Рабочая программа кружка по обществознанию "Подготовка к ЕГЭ"

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа а. Икон-Халк»

  РАССМОТРЕНА                                                                              УТВЕРЖДЕНА

на  заседании МО учителей  естественных наук                                                                                                                                                                                                               

                                                                                                             приказом по школе №                                                                   

__________/__________/                                                         от  «____» ___________ 2015г.

Протокол № ____

от  «____» ____________ 2015 г.                                              Директор школы:

                                                                                                      ___________ /Булатукова Ж.Б./

 СОГЛАСОВАНА

Заместитель директора школы по УВР

________________ /Туркменова Н.А./

«_____» _____________ 2015 г.

Рабочая программа

кружка Обществознание

 (подготовка к ЕГЭ)

11 класс.

Всего 68 часов; 2  занятия в неделю.

Учитель истории и обществознания: Казакова З.М.

2015 г.

Пояснительная записка.

Направленность программы:

Актуализировать систему знаний о видах деятельности людей, об обществе, его сферах,   правовом   регулировании   общественных  отношений,   необходимых  для   взаимодействия   с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения  социально-экономических  и  гуманитарных дисциплин  в  учреждениях системы  среднего  и высшего профессионального образования.

Экзаменационная работа по обществознанию состоит из трёх частей, которые различаются по проверяемому содержанию, степени сложности и количеству заданий. Определяющим признаком для каждой части работы является тип заданий.

В процессе подготовки к экзамену по обществознанию очень важно не только владеть содержанием курса, но и ориентироваться в типах заданий, на основе которых строится письменная работа, являющаяся формой проведения ЕГЭ. Данная программа призвана сформировать представления о форме контрольно-измерительных материалов по обществознанию, уровне их сложности, особенностях их выполнения, и нацелены на отработку умений, проверяемых в рамках ЕГЭ.

Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность:

Данная программа включает темы, относящиеся ко всем содержательным блокам школьного курса обществознания: «Общество», «Духовная жизнь общества», «Человек», «Познание», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Право».

 Успешная сдача ЕГЭ по обществознанию требует от экзаменуемого не только глубокого знания учебного материала и соответствующего уровня сформированности ведущих умений и понимания смысла заданий, включённых в экзаменационную работу, способности выстраивать свою мыслительную деятельность в нужном направлении. Поэтому нужна планомерная, систематическая деятельность по развитию сообразительности, творческих и аналитических способностей, что предполагает определённую тренировку в выполнении заданий различной степени сложности. Такая тренировка может быть эффективной в том случае, если экзаменуемому будет предложен значительный по своему объёму банк вариативных заданий, различающихся по проверяемому содержанию, степени сложности и форме представления результатов их выполнения.

Это позволит преодолеть определённый психологический барьер перед экзаменом, связанный с незнанием большинства экзаменуемых, как им следует оформить результат выполненного задания.

Цели и задачи программы: 

Главная цель программы – подготовка учащихся к сдаче государственного экзамена по обществознанию в формате ЕГЭ.

-    овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую)  информацию,  анализировать, систематизировать полученные данные;  освоение способов познавательной,   коммуникативной,   практической  деятельности,   необходимых  для  участия   в  жизни гражданского общества и государства;

-   формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом;₄содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

-    подготовка учащихся к сдаче единого государственного экзамена по обществознанию,  отработка практических навыков учащихся при выполнении заданий  разного типа.

Особенностью программы является

Данный курс включает в себя основы философии, социологии, политологии, экономики, культурологи, теории цивилизаций, правоведения. Ключевой задачей является раскрытие особенностей развития основных сфер жизни современного общества — духовной культуры, экономической, политической, социальной и правовой. Курс ориентирован на Обязательный минимум содержания образования по обществоведению для средней (полной) школы и соответствует требованиям, предъявляемым современным образовательным стандартом.

Возраст детей, участвующих в реализации программы:

Программа данного курса «Обществознание. Подготовка к ЕГЭ» предлагается для учащихся 11 классов, где ставится главная задача подготовить выпускников школы к сдаче выпускных экзаменов по обществознанию в формате ЕГЭ. Курс рассчитан на 68 часов при проведении 2 аудиторных занятий  в неделю.

Сроки реализации программы:

Программа составлена из расчёта 2 часа в неделю,  68 часов в учебном году.

Рабочая дополнительная образовательная программа составлена на основе «Программы подготовки к поступлению в высшие учебные заведения по обществознанию (подготовка к ЕГЭ)»

Формы занятий:

Основные формы проведения занятий курса – лекция и  практикум.

В завершении  каждой темы предполагается решение тренировочных заданий, что позволит закрепить теоретические знания на практическом уровне. 

Практикум предполагает знакомство со структурой  экзаменационной работы по обществознанию, а также с особенностями  выполнения заданий различных типов.

Ведущими методами изучения являются:

●  речевая деятельность;

●  практические умения для выполнения заданий различных видов ЕГЭ.

Приёмы организации деятельности:

Интерактивные-

●  лекция

●  дискуссии

●  мини-сочинение

Активные-

●  семинар

●  практическая работа

Возможны следующие виды деятельности учащихся:

-анализ источников;

-написание эссе;

-решение тренировочных заданий по обществознанию ( КИМ ЕГЭ).

Форма подведения итогов:

-пробный экзамен по обществознания (по КИМ ЕГЭ).

Содержание изучаемого курса

Тема 1. Человек и общество. 9 часов.

Тема 2. Экономика. 16 часов.

Тема 3. Социальные отношения. 14 часов.

Тема4. Политика. 15 часов.

Тема 5. Право. 14 часов.

Учебно-тематический план

№ п/п	Название темы занятия.	Количество часов	Дата						Примеча-ния
			план	факт
Тема 1. Человек и общество. 9 часов.
1	Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции)	1
2	Мировоззрение, его виды и формы.	1
3	Виды знаний. Понятие истины, ее критерии.	1
4	Мышление и деятельность. Потребности и интересы. Свобода и необходимость в человеческой деятельности.	1
5	Системное строение общества: элементы и подсистемы. Основные институты общества.	1
6	Понятие культуры. Формы и разновидности культуры.	1
7	Наука и образование.	1
8	Религия. Искусство. Мораль.	1
9	Понятие общественного прогресса. Типы обществ. Глобальные проблемы XXI века.	1
Тема 2.  Экономика 16 часов.
10	Экономика и экономическая наука.	1
11	Факторы производства и факторные доходы.	1
12	Экономические системы.	1
13	Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение.	1
14	Постоянные и переменные затраты.
15	Финансовые институты. Банковская система.	1
16	Основные источники финансирования бизнеса.	1
17	Ценные бумаги.	1
18	Рынок труда. Безработица.	1
19	Виды, причины и последствия инфляции.	1
20	Экономический рост и развитие. Понятие ВВП.	1
21	Роль государства в экономике.	1
22	Налоги.	1
23	Государственный бюджет.	1
24	Мировая экономика.	1
25	Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина.	1
Тема 3. Социальные отношения. 14 часов.
26	Социальная стратификация и мобильность.	1
27	Социальные группы.	1
28	Молодежь как социальная группа.	1
29	Этнические общности.	1
30	Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их решения.	1
31	Конституционные основы национальной политики в Российской Федерации.	1
32	Социальный конфликт.	1
33	Виды социальных норм.	1
34	Социальный контроль.	1
35	Свобода и ответственность.	1
36	Отклоняющееся поведение и его типы.	1
37	Социальная роль.	1
38	Социализация индивида.	1
39	Семья и брак.	1
Тема 4. Политика. 15часов.
40	Понятие власти.	1
41	Государство, его функции.	1
42	Политическая система.	1
43	Типология политических режимов.	1
44	Демократия, ее основные ценности и признаки.	1
45	Гражданское общество и государство	1
46	Политическая элита.	1
47	Политические партии и движения.	1
48	Средства массовой информации в политической системе.	1
49	Избирательная кампания в Российской Федерации.	1
50	Политический процесс.	1
51	Политическое участие.	1
52	Политическое лидерство.	1
53	Органы государственной власти Российской Федерации.	1
54	Федеративное устройство Российской Федерации.	1
Тема 5 Право. 14 часов
55	Право в системе социальных норм.	1
56	Система российского права. Законотворческий процесс.	1
57	Понятие и виды юридической ответственности.	1
58	Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ,	1
59	Законодательство Российской Федерации о выборах.	1
60	Субъекты гражданского права.	1
61	Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.	1
62	Имущественные и неимущественные права.	1
63	Порядок приема на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора.	1
64	Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака.	1
65	Особенности административной юрисдикции.	1
66	Международное право.	1
67	Особенности уголовного процесса.	1
68	Правоохранительные органы. Судебная система.	1

Уровень подготовки учащихся

Предусматривается формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Обществознание» на этапе среднего (полного) общего образования являются:

●  определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов;

●  использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа;

●  исследование реальных связей и зависимостей;

●  умение развёрнуто обосновывать суждение, давать определения, проводить доказательства (в том числе от противного);

●  объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах;

●  поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);

●  отделение основной информации  от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации;

●  передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

●  перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

●  выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

●  уверенная работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

●  владение навыками редактирования текста;

●  самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

●  участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приёмами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдёт, если…»);

●  формулирование полученных результатов;

● создание собственных произведений, идеальных моделей социальных объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий, реализация оригинального замысла, использование разнообразных (в том числе художественных) средств, умение импровизировать;

●  пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

●  владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута);

Предполагаемые результаты:

Предлагаемый учебный курс должен помочь учащимся :  

-     В приобретении учащимися опыта познавательной и практической деятельности, в который войдут:

работа с источниками социальной   информации, с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета);

критическое осмысление актуальной социальной    информации,  поступающей из разных источников, формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений;

решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

анализ современных общественных явлений и событий;

аргументированная защита своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссиях о современных социальных проблемах;                                                                                                                                      -   успешно сдать единый государственный экзамен обществознанию.

Список литературы:

Основная литература:

1. А.Ю. Лазебникова, Е.Л. Рутковская, Л.Н. Боголюбов и др..Единый государственный экзамен. Обществознание: Репетитор. М.: Просвещение, Эксмо, 2005г.
2. А. Клименко, В. Румынина. Экзамен по обществознанию., М.: Айрис-пресс, 2005 г.
3. И.И. Бабленкова, В.В.Акимов, Е.А. Сурова. Обществознание: весь курс для выпускников и абитуриентов, М.: Эксмо, 2007г.
4. Обществознание. Варианты ЕГЭ. (Федеральный институт педагогических измерений). М.: «Издательство Астрель», 2006, 2007 гг.

Дополнительная литература:

1. П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.В. Шевченко. Обществознание. Полный справочник. Под редакцией П.А. Баранова. Москва. АСТ. Астрель. 2010 г.
2. П.А. Баранов. Обществознание: 50 типовых вариантов экзаменационных работ /П.А. Баранов, С.В. Шевченко; под редакцией П.А. Баранова/. Москва. АСТ. Астрель, 2010 г.