Рабочая программа и календарное планирование по ингушской литературе 4класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4 им. Плиева М-С. А. с.п. Плиево»

«РАССМОТРЕНО»     на заседании МО учителей начальных классов.           Протокол №__               от «29»08. 2021г.

«СОГЛАСОВАНО»   Зам. директора по УВР ГБОУ «СОШ №4 с.п. Плиево»          ________ А.Х. Плиева «29» 08. 2021г.

Принята и рекомендована к утверждению на заседании педагогического совета Протокол №__                     от «29» 08. 2021г

УТВЕРЖДАЮ       Директор ГБОУ «СОШ№4 с.п. Плиево» ______ Котиева Т.Н. Приказ №___                 от «29» 08.2021г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет: ингушская литература

Класс: 4«А»

«Школа России»

                           Ступень обучения: начальное, общее.

                           Уровень - базовый                                                                                                                               

                           Всего часов на изучение программы по ингушской литературе:  68 ч.

                           Количество часов в неделю: 2

                                                       Учитель: Тебоева РИ

Программа разработана на основе авторской программы К.А. Гагиев, Н.Д.     

   Котиева, А. О. Мальсагов «Дешара книжка» издательство «Сердало» Магас 2013г.

          2021 – 2022 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по изучению ингушской литературы  в 4 классе составлена на основе следующих документов:

1.     Федерального базисного учебного плана Российской федерации, утвержденного приказом  Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312 реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011  №1994, от  01.02.2012  №74);

2.     Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования РФ, с учетом требований к оснащению образовательного процесса, в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования,

3.     Базисного учебного плана 2021-2022  учебный год для образовательных   

            организаций  РИ, реализующих программы  общего образования.

        Обучение ведется по учебнику «Дешара книжка» К.А. Гагиев, Н.Д. Котиева, А.О Мальсагов «Сердало» 2013 г.

На изучение ингушской литературы в 4 классе отводится  2 ч. в неделю.(68 ч.) 

Структура документа

     Рабочая программа по ингушской литературе   включает разделы: пояснительную записку; цели изучения ингушского языка, основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, требования к уровню подготовки учащихся, календарно-тематическое планирование, литературу.

       Используемый учебно-методический комплект:

Ингушский язык 4 класс К.А. Гагиев, Н.Д. Котиева, Р.И. Оздоев

Рабочая программа по ингушской литературе для  класса разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования, на основе авторской программы К. А. Гагиев, Н.Д. Котиева, А.О. Мальсагов   «Дешар» 2013год .

 Цели:

• развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной           отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического           отношения к искусству слова; совершенствование всех видов речевой деятельности, умений           вести диалог, выразительно читать  и рассказывать, импровизировать;

• овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым           умением в системе образования младших школьников; формирование читательского           кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности;

• воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и книге,           потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта   младших школьников, формирование представлений о добре и  зле, справедливости и честности,  развитие  нравственных   чувств. Активно влиять на личность читателя, его чувства, сознание, волю.

Задачи:

- развивать у детей способность сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное,

- учить чувствовать и понимать образный язык, развивать образное мышление,

- формировать умение воссоздавать художественные образы литературного произведения, развивать творческое мышление,

- развивать поэтический слух,

- формировать потребность в постоянном чтении книги, развивать интерес к литературному творчеству, творчеству ингушских  писателей,

- обогащать чувственный опыт ребёнка,

- формировать эстетическое отношение ребёнка к жизни,

- расширять кругозор детей через чтение книг различных жанров,

- обеспечить развитие речи школьников и активно формировать навык чтения ингушского языка и речевые умения.

Ингушская  литература

№	Тема	кол-во часов	дата
I- четверть
Даьй-Мохк Г1алг1айче
1	Книжка довзар. «Г1алг1ай мохк» Хамхоев А.	1
2	«Тахан со г1озваьнна» Яндиев Дж.	1
3	«Къамаьл» Гагиев Г.	1
4	«Ма къаьга доаг1а» Осмиев Хь.	1
5	Кл. арахьара урок «Сона Даьхе еза» Хамхоев А.	1
6	«Наьсаре» Чахкиев С.	1
7	«Г1ишланхой 1уйре» Кодзоев Т.	1
8	«Даьхен ираз 1алашде» Озиев С.	1
9	«Вай байракх. Вай герб».	1
Хьамсара 1алама сурташ
10	«Г1аьнаш лега ха» Гагиев Г.	1
11	Кл.арахьара урок «Лийг» Хашагульгов I	1
12	«Хьунаг1ара гуйран 1уйре» Торшхоев И.	1
13	«Эггара боккхаг1бола чкъаьра»	1
14	«Аьхки сала1ар» Саракаев Хь.	1
15	«Эг1ар» Ведзижев А.	1
Къахьегам, г1улакх, эздел-доттаг1ий ба
16	«Кхоанен даьй» Плиев М-С.	1
18	«Безам ба са» Осмиев Хь.	1
	II- четверть
19	«Дикадар, водар» Берсанов Х.	1
20	«Г1ишланхой» Ужахова Х.	1
21	«Къоанои К1анти» Костоев 1.	1
22	Кл.арахьара урок «Тоатолг» Плиев М-С	1
23	«Йиъ хьажк1а» Плиев М-С	1
24	«Лейлай ц1ай» Шадиев С, «Балха кулгаш» Осмиев Хь.	1
25	«Хьаг1» Шадиев С.	1
Халкъа багахбувцам
26	Багахбувцама дош- хозала хьаст. Танкиев А.	1
27	Иллеш	1
28	Кицаш. Ховли- довзали.	1
29	Кл.арахьара урок. «Когсоалозаш» Осмиев Хь.	1
30	Фаьлга хьалха оалараш «Тешаме новкъост» фаьлг	1
31	«Тешаме новкъост» (фаьлг), Берза дув (фаьлг).	1
3 четверть
32	Борзи ж1алии (фаьлг)	1
33	Маьра к1аьнк  (фаьлг)	1
34	Дошо фийг  (фаьлг),  «Кхо хьехар» (фаьлг)	1
35	Кл.арахьара урок. «Юрт ягар» Галаев Хь.	1
36	«Къе саги борзи» (фаьлг), «1овдалча берзах бола фаьлг»	1
Машараи доттаг1алаи т1ехьа
37	«Доттаг1а» Гагиев Г. «Г1алг1ай мотт»	1
38	«Осканов Суламбек-Халкъа турпал» Котиева Н.	1
39	«Машар» Гагиев Г. «Ма дика дар» Хамхоев А.	1
40	Кл.арахьара урок. «Муг1арера г1ишланхо» Кодзоев Т.	1
41	«Бераш- Даьхен кхоане я» Осмиев Хь., «Шоайла машар лоаттабе» Озиев С.	1
42	«Хаьхочун да» Чахкиев С.	1
Г1алг1ай йоазанхой
43	«Къахьегам» , «Кадайли Мекъали» Озиев С.	1
44	«Совг1ат», «Бераш дегаг1оз» Озиев С.	1
45	Кл.арахьара урок «Майра летчик» Галаев Хь	1
46	«Б1аьсти» Зязиков Хь-Б.	1
47	«Керда шу», «Б1аьсти йоаг1а!» Осмиев Хь.	1
48	«Кулгаши б1аргаши», «Б1аьстан дог1а» Муталиев Хь-Б.	1
49	«Лермонтовга»,  «Б1аьсти» Яндиев Дж.	1
50	«Мух», «Низа овла» Ведзижев А.	1
51	«Безама юххьанцара оаг1илг», «Нана» Чахкиев С.	1
	4 четверть
52	«Тирк», «Бутт», «Са моаршал да хьога» Плиев М-С	1
53	Кл.арахьара урок.Села1ад дешар	1
54	«Г1айг1а оаш ма елаш», «Наьсарен лаьтта», «Г1араг1ураш» Гагиев Г.	1
Дувца вай ноаноех лаьца
55	«Нана» Муталиев Хь-Б., «Нана тхьайса улл» Гагиев Г.	1
56	«Оаг1ув хьалаьцача» Мальсагов А.	1
57	«Даьци» ШадиевС.	1
58	Кл.арахьара урок.Села1ад дешар	1
59	«Нана дагалаьца» Осмиев Хь.,  «Кхалнах» Хамхоев А.	1
Хьамсара 1алама сурташ
60	«Шера ханаш», «Аькхе»  Плиев А.	1
61	«Ткъамашца лела сахьат» Чаплина В.	1
62	«Даьхе» Гагиев Г., «Б1аьсти йоалаш» Плиев А.	1
63	«Б1аьстинг» Кодзоев Н. «Б1аьсти» » Гагиев Г.	1
64	«Села1ад» Мякиев А. «Хьаст» Арапиев Хь.	1
65	«В1овнаш» Гагиев Г. «Г1аи цун т1ехьеи»	1
66	«Чарахьал дитар» Шадиев С.	1
67	Бакъилг» Арчаков Т.	1
68	1омадаьр кердадаккхар	1