МБОУ «ООШ № 37»
х. Калинина
ДНЕВНИК
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Классный руководитель:
________________________________
Класс: ________
__________ / _________ учебный год
Место для фотографии класса
|
|
Дневник
классного руководителя
Место для фотографии классного
руководителя
|
|
ФИО _______________________________________________
Классный руководитель _____ класса _____школы № ______
Образование _________________________________________
Педагогический стаж _________________________________
В данной школе работаю с ____________________________
года
Курсы
повышения квалификации в __________________ году
Присвоена
________________ категория в ___________ году
Домашний адрес
__________________________________________
Телефон ___________
_____________________________________
ЦИКЛ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
1. Изучение учащихся и коллектива класса: получение
демографических, медицинских, психологических, педагогических данных (семья,
социальное и материальное положение, состояние здоровья, уровень развития,
воспитанности, индивидуальные особенности).
2. Планирование воспитательной работы, включающее в
себя формулировку проблем в воспитании учеников, определение задач воспитания ,
составление плана для работы с учениками, учителями, родителями.
3. Организация, проведение и корректировка
деятельности в соответствии с задачами и планом.
4. Анализ и оценка итогов работы.
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
1. Здоровье
2. Учеба
3. Общение и развитие
4. Досуг
5. Культура
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
1. Познавательная
2. Трудовая
3. Общественная
4. Ценностно-ориентированная
5. Художественная
6. Спортивно-оздоровительная
7. Свободное общение
Сводная
таблица
«Часто говорят,
что цифры управляют миром,
нет сомненья в
том, по крайней мере,
что цифры
показывают, как он управляется»
И. Гёте
|
|
5 класс
|
6 класс
.
|
7 класс
|
5 класс
|
8 класс
|
1.
|
Всего учащихся
|
|
|
|
|
|
|
мальчиков
|
|
|
|
|
|
|
девочек
|
|
|
|
|
|
2.
|
Возрастной состав:
г.р
|
|
|
|
|
|
|
г.р.
|
|
|
|
|
|
|
г.р.
|
|
|
|
|
|
3.
|
Успеваемость: отличники
|
|
|
|
|
|
|
ударники
|
|
|
|
|
|
|
неуспевающие
|
|
|
|
|
|
5.
|
Группа здоровья: I
|
|
|
|
|
|
|
II
|
|
|
|
|
|
|
III
|
|
|
|
|
|
6.
|
Медицинская группа
|
|
|
|
|
|
|
Основная
|
|
|
|
|
|
|
Подготовительная
|
|
|
|
|
|
|
Специальная
|
|
|
|
|
|
7.
|
Кружки, секции:
|
|
|
|
|
|
|
-технические
|
|
|
|
|
|
|
-художественно-эстетич.
|
|
|
|
|
|
|
-предметные
|
|
|
|
|
|
|
-спортивные
|
|
|
|
|
|
|
-не посещают
|
|
|
|
|
|
8.
|
Многодетные семьи
|
|
|
|
|
|
9.
|
Неполные семьи
|
|
|
|
|
|
10
|
Семьи социального риска
|
|
|
|
|
|
11.
|
Учащиеся группы риска
|
|
|
|
|
|
12.
|
Учащиеся, совершившие правонарушения
|
|
|
|
|
|
13.
|
Всего учащихся
|
|
|
|
|
|
|
-в начале года
|
|
|
|
|
|
|
-в конце года
|
|
|
|
|
|
|
- прибыло
|
|
|
|
|
|
|
- убыло
|
|
|
|
|
|
Актив класса
1. Командир класса -
______________________________
2. Заместитель командира -
________________________
3. Главный дежурный -
_____________________________
4. Отв. за питание -
________________________________
5. Отв. за спорт.работу -_____________________________
6. Редколлегия
-______________________________________
7. Отв. за труд
-_____________________________________
8. Цветоводы-_______________________________________
9. Культмассовый сектор-
____________________________
10. Отв. за посещаемость -
___________________________
ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Список учителей-предметников, работающих в
______ классе
«Посредственный учитель излагает, хороший
учитель объясняет,
выдающийся учитель показывает, великий учитель
вдохновляет»
У. Уорд
Предмет
|
Фамилия, имя, отчество
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расписание занятий ______ класса
Помочь нам может не сам по себе полученный урок,
а умение извлечь из него пользу»
Е. Каннинг
№ урока
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
Суббота
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
Доп.
Занятия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дни рождения учеников класса по месяцам
Сентябрь
|
Октябрь
|
Ноябрь
|
Декабрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Январь
|
Февраль
|
Март
|
Апрель
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Май
|
Июнь
|
Июль
|
Август
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Родительский комитет
Класс
|
Состав комитета
|
Обязанности
|
5 класс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 класс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 класс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 класс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
класс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сведения
о занятости учащихся
во внеурочное время
«Маленькие интересы решают
самые большие дела»
Фридрих Великий
№
|
Фамилия, имя
|
Кружки, секции
|
Дни занятости
|
Поручения в классе
|
|
|
1 полуг.
|
2 полуг.
|
1 пол.
|
2 пол.
|
1 полугодие
|
2 полугодие
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
Циклограмма работы
классного руководителя в течение недели (можно перераспределить по своему усмотрению)
День недели
|
Вид деятельности
|
Понедельник
|
Совещание
|
Вторник
|
Работа с учителями-предметниками
Работа с классным журналом
|
Среда
|
Посещение уроков в классе
Работа с активом класса
|
Четверг
|
Проверка дневников
|
Пятница
|
Классный час
|
Суббота
|
Работа с родительским комитетом (2 сб.)
Встреча с родителями учащихся
|
Блаженство
тела состоит в здоровье,
блаженство
ума - в знании.
Фалес
Индивидуальная работа с учащимися
Месяц
|
Проблемные учащиеся
|
Содержание работы
|
Результаты индивидуальной работы
|
Сентябрь
|
|
|
|
Октябрь
|
|
|
|
Ноябрь
|
|
|
|
Декабрь
|
|
|
|
Январь
|
|
|
|
Февраль
|
|
|
|
Март
|
|
|
|
Апрель
|
|
|
|
Май
|
|
|
|
Посещение уроков
«Цель обучения ребёнка состоит в том,
чтобы сделать его способным развиваться
дальше без помощи учителя»
Э. Хаббард
№
|
Дата
|
ФИО учителя, тема урока
|
Анализ деятельности учащихся на уроке
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
-
|
|
|
|
Направления воспитательной деятельности
Направление I. «Здоровье»
v Сотрудничество с
медицинским персоналом учебного заведения с целью изучения состояния
физического здоровья учащихся класса.
v Формирование у
учащихся позитивного и деятельного отношения к проблеме сохранения и защиты
своего здоровья.
v Организация
внеклассных мероприятий, формирующих отношение к занятиям физкультурой и
спортом.
Направление II. «Интеллект».
v Сотрудничество с
учителями-предметниками по изучению индивидуальных возможностей
интеллектуальной деятельности каждого учащегося.
v Организация и
проведение внеклассных мероприятий позитивно влияющих на интеллектуальное
развитие учащихся.
v Интеллектуальное
просвещение учащихся класса, формирование культуры умственного труда.
Направление III. «Общение».
v Изучение
способностей к общению каждого ученика в коллективе, определение проблем в
общении и организация коррекции на материале диагностики.
v Обучение учащихся
конструированию и моделированию в сфере общения с помощью организации активных
форм деятельности.
v Организация
просвещения и конструирования родителей по проблемам общения.
v Создание
положительных ситуаций общения.
Направление IV. «Нравственность»
v Развитие желания
действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных
ситуациях.
v Развитие волевых
качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых
сторон.
v Воспитание
интереса учащихся к самим себе, желание самосовершенствования.
v Формирование
позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа, умения
слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы.
Направление V. «Досуг»
v Изучение потребностей,
интересов и желаний ребят в организации и проведение внеклассных мероприятий.
v Предоставление
учащимся возможности самостоятельного и совместного планирования жизни класса
во внеурочной деятельности за его выполнение.
v Стимулирование
инициативы и активности, учащихся в жизни класса.
Направление VI. «Гражданин»
v Изучение правовых
норм государства, законов и формирование у учащихся ответственного отношения к
ним.
v Организация и
проведение внеклассных мероприятий, направленных на формирование умений и
навыков правового просвещения учащихся.
Направление VII. «Семья».
v Изучение семьи
учащихся, системы нравственных ценностей и традиций семьи, влияющих на
нравственное воспитание и личностное становление ребенка.
v Сотрудничество с
психологической службой школы, организующей консультативную индивидуальную и
групповую работу с родителями.
v Сотрудничество с
общественными и правовыми организациями в целях сохранения психического и
физического здоровья и благополучия ребенка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.