Инфоурок / Другое / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО КУРСУ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА ПОМОЩНИКА ЮРИСТА»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО КУРСУ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА ПОМОЩНИКА ЮРИСТА»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПО КУРСУ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА ПОМОЩНИКА ЮРИСТА»

Разработчик программы преподаватель

Ладнер М.Н.

г. Астрахань 2015

ВВЕДЕНИЕ

Профессиональная этика – относительно молодая дисциплина для слушателя. Ее развитие обусловливается потребностями практики. Современный человек действует в самых разных сферах общественной жизни. Не только знание норм действующего законодательства, морали и нравственности, но и умение правильно их применять, отслеживать непрерывный процесс их изменения составляет необходимый комплекс качеств, которыми должен обладать человек. Вместе с тем весь отечественный опыт свидетельствует о том, что решающую роль в реализации законодательных норм, сколь бы гуманными они сами по себе ни были, играет то, в чьи руки и при каких условиях отдается приложение этих правил (А. Ф. Кони). То же самое можно сказать о морали и нравственности – огромное значение в профессиональной деятельности имеет уровень знаний человеком этих норм и отношения к их соблюдению.

1.Организационно-методический раздел

1.1. Цель и задачи курса

Целью преподавания курса «Профессиональная этика юриста» является приобретение студентами необходимых теоретических и практических знаний в области профессиональной культуры в деловых и гражданских правоотношениях.

В процессе преподавания учебной дисциплины и самостоятельного изучения её слушателями на основе комплексного подхода к обучению должны решаться следующие задачи:

- образовательная – вооружить слушателей знаниями по профессиональной этике, способствующей обеспечению в Российской Федерации соблюдения физическими и юридическими лицами служебных и гражданских правоотношений;

- практическая – выработать у слушателей навыки и умения по применению в практической деятельности полученных знаний профессиональной этики;

- воспитательная – формировать у слушателей убеждённость в том, что вопросы правового регулирования профессиональных деловых и гражданских правоотношений относятся к числу важных в социально-экономической жизни.

1.1.Место курса в профессиональной подготовке слушателя

Учебная программа по курсу «Профессиональная этика юриста» составлена в объёме, обеспечивающем усвоение слушателями основных правил профессионального этикета.

Главными методами в изучении дисциплины являются аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей по изучению литературы, рекомендованной учебной программой и тематическим планом. Основными видами учебных занятий являются лекции. На лекциях излагаются актуальные проблемы, раскрываются наиболее сложные вопросы учебной программы, активизируется мыслительная деятельность путём постановки проблемных вопросов и вовлечения слушателя в них, развиваются их творческие способности.

Самостоятельная работа слушателя служит усвоению знаний, а также способствует овладению практическими материалами с учётом индивидуальных особенностей и наклонностей слушателей.

Воспитательная цель достигается при изучении дисциплины путём подкрепления теоретических положений приёмами реальной практической работы. Особенностью норм и правил в сфере профессиональной этики является множественность нормативных правовых актов и недостаточность справочной литературы. В процессе преподавания курса предусматривается задача научить слушателя правильно ориентироваться в правилах поведения, этики и морали при выполнении служебных обязанностей. Такие навыки и умения прививаются прежде всего на основе индивидуальных заданий слушателям на самостоятельную работу. Индивидуализация обучения связана с развитием познавательных процессов, способностей и активности обучаемых, что достигается решением проблемных задач, включением в занятия ролевых ситуаций, постановкой активизирующих вопросов, показом наиболее часто встречающихся ошибок и их анализом, характеристикой разных точек зрения по спорным вопросам, ориентацией слушателей на выработку собственного мнения и умения его отстаивать, аргументировать.

В процессе самостоятельной работы слушатели обязаны пользоваться соответствующими техническими средствами, дидактическими материалами, которые указывает преподаватель в ходе лекции или в индивидуальном задании.

1.2. Требования к уровню освоения содержания курса

В результате изучения курса «Профессиональная этика помощника юриста» слушатель должен:

ЗНАТЬ:

- понятие профессиональной этики; разнообразные нормы, институты и отрасли, их изложение и выражение в рамках правовой системы Российской Федерации;

- источники профессиональной этики юриста;

- практическую сущность, значение и влияние профессиональной этики на мировоззрение и поведение юриста.

УМЕТЬ:

- ориентироваться в существующих нормах и правилах профессиональной этики;

- давать правильную правовую оценку в жизненных ситуациях;

- применять полученные знания на практике.

БЫТЬ ОЗНАКОМЛЕННЫМ:

-с историей развития профессиональной этики вообще и юриста в частности.

Значимым результатом изучения учебного курса выступает усвоение требований, сформулированных в кодексах профессиональной этики соответствующих специальностей, а также понимание их нравственного смысла и умение применять на практике, в какой бы сфере общественного служения ни был занят будущий студент на протяжении всей своей жизненной карьеры.

По результатам изучения курса слушатели сдают ЗАЧЕТ.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

п/п

Наименование темы

Всего часов

В том числе

Лекции

Практические занятия

Самостоятельная работа

1

Предмет этики. Мораль и право.

7

1

6

2

Этика юриста и его профессиональная деятельность.

7

1

6

3

Кодекс чести нотариуса.

7

1

6

4

Кодекс чести адвоката.

7

1

6

5

Кодексы чести работника прокуратуры.

7

1

6

6

Кодексы чести судьи, судебного пристава.

7

1

6

7

Семинар по изученным темам курса.

12

2

10

Итого:

54

6

2

46

СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1. Предмет этики. Мораль и право.

Этика – наука о морали. Направленность этики на внутренний мир человека. Добро и зло как центральная проблема учения о морали. Многообразие течений этической мысли. Роль этики в формировании представлений человека о мире. Структура этики. Этика и юриспруденция. Отражение современных проблем развития российского общества в предмете этики.

Тема 2. Этика юриста и его профессиональная деятельность.

Место морали в юридическом труде. Личность юриста и его нравственно-психологические качества. Основные принципы профессиональной этики юриста. Этические правила поведения юриста в профессиональной и неслужебной деятельности.

Тема 3. Кодекс чести нотариуса.

Этика в профессиональной деятельности нотариуса. Кодекс чести нотариусов Российской Федерации. Принципы профессиональной деятельности нотариуса. Отношения нотариуса с физическими и юридическими лицами. Отношения нотариуса с коллегами и нотариальным сообществом. Отношения нотариуса с органами государственной власти и органами местного самоуправления. Поведение нотариуса во внеслужебное время. Дисциплинарные проступки. Меры профессионального воздействия. Порядок наложения дисциплинарного взыскания. Поощрения нотариуса.

Тема 4. Кодекс чести адвоката.

Основные этические ценности и принципы профессии адвоката. Кодекс адвокатской этики: структура, функции. Адвокатская тайна: понятие и нравственный смысл. Правила сохранения профессиональной тайны. Профессиональное сознание и профессиональная солидарность адвокатов.

Тема 5. Кодексы чести работника прокуратуры.

Приказ Генеральной прокуратуры РФ от 17 марта 2010 г. № 114 «Об утверждении и введении в действие Кодекса этики прокурорского работника Российской Федерации и Концепции воспитательной работы в системе прокуратуры Российской Федерации». Кодекс чести прокурорского работника Российской Федерации. Особый правовой и нравственный статус прокурора, содержательная сторона его профессионального долга. Проблема сохранения чести мундира: противоречивое соотношение внешних и внутренних требований. Этические требования к деятельности прокурора в условиях рыночных отношений. Принцип объективности при представлении прокурором (помощником прокурора) государственном обвинения в суде. Моральная и правовая обязанность прокурора доказать выдвинутое в речи обвинение. Основные требования к деловому общению работника прокуратуры с различными категориями граждан. Поддержание профессиональной репутации и имиджа. Деловой стиль в одежде.

Тема 6. Кодексы чести судьи, судебного пристава.

Постановление Президиума Совета судей РФ от 30 марта 2006 г. № 95 «О формах реагирования судей на обращения граждан и должностных лиц по делам, находящимся в производстве судов». Судебная этика как наука: ее предмет и структура. Система судебной этики: ее основные ценности и принципы. Кодекс судейской этики.

Культура речи и культура языка. Официально-деловой стиль. Правила телефонного общения и официальной переписки. Манеры поведения работников суда и участников судопроизводства.

Особый статус судебного пристава-исполнителя как представителя государственной власти. Принципы и нормы, регулирующие взаимоотношения судебного пристава со взыскателем и должником, иными участниками исполнительного производства.

Тема 7. Семинар по изученным темам курса.



Литература

Международные правовые акты

1. Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 г.// Сборник международных документов. – М.,НОРМА, 2004.

2. Конвенция о защите прав человека и основных свобод от 4 ноября 1950 г. // СЗ РФ, 08.01ю2001 г., №2., ст.747.

Нормативные правовые акты Российской Федерации

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.).

2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая. Принята 21 октября 1964 г. // СЗ РФ, 1994, №32, ст. 3301.

3.Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая. Принят 22 декабря 1995 г. // СЗ РФ, 1996, №5, ст. 410.

4. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 г. №63-ФЗ // СЗ РФ, 1996, №25, ст. 2954.

5. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001, №195-ФЗ // СЗ РФ, 2002, №1 (ч.1), ст.1.

6. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 № 138-ФЗ // СЗ РФ, 2002, №46, ст. 5432.

7. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 №174-ФЗ // СЗ РФ, 2001, №52 (ч.1), 4921.

8. Арбитражный процессуальный кодекс РФ от 24 июля 2002 г. № 95-ФЗ // СЗ РФ, 2002, №30, ст. 3012.

9. Кодекс профессиональной этики адвоката (принят Всероссийским съездом адвокатов 31 января 2003 г.) // Бюллетень Министерства юстиции РФ, 2004, № 3 (75).

10. Федеральный конституционный закон от 31.12.1996 г. № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» // СЗ РФ, 1997, №1, ст. 1.

11. Федеральный закон от 12.08.1994 г. № 144-ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» // СЗ РФ, 1995, №33, ст. 3349.

12. Федеральный закон от 14.03.2002 г. №30-ФЗ «Об органах субйского сообщества в Российской Федерации» // СЗ РФ, 2002, №11, ст. 1022.

13. Федеральный закон от 17.01.1992 г. №2202-1 «О прокуратуре Российской Федерации» // СЗ РФ, 1995, №47, ст. 4472.

14. Приказ Генеральной прокуратуры РФ от 17 марта 2010 г. №114 «Об утверждении и введении в действие Кодекса этики прокурорского работника Российской Федерации и Концепции воспитательной работы в системе прокуратуры Российской Федерации» // Система «ГАРАНТ».

Дополнительная литература

1. Адвокатура в России / Под ред. Л. А. Демидовой, В. И. Сергеева. М., 2004.

2. Алексеева М.И. Профессиональная этика юриста. – М., НОРМА, 2008.

3. Бойков А.Д. Проблемы профессиональной этики адвоката. // «Адвокат», №2, февраль 2004 г.

4. Вергасова Р. И. Нотариат в России: Учебное пособие. - М., 2003.

5. Веснина А. Судья должен быть в мантии. // «Эж-ЮРИСТ», №24, июнь 2007.

6. Гонгало Б.М. и др. Нотариат и нотариальная деятельность: учебное пособие для курсов повышения квалификации нотариусов (под ред. В.В. Яркова, Н.Ю. Рассказовой. – М., «Волтерс Клувер», 2009 г.

7. Грудцына Л.Ю. Адвокатское право. Учебно-практическое пособие. – М., «Деловой двор», 2009.

8. Зайцев А.И., Филимонова М.В. Комментарий к Федеральному закону от 21 июля 1997 г. №118-ФЗ «О судебных приставах» // Система «ГАРАНТ», 2009 г.

9. Кирилин А.В., Нечаева Т.В. Комментарий к Федеральному закону от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» - М., «Деловой двор», 2010 г.

10. Кобликов А.С. Юридическая этика. Учебник для Вузов. – М., Инфра-М, 1999.

11. Кипнис Н. Профессиональная этика юриста. – Московская государственная юридическая академия, Московская городская коллегия адвокатов. – М., 2006.// Система «ГАРАНТ».

12. Кодекс профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации. Приложение к приказу МВД РФ от 24 декабря 2008 г. №1138. // Система «ГАРАНТ».

13. Кодекс профессиональной этики адвоката (принят первым Всероссийским съездом адвокатов 31 января 2003 г.) // Система «ГАРАНТ».

14. Малиновский А.А. Кодекс профессиональной этики: понятие и юридическое значение. // «Журнал российского права», №4, апрель 2008 г.

15. Малышев Н.С. Этика юриста в его профессиональной деятельности. // СПС «ГАРАНТ».

16. Панкратов В. В. Комментарий к Кодексу судейской этики. М., 2005.

17. Постановление Президиума Совета судей РФ от 30 марта 2006 г. №95 «О формах реагирования судей на обращения граждан и должностных лиц по делам, находящимся в производстве судов» // Система «ГАРАНТ».

18. Постановление Собрания представителей нотариальных палат субъектов РФ от 18 апреля 2001 г. №10 «О Профессиональном кодекса нотариусов Российской Федерации». // Система «ГАРАНТ».

19. Типовой кодекс этики и служебного поведения государственных служащих Российской Федерации и муниципальных служащих. Одобрен решением президиума Совета при Президенте Российской Федерации по противодействию коррупции от 23 декабря 2010 г. (протокол №21). // Система «ГАРАНТ».

20. Цуканов С.С.Этика в профессиональной деятельности нотариуса. // «Гражданин и право», №5, май 2010 г.

21. Этика сотрудников правоохранительных органов / Под ред. Г. В. Дубова. - М., 2005.

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1.Понятие профессиональной этики и её основные принципы.

2.Виды профессиональной этики и её кодексы.

3.Взаимосвязь этики и этикета.

4.Основные элементы делового этикета (приветствия, представления, обращения, субординация).

5.Основные элементы делового этикета (визитные карточки, деловые подарки и сувениры).

6.Основные элементы делового этикета (этикет в культуре внешности).

7.Специфика ведения делового общения (ведение деловой беседы, прием делегаций).

8.Этика и этикет деловых переговоров.

9.Правила поведения в общественных местах (на улице, в общественном транспорте, в поезде).

10.Правила поведения в общественных местах (в магазине, театре, гостинице).

11.Этикет деловых приемов, их виды, подготовка и проведение.

12.Характеристика деловых приемов. Правила поведения за столом. Этикет еды.

13.Национальные особенности делового общения (европейская, североамериканская деловая культура).

14.Национальные особенности делового общения (деловая культура Востока и арабских стран).



Рекомендуемая литература

1.Солоницина А.А. Профессиональная этика и этикет. – Владивосток, 2005.

2.Кибанов А.Я. Этика деловых отношений. Учебник / А.Я. Кибанов, Д.К. Захаров. В.Г. Коновалов – под ред. Кибанова А.Я. – М., ИНФРА-М, 2003.

3.Кузин Ф.А. Культура делового общения: Практическое пособие дя бизнесменов /Ф.А. Кузин, 3-е изд. – М., «Ось-89», 1999.

4.Петрунин Ю.Ю. Этика бизнеса: Учебное пособие. /Ю.Ю. Петрунин, В.К Борисов. – 2-е изд. – М., 2001.

5.Томилов В.В. Культура предпринимательства. / В.В. Томилов. – СпБ, Питер, 2000.

6.Учебники в системе ИНТЕРНЕТ, СПС «ГАРАНТ».

Вопросы к зачету по курсу «Профессиональная этика юриста»

1. Что такое мораль?

2. В чем отличие норм и принципов морали?

3. Каковы основные критерии этики?

4. Перечислить принципы морали.

5. Оцените общественные нравы в нашей стране в настоящее время.

6. Какие общественные пороки, на Ваш взгляд, являются наиболее опасными?

7. Назовите основные виды профессиональной этики нотариуса.

8. Каковы особенности профессиональной этики юриста?

9. Принципы профессиональной этики юриста.

10. Как в Конституции РФ реализуются категории «справедливость» и «гуманизм»?

11. Какие основные нравственные нормы реализуются в действующем Гражданском процессуальном кодексе РФ?

12.На каких нравственных принципах основана деятельность адвоката в России?

13. Какие важнейшие нравственные требования предъявляются к правосудию?

14. Какие нравственные требования предъявляются к прокурорскому работнику?

15. Какие нравственные требования предъявляются к судебному приставу?

16. Что такое деловой этикет? Какова его роль в деловых отношениях?

17. Каковы принципы этикета?

18. Какова роль морали в человеческом обществе?

ТЕСТЫ к зачету по курсу «Профессиональная этика юриста»

1. Этика – это философская наука, объектом изучения которой являются:

- мораль;

- нравственность;

- нравственные отношения;

- нравственные проблемы общества;

- все ответы правильные.

2. Профессиональная этика – это:

- реальная система норм, которые регулируют поведение людей в обществе;

- наука, изучающая проблемы нравственности в обществе;

- наука о применении общих ном морали и специфических требований в повседневной деятельности сотрудника правоохранительных органов.

3. Нормы морали – это:

-формы общественного сознания, представляющие собой систему взглядов, оценок, а также чувств и эмоций;

-правила поведения, справедливого и несправедливого отношения, поддерживаемые силой общественного мнения;

- средства воздействия общества на поведение отдельных лиц.

4. Общее между нормами права и морали заключается в том, что они:

- являются частью социальных норм;

- регулируют общественные отношения;

- поддерживаются как методами убеждения, так и методами принуждения.

5. Различия между нормами морали и нормами права заключаются в том, что:

- нормы права поддерживаются специальными институтами (ОВД, суд, прокуратура), а нормы права поддерживаются силой общественного мнения;

- рамки правового регулирования определены законом, нормы морали налагают на человека добровольные обязанности;

- нормы права всегда имеют конкретного адресата, нормы морали обращены ко всем членам общества;

- главный метод реализации норм права – принуждение; главный метод реализации ном морали – убеждение.

6. Структура морали включает:

- правомерную деятельность, правовые отношения, правосознание;

- нравственную деятельность, нравственные отношения, моральное сознание;

- нормы и принципы морали;

- нравственные чувства, взгляды, убеждения, идеалы.

7. Отличие принципов морали от норм права заключается в том, что:

- они являются конкретными требованиями, предъявляемыми обществом к человеку;

- они определяют поведение человека в конкретных жизненных ситуациях;

- допустимо в некоторых случаях отступление от них.

8. Главная функция морали:

- воспитательная;

- оценочная;

- регулятивная;

- ориентирующая;

- мотивационная;

- познавательная;

- мировоззренческая.

9. Возникновение профессиональной этики было обусловлено:

- необходимостью регулировать общественные отношения;

- теоретическими научными исследованиями;

- общественным разделением труда, возникновением профессий и развитием производственных отношений;

- стремлением представителей конкретных профессий к совершенствованию своей деятельности.

10. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов представляет собой:

- форму общественного сознания;

- применение общих норм и принципов морали в профессиональной деятельности и повседневном поведении сотрудников;

- совокупностью нравственных качеств сотрудников;

- профессиональные знания и умения сотрудников.

11. Специфика профессиональной этики сотрудника правоохранительных органов и юриста заключатся в:

- регламентации профессиональной этики сотрудника и юриста правовыми нормативными правовыми актами;

- необходимости постоянного повседневного общения с различными категориями граждан;

- праве применять особые методы работы.

12. Структура морали включает:

- правомерную деятельность, правовые отношения, правосознание;

- нравственную деятельность, нравственные отношения, моральное сознание;

- нормы и принципы морали;

- нравственные чувства, взгляды, убеждения, идеалы.

13. Отличие принципов морали от нома права заключается в том, что:

- они являются конкретными требованиями, предъявляемыми обществом к человеку;

- они определяют поведение человека в конкретных жизненных ситуациях;

- допустимы в некоторых случаях отступления от них.

14. Этикет – это:

- свод правил поведения человека в обществе;

- норы взаимоотношений людей различного правового, социального, интеллектуального статуса.

15. К основным принципам этикета относятся:

- вежливость и сдержанность;

- деликатность;

- тактичность и чуткость;

- скромность.

Вопросы для самостоятельной подготовки к тестированию по теме: «Основы профессиональной этики»

1. Согласно какому фундаментальному моральному принципу профессиональный юрист должен действовать открыто и честно в профессиональных и деловых отношениях?

а) объективности;

б) честности;

в) конфиденциальности.

2. Принцип честности предполагает:

а) справедливое ведение дела;

б) безошибочность выводов и рекомендаций;

в) объективность профессионального суждения.

3. В соответствии с каким принципом профессиональный юрист не должен допускать, чтобы личная предвзятость, конфликт интересов или деятельность других лиц оказывали влияние на объективность его профессиональных и деловых суждений?

а) честности;

б) профессиональной компетенции;

в) объективности.

4. Согласно какому принципу профессиональный юрист должен действовать с должной тщательностью, компетентностью и усердием?

а) объективности;

б) профессионального поведения;

в) профессиональной компетентности и должной тщательности.

5. В соответствии с принципом профессиональной компетентности и должной тщательности профессиональный юрист обязан:

а) поддерживать знания и навыки на высоком уровне;

б) избегать отношений, которые допускают предвзятость, пристрастность или давление со стороны других лиц, способных исказить или повлиять на его профессиональное суждение;

в) выполнять все профессиональные обязанности безукоризненно и честно;

6. Согласно какому принципу профессиональный юрист должен обеспечивать конфиденциальность информации о данных своего клиента, полученных в результате отношений между ними?

а) профессионального поведения;

б) объективности;

в) конфиденциальности.

7. Принцип профессионального поведения предполагает, что:

а) профессиональный юрист должен соблюдать соответствующие законы и нормативные правовые акты и избегать любых действий, которые дискредитируют или могут дискредитировать его профессию;

б) профессиональный юрист должен действовать открыто и честно в профессиональных и деловых отношениях;

в) профессиональный юрист должен действовать с должным старанием и тщательностью и в соответствии с требуемыми в конкретном случае профессиональными стандартами.

8. В соответствии с принципом объективности профессиональный юрист:

а) не должен иметь дело с информацией, если он предполагает, что она содержит искажения или вводящие в заблуждение сведения;

б) не должен искажать свои профессиональные или деловые суждения по причине предвзятости, конфликта интересов или неправомочного влияния других лиц;

в) должен добросовестно действовать в соответствии с профессиональными стандартами.

9. Выберите верное суждение:

а) профессиональный юрист должен соблюдать конфиденциальность информации, раскрытой ему потенциальным клиентом;

б) профессиональный юрист не обязан следовать принципу конфиденциальности вне своей профессиональной среды;

в) профессиональный юрист вправе использовать или раскрывать конфиденциальную информацию после окончания профессиональных отношений с клиентом.

10. При возникновении обстоятельств, которые могут привести к возникновению угрозы нарушения этических принципов, профессиональный юрист должен:

а) отказаться от выполнения задания;

б) определить и оценить значимость угроз, а также предпринять соответствующие меры предосторожности по устранению угроз или сведению их до минимума;

в) четко следовать положениям Кодекса этики, описывающим аналогичные обстоятельства.

11. Если при угрозе несоблюдения фундаментальных принципов профессиональный юрист не может предпринять надлежащие меры предосторожности, ему следует:

а) отказаться от предоставления услуг клиенту;

б) продолжить выполнения задания;

в) сообщить о факте угрозы клиенту.

12. Угроза личной заинтересованности возникает в случае, если:

а) у профессионального юриста имеются финансовые или другие интересы в делах клиента;

б) профессиональный юрист настолько активно отстаивает какую-либо позицию или мнение, что это негативным образом влияет на объективность суждения;

в) профессиональному юристу пытаются помешать с помощью угроз действовать объективно.

13. Какие из приведенных ниже обстоятельств могут создать угрозу самоконтролю:

а) наличие тесных деловых отношений с клиентом;

б) обнаружение существенной ошибки в процессе работы;

в) условный гонорар.

14. Выберите верное утверждение:

а) профессиональный юрист может полагаться исключительно на меры предосторожности, предусмотренные системой и отношениями с клиентом;

б) профессиональный юрист не обязан предпринимать меры предосторожности при наличии угроз нарушения этических принципов.

15. Выберите верное утверждение:

а) профессиональный юрист обязан оценивать значимость всех без исключения угроз;

б) профессиональный юрист должен предпринять необходимые меры безопасности с целью устранения выявленной угрозы, даже если она является несущественной;

в) при невозможности устранить угрозу или ослабить её до приемлемого уровня с помощью мер предосторожности профессиональный юрист, не получив удовлетворительных сведений; должен отказаться от задания.








Г Л О С С А Р И Й


Этика

Наука о сущности, законах возникновения и исторического развития морали, функциях морали, моральных ценностях общественной жизни.

Мораль

Особая форма общественного сознания, представляющая совокупность определенных взглядов и чувств, принципов и норм, обычаев и традиций, регулирующих поведение людей в обществе.

Нравственность

Практическая воплощенность моральных идеалов, целей и установок в различных формах социальной жизнедеятельности, в культуре поведения людей и отношениях между ними.

Моральные нормы

Социальные нормы, регулирующие поведение человека в обществе, его отношение к другим людям, к обществу и к себе. Определяют содержание поведения – как принято поступать в определенной ситуации.

Моральные принципы

Одна из форм выражения нравственных требований, раскрывающая содержание нравственности, существующей в том или ином обществе. Служат критерием нравственности.

Нравы

Реально практикуемые, наиболее удобные и выгодные формы поведения, устоявшиеся общественные привычки, вытекающие из фактического образа жизни определенных групп людей.

Функции морали

Регулятивная, оценочная, ориентирующая, мотивационная, познавательная, воспитательная, коммуникативная, идеологическая, мировоззренческая. Одной из главных является регулятивная (согласовывает поведение индивидов в коллективной жизни).

Принципы общественной морали

Основные нормы или требования, предъявляемые обществом к поведению людей.

Принципы в деятельности профессионального юриста

Гуманизм, патриотизм, интернационализм, справедливость и законность.

Категории этики

Добро и зло, долг, профессиональная честь, совесть.

Профессиональная этика

Область этической науки, изучающая систему моральных норм и принципов, действующих в специфических условиях взаимоотношений людей в сфере определенной профессии.

Право

Совокупность общеобязательных взглядов, норм, оценок, убеждений, выражающих общую (согласованную) волю различных групп людей в обществе, выступающих мерой (регулятором) свободы и ответственности их поступков и действий.

Общее в морали и праве

- форма общественного сознания;

- развиваются на едином фундаменте человеческих ценностей;

- совпадение сфер моральных и правовых отношений;

- единые цели, задачи, требования моральных и правовых отношений;

- регулятивная функция человеческого поведения в обществе – главная;

-являются совокупностью норм, регулирующих общественное поведение;

- обязательность соблюдения норм и принципов морали и права.

Различия в морали и праве

А) мораль:

- нормы носят неписанный характер и фиксируются в обычаях и традициях;

- нормы складываются стихийно;

- механизм обеспечения – общественное мнение;

- предусматривают широкую свободу выбора.

Б) Право:

- нормы носят формально определенный характер и закрепляются в официальных документах;

- нормы устанавливаются государством;

- механизм обеспечения – властные санкции государства;

- свобода выбора жестко ограничена рамками нормативных документов.

Моральный конфликт

Ситуация, в которой субъект деятельности поставлен перед необходимостью сделать выбор одной из двух взаимно исключающих форм поведения, или одной из двух моральных ценностей (внешние и внутренние).

Классификация конфликтных ситуаций

Массовые беспорядки, побег, обезвреживание вооруженного преступника, дебош, разбойное нападение, самозащита с применением оружия, освобождение заложника и др.

Профессиональная деформация

Изменения и нарушения в структуре личности профессионального юриста, возникающие в результате негативных особенностей выполняемой деятельности.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-126679
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>