Рабочая программа Информатика. Специальность 270841 ОГС(Газовщики). 2-й курс.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

КГБОУ СПО

«Хабаровский колледж отраслевых технологий и сферы обслуживания»

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

270841 «Монтаж и эксплуатация оборудования систем газоснабжения»

Хабаровск

РАССМОТРЕНА На заседании комиссии информационного цикла Протокол №____ от «____» ____20__ Председатель комиссии _____________________Н.И. Мурук

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе ДВГМИЭК __________________Л.И. Вардугина «____»_______20__г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной программы учебной дисциплины «Информатика» для профессий начального профессионального образования и специальностей  среднего профессионального образования 270841 «Монтаж и эксплуатация оборудования систем газоснабжения»

   Организация-разработчик: Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Хабаровский колледж отраслевых технологий и сферы обслуживания»

Разработчик:

Иванов Александр Викторович – преподаватель,

Рекомендована Методическим советом КГБ ПОУ ХКОТСО  (протокол №   )

от «   »                          2016 г.

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.     условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины	10
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	12

1.     паспорт РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика и ИКТ»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности среднего профессионального образования естественнонаучного профиля 270841 «Монтаж и эксплуатация оборудования систем газоснабжения»

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина «Информатика» является общеобразовательной дисциплиной профессионального цикла

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

·    освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·    овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

·    развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·    воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·    приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

2.     СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	78
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	52
в том числе:
практические занятия	24
контрольные работы	1
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	26
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работа	16
выполнение индивидуальных заданий, творческие          работы разных видов, поиск информации в сети          Интернет	10
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2    Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины  Компьютерные сети

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа										Объем часов	Уровень освоения
1	2										3	4
Раздел 1. Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем, их программное обеспечение											30
Тема 1.1 Информационные технологии.	Содержание учебного материала
	1				Представление информации (Информация, способы представления информации, свойства информации)						2	2
	2				Информатизация общества (Информационное общество. Информационные ресурсы. Информационные технологии. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов)						2
	3				Понятие информационных технологий (программное обеспечение: системное, пользовательское)						2
	Самостоятельная работа обучающихся										8
	1				Изучение материала по конспекту. Работа с учебной литературой. Изучение темы «Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов». Подготовка рефератов: 1.     Докомпьютерная история развития вычислительной техники 2.     Правонарушения в сфере информационных технологий. 3.     Информатизация и компьютеризация общества. 4.     Информатика в профессиональной деятельности эколога
Тема 1.2 Устройство компьютера, операционные системы.	Содержание учебного материала										2	2
	1				Архитектура ПК
	2			Конструкция системного блока							2
	3			Файловая система компьютера							2
	4			Операционные системы компьютера: DOS, windows.							1
	5			Контрольная работа №1 Устройство персонального компьютера							1
	Самостоятельная работа обучающихся										8
	1				Изучение материала по конспекту. Работа с учебной литературой. Подготовка рефератов: 1.     ОС windows 2.     ОС LINUX 3.      ОС мобильных устройств 4.      Модули компьютеров
Раздел 2. Прикладные программные средства											32
Тема 2.1 Текстовый редактор.	Содержание учебного материала										2	2,3
	1					Текстовые редакторы. MS word
	Лабораторные работы										2
	1		Лабораторная работа 1 Работа с таблицами, рисование
	2		Лабораторная работа 2 Создание текстового документа								2
	3		Лабораторная работа 3 Форматирование текстового документа								2
	Самостоятельная работа обучающихся										2
	1	Альтернативные редакторы текста.
Тема 2.2 Графический редактор.	Содержание учебного материала
	1	Графические редакторы									2
		Лабораторные работы
	1	Лабораторная работа 4 Создание графического документа									2
	2	Лабораторная работа 5 Форматирование графического документа									2
	3	Лабораторная работа 6 Редактирование графического документа									2
Тема 2.3 редактор презентаций.	Содержание учебного материала										2
	1								Программа подготовки презентаций. MS power point
	Лабораторные работы										2
	1								Лабораторная работа 7 Создание презентации
	2								Лабораторная работа 8 мультимедиа в презентации		2
	Самостоятельная работа обучающихся										2
	1									Возможности редакторов в создании презентаций
Тема3.1 Редактор электронных таблиц.	Содержание учебного материала										2	2
	1							Электронные таблицы. MS excel
	Лабораторные работы
	1						Лабораторная работа 9 Расчеты в табличном процессоре				2
	2						Лабораторная работа 10 графики, диаграммы				2
Раздел 3. Телекоммуникационные сети и безопасность											16
Тема 4.1 Телекоммуникационные сети	Содержание учебного материала										2	2
	1								Понятие сетевой модели. Модель OSI. Уровни модели. Взаимодействие уровней. Интерфейс. Протокол Функции уровней модели OS. Модель IEEE Project 802. Расширение модели OSI. Категории стандарта 802.x
	2								Технология Интернет. Браузеры. Редакторы HTML.Торрент-трекеры. Этика интернет.		2
	Лабораторные работы
	Лабораторная работа 11 Поиск информации в Internet										2
	Самостоятельная работа обучающихся
	1								Локальные сети		2
	2								Глобальные сети		2
Тема 4.2 Информационная безопасность	Содержание учебного материала										2
	1								Основы сетевой безопасности. Модули безопасности операционных систем.			1
	Лабораторные работы
	Лабораторная работа 12 Установка и конфигурация Avast free										2
	Самостоятельная работа обучающихся										2
	1								Реферат Аутентификация и идентификация.
	Всего:										78

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:            

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1        Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Информатики и ИКТ.

Оборудование учебного кабинета:

-          посадочные места по количеству учащихся;

-          рабочее место преподавателя.       

Технические средства обучения:

-          компьютерная техника для учащихся с наличием лицензионного программного обеспечения;

-          мультимедийный проектор.

3.2        Действующая нормативно-техническая и технологическая документация

-          инструкция по технике безопасности при работе на персональном компьютере.

3.3        Программное обеспечение

-          Алгоритм (свободный) - учебное ПО (разработка блок-схем)

-          Visual Basic 5.0 (свободный) – ПО для программирования

-          2007 Microsoft Office Suite Service Pack 2 (лицензионный) – офисное ПО

-          HaoZip (свободный) – архиватор

-          Kaspersky Anti-Virus Workstation 6.0  (лицензионное) – антивирусное ПО

-          Opera (свободный) – Web-браузер

-          Windows Internet Explorer 8.0 (лицензионный) -  Web – браузер

-          Paint.NET (свободный) – растровая графика

3.4        Информационное обеспечение обучения

3.4.1       Основная

1.     Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/ Н.Д. Угринович. – М. Бином. Лаборатория знаний, -511с :ил.

2.     Информатика: Учебник для среднего профессионального образования. И.И. Сергеева,  А.А. Музалевская, Н.В. Тарасова., М.ИД «ФОРУМ» - ИНФА –М 2009. – 336с:ил.

3.     Практикум по информатике и информационным технологиям, учебное пособие для общеобразовательных учреждений/ Н.Д. Угринович, Л.Л. Басова, Н.И. Михайлова. – 3-е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. -394 с. :ил.

3.4.2       Дополнительная

1.     Введение в информационные технологии/О.В. Исаченко – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 237, [1] с.: ил. – (Профессиональное мастерство).

2.     Практикум по информатике, учебное пособие/ под редакцией Л.Г. Гагариной Ч1- М. ИД. «Форум»: ИНФРА- М, 2009 – 320 с.: ил. профессиональное образование.

3.     Сафронов И.К.  Visual Basic  в задачах и примерах. _СПб.:БХВ – Петербург, 2007. – 400 с.:ил.

4.     Информационные технологии. Задачник/С.В. Синаторов – М. Альфа – М: ИНФРА – М, 2009 – 256 с. :ил. – (ПРОФИль)

5.     Информационные технологии. Учебное пособие/ С.В. Синаторов. – М.: Альфа – М: ИНФРА- М, 2009 – 336 с.:ил. – (ПРОФИль)

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных  занятий, тестирования, а также выполнения студентами контрольных работ, практических работ, индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля  и оценки результатов обучения
Уметь
-          распознавать информационные процессы в различных системах; -          осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей; -          использовать изученные прикладные программные средства для выполнения учебных заданий из различных предметных областей; -          осуществлять поиск информации с помощью компьютера; -          работать с носителями информации; -          работать с файловой системой; -          пользоваться антивирусными программами, архиваторами; -          соблюдать правила техники безопасности и охраны труда при использовании средств ИКТ; -          проводить исследования на основе готовой компьютерной модели; -          использовать сетевые информационные системы для различных направлений профессиональной деятельности;	-          устный опрос; -          контроль выполнения практических работ; -          контроль выполнения индивидуальных заданий; -          тестирование; -          контрольные работы; -          рефераты.
Знать/Понимать
-          приводить примеры получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике; -          основные единицы измерения количества информации; -          методы измерения количества информации; -          способы хранения и основные виды хранилищ информации; -          общую функциональную схему компьютера; -          назначение и основные характеристики устройств компьютера; -          назначение и основные функции операционной системы; -          назначение и основные функции изученных прикладных программных средств (текстовых редакторов, электронных таблиц, графических редакторов, СУБД) -          этапы информационной технологии решения задач с использованием компьютера.	-          устный опрос; -          контроль выполнения практических работ; -          контроль выполнения индивидуальных заданий; -          тестирование; -          контрольные работы; -          рефераты.