный нормативный акт. Иерархия законов. Вступление в силу норм права. Прекращение юридической силы норм права. Закон не имеет обратной силы. Действие норм права в пространстве и по кругу лиц. Систематизация нормативных правовых актов. Понятие реализации права и её формы. Этапы и особенности применения права. Коллизии права. Сущность и назначение толкования права. Способы и виды толкования права. Акты толкования права. Повторение основных понятий и терминов по данной теме. Систематизация знаний.

Тема 3.  Правоотношенния и правовая культура (7 ч)

Юридические факты как основание правоотношений. Виды и структура правоотношений. Поведение людей в мире права. Правомерное поведение. Правонарушение, его состав, признаки. Виды правонарушений. Правопорядок. Функции юридической ответственности. Принципы юридической ответственности. Виды юридической ответственности. Правовое сознание и его структура. Правовая идеология. Правовая психология. Виды правосознания. Правовая культура. Понятие правовой системы общества. Романо-германская правовая система. Англосаксонская правовая система. Религиозно-правовая семья. Социалистическая правовая семья. Повторение основных понятий и терминов по данной теме. Систематизация знаний. Контроль.

Тема 4. Государство и право (11 ч)

Подходы к пониманию государства. Жизнь людей в догосударственный период. Происхождение древневосточного государства. Происхождение античного государства. Происхождение государства у германцев и славян. Теологическая теория. Патриархальная теория. Ирригационная теория. Договорная теория. Классовая теория. Теория насилия. Признаки государства. Сущность государства. Политическая система общества. Функции государства и их виды. Понятие формы государства и её элементы. Форма правления. Государственное устройство. Политический режим. Государственный механизм и его структура. Государственный орган и его признаки. Глава государства. Законодательная власть. Исполнительная власть. Судебная власть. Местное самоуправление. Гражданское общество-основа правового государства. Идеи правового государства. Основы правового государства. Признаки правового государства. Конституция как нормативный акт. Структура Конституции РФ. Основы конституционного строя в России. Эволюция понятия «гражданство». Порядок приобретения и прекращения российского гражданства. Понятие правового статуса. Личные права. Политические права и свободы. Социально-экономические права. Обязанности граждан. Понятие избирательной системы. Принципы избирательной системы. Избирательный процесс. Референдум. Повторение основных понятий и терминов по данной теме. Систематизация знаний. Контроль.

Тема 5. Правосудие и правоохранительные органы.

Судебная система. Конституционный суд. Суды общей юрисдикции. Мировые суды. Арбитражные суды. Система органов внутренних дел. Прокуратура и её деятельность. Федеральная служба безопасности РФ. Другие правоохранительные органы. Контроль знаний, умений и навыков, приобретенных в ходе изучения курса.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: объяснять, изучать, распознавать и описывать, выявлять, сравнивать, определять, анализировать и оценивать, проводить самостоятельный поиск необходимой информации.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач. Эти требования, как и некоторые другие результаты обучения, связанные с реализацией целей воспитания и развития личности учащихся, могут быть определены как прогнозируемые и не подлежат непосредственной проверке.

.

Требования к уровню подготовки обучающихся 10-го класса.

В результате изучения элективного курса «Право» в 10-м классе ученик должен:

Знать/понимать

•          систему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;

Уметь

•          характеризовать право как элемент культуры общества, систему законодательства, основные отрасли права, систему конституционных прав и свобод человека и гражданина, механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России, принципы организации и деятельности органов государственной власти, порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров, формы социальной защиты и социального обеспечения, порядок получения платных образовательных услуг, 

•          объяснять происхождение государства и права, их взаимосвязь, механизм правового регулирования, содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права, содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений

•          (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента), особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом,

•          приводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности, гарантий реализации основных конституционных прав, экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде, общепризнанных принципов и норм международного права, правоприменительной практики;

•          различать формы (источники) права, субъектов права, виды судопроизводства, основания и порядок назначения наказания, полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека, объекты гражданского оборота, организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•          поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;

•          анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их реализации;

•          изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

•          применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);

•          осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике;

•          выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способов и порядка разрешения споров;

•          обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Название раздела	Количество занятий			Формы аттестации / контроля
		Всего	Теория	Практика
1	Вводная тема. Роль права в жизни человека и общества.	5	2	3	Лекции.   Работа над понятийным аппаратом. Наглядно-практический. Работа с заданиями, заполнение таблицы.
2	Теоретические основы права как системы	8	3	5	Беседы. Работа с тестом учебника, выполнение заданий. Работа над понятийным аппаратом. Наглядно-практическая работа с заданиями.
3	Правоотношенния и правовая культура.	7	2	5	Беседа. Работа с тестом учебника, выполнение заданий. Работа над понятийным аппаратом. Систематизация знаний. Тренинг. Практикум
4	Государство и право.	11	5	6	Беседа с элементами практической работы. Работа над понятиями и терминами. Работа с тестом учебника и дополнительными материалами.
5	Правосудие и правоохранительные органы.	3	0	3	Дискуссия. Практическая работа. Работа над понятиями и терминами. Самостоятельная работа.
	Всего	34 часа	12	22

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Дата по плану	Дата фактического проведения занятия	Тема занятия	Теория	Практика	Примечание
1			Введение.  Что такое право.	1
2			Юриспруденция как важная отрасль человеческих знаний.	1
3			Особенности и закономерности. возникновения права		1
4			Принципы, аксиомы и презумпции права.		1
5			Система регулирования общественных отношений.		1
6			Система права.	1
7			Правотворчество и процесс формирования права.	1
8			Формы права.	1
9			Формы права и закон.		1
10			Действие норм права во времени и в пространстве.		1
11			Реализация права.		1
12			Толкование права: задачи и особенности.		1
13			Повторение и обобщение по теме: Теоретические основы права как системы.		1
14			Правоотношения и их виды.	1
15			Виды и структура правоотношений.	1
16			Правонарушения и их характеристика.		1
17			Юридическая ответственность.		1
18			Правосознание и правовая культура		1
19			Правовые системы современности.		1
20			Повторение и обобщение по теме: Правоотношения и правовая культура.		1
21			Понятие государства и его признаки.	1
22			Теории происхождения государства.	1
23			Сущность и функции государства.	1
24			Форма государства.	1
25			Организация власти и управления в стране.	1
26			Правовое государство и его сущность.		1
27			Конституция РФ – Основной закон государства.		1
28			Гражданство как правовая категория.		1
29			Правовой статус человека в демократическом государстве.		1
30			Избирательные системы и их виды.		1
31			Повторение и обобщение по теме: Государство и право.		1
32			Защита прав человека в государстве.		1
33			Правоохранительные органы РФ.		1
34			Итоговая контрольная работа.		1
				12	22

Ресурсное обеспечение программы

Литература для учащихся:

1.      Певцова Е.А. Право: Основы правовой культуры: Учебники для 10-11 классов. Базовый и профильный уровни: В 2 ч.-М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2005.

2.      Справочно-правовая система «Консультант-плюс».

3.         Ю. А. Кожин Практикум по праву К учебнику Е.А. Певцовой. «Право. Основы правовой культуры». Для 10 класса общеобразовательных учреждений М.: «РС», 2007.

4.         Никитин А.Ф. Основы государства и права. 10-11 класс. М. Дрофа 2005 год. 1 часть.

5.         Никитин А.Ф. Основы государства и права. 10-11 класс. М. Дрофа 2005 год. 2 часть.

Литература для учителя:

6. Основные кодексы и законы РФ («Российская газета» - архив).
7. Электронное издание «Экономика и право. 9-11 классы», серия «1с: Школа», - М.: Дрофа, ВИТА-Пресс, 2004
8. Бабленкова И.И., Акимов В.В, Сурова Е.А. Обществознание: учебное пособие для поступающих в вузы.- М.: Эксмо,2006.-352с
9. Клименко С.В., Чичерин А.Л. Основы государства и права: Пособие для поступающих в юридические ВУЗы. - М., 2004
10. Теория государства и права / Под ред. В.М. Корельского, В.Д. Перевалова. – М.,1997
11. Кашанин А.В. Кашанина Т.В "Основы права2. Учебник для 10-11 классов. Базовый уровень образования. – М.: Вита-Пресс, 2005.
12. Кашанин А.В. Кашанина Т.В. Методическое пособие по курсу "Основы права": Базовый уровень образования. – М.: Вита-Пресс, 2005.
13. Основы права: хрестоматия для 10-11 классов общеобразовательных учреждений: Базовый уровень образования/Составители
14.  Кашанин А.В. Кашанина Т.В. – М.: Вита-Пресс, 2005.

Список дополнительной литературы:

• Алексеев С.С. Государство и право. Начальный курс. - М.,1993
• Никитин А.Ф. Конституционное право
• Никитин А.Ф. Уголовное право
• Никитин А.Ф. Налоги
• Никитин А.Ф Права человека
• Никитин А.Ф Избирательное право-комплект дополнительных материалов к учебнику А.Ф. Никитина «Основы государства и права»
• Певцова Е.А. Право: Основы правовой культуры: Учебник для 10-11 класса общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни: В4 ч.2-е изд.: ООО «ТИД «Русское слово-РС»,2006. -240 с.

Краткое описание документа:

Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам темам курса; требования к уровню подготовки выпускников.

Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность:

Право» как учебный предмет старшей школы базируется на правовом содержании основной школы и предусматривает (с учетом принципов последовательности и преемственности) дальнейшее познание основ юриспруденции, усвоение правовых норм поведения, формирование правовой культуры и правовой компетентности личности.

Базовое правовое образование в старшей школе обеспечивает изучение права, создает условия реализации образовательной программы.

Правовая информация, представленная в содержании примерной программы, расширяет возможности правовой социализации учащихся, обеспечивает преемственность между общим и юридическим профессиональным образованием, позволяет более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

«Право» как учебный предмет на базовом уровне обеспечиваетизучение основ юриспруденции в соответствии с современными требованиями высших учебных заведений в части оценки уровня подготовки выпускников; знакомит с современным профессиональным юридическим образованием, основными юридическими профессиями, особенностями профессиональной юридической деятельности, что позволит выпускнику осознанно и целенаправленно выбрать профессию и специальность в будущем; изучить современные научные подходы к решению актуальных вопросов правоведения и государствоведения, в том числе в отношении характера эволюции основных общественных институтов, а также принять участие в осуществлении исследовательской, проектной и иной творческой деятельности. Учебный предмет «Право» на базовом уровне позволяет изучить не только ведущие нормы национального законодательства, но и важные правила и проблемы международного права.

Основные содержательные линии примерной образовательной программы курса права для 10 класса общеобразовательной школы (базовый уровень) отражают ведущие и социально значимые проблемы юридической науки и практики, педагогически адаптированные к системе образования школьников. К ним относятся:

• проблемы взаимоотношений права и государства;
• система и структура права;
• правотворчество и правоприменение;
• правоотношения;
• правонарушения и юридическая ответственность;
• право и личность;
• основные правовые системы современности;
• конституционное право;
• гражданское право;
• семейное право;
• трудовое право;
• административное право;
• уголовное право;
• экологическое право;
• международное право;
• правосудие;
• юридическое образование.

В старшей школе право, будучи важным компонентом социально-гуманитарного образования личности, относится к числу приоритетных дисциплин, обеспечивающих возможности правовой социализации подростков. Правовое образование направлено на создание условий для развития гражданско-правовой активности, ответственности, правосознания обучающихся, дальнейшее освоение основ правовой грамотности и правовой культуры, навыков правового поведения, необходимых для эффективного выполнения выпускниками основных социальных ролей в обществе (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника). «Право», как профильный учебный предмет создает основу для становления социально-правовой компетентности обучающихся, в нем акцентируется внимание на проблемах реализации и применения права в различных правовых ситуациях, а также осознанного выбора модели получения образования в будущем.