Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Рабочая программа 4 класс Усачева
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Рабочая программа 4 класс Усачева

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Новоселковская средняя школа

Арзамасского муниципального района


«Согласовано»


Заместитель директора по УВР

__________Т.А. Баржина

«____»____________20 __ г.

«Утверждаю»


Директор_______________Е.Б.Коришева


Приказ №________от«____»_______20__г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по музыке

4 класс


_________1________34_____


кол-во часов в неделю, в год




Учитель: Кабанова Марина Владимировна

первая квалификационная категория.




Рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка:,1-4 кл/ Усачева В.О


Учебник Музыка:, 4 кл, Усачева В.О

Москва: Вентана-Графф, 2014.













2015 – 2016 учебный год


Содержание предмета «Музыка» создавалось в опоре на педагогическую концепцию Д.Б. Кабалевского, который еще в 70-е годы ХХ века сумел сформулировать и реализовать основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы, заложившие основы развивающего, проблемного музыкального воспитания и образования. Именно эта педагогическая концепция исходит из природы самой музыки и на музыку опирается, естественно и органично связывает музыку как искусство с музыкой как школьным предметом, а школьные занятия музыкой также естественно связывает с реальной жизнью. Она предлагает такие принципы, методы и приемы, которые помогают увлечь детей, заинтересовать их музыкой с её неизмеримыми возможностями духовного обогащения человека.
Задача предмета – ввести учащихся в мир большого музыкального искусства, научить их любить и понимать музыку во всём богатстве её форм и жанров, воспитать в учащихся музыкальную культуру как часть всей их духовной культуры.
Содержание программы предмета «Музыка» реализует Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и опирается на развивающее музыкальное образование и деятельностное освоение искусства. Поэтому программа и программно-методическое сопровождение предмета (учебник, нотная хрестоматия и аудиозаписи) отвечают требованиям, заложенным в Стандарте начального общего образования:

  • общим целям образования – ориентации на развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира, признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образовательного процесса;

  • задачам образования – развитию способностей к художественнообразному, эмоционально-ценностному восприятию музыки как вида искусства, выражению в творческой деятельности своего отношения к окружающему миру, опоре на предметные, метапредметные и личностные результаты обучения.

Предметные требования включают освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

1. Сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии.

2. Сформированность основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности.

3. Развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности.

4. Умение воспринимать музыку и выражать своё отношение к музыкальному произведению.

5. Использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации.

К метапредметным результатам обучающихся относятся освоенные ими при изучении одного, нескольких или всех предметов универсальные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

1. Применение знаково-символических и речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.
2. Участие в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиска компромиссов, распределения функций и ролей.

Личностные результаты освоения образовательной программы начального общего образования должны отражать готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности.

Требования к уровню подготовки учащихся по итогам 4 класса:

  • наличие интереса к предмету «Музыка», который выражается в стремлении к музыкально-творческому самовыражению (пение в хоре, игра на детских музыкальных инструментах, участие в импровизации, участие в музыкально-драматических спектаклях);

  • знание характерных особенностей русских народных песен; умение определять жанры русских народных песен: былины, трудовые, солдатские, исторические, плясовые, частушки;

  • умение отличать музыку Закавказья от музыки славянских народов;

  • умение высказывать свои размышления о любимых музыкальных произведениях, изученных на уроках музыки;

  • знание названий различных видов оркестров; узнавание музыкальных произведений, изученных в 4 классе (не менее 4х);

  • знание имён выдающихся отечественных композиторов (П. И.Чайковский, В. А. Моцарт, Н. А. Римский – Корсаков, М. И. Глинка, А. П. Бородин, С. С. Прокофьев, а также И.С Бах, Ф.Шуберт, Ф Шопен, Э.Григ.);

  • знание русских народных музыкальных инструментов (гусли, баян, гармонь, балалайка, ложки, трещотка);

  • проявление навыков вокально-хоровой деятельности (умение исполнять более сложные длительности и ритмические рисунки, а также несложные элементы двухголосия – подголоски).


Место учебного предмета в учебном плане

В соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными программами начального общего образования предмет «Музыка» изучается с 1 по 4 класс по 1 часу в неделю (третий класс – 35 ч.).


Кол-во ч. по

прог-ме

Система оценки планируемых результатов.

Вид контрольных итоговых работ

1

Музыка моего народа

9

1 четверть. Викторина «Жанры русской народной песни»

2

Между музыкой моего народа и музыкой других народов нет непереходимых границ

7

2 четверть. Викторина «Музыка разных народов»

3

Между музыкой разных народов мира нет непереходимых границ

10

3 четверть. Тест «Чей портрет?»

4

Композитор-исполнитель-слушатель

9

4 четверть. Викторина «Композиторы-классики»

Урок-концерт


Итого:

35

5



Литература


1.Затямина Т.А. Современный урок музыки. -М.:Глобус,2008.

2.Золина Л.В. Уроки музыки с применением информационных технологий. 1-8 классы: метод.пособие с электрон. прил.- М.: Глобус, 2008.


3. Начальная школа. Олимпиадные задания. Музыка 1-4 класс. – В.: Учитель, 2011.



4. Пожиленко Е.А. Артикуляционная гимнастика.- СПб.: КАРО, 2007.










































Календарно-тематическое планирование



п/п

Тема урока

Кол-во

уроков

Дата

план

факт

1-я четверть. Музыка моего народа (9 ч.)

1

Музыка моего народа

1

3.09


2

Русская народная песня

1

10.09


3

Русская народная и композиторская музыка

1

17.09


4

Частушки

1

24.09


5

Жанры русских народных песен

1

1.10


6

Солдатские песни

1

8.10


7

Русские народные инструменты

1

15.10


8

Особенности композиторской музыки

1

22.10


9

Лаборатория музыки. Обобщение материала четверти

1

29.10


2-я четверть. Между музыкой моего народа и музыкой других народов нет непереходимых границ (7 ч.)

10/1

Введение. Между музыкой моего народа и музыкой других народов нет непереходимых границ

1

12.11.


11/2

Молдавская народная музыка

1

19.11.


12/3

Музыка народов Закавказья

1

26.11.


13/4

Музыка славянских народов

1

3.12.


14/5

Взаимосвязь композиторской и народной музыки

1

10.12.


15/6

Песни о Днепре-реке

1

17.12.


16/7

Лаборатория музыки. Обобщение материала четверти

1

24.12.


3-я четверть. Между музыкой разных народов мира нет непереходимых границ(10 ч.)

17/1

Музыкальный язык

1

14.01


18/2

Разучиваем, поем песни, размышляем

1

21.01


19/3

Взаимопроникновение музыкального языка

1

28.01


20/4

Композиторская музыка в народном духе

1

4.02


21/5

Французская народная песня в творчестве В.Моцарта

1

11.02


22/6

Японская народная песня в творчестве Д.Кабалевского

1

18.02


23/7

Африканские народные мотивы в музыке К.Караева

1

25.02


24/8

Польские народные песни и танцы в творчестве Ф.Шопена

1

4.03


25/9

Музыкальный язык интернационален

1

11.03


26/10

Обобщение темы четверти

1

18.03


4-я четверть. Композитор-исполнитель-слушатель (9 ч.)

27/1

Введение. Композитор-исполнитель-слушатель

1

1.04


28/2

Дети как исполнители

1

8.04


29/3

Дети как слушатели

1

15.04


30/4

Дети как композиторы

1

22.04


31/5

Мелодии кантаты Д.Кабалевского «Песни утра, весны и мира»

1

29.04.


32/6

Песни весны

1

6.05


33/7

Музыка всегда со мной

1

13.05


34/8

Обобщение тем четверти и года

1

20.05


35/9

Заключительный урок-концерт

1

27.05






Автор
Дата добавления 20.07.2016
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров70
Номер материала ДБ-144763
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх