Пояснительная записка
Программа
кружка по химии предназначена для учащихся 8-9 классов.
Содержание
программы знакомит учеников с историей развития химии, характеристикой веществ,
окружающих нас в быту. Эти вещества, несмотря на свою тривиальность, имеют
интересную историю и необычные свойства. Данный курс не только существенно
расширяет кругозор учащихся, но и представляет возможность интеграции в мировую
культуру, раскрывает материальные основы окружающего мира, дает химическую картину
природы.
В
программу включены прогрессивные знания и ценный опыт практической деятельности
человека. Богатый историко-искусствоведческий материал способствует повышению
интереса к химии и развитию внутренней мотивации к обучению.
Содержание
занятий подбиралось следующим образом:
-
Интеграция учебного содержания (использование не только химического содержания,
но и внедрение в него элементов биологии, физики, литературы, истории
и т. д.);
-
Частая смена деятельности (за 1 час от 3 до 5 раз);
-
Использование самых разнообразных организационных форм;
-
Акцент на практические виды деятельности;
-
Отказ от обязательных домашних заданий;
-
Обеспечение успеха и психологического комфорта каждому члену кружка путем
развития его личностных качеств посредством эффективной и интересной для него
деятельности.
Занятия
рассчитаны на проведение 2 раза в неделю по 1 часу, всего 70 занятий за учебный
год.
Лабораторные
и практические занятия способствуют формированию специальных умений и навыков
работы с веществами и оборудованием. Сообщения учащихся, тематика которых
приводится в программе, позволяют сформировать у них умения самостоятельно
приобретать и применять знания, а также развивают их творческие способности.
Изучив
программу данного кружка, школьники будут знать о составе и свойствах
химических веществ и предметов, окружающих их в повседневной жизни.
Календарно-тематический план
№ п/п
|
Наименование
темы
|
Всего
|
В том числе
|
Лекции
|
Семинарские
занятия
|
Практические
занятия
|
1
|
Обзор важнейших классов соединений,
используемых человеком
|
4
|
2
|
1
|
1
|
2
|
Вода
|
4
|
1
|
3
|
-
|
3
|
Смеси в жизни человека
|
4
|
2
|
1
|
1
|
4
|
Поваренная соль
|
4
|
1
|
2
|
1
|
5
|
Химия пищи
|
12
|
4
|
5
|
3
|
6
|
Спички
|
3
|
1
|
2
|
-
|
7
|
Бумага
|
4
|
2
|
2
|
-
|
8
|
В мире красок и карандашей
|
4
|
2
|
2
|
-
|
9
|
Стекло
|
4
|
2
|
1
|
1
|
10
|
Керамика
|
2
|
1
|
1
|
-
|
11
|
Химия стирает, чистит и убирает
|
9
|
3
|
4
|
2
|
12
|
Химия- хозяйка домашней аптечки
|
6
|
2
|
3
|
1
|
13
|
Химия- помощница садовода
|
4
|
2
|
1
|
1
|
14
|
Химия и ювелирные украшения
|
4
|
2
|
1
|
1
|
15
|
Подведение итогов занятий кружка. Урок занимательной
химии
|
2
|
-
|
-
|
-
|
16
|
Итого
|
70
|
27
|
19
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Программа
Тема 1. Обзор важнейших классов
соединений, используемых человеком (4 ч).
Химия- творение природы и рук человека. Химия вокруг
нас. Химические вещества в повседневной жизни человека.
Практическая работа № 1: Знакомство с химической
посудой и оборудованием.
Тема 2. Вода (4 ч).
Вода в масштабе планеты. Круговорот воды. Вода в организме
человека. Пресная вода и ее запасы. Экологические проблемы чистой воды.
Тема 3. Смеси в жизни человека (4 ч).
Разновидности смесей, области их использования в
повседневной жизни человека.
Практическая работа № 2: Самодельные духи.
Тема 4. Поваренная соль (4 ч).
Роль поваренной соли в обмене веществ человека и животных.
Солевой баланс в организме человека. Использование хлорида натрия в химической
промышленности.
Практическая работа № 3: Очистка поваренной соли.
Тема 5. Химия пищи (12 ч).
Из чего состоит пища. Основные компоненты пищи: жиры,
белки, углеводы, витамины, соли. Химия продуктов растительного и животного
происхождения. Физиология пищеварения. Продукты быстрого приготовления и
особенности их производства.
Практическая работа № 4: Определение нитратов в
продуктах.
Практическая работа № 5: Определение содержания жиров
в семенах растений.
Практическая работа № 6: Качественные реакции на
присутствие углеродов.
Тема 6. Спички (3 ч).
Пирофоры. История изобретения спичек. Красный и белый
фосфор. Окислительно- восстановительные процессы, протекающие при зажигании
спичек. Виды спичек. Производство спичек в России.
Тема 7. Бумага (4 ч).
От пергамента и шелковых книг до наших дней.
Целлюлоза. Связующие: каолин, карбонат кальция, пигменты. Хлопчатобумажные
ткани. Виды бумаг и их практическое использование.
Тема 8. В мире красок и карандашей
(4 ч).
Графит. Состав цветных карандашей. Пигменты. Виды
красок. Процесс изготовления красок. Воски и масла, применяющиеся в живописи.
Экскурсия- лекция в музей изобразительного искусства
имени А.С. Пушкина.
Тема 9. Стекло (4 ч).
История стеклоделия. Получение стекол. Изделия из
стекла. Виды декоративной области стекол.
Практическая работа № 7: Изучение физических свойств
различных стекол.
Тема 10. Керамика (2 ч).
Разновидности керамических материалов. Изделия из
керамики.
Тема 11. Химия стирает, чистит и
убирает (9 ч).
Синтетические моющие средства и поверхностно- активные
вещества. Косметические моющие средства. Средства бытовой химии, применяемые
для выведения пятен.
Практическая работа № 8: Определение среды в мылах и
шампунях.
Практическая работа № 9: Знакомство с образцами
средств санитарии и гигиены.
Тема 12. Химия- хозяйка домашней
аптечки (6 ч).
Лекарственные препараты, их виды и назначение.
Многогранный йод. Перманганат калия. Свойства перекиси водорода.
Активированный уголь. Лекарства от простуды. Витамины.
Практическая работа № 10: Знакомство с образцами
лекарственных препаратов.
Тема 13. Химия- помощница садовода (4
ч).
Почва. Состав почвы. Известь. Кислота. Зола. Торф.
Органические удобрения. Минеральные удобрения. Элементы питания растений.
Практическая работа № 11: Изучение состава различных
почв.
Тема 14. Химия и ювелирные украшения
(4 ч).
Украшения из металла, декоративных камней, природных
материалов, керамики, полимерных металлов, покрытых эмалью.
Практическая работа № 12: Изготовление украшений из
бисера, керамических бусин, природных материалов.
Тема 15. Подведение итогов занятий
кружка. Урок занимательной химии (2 ч).
Требования к усвоению учебного
материала
В
результате изучения программы кружка по химии учащиеся должны расширить свои
знания о:
-
составе и свойствах химических веществ и предметах, окружающих их в
повседневной жизни;
-
нахождение воды в природе, свойствах воды, аномалиях воды, способах ее очистки,
роли воды в природе и способах ее рационального использования;
-
составе и свойствах химических веществ, входящих в организм человека;
-
составе и свойствах основных компонентов пищи и их физиологической роли
-
видах спичек и ОВР, протекающих при их горении;
-
видах и свойствах бумаги, а также способах изготовления ее различных сортов;
-
видах и свойствах красок, способах их изготовления, классификации, свойствах и способах
получения пигментов, видах и свойствах масел и восков, применяющихся в
живописи;
-
составе стекла, видах стекол и способах их получения;
-
истории возникновения керамики и ее видов;
-
составе и свойствах мыла, механизме действия, свойствах СМС;
-
видах и назначении некоторых лекарственных препаратов;
-
видах и свойствах удобрений, их химическом составе, а также экологических и
медицинских проблемах, связанных с их применением.
В результате изучения программы
кружка по химии учащиеся должны уметь:
-
применять методы качественного и количественного анализа;
-
самостоятельно осуществлять химические эксперименты;
-
соблюдать правила техники безопасности при проведении химического эксперимента;
-
составлять отчет о проделанном эксперименте.
Примерные темы для подготовки
сообщений учащимися
1.
Имеет ли вода
память.
2.
Влажность
воздуха и самочувствие человека.
3.
Физиологический
раствор в медицинской практике.
4.
БАД.
Минералы, необходимые человеку.
5.
Особенности
приготовления пищи в микроволновой печи.
6.
Продукты,
старящие организм.
7.
Отравление
препаратами бытовой химии.
8.
«Соляные
бунты» в России.
9.
Синтетическая
бумага- альтернатива целлюлозной.
10.
История
бумажных денег.
11.
История
спичек.
12.
Реставрация
знаменитых картин.
13.
Стеклянные
и керамические изделия в вашем доме (слайд- шоу).
14.
Поиск
химических веществ- препаратов против СПИДа.
15.
Полимеры
в медицине. Химические материалы для создания искусственных органов.
16.
Выращивание
растений на питательных растворах.
17.
Проблемы
выращивания экологически чистой сельхоз продукции.
18.
История
ювелирных украшений: от древности до наших дней.
Литература
1.
Химическая
энциклопедия. Т. 1. М., 1988 г.
2.
Кукушкин
Ю. Н. «Химия вокруг нас». М.: «Высшая школа», 1992 г.
3.
Петрянов
И. В. «Самое необычное вещество в мире». М.: «Педагогика», 1985 г.
4.
Скурихин
И. М., Нечаев А. П. «Все о пищи с точки зрения химика. Справочное издание». М.:
«Высшая школа», 1991 г.
5.
Степин Б.
Д., Аликерова Л. Ю. «Домашняя химия, химия в быту и на каждый день». М.: «РЭТ»,
2010 г.
6.
Ольгин О.
В. «Опыты без взрывов». М.: «Химия», 2011 г.
7.
Быстров
Г. П. «Технология спичечного производства». М.: «Гослесбумиздат», 1981 г.
8.
Розен Б.
Л. «Чудесный мир бумаги». М.: «Химия», 1991 г.
9.
Титова
И. М. «Вещества и материалы в руках художника». М.: «Мирос», 1991 г.
10.
Сопова А.
С. «Химия и лекарственные вещества». М.: «Высшая школа», 1998 г.
11.
Дудоров
И. Г. «Общая технология силикатов». М.: «Стрйиздат», 1987 г.
12.
Владимиров
Л. И. «Всеобщая история». М.: «Книга», 1988 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.