№ занятия
|
Наименование разделов и тем,
содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект)
|
Объем часов
|
Техническое, дидактическое
обеспечение и наглядные пособия
|
Виды учебного занятия
|
Форма текущего контроля
|
Уровень освоения
|
Код формируемых компетенций
|
очная форма обучения
|
заочная форма обучения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Тема 1.
Информация и информационные технологии
|
12
|
17
|
|
|
|
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1.
|
Введение в дисциплину. Виды и
свойства информации. Технологии обработки информации.
Информационные процессы. Формы представления информации. Качество информации.
Формы адекватности информации. Меры информации. Измерение количества
информации.
|
2
|
2
|
Проектор, экран, презентация
|
Лекция
|
Фронтальный опрос
|
1
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04, ОК.09
|
2
|
2.
|
Понятие информационной системы.
Назначение и виды информационных систем. Информационные
технологии. Виды информационных технологий. Классификация ИТ по сферам
применения. Принципы реализации и функционирования информационных технологий.
Инструментарий информационных технологий.
|
2
|
|
Проектор, экран, презентация
|
Лекция
|
Фронтальный опрос
|
1
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04, ОК.09
|
3
|
3.
|
Автоматизированная обработка
информации.
Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем.
Архитектура персонального компьютера. Техника безопасности при работе за
компьютером.
|
2
|
|
Проектор, экран, презентация
|
Лекция
-дискуссия
|
Фронтальный опрос
|
1
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04, ОК.09
|
4
|
4.
|
Основные понятия и термины
программного обеспечения (ПО). Классификация программных
продуктов. Состав системного программного обеспечения. Базовая система
ввода-вывода BIOS. Назначение и классификация операционных систем. OC
Windows: виды изданий, новый пользовательский интерфейс и функциональные
возможности. Служебные приложения ОС Windows для обслуживания файловой
системы.
|
2
|
|
Проектор, экран, презентация
|
Лекция
|
Фронтальный опрос
|
1
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04, ОК.09
|
5
|
5.
|
Практическое занятие №1
Проектирование рабочего места с ПК и его профилактика средствами сервисных
программ
|
2
|
|
ПК,
методические рекомендации к выполнению практической работы
|
Практическая
работа
|
Отчет
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04, ОК.09
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Подготовка индивидуального
задания с использованием презентационных материалов «Информатика в моей
будущей профессии», «Кто такой строитель?», «Информационные ресурсы для
строителя», «Информационные технологии в жизни строителя», «Современные
устройства ввода и вывода информации», «Перспективы развития компьютерной
техники», «Прикладные программные средства для строителя»
|
2
|
15
|
|
|
|
3
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04, ОК.09
|
|
Тема 2. Технология
обработки текстовой информации
|
8
|
19
|
|
|
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
|
|
|
|
6
|
1
|
Виды
прикладного программного обеспечения. Классификация прикладных программ.
Системы обработки текста, их базовые возможности. Принципы создания и
обработки текстовых данных. Текстовый процессор: назначение и функциональные
возможности; интерфейс программы; работа с документом; редактирование и
форматирование документа.
Основные инструменты: нумерованные, маркированные
списки и многоуровневые списки, работа с таблицами, с графическими объектами,
с формулами, проверка орфографии. Нумерация страниц. Колонтитулы. Технология
работы с большими документами. Стили документа. Автоматическое оглавление
документа.
|
2
|
|
Компьютер,
экран, проектор. Презентация
|
Лекция
|
|
1
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
7
|
2
|
Практическое
занятие №2. Работа с большим комплексным документом
|
2
|
2
|
ПК,
методические рекомендации к выполнению практической работы
|
Практическая
работа
|
Отчет
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
8
|
3
|
Практическое
занятие №3.Создание автоматического оглавления документа
|
2
|
2
|
ПК,
методические рекомендации к выполнению практической работы
|
Практическая
работа
с применением аудио- и видеоматериалов, ИКТ
|
Отчет
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Подготовка
индивидуального задания средствами текстового процессора
|
2
|
11
|
|
|
|
3
|
ПК 1.2., ПК 1.4. ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
|
Тема 3.
Технология
обработки табличной информации
|
8
|
17
|
|
|
|
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
1
|
Введение в электронные таблицы.
Электронные таблицы - назначение, возможности, загрузка.
Основные компоненты электронных таблиц. Типы данных в ячейках электронной
таблицы. Форматирование элементов таблицы. Автоматизация работы:
автозаполнение, автозавершение, выбор из списка. Правила записи
арифметических операций. Правила записи формул. Абсолютная и относительная
адресация. Использование библиотеки функций. Сортировка, поиск, фильтрация
данных. Графическое представление данных. Файловые операции
|
2
|
|
Компьютер,
экран, проектор. Презентация
|
Лекция
|
Фронтальный
опрос
|
1
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
10
|
2
|
Практическое
занятие № 4. Решение расчетных задач в табличном процессоре
|
2
|
2
|
ПК,
методические рекомендации к выполнению практической работы
|
Практическая
работа
с применением аудио- и видеоматериалов, ИКТ
|
Отчет
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
11
|
3
|
Практическое
занятие №5. Создание комплексного документа в табличном процессоре
|
2
|
|
ПК,
методические рекомендации к выполнению практической работы
|
Практическая
работа
с применением аудио- и видеоматериалов, ИКТ
|
Отчет
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
расчетно-графической работы «Решение профессиональной задачи в табличном
процессоре»
|
2
|
11
|
|
|
|
3
|
ПК 1.2., ПК 1.4., ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
|
Тема
4. Технология
обработки графической информации и мультимедиа
|
12
|
10
|
|
|
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
1
|
Понятие
мультимедиа. Объекты мультимедиа. Мультимедийные технологии.
Назначение и основные возможности программы подготовки презентаций. Настройка
презентации: анимация, наложение звука, вставка видео, гиперссылки. Растровая,
векторная, трехмерная графика; форматы графических данных; средства обработки
растровой графики; средства обработки векторной графики. Основы работы с
растровой и векторной графикой. Компьютерная и инженерная графика.
|
2
|
|
ПК,
проектор, презентация
|
Лекция
- дискуссия
|
Фронтальный
опрос
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
13
|
2
|
Практическое
занятие № 6. Основные приемы работы в графическом редакторе
|
2
|
|
ПК,
методические рекомендации к выполнению практической работы
|
Практическая
работа
|
Отчет
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4., ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
14
|
3
|
Практическое
занятие №7.Подготовка чертежей в графическом редакторе
|
2
|
|
ПК,
методические рекомендации к выполнению практической работы
|
Практическая
работа
с применением аудио- и видеоматериалов, ИКТ
|
Отчет
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
15
|
4
|
Практическое
занятие №8. Подготовка технической документации в графическом редакторе
|
2
|
|
ПК,
методические рекомендации к выполнению практической работы
|
Практическая
работа
|
Отчет
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4, ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
16
|
5
|
Практическое
занятие №9. Работа с презентационной графикой
|
2
|
|
ПК,
методические рекомендации к выполнению практической работы
|
Практическая
работа
с применением аудио- и видеоматериалов, ИКТ
|
Отчет
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Подготовка
индивидуального задания «Эмблема строительной организации», «Создание эмблемы
учебного заведения, специальности», «Я – строитель»
|
2
|
8
|
|
|
|
|
ПК 1.2., ПК 1.4, ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
|
Тема 5. Системы
управления базами данных
|
6
|
|
|
|
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
1
|
Понятие
базы данных и информационной системы. Способы доступа к базам данных.
Технологии обработки данных БД. Реляционные базы данных База данных и
система управления базами данных. Технология работы с программой СУБД.
Объекты БД: таблицы, формы, отчеты, запросы. Основные понятия реляционной БД:
поле, запись, ключевое поле, структура таблицы, режимы работы с объектами.
Форматы данных. Проектирование многотабличной базы данных. Создание таблицы,
работа с ее макетом, ввод данных. Установка связей между таблицами. Виды
связей. Создание запросов, простых и с условием. Отчеты. Создание
стандартного отчета и форматирование отчета
|
2
|
|
ПК,
проектор, презентация
|
Лекция
- дискуссия
|
Фронтальный
опрос
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
18
|
2
|
Практическое
занятие №10. Создание многотабличной базы данных
|
2
|
|
ПК,
методические рекомендации к выполнению практической работы
|
Практическая
работа
с применением аудио- и видеоматериалов, ИКТ
|
Отчет
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
19
|
3
|
Практическое
занятие №11. Обработка данных в базе данных с помощью запросов и отчетов
|
2
|
|
ПК,
методические рекомендации к выполнению практической работы
|
Практическая
работа
|
Отчет
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4, ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
-
|
-
|
|
|
|
|
|
Тема
6. Сетевые
технологии обработки и передачи информации. Защита информации
|
8
|
3
|
|
|
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
1
|
Устройство компьютерных сетей и
сетевых технологий обработки и передачи информации. Компьютерные
сети: понятие, среды передачи данных и их характеристики. Локальные и
глобальные сети, их компоненты. Технические средства и сетевое программное
обеспечение. Беспроводные технологии Blutooth, Wi-Fi и WiMax. Локальные
компьютерные сети: назначение, базовые топологии. Сетевое оборудование ЛКС на
базе технологии Ethernet. Информационно-поисковые системы. Состав и структура
ИПС. Приемы поиска документов. Способы хранения информации. Выполнение
файловых операций: сохранение, печать документа. Электронная почта. Пароли.
Управление почтой. Присоединение файла. Справочно-правовые системы и принципы
работы в них.
|
2
|
|
ПК,
проектор, презентация
|
Лекция
- дискуссия
|
Фронтальный
опрос
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
21
|
2
|
Защита
информации как закономерность развития компьютерных систем. Объекты
и элементы защиты в компьютерных системах обработки данных. Средства опознания и разграничения доступа к информации. Криптографический метод защиты информации.
|
2
|
|
ПК,
проектор, презентация
|
Лекция
- дискуссия
|
Фронтальный
опрос
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
22
|
3
|
Компьютерные
вирусы. Антивирусная защита информации. Защита программных продуктов.
Обеспечение безопасности данных на автономном компьютере. Безопасность данных в интерактивной среде. Правовое
регулирование защиты информации в России. Работа в справочно-правовых
системах. Работа с электронной почтой. Создание электронных ресурсов по
специальности с использованием облачных сервисов
|
2
|
|
ПК,
проектор, презентация
|
Лекция
- дискуссия
|
Фронтальный
опрос
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
23
|
4
|
Практическое
занятие №12. Работа с информационными ресурсами
Дифференцированный
зачет
|
2
|
|
ПК,
методические рекомендации к выполнению практической работы
|
Практическая
работа
с применением аудио- и видеоматериалов, ИКТ
|
Отчет
|
2
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Подготовка
индивидуального задания с использованием презентационных материалов «Этикет
общения в сетях», «Почему нужно защищать информацию?», «Моя любимая
антивирусная программа», «Обзор справочно-правовых систем». Подготовка к
итоговому тестированию
|
2
|
3
|
|
|
|
3
|
ПК 1.2., ПК 1.4.
ПК 2.3.
ПК 5.1.-5.2.
ОК.01-ОК.04,
ОК.09
|
Всего:
|
56
|
56
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.