Пояснительная
записка
Изучение информационных технологий в начальной школе
является неотъемлемой частью современного общего образования
и направлено на формирование у подрастающего поколения нового целостного
миропонимания и информационного мировоззрения, понимания компьютера как
современного средства обработки информации.
Реформы в образовании позволяют приступить к изучению
информатики (по базисному учебному плану) только в 5-7 классах. Настоящая
дополнительная образовательная программа является продолжением программы
"Компьютерная азбука" для 2 и 3 классов и дает возможность учащимся 4
классов продолжать изучение новых информационных технологий с пользой для себя
на соответствующем им уровне развития, учиться применять компьютер как средство
получения новых знаний.
Актуальность
настоящей дополнительной образовательной программы заключается в том, что
интерес к изучению новых технологий у подрастающего поколения и у родительской
общественности появляется в настоящее время уже в дошкольном и раннем школьном
возрасте. Поэтому сегодня, выполняя социальный заказ общества, система
дополнительного образования должна решать новую проблему - подготовить
подрастающее поколение к жизни, творческой и будущей профессиональной
деятельности в высокоразвитом информационном обществе.
Настоящая дополнительная образовательная
программа «Компьютерная азбука» построена для учащихся начального и среднего
уровня развития и реализуется за счет внеклассной деятельности. В программе
осуществлен тщательный отбор и адаптация материала для формирования предварительных
знаний, способствующих восприятию основных теоретических понятий в базовом
курсе информатики и информационных технологий, в соответствии с возрастными
особенностями учащихся, уровнем их знаний на соответствующем уровне и
междисциплинарной интеграцией.
Данная программа рассчитана на 35 часов (1 час
в неделю). Возраст детей: 9-10 лет.
Основная цель:
формирование основ
информационно-коммуникационной компетентности (овладение
младшими школьниками навыками работы на компьютере, умением работать с
различными видами информации и освоение основ проектно-творческой деятельности).
Задачи
курса:
1. Формировать общеучебные и общекультурные навыки работы с информацией (формирование умений грамотно пользоваться источниками информации, правильно
организовать информационный процесс);
2. Дать школьникам первоначальное представление о сети Интернет и
современных информационных и коммуникационных технологиях работы с сетью;
3. Научить
учащихся работать с программами: Браузеры и поисковики, Paint;
4. Развивать
творческие и интеллектуальные способности детей, используя знания компьютерных
технологий;
- Приобщить
к проектно-творческой деятельности.
Планируемые результаты:
Личностные:
·
внутренняя
позиция школьника на основе положительного отношения к школе;
·
принятие
образа «хорошего ученика»;
·
положительная
мотивация и познавательный интерес к изучению курса «Компьютерная азбука»;
·
способность
к самооценке;
·
начальные
навыки сотрудничества в разных ситуациях.
Метапредметные:
Познавательные:
·
начало
формирования навыка поиска необходимой информации для выполнения учебных
заданий;
·
сбор
информации;
·
обработка
информации (с помощью ИКТ);
·
анализ
информации;
·
передача
информации (устным, письменным, цифровым способами);
·
самостоятельно
выделять и формулировать познавательную цель;
·
использовать
общие
приёмы решения задач;
·
контролировать
и оценивать процесс и результат деятельности;
·
моделировать,
т.е. выделять и обобщенно фиксировать группы существенных признаков объектов с
целью решения конкретных задач.
·
подведение
под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков;
·
синтез;
·
сравнение;
·
классификация
по заданным критериям;
·
установление
аналогий;
·
построение
рассуждения.
Регулятивные:
·
начальные
навыки умения формулировать и удерживать учебную задачу;
·
преобразовывать
практическую задачу в познавательную;
·
ставить
новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;
·
выбирать
действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
·
умение
выполнять учебные действия в устной форме;
·
использовать
речь для регуляции своего действия;
·
сличать
способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения
отклонений и отличий от эталона;
·
адекватно
воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению
допущенных ошибок;
·
выделять
и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, определять
качество и уровня усвоения;
Коммуникативные.
·
работать
в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;
·
ставить
вопросы;
·
обращаться
за помощью;
·
формулировать
свои затруднения;
·
предлагать
помощь и сотрудничество;
·
договариваться
о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
·
слушать собеседника;
·
договариваться и приходить к общему решению;
·
формулировать собственное мнение и позицию;
·
осуществлять
взаимный контроль;
·
адекватно
оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Предметные:
должны знать:
-
правила техники безопасности и охраны
труда;
-
основные внешние и внутренние устройства
ПК;
-
что такое сеть Интернет;
-
технические и программные средства работы
с сетью Интернет;
-
основы безопасности работы в сети;
-
браузеры и поисковики и их виды;
-
основы поиска информации в сети;
-
что такое электронная почта;
-
способы создания электронного ящика;
-
что такое презентация и мультимедиа технологии;
-
меню программы PowerPoint.
должны уметь:
-
соблюдать требования безопасности труда и
пожарной безопасности;
-
включить, выключить компьютер;
-
работать с техническими и программными
средствами работы с сетью Интернет;
-
пользоваться браузерами и поисковиками для
поиска информации;
-
свободно набирать информацию на русском и
английском регистре;
-
создавать почтовый ящик и настраивать его;
-
обмениваться информацией в сети;
-
запускать нужные программы, выбирать
пункты меню, правильно закрыть программу;
-
работать в программе PowerPoint;
-
пользоваться дизайном, макетами, готовыми
шаблонами, создавать переходы, вставлять мультимедиа в презентацию;
-
составлять и защищать творческие
мини-проекты.
Содержание учебной программы:
Тема
1. Повторение
Правила
поведения в кабинете информатики. ОТ. Повторение: основные устройства
компьютера и работа с ОС семейства Windows.
Повторение: работа в текстовом редакторе. Повторение: работа в графическом
редакторе.
Тема
2. Сеть Интернет
Что
такое сеть Интернет. Технические и программные средства работы с сетью. Основы
безопасности работы в сети. Браузеры и их виды. Поисковики и их виды. Основы
поиска информации в сети. Электронная почта. Создание электронного ящика.
Работа в сети.
Тема
3. Мои презентации
Правила
техники безопасности при работе с компьютером и в кабинете информатики. Что такое
презентация и мультимедиа. Понятие мультимедиа технологий. Знакомство с
редактором презентаций PowerPoint.
Вид программы и рабочее окно. Меню программы. Понятие слайда. Дизайн и макеты
слайдов. Переходы. Создание презентации с использованием готовых шаблонов.
Знакомство с техническими средствами работы с презентацией. Добавление звука и
видео. Знакомство и использование сканера. Знакомство и использование
проектора. Печать презентации. Создание индивидуальных проектов. Демонстрация
презентации.
Тематический план
№ темы
|
Наименование темы
|
Кол-во часов
|
Из них
|
теория
|
практика
|
-
|
Повторение
|
5
|
2
|
3
|
-
|
Сеть Интернет
|
13
|
6
|
7
|
-
|
Мои
презентации
|
17
|
5
|
12
|
Итого:
|
35
|
13
|
22
|
Описание
учебно-методического и материально-техническое обеспечения:
Программы
–
ОС семейства Microsoft Windows,
Word,
Paint,
браузеры, PowerPoint.
Технические средства
- мультимедийный проектор, компьютеры, колонки, микрофон, подключение к сети
Интернет.
Формы обучения:
- тематические занятия
- игровые уроки
- практические занятия
- беседа - презентация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.