Рабочая программа кружка "Вдохновение"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В программе дополнительного образования детей кружка «Вдохновение» реализуются основные направления в решении задач по формированию общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора профессии в будущем.

Актуальность программы. Программа «Вдохновение» направлена на  трудовое и эстетическое воспитание подростков, обучение различным видам рукоделия, учитывает  интересы и возрастные особенности  девочек, способствует развитию творческого самовыражения через создание индивидуальных изделий   и формированию нестандартного, проектного  мышления.   Блоки программы можно поменять местами; для закрепления полученных знаний,  умений и навыков можно использовать разные изделия – поэтому программа является мобильной и учитывает интересы учащихся.

         Практическая значимость.     На базе полученных знаний, умений и навыков  учащиеся смогут проектировать и изготавливать предметы, украшающие интерьер дома.

         Новизна:  программа направлена на развитие у ребенка новых художественных образов и соединение их с жизненной ситуацией, экономному использованию различных  материалов, практическому использованию разных технологий.

         Направленность: программа  направлена не только на  развитие умений и навыков учащихся в различных видах деятельности, но и на развитие умений мыслить нестандартно, творчески, объединять разные виды рукоделия, видеть конечный результат, делать выводы,  завершать начатую работу.

         Цель: научить девочек различным видам рукоделий и умелому применению их  на практике для создания модных, современных изделий различного назначения (украшений для себя  и друзей, подарков, сувениров, предметов интерьера).  

         Задачи:

обучающие:  развивать познавательный  интерес учащихся к различным видам рукоделия;  формировать знания, умения, навыки шитья, вязания, плетения; развивать творческие способности и применять их  при изготовлении  и оформлении одежды; формировать эстетический вкус.

воспитательные:  воспитывать трудолюбие, ответственность, умение доводить начатое дело до конца, уважать труд других людей, чувство товарищества, взаимопомощи.

развивающие:  создать условия, побуждающие учащихся  к самоанализу, самооценке, саморазвитию. Научить сравнивать, анализировать, делать выводы, исправлять    ошибки. Развивать мотивации личности к познанию и творчеству, способствовать  интеллектуальному  и духовному развитию личности ребенка

         Программа направлена на развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся. Чтобы дети не утомлялись и видели конечный результат, программа построена по принципу от простого к сложному. Кроме постоянного состава участников, в работе могут принимать участие девочки, желающие освоить тот или иной вид рукоделия или  изготовить отдельно взятое изделие. Программа учитывает интересы большинства учащихся, основывается на знаниях предмета  «Технология»,  позволяет глубже изучить его, лучше освоить проектный метод изготовления изделий. Программа имеет практическую направленность на изготовление и оформление одежды различными способами и их сочетанием, воспитание эстетического вкуса, учет индивидуальных особенностей детей.

        Особенности возрастной группы детей.

В кружке могут заниматься девочки 4-6 классов. Курс обучения планируется на 2 года, с расчетом на самостоятельную работу детей. Комплектование групп  проводится с учетом возрастных особенностей: по программе 1-го года могут заниматься учащиеся 4-5 классов,  по программе 2-го года могут заниматься учащиеся 5-6 классов. Желательно, чтобы  по программе 2-го года обучения занимались учащиеся, прошедшие 1 ступень.

        Режим занятий. Сроки реализации программы.

Программа рассчитана  на  2 года занятий по 68 часов. Занятия проводятся два раз в неделю по 2 часа.

        Формы занятий.

Традиционно занятия проводятся в форме практических работ с углубленным изучением  теоретического материала, демонстрацией лучших изделий. Кроме этого проводятся беседы, викторины, презентации.

Прогнозируемые результаты. Формы подведения итогов.

Подведение итогов организуется в виде выставки лучших работ, защиты проектов.

Список учащихся:

Учебно-тематический план кружка 1 год обучения

№	Тема занятия	Кол-во часов
1	Вводное занятие	1
2	Азбука макраме	16
3	Работа с газетной лозой	24
4	Диванная подушка-игрушка	12
5	Вышивка лентами	15
	ИТОГО	68

Учебно-тематический план кружка 2 год обучения

№	Тема занятия	Кол-во часов
1	Вводное занятие	1
2	Макраме.	18
3	Декоративное дерево «топиаий»	6
4	Сувенир из ниток	10
5	Сухое валяние.	8
6	Вязание на спицах	12
7	Вязание крючком	12
8	Оформление выставки	1
	итого	68

Календарно-тематический план 1 года обучения

№	Дата	Тема занятия	Кол-во часов	теория	практика
1		Вводное занятие	2	1	1
		Азбука макраме	16	6	10
2		История макраме. Приспособления для плетения	2	1	1
3		Приемы плетения узлов и узоров	10	4	6
4		Изготовления сувенира	4	1	3
		Работа с газетной лозой	24	5	19
5		Подготовка газетных трубочек	4	1	3
6		Простое плетение способом «оплетение». Изготовление карандашницы простой формы.	4	1	3
7		Декоративное оформление карандашницы	4	1	3
8		Изготовление сувенира «венок»	6	1	5
9		Изготовление панно первой степени сложности.	6	1	5
		Диванная подушка-игрушка	12	6	6
10		Выбор модели. Изготовление выкройки	2	1	1
11		Раскладка выкройки. Раскрой	2	1	1
12		Сметывание  подушки	2	1	1
13		Стачивание подушки	2	1	1
14		Набивание подушки	2	1	1
15		Отделочные работы	2	1	1
16		Вышивка лентами	14	7	7
17		Материалы и инструменты.	2	1	1
		Плоский узел. Прямой стежок. Прямой стежок с завитком	2	1	1
18		Изогнутый прямой стежок Ленточный стежок. Ленточный стежок «бант»	2	1	1
19		Шов «шнурок». Шов «сетка». Шов «петля с прикрепом». Шов «полупетля с прикрепом»	2	1	1
20		Шов «французский узелок». Шов «рококо». Роза «паутинка».	2	1	1
21		Цветок из ленты в сборку. Крученая роза.	2	1	1
22		Подготовка изделий к выставке. Оформление выставки	2	1	1
		ИТОГО	68	25	43

Календарно-тематический план (2 год обучения)

№	Дата	Тема занятия	Кол-во часов	теория	практика
1		Вводное занятие	2	1	1
		Макраме.	18	5	13
2		Основные узлы и приемы плетения	2	1	1
3		Изготовление панно сложной формы.	6	2	4
4		Оформление композиции	4	1	3
5		Изготовление изделий в технике «макраме» (по выбору)	6	1	5
		Декоративное дерево «топиарий»	6	2	4
6		Изготовление настольной композиций	6	2	4
		Сувенир из ниток	10	3	7
7		Изготовление сувенира «Кот». Изготовление туловища.	2	1	1
8		Изготовление головы сувенира «Кот». Соединение головы с туловищем.	2	0.5	1.5
9		Сборка и оформление сувенира «Кот»	2	0.5	1.5
10		Изготовление сувенира из ниток (по выбору)	4	1	3
		Сухое валяние.	8	3	5
11		Изготовление шариков	6	2	4
12		Сборка бус	2	1	1
		Вязание на спицах	12	3	9
13		Набор петель. Основные приемы вязания.	2	1	1
14		Изготовление изделия (по выбору)	10	2	8
		Вязание крючком	10	4	6
15		Основные приемы вязанием крючком	2	1	1
16		Вязание по кругу	2	1	1
17		Вязание салфетки, прихватки	4	1	3
		Оформление выставки	2	1	1
		всего	68	22	46

Содержание программы (68 часов)1 год обучения

1. Вводное занятие.

Теория: Ознакомить учащихся с техникой безопасности в кабинете, при выполнений практической работы, работы с инструментами.

2.Азбука макраме. (16 ч).

Теория: знакомства с историей макраме, материалами и приспособлениями для плетения, ознакомить с приемами плетения узлов, основных, основательных, вспомогательных, композиционных, орнаментальных. Плетения сувенира.

Практика: работа с веревкой, изготовление образцов узлов, применять приспособления по назначению. Выполнение сувенира по выборы.

3. Работа с газетной лозой. (24 ч)

Теория: знакомство с техникой плетения из газетной лозы, выбор материала, основные приемы плетения.

Практика: выполнение газетных трубочек, приемы оплетения предмета (карандашницы), покраска изделия, декоративное оформление изделия. Изготовление новогоднего венка.

4.Диванная подушка- игрушка. (12 ч).

Теория:  изготовления выкройки, стачивание игрушки-подушки, оформление подушки-игрушки, повторение правил т/б при работе с иглой и ножницами.

Практика: подбор ткани по цвету и фактуре, работа с шаблонами, раскрой ткани, пошив и оформление подушки- игрушки.

5.Вышивка лентами. (15 ч).

Теория: знакомство с историей вышивки лентами, выполнение стежков, швов, технология изготовления панно.

Практика: работа с лентами, подбор цветовой гаммы лент, выполнение ручных швов, оформление изделий; повторение правил т/б при работе с иглой и ножницами.

6.Итоговое занятие. (1 ч).

Практика: подведение итогов за год, выбор работ для выставки,

доработка изделий, создание композиции, оформление работ.

Содержание программы (68 часов) 2 год обучения

1.Вводное занятие. (1 ч)

Теория: Напомнить учащимся  технику безопасности в кабинете, при выполнений практической работы, работы с инструментами.

2.Макраме. (18 ч)

Теория: привить любовь к декоративно-прикладному творчеству; отработать полученные ранее знания, умения и технические навыки; воспитать художественный вкус; изучить технологию изучения панно.

Практика: изготовить панно, опираясь на полученные знания; украсить его композицией из природного материала; проанализировать работу.

3.Декоративное дерево «топиарий». (6 ч)

Теория: вспомнить основы композиции; научить самостоятельно подбирать природный и декоративный материал для композиции; научить творить по представлению доступными средствами выразительности: самостоятельно анализировать схему последовательности действий при создании композиций.

Практика: изготовить настольную композицию.

4.Сувенир из ниток. (10 ч)

Теория: научить технике выполнения сувенирной игрушки; с применением проволоки для каркаса; декоративно украсить сувенир «Кот».

Практика: выполнить игрушку сувенир в технологической последовательности.

5.Сухое валяние. (8 ч)

Теория: научить учащихся технике сухого валяния на примере изготовления бус из шерсти; повторить технику безопасности при работе с иглами.

Практика: свалять самостоятельно шарики из шерсти; соединить в бусы с добавлением стекляруса в качестве декора.

6.Вязание на спицах. (12 ч)

Теория: научить учащихся основным приемам вязания на спицах; набор петель, лицевые и изнаночные петли, расширения полотна, запуск полотна.

Практика: учащиеся выполняют упражнения; вывязывают образцы, а затем изделие по выбору.

7. Вязание крючком. (12 ч)

Теория: научить учащихся основным приемам вязания крючком; вязания цепочки, по кругу, выполнения ажурного полотна по схеме, выполнить изделия по выбору.

Практика: выполняют образцы и переходят на изделия по выбору.

Методическое обеспечение:

1. Дидактический материал по темам программы (рисунки, шаблоны, схемы, инструкционные карты, образцы). 
2. Демонстрационный материал (иллюстрации, готовые изделия, презентация).

Материально - техническая база:

1. Иглы, ножницы, утюг с подставкой, карандаши, линейки, сантиметровые ленты, бумага, картон, спицы, клей.

2. Нитки (х/б, шерстяные, мулине), ткань (х/б, трикотаж, шерсть, шелк), кожа, мех, синтепон, пуговицы, бусины, бисер, стеклярус.

3. Оборудование: столы, стулья, гладильные доски, электроутюги, швейные машины.

4.Пеньковая веревка, подушка, булавки.

Список литературы

1.     Припеченкова. С.И., Глушкова. Э.Ю. «Макраме. Вышивание».

2.     Соколовская. М.М., «Знакомьтесь с макраме».

3.     Столярова. А. «Игрушки подушки».

4.     Зыкрянова. И. М. «Художественная обработка».

5.     Трепетунова. Л. И. «Природный материал и фантазия».

6.     Синицина. Н. В., Самородский. П. С., Симаненко. В. Д. «Технология» 7 класс.

7.     Павлова. О.В. «Технология» 5 класс.

8.     Давыдова. М. А. «Поурочные разработки по технологии» 5 класс.

9.     Аршанская М.А. «Рукоделие».2006

10. ВласоваА.А. «Рукоделие в школе»2006

11. Карельская И.Ю. «Вязание на спицах»2010

12. МаксимоваМ.В. «Энциклопедия вязания» 2011

13. Климова А.И «Вышивка ленточками» 2012

14. Бурда «Домашний уют своими руками»1996

15. Бурда «Альбом по рукоделию»1995

16. Фарафошина Н.В. «Художественное вязание».2003

17. Максимова Ю.М. «Ручное вязание» 2003.