Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа. Кружок Художественная резьба по дереву.Титов Р.В.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа. Кружок Художественная резьба по дереву.Титов Р.В.

библиотека
материалов

Государственное образовательное бюджетное учреждение Иркутской области для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школа – интернат п. Целинные Земли»



«Согласована»

Руководитель МО

_________ Яковеня Н.С.


Протокол № ___ от

«____»________20 ____ г.


«Согласована»

Заместитель директора школы по УВР ГОБУ С(К)ШИ Целинные Земли

___________ Шкляр Н.Е.


«____»_______20_____ г.


«Утверждена»

Директор ГОБУ С(К)ШИ Целинные Земли

__________Карасёва Л.А.


Приказ № ___ от «___»____20_____ г.




Образовательная дополнительная программа

«Художественная резьба по дереву»

для учащихся 5-9 классов.





2015-2016 учебный год









Составил:

Титов Роман Вячеславович,

учитель трудового обучения








Содержание


  1. Паспорт дополнительной программы…………………………………....4

  2. Пояснительная записка…………………………………........................ ...5

  3. Требования к уровню подготовки учащихся ……………………………8

  4. Календарно- тематическое планирование

(первый год обучения) ……..…………………………………………..10

  1. Содержание программыучебногопредмета………… …………………12

  2. Календарно- тематическое планирование

(второй год обучения)...…….……………………………………………15

  1. Содержание программыучебного

предмета.…………………………………………………………………...18

  1. Перечень учебно-методических средств обучения..…………………22

  2. Лист внесения изменений..……………………………………………....23

  3. Приложения………………………………………………………………24









































Паспорт рабочей программы

Тип программы: программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида.

Статус программы:дополнительная образовательная программа «Художественная резьба по дереву».

Назначение программы:

-для обучающихся программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг;

-для педагогических работников ОГБОУ специальная (коррекционная) школа-интернат п. Целинные Земли – программа определяет приоритеты в содержании образования и способствует интеграции и координации деятельности по реализации общего образования;

-для администрации ОГБОУ специальная (коррекционная) школа-интернат п. Целинные Земли– программа является основанием для определения качества реализации основного общего образования.


Категория обучающихся: учащиеся 5-9 классов.

Сроки освоения программы: 2 года.

Объем учебного времени:136часов.

Форма обучения: очная.

Режим занятий:2 часа в неделю.

Формы контроля: выставки, фестивали, соревнования.























Пояснительная записка


Образовательная дополнительная программа «Художественная резьба по дереву» - художественно-эстетического направления носит индивидуальный и групповой характер обучения. Программа рассчитана на 2 года.Возрастная группа 13- 16 лет.

По уровню освоения –углубленный уровень.

В программе отражается специфика стороны, которая присуща предметам практической деятельности, как мощному средству назначения и развития, учитывающая все требования к декоративно-прикладному образованию, которые до сих пор не используются в системе школьного и дополнительного образования.

Актуальность данной программы заключается в соединении умственного и физического творческого труда, которое является одной из основ здорового и долговременного образа жизни человека. Программа содержит установку на познание многообразия живых существ на земле, свойства и строение дерева – самого распространенного природного материала, на раскрытие потребностей детей творить и осознавать свои возможности.

Новизна программы заключается в объединении традиций русского народа в изготовлении декоративно-прикладных изделий из древесины и реализации творческой индивидуальности каждого обучающегося; в программе рассмотрены все элементы технологии выпиливание ручным лобзиком, художественная отделка изделия мозаикой, резьба по дереву, начиная с формирования художественного образа прикладного изделия из природного материала и заканчивая его представлением на выставках.

Цель программы–формировать устойчивую мотивацию к познанию окружающего мира природы с помощью обучения детей творческой, вдумчивой работе с деревом – одним из самых любимых, распространенных материалов для декоративно-прикладного творчества, а также обеспечение всестороннего развития личности подростка, удовлетворение потребности в практической деятельности, осуществляемых по законам красоты.

Образовательная программа модифицирована, так как внесены изменения в ранее существующую программу Министерства образования, 1983 года.

Принципы:

  • индивидуализации;

  • развития и коррекции высших психических функций;

  • активности и сознательности;

  • наглядности;

  • продуктивной обработки информации;

  • создания ситуации успеха;

  • воспитывающего обучения.


Разработана на основе программы Симоненко В.Д., Неменского Б.М.:

Основные учебно-воспитательные задачидополнительной программы «Художественная обработка древесины»


1-й год обучения

Обучающие:

- формировать пространственное представление, художественно – образное восприятие действительности;

- учить познавать и использовать красоту и свойства древесины для создания художественных образов и предметов быта;

- дать представление об основах технологии и технике безопасности ручной обработки древесины;

- изучить технологию работы лобзиком;

- изучить технологию работы выжигателем;

- учить работать различными инструментами, приспособлениями.


Развивающие:

- развивать художественно – творческие способности учащихся;

- развить способности работы с инструментом, объемное видение предметов, развить руки, как важнейшее средство общения человека с окружающим миром;

- развивать фантазию, память, эмоционально – эстетическое отношение к предметам и явлениям действительности.


Воспитательные:

- прививать любовь к народным традициям, к истории родного края;

- пробуждать интерес к русскому народному творчеству и к новым, современным направлениям народного творчества;

- воспитыватьтерпение, настойчивость, трудолюбие.


2-й год обучения

Обучающие:

- дать представление о старинных видах декоративно – прикладного творчества;

- учить различать породы деревьев, выбирать пригодные для резьбы, способы хранения древесины;

- изучить технологию геометрической резьбы;

- изучить технологию плоскорельефной резьбы по дереву.


Развивающие:

- формировать творческую индивидуальность в различных направлениях

декоративно – прикладного творчества;

- обогащать словарный запас детей специальными терминами;


Воспитательные:

- приобщить детей к культуре наших предков;

- развить у обучающихсяпознавательный интерес к творческой деятельности;

- формировать представление о народном мастере как творческой личности.


Отличительные особенности программы:

Отличительной особенностью данной программы от других программ работы с древесиной является то, что она нацелена на освоение различных техник работы с деревом: вырезание ручным лобзиком, отделка изделий мозаикой, резьбой по дереву. Обучающиеся могут в максимально возможной мере реализовать свой творческий замысел и фантазию и после первых начальных упражнений обучающиеся смогут создать предметы быта в форме животных и растений, мир которых бесконечно разнообразен. Форма этих изделий может разнообразной: быть близка к природным организмам, упрощена и стилизована или превращена в фантастические образы.

Разработанная программа по своему тематическому содержанию применима как для учащихся среднего, так и для старшего звена.


Срок реализации программы 2 года.


Форма, методы и режим занятий:

- занятия;

- практические работы;

- беседы.

- объяснения.

- рассказы.

Первый год обучения 68 часа в год (2 часа в неделю).

Второй год обучения 68 часа в год (2 часа в неделю).



















Требования к уровню подготовки учащихся первого года обучения.

В результате прохождения данной программы дети

должны знать:

- принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности;

- основные понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз, технический рисунок);

- способы разметки по шаблону и чертежу;

- принцип подбора столярного инструмента - по назначению, по виду деятельности, по свойствам материалов;

- назначение и устройство станков и электрооборудования (электровыжигателя, электродрели, токарного станка по обработке древесины, сверлильного станка, электролобзика, электрофрезера);

- иметь понятие о конструировании и моделировании;

- способы отделки древесины - грунтовка, шлифование, окраска, лакирование, полирование;

- основные сведения о видах художественной обработки дерева на территории родного края, их характерные особенности;

- историю возникновения и развития местного промысла по художественной обработке дерева, его роль в экономике области;

- основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости;

- основные приёмы выжигания, типовые композиции и их выполнение на различных видах изделий;

- технологический процесс изготовления изделий и декорирование их выжиганием.

Должны уметь

- рационально организовывать рабочее место. Соблюдать правила Техники безопасности;

- уметь читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;

- определять породу и пороки древесины по её внешнему виду;

- производить разметку заготовки по шаблону и чертежу;

- применять столярный инструмент по назначению. Производить его наладку;

- использовать станочное оборудование в процессе изготовления изделия;

- выполнять простейшие столярные операции;

- производить отделку столярных изделий с учётом дизайна;

- самостоятельно разрабатывать композиции для выжигания, резьбы и выполнять их;

- экономно расходовать материалы и электроэнергию;



Требования к уровню подготовки учащихся второго года обучения


Должны знать:

- основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости;

- основные приёмы выжигания, типовые композиции и их выполнение на различных видах изделий;

- технологический процесс изготовления изделий и декорирование их выжиганием;

- разные виды резьбы и их особенности;

- способы экономного расходования материалов, электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;

- правила безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и внутреннего распорядка в процессе выполнения работ.

Должны уметь:

- выполнять контурную, плоскорельефную резьбу и мозаику по дереву;

- затачивать и править необходимый инструмент для резьбы;

- выполнять элементы и мотивы орнаментов в технике выжигания, различных видов резьбы;

- бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами;

Воспитанники должны освоить, отработать и закрепить следующие навыки:

- владения основными ручными инструментами по обработке, точению, выжиганию, резьбе и мозаике по дереву;

- выполнения операции точения, сверления, выпиливания, резьбы и мозаики;

- владения основными элементами графической грамотности;

- выполнения плоскостной разметки;

- разработки и составление композиции для выжигания, различных видов резьбы;

- выполнение декорирования изделий - выжиганием, различными видами резьбы.














Учебно-тематический план

1 год обучения 68 часов

п/п

Содержание темы

Количество часов


Всего

Теоретические занятия

Практические работы

Дата

Раздел I. Выпиливание лобзиком (38 часов)


1.1.

1.2

Охрана труда, и пожарная безопасность.

2

1

1


1.3.

1.4.

Основы материаловедения.

2

1

1


1.5.

1.6.

Материалы, инструменты и приспособления.

2

1

1


1.7.

1.10.

Виды резьбы по дереву.


4


1


3


1.11.

1.12.

Технология выпиливания лобзиком как разновидность

оформления изделия.

2

-

2


1.13.

1.16.

Технические приёмы выпиливания орнамента.

4

-

4


1.17.

1.20.

Сборочные и отделочные работы.

4


4


1.21.

1.22

Художественно-эстетические основы выпиливания лобзиком.


2


1

1


1.23.

1.26.

Работа над конструкцией изделия.

4

-

4


1.27.

1.30.

Построение орнамента.

4

-

4


1.31.

1.34.

Отделка изделия.

4

-

4


1.35.

1.36.

Изготовление изделия.

2

-

2




36

5

31








Раздел II. Художественное выжигание (30 часов)


2.1.

2.2

Инструменты и приспособления для выполнения работ по выжиганию.

2

1

1


2.3.

2.4.

Декорирование изделий выжиганием.

2

1

1


2.5.

2.6

Основы композиции.

2

1

1


2.7.

2.8

Подготовка заготовок к работе.

2

-

2


2.9.

2.12.

Технология декорирования художественных изделий выжиганием.

4


4


2.13.

2.16.

Основные приёмы выжигания.

4

-

4


2.17.

2.20.

Технология выполнения приёмов выжигания

4

-

4


2.21.

2.24.

Отделка изделия.

4

-

4


2.25.

2.30.

Изготовление изделий и декорирование их выжиганием.

6


6




30

3

27












Содержание программы учебного предмета.


Раздел I. Выпиливание лобзиком (38 часов).

Тема 1.1. Охрана труда, электро и пожарная безопасность при производстве художественных изделий.

Теория. Введение (2 часа). ТБ, электро и пожарная безопасность при производстве художественных изделий. Начальная диагностика.

Тема 1.2. Основы материаловедения.

Теория (2 часа). Основы материаловедения. Знакомство с учебно-тематическим планом по выполнению изделий из древесины. Рабочее место и гигиена труда. Древесина: основные свойства и пороки; характеристика пород; фанера, шпон, нетрадиционные и отделочные материалы и клеи.

Тема 1.3. Материалы, инструменты и приспособления

Теория (2 часа). Материалы, инструменты и приспособления. Основные свойства материалов; характеристика инструмента и приспособлений; Струбцина. Лобзик. Пилки.

Тема 1.4. Виды резьбы по дереву

Теория (1 час). Народные художественные традиции; Виды и особенности резьбы по дереву. Источники орнаментальных узоров. Контурное выпиливание.

Практическая работа: Выпиливание лобзиком частей к подвижной игрушке (крестьянин и медведь) (3часа).

Тема 1.5. Технология выпиливания лобзиком как разновидность

оформления изделия.

Теория (1 час). Технология выпиливания лобзиком как разновидность оформления изделия. Особенности работы лобзиком.

Практическая работа: изготовление подвижной игрушки. (крестьянин и медведь) (1 час).

Тема 1.6. Технология выпиливания орнамента.

Теория (1 час). Технология выпиливания орнамента. Виды орнамента, применяемые в работах лобзиком. Фурнитура. Конструкция, форма изделия. Подготовка материалов, рисунка. Перевод рисунка на заготовку.

Практическая работа: выпиливание лобзиком частей к корзиночке для конфет(3 часа).

Тема 1.7. Технология сборочных и отделочных работ

Теория (1час). Технология сборочных и отделочных работ. Способы соединения деталей. Форма и конструкция деталей.

Практическая работа: зачистка и протравка морилкой древесины для корзиночки (3 часа).

Тема 1.8 Художественно-эстетические основы выпиливания лобзиком.

Теория (2часа). Художественно-эстетические основы выпиливания лобзиком:

- назначение и виды орнамента;

- симметрия;

- орнаментальные розетты и полосы;

- сетчатый орнамент.

Тема 1.9.Работа над конструкцией изделия

Теория (1 час). Работа над конструкцией изделия.

- Плоские, объёмные изделия;

- изделия округлой формы;

- изделия со сложным орнаментом.

Практическая работа: сборка корзиночки для конфет (3 часа).

Тема 1.10. Построение орнамента.

Практическая работа: перевод рисунка и выполнение орнамента простейшей рамки для фотографии. (4 часа).

-Плоские, объёмные изделия;

- изделия округлой формы;

- изделия со сложным орнаментом.

Тема 1.11. Отделка изделия.

Практическая работа: отделка изделия (4 часа).

- Отделочные материалы;

- нетрадиционные материалы;

- облицовывание шпоном;

- циклование и шлифование;

- устранение дефектов;

- прозрачная отделка.

Тема 1.12.Изготовление изделия

Практическая работа: выполнение настенного панно (4часа).


Раздел II. Художественное выжигание (30часов).

Тема 2.1. Инструменты и приспособления для выполнения работ по выжиганию.

Теория (2 часа ). Инструменты и приспособления для выполнения работ по выжиганию. ТБ при работе с электровыжигателем.

Правила:

- поведения и техники безопасности;

- пожарной и электробезопасности;

Тема 2.2. Технология декорирования изделий выжиганием

Теория (2 часа). Технология декорирования изделий выжиганием

- подготовка материалов;

- перевод рисунка;

- приёмы выжигания.

Тема 2.3. Основы композиции

Теория (2 часа).Технология создания композиции с использованием отдельных элементов выполненных электро выжигателем. Основы композиции. - Основные принципы композиции;

- форма и конструкция изделия.

Тема 2.4.. Подготовка заготовок к работе

Практическая работа: подготовка древесины к работе, выполнение контурного рисунка на древесине.

- Основные требования к инструменту;

- уход за инструментом (2 часа).

Тема 2.5. Теория (1час). Технология декорирования художественных изделий выжиганием

- подготовка материалов;

- перевод рисунка;

- приёмы выжигания;

- способы соединения деталей;

- сборка изделия;

- устранение дефектов;

- прозрачная отделка.

Практическая работа: выполнение контурного выжигания(3 часа).

Тема 2.6. Основные приёмы выжигания.

Теория (1 час). Технология основных приёмов выжигания.

Практическая работа: совершенствование приёмов выжигания (3 часа).

Тема 2.7. Технология выполнения приёмов выжигания

Практическая работа: совершенствование приёмов выжигания. Освоение приёмов выжигания. Выполнение настенного панно (4 часа).

Тема 2.8. Отделка изделия.

Практическая работа: выполнение настенного панно (4 часа).

- Отделочные материалы;

- нетрадиционные материалы;

- устранение дефектов;

- прозрачная отделка.

Тема 2.9. Изготовление изделий и декорирование их выжиганием.

Практическая работа: выполнение настенного панно

- форма и конструкция изделия;

- назначение и виды орнамента;

- симметрия;

- изделия со сложным орнаментом (6 часов)










Учебно-тематический план


2 год обучения

п/п

Содержание темы

Количество часов


Всего

Теоретические занятия

Практические работы

Дата

Раздел I. Мозаика (22 часа).


1.1.

1.2

Виды мозаики по дереву

2

1

1


1.3.

1.4

Материал

2

1

1


1.5.

1.6

Оборудование, инструменты и приспособления для мозаичных работ

2

1

1


1.7.

1.12.

Приемы выполнения мозаики

6

2

4


1.13.

1.14.

Орнамент

2

1

1


1.15.1.18.


Сюжетный набор

4

1

3


1.19.

1.22.

Наклеивание мозаичного набора на основу

4

1

3




22

8

14








Раздел II. Резьба по дереву (45часов).


2.1.

2.2

Охрана труда, при производстве художественных изделий из дерева.

2

1

1


2.3.

2.4

Виды резьбы

2

1

1


2.5.

2.6

Материал

2

1

1


2.7.

2.8.

Оборудование, инструменты и приспособления для резьбы по дереву

2

1

1


2.9.

2.12.

Изготовление инструмента для резьбы по дереву.

4

-

4


2.13.

2.22.

Геометрическая резьба по дереву. Освоение приемов.

10

1

9


2.23.

2.28

Контурная резьба

6

1

5


2.29.

2.30.

Рельефная и скульптурная резьба

2

1

1


2.31.

2.32.

Отделка и реставрация резных изделий

2

-

2


2.33.

2.36

Изготовление простого художественного изделия.

4

-

4


2.37.

2.41.

Изготовление разделочной доски.

5

-

5


2.42.

2.45.

Изготовление набора из двух разделочных досок.

4

-

4




45

7

38



































Содержание программы учебного предмета



Раздел I. Мозаика (23 часа).


Тема 1.1 Виды мозаики по дереву

Теория: из глубины веков. Основные виды мозаики по дереву Технико-технологические сведения:

- виды резьбы;

- отличительные черты;

- особенности композиции орнаментов;

- подготовка изделия к резьбе;

- приемы и способы выполнения мозаичных наборов;

- отделка изделия;

- требования к качеству работ;

- безопасность труда (1 час).

Тема 1.2. Материал

Теория: материал, текстура древесины. Цвет и блеск древесины(1час).

Тема 1.3. Оборудование, инструменты и приспособления для мозаичных работ.

Теория: оборудование, инструменты и приспособления для мозаичных работ. Рабочее место (1 час).

Тема 1.4. Приемы выполнения мозаики.

Теория:Технология выполнения мозаики. Подготовка рисунка для мозаичного набора, Изготовление деталей. Фигурный набор шпона. Технико-технологические сведения:

- принципы творческой переработки природных форм в орнаментные мотивы и сюжетные композиции;

- своеобразие трактовки форм растений, фигур птиц и животных, выполняемых в технике резьбы и мозаики по дереву;

- зарисовки растений, птиц, животных;

- цветовой круг;

- однотонная и многоцветная композиция (2 часа).

Практическая работа: Выполнение мозаики типа паркета(4 часа).

Тема 1.5. Орнамент.

Теория: Технология изготовления орнамента Общие сведения об орнаменте. Геометрический, растительный (1 час).

Тема 1.6. Сюжетный набор.

Теория: технология выполнения сюжетного набора (1 час).

Практическая работа: выполнения сюжетного набора (4 часа).

Тема 1.7. Наклеивание мозаичного набора на основу

Теория: технология наклеивания мозаичного набора на основу(1 час).

Практическая работа: Подготовка основы. Прессование. Приготовление и нанесение клея (4 часа).


Тема 1.8. Отделка мозаичного набора.

Теория: технология отделки мозаичного набора Технико-технологические сведения:

- материалы, инструменты, приспособления;

- технология отделки изделия;

- качество мозаичных работ;

- безопасность труда (1час).

Практическая работа: отделка мозаичного набора (2 часа).

Раздел II. Резьба по дереву (45 часов).

Тема 2.1. Охрана труда, производственная санитария, электро и пожарная безопасность при производстве художественных изделий из дерева

Теория:охрана труда, производственная санитария, электро и пожарная безопасность при производстве художественных изделий из дерева.

Технико-технологические сведения:

- правила поведения в мастерских;

- основные направления работы;

- задачи на год (2 часа).

Тема 2.2. Виды резьбы.

Теория: технология выполнения плоскорельефной, рельефной, прорезной, домовой, резьбы.

- виды резьбы по дереву;

- их характерные особенности и разновидности;

- правила безопасности труда при работе режущими инструментами (1 час).

Тема 2.3. Материал.

Теория: технология подготовки материала, Выбор материала Технико-технологические сведения:

- декоративные свойства дерева;

- клеи, склеивание, облицовывание художественных изделий;

- отделочные материалы и отделка;

- способы предупреждения и устранения дефектов (1 час).

Тема 2.4. Оборудование, инструменты и приспособления для резьбы по дереву.

Теория: оборудование, инструменты и приспособления для резьбы по дереву(1 час).

Тема 2.5. Изготовление инструмента для резьбы по дереву и подготовка его к работе. Технико-технологические сведения:

- виды ручного инструмента;

- требования к нему;

- технология изготовления;

- подготовка к работе.

Практическая работа: изготовление инструмента для резьбы по дереву и подготовка его к работе.

-изготовление ножа (косяка);

- одностороннего прокола;

- двухстороннего прокола;

- подготовка к работе (3 часа).

Тема 2.6.Геометрическая резьба по дереву.

Теория: технология выполнения геометрической резьбы по дереву. Технико-технологические сведения:

- история возникновения и развития;

- особенности;

- элементы геометрической резьбы;

- сочетание различных элементов;

- способы вычерчивания орнамента;

- материалы, инструменты;

- способы выполнения резьбы;

- безопасность труда при резьбе (2 часа).

Практическая работа: освоение приемов выполнения геометрической резьбы.

Подготовка к резьбе. Резьба прямых двухгранных выемок. Резьба трехгранных выемок. Выполнение скобчатых порезок (лунок) Технико-технологические сведения:

Сочетание треугольников:

- с прямыми и кривыми сторонами;

- со сторонами разной длины;

- с миндалевидными углублениями;

- морщинистая резьба;

- безопасность труда при резьбе (10 часов).

Тема 2.7. Контурная резьба

Теория: технология выполнения контурной резьбы технико-технологические сведения:

- своеобразие резьбы;

- особенности композиции орнаментов;

- подготовка изделия к резьбе (1час).

Практическая работа: выполнение орнамента(4 часа).

Тема 2.8. Рельефная и скульптурная резьба.

Теория: технология выполнения рельефной и скульптурной резьбы технико-технологические сведения:

- виды плоскорельефной резьбы;

- художественно-стилевые особенности резьбы;

- материалы, инструменты и приспособления;

- приемы выполнения видов резьбы;

- требования к качеству резьбы;

- безопасность труда при ее выполнении (1 час).

Тема 2.9. Отделка и реставрация резных изделий

Практическая работа: отделка и реставрация резных изделий Технико-технологические сведения:

- отделочные материалы;

- нетрадиционные материалы;

- устранение дефектов;

- прозрачная отделка (1 час).

Тема 2.10. Изготовление простого художественного изделия столярным способом. Составление композиции на шаблоне. Перенос ее на заготовку

Практическая работа: изготовление простого художественного изделия столярным способом. Составление композиции на шаблоне. Перенос ее на заготовку. Технико-технологические сведения:

- составление резной композиции;

- перенос ее на заготовку;

- способы выполнения резьбы;

- безопасность труда при резьбе (10 часов).

Тема 2.11. Изготовление разделочной доски и декорирование ее геометрической резьбой. Практическая работа: изготовление разделочной доски и декорирование ее геометрической резьбой. Технико-технологические сведения:

- подбор материала;

- составление резной композиции;

- перенос ее на заготовку;

- способы выполнения резьбы;

- отделка изделия;

- безопасность труда при резьбе (5 часов).

Тема 2.12. Изготовление набора из двух разделочных досок.

Практическая работа: изготовление набора из двух разделочных досок

Технико-технологические сведения:

- подбор материала;

- составление резной композиции;

- перенос ее на заготовку;

- выполнение резьбы;

- отделка изделия;

- безопасность труда при резьбе (12 часов).

Тема 2.13. Итоговая аттестация.

Выставка работ, их обсуждение. Выставка детского творчества.











Перечень учебно-методических средств обучения


Литература


Основная:

  1. ДомЧебан В. Узоры и орнаменты для мастера. – Ростов - на Дону: Феникс, 2000.

  2. Домовая резьба (Технология, Материалы, Изделия). /Сост. Рыженко В.И., Теличко А.А./ -М.: Рипол классик, 2004.

  3. Ильяев М. Прикоснувшись к дереву резцом. - М.: Лукоморье, 2000.

  4. Логачёва Л.А. Резчикам по дереву (альбом орнаментов Выпуск 3). - М.: Народное творчество, 2001.

  5. Манжулин А.В. Сафронов М.В. Прорезная резьба (альбом орнаментов) Выпуск 1). - М.: Народное творчество, 2003

Дополнительная:

  1. Матвеева Т.А. Мозаика и резьба по дереву. - М.: Высшая школа, 1993.

  2. Паламошнов Ю.М. Резьба по дереву (спецкурс). - Екатеренбург, 1995.

  3. Чебан В. Узоры и орнаменты для мастера. – Ростов - на Дону: Феникс, 2000.

  4. Франк Нипель. Мастеру на все руки. Книга 1. - М.: Мир, 1993.

Дидактические материалы;

  1. Технологические карты.

  2. Технические чертежи.

  3. Образцы изделий.

  4. Рисунки изделий.

  5. Коллекция пород древесины.


Информационно-компьютерная поддержка учебного процесса";

  1. Компьютер.

  2. Интернет-ресурсы.


Оборудование приборы;

  1. Ручной лобзик.

  2. Рабочий упор.

  3. Выжигатель.

  4. Резак (косяк).

  5. Стамеска.

  6. Сверлильный станок.

  7. Электрофуганок.

  8. Киянки.

  9. Рашпили.

Лист внесения изменений.

Дата внесения изменений

Содержание

Подпись лица, внёсшего запись







































































Приложение.

Тема: Инструменты и приспособления.

Цель:

1.формировать умения учащихся пользоваться лобзиком при изготовлении изделий из фанеры, тонкой доски.

2. развивать навыки пользования режущими инструментами в процессе выпиливания лобзиком.

3. прививать качества аккуратности и собранности при выполнении приемов труда.


Ход занятия.

I.Вводная часть

  1. Организационный момент.

Приветствие учащихся.


II.основная часть.

  1. Изложение нового материала.
    Человек всегда стремился украсить свое жилище и окружающие его предметы домашнего обихода резьбой, выжиганием, чеканкой и другими видами прикладного искусства.
    При отделке строений широко применялось ажурное выпиливание из тонких досок (коньки, карнизы, затейливые наличники на окнах и дверях и т. д.).
    Наружная отделка деревянных домов.
    С появлением фанеры ее стали применять для изготовления более мелких предметов домашнего обихода, украшая их орнаментами и узорами,выпиленными при помощи лобзика
    Выпиливание широко распространено и в наше время. Им увлекаются как дети, так и взрослые.
    Выпиливание вырабатывает усидчивость, умение пользоваться инструментом, твердость руки и верность глаза, приучает к художественному творчеству.
    Для начала достаточно иметь хорошо освещенный стол, лобзик с пилками, напильник, шлифовальная шкурка, шило или дрель для получения отверстий и острый нож для зачистки и подгонки деталей.

Инструменты и приспособления.
Столик-станок применяется для удобства обработки мелких деталей. Он закрепляется к рабочему столу при помощи струбцинки, зажимается в тисках или привертывается шурупами.
Струбцина предназначается для сжатия склеиваемых деталей изделия, крепления материала к рабочему столу во время его обработки, крепления столика-станка к рабочему месту.
Лобзикдля выпиливания деталей из фанеры и других тонких материалов может быть как металлическим, так и деревянным.
Инструкция.
По эксплуатации лобзика.
Пилку установить зубцами в сторону ручки, как показано на рисунке ,и зажать заворачиваем гаек-барашков рукой.
Напильник, надфили и наждачная бумага служат для зачистки деталей изделий, подгонки их торцов для склеивания. Напильники и надфили лучше иметь разного профиля (плоские, трехгранные, круглые) с крупной и мелкой насечкой. Наждачная бумага идет для зачистки деталей и готовых изделий. Учтите, что бумага с крупным зерном оставляет глубокие риски.
Для тех, кто хочет заняться выпиливанием, но не имеет навыков пользования лобзиком и другими инструментами, лучше сначала выполнить несколько простых изделий — игрушек, при изготовлении которых будет применяться в основном контурное выпиливание.

  • Сидеть или стоять во время выпиливания надо прямо, не нагибаясь, вполоборота к верстаку, заготовка должна находиться на уровне груди.

Сначала рисунок выпиливают повнутреннему контуру, а затем – по внешнему, чтобы удобнее было держать заготовку.

  • Лобзик перемещают плавно и без перекосов, так как пилка легко ломается. В местах поворота линии рисунка заготовку надо медленно поворачивать, не прекращая вертикального движения лобзика. Через каждые 3 - 5 мин работы необходимо делать небольшой перерыв, чтобы пилка остывала.

Основной инструмент. Основной инструмент - лобзик. Электролобзик малоподходящий инструмент для обучения детей резьбе. Мало того, что он представляет собой определённую опасность,электролобзик в связи с направлением зубьев пилки вверх, выдирает куски древесины и сильно портит лицевую поверхность изделия. Кроме этого, ширина и толщина пилки, и вибрация не позволяют выполнять тонкие ажурные работы. Поэтому самый лучший инструмент - ручной лобзик как с точки зрения получения конечного результата, так и с педагогической стороны. Освоив мастерство работы ручным лобзиком по дереву, учащиеся приобретут навыки работы и с другими материалами - костью, рогом, металлом и т.д.
Обычный "детский" ручной лобзик имеет ряд недостатков:

  • неудобный для работы угол расположения ручки относительно дуги;

  • неудобная система натяжки полотна;

  • неудобная система фиксирования полотна в зажимах.

Всех этих недостатков лишён лобзик, выпускавшийся в 50 - 60х годах прошлого столетия, где и ручка расположена правильно, и эксцентриковый зажим позволяет быстро закрепить пилку и с постоянным натяжением. Кроме этого, большая дуга позволяет отрабатывать детали больших размеров. При определённых слесарных навыках можно переделать стандартные детские лобзики на более удобные. (рис 1).

http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_1/19/d-18354/18354_html_m2b554a91.png

Рис.1. Лобзик

Если этой возможности нет, необходимо сделать несколько приспособлений, облегчающих сгибание дуги лобзика и фиксацию пилки, что является проблемой для учащихся 10 -13 лет:

  1. приспособление для сгибания дуги (лобзика крепится на верстаке или рабочем столе) ( рис 2).


http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_1/19/d-18354/18354_html_m5ebfe1df.png

Рис.2. Приспособление для сгибания дуги.


Единственное, на что надо обратить внимание , чтобы дети не прилагали излишних усилий при наворачивание барашков, иначе резьба на болтах вскоре окажется сорванной. Этих приспособлений достаточно иметь 1 комплект на мастерскую. По мере надобности учащиеся используют их в процессе выпиливании.
Кроме этих приспособлений, на каждого учащегося необходимо изготовить рабочий упор типа "ласточкин хвост", который крепится стационарно на рабочий стол или может быть переносным (крепится на струбцине) (рис 4).

http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_1/19/d-18354/18354_html_301d3e11.png

Рис.4. Упор ласточкин хвост.

Что касается самих лобзиков, то дуга предпочтительно трубчатая (она более упругая и не перекашивается относительно плоскости ручка - пилка). Ось ручки должна быть в плоскости рамы. Есть лобзики, в которых болты на дуге не зафиксированы; закрепить барашком пилку в них невозможно. В таких лобзиках лучше сразу приварить болты. Важно проверить плоскости щечек, зажимающих пилку, они должны иметь насечку и не иметь кривизны, иначе пилки будут постоянно выскакивать, и ломаться в процессе работы.
Пилки желательно иметь с разным размером зубчиков: с более крупными зубчиками используются для выпиливания крупного орнамента, а с мелкими - тонкого орнамента с крутыми радиусами. Важно не перепутать пилки для дерева с пилками для работ по металлу: последние закалены и при работе с деревом быстро ломаются.
С самого начала необходимо запомнить порядок установки пилки:

  • согнуть дугу в приспособлении;

  • закрепить пилку в зажиме у ручки зубьями к ручке с помощью ручки;

  • зафиксировать пилку с другого конца с помощью ручки;

  • отпустить эксцентрик и вынуть лобзик.

Для проделывания отверстий при выпиливании внутренних контуров, необходимо иметь набор шильев, сделанных из пружинной проволоки с трёхгранной заточкой, которыми работают как сверлами. Для этих же целей можно рекомендовать маленькую ручную дрель или реверсивную отвёрткусо свёрлами
Пиление по внешнему контуру начинают от края заготовки и постепенно переходят на линию разметки. Поворачивая заготовку, выпиливают весь контур полностью.
Научившись работать лобзиком, можно изготовить рамки для фотокарточек и зеркал, настенные полочки и др. Ваш письменный стол для подготовки уроков может украсить выпиленная подставка для принадлежностей.
После завершения работы изделие зачищают
надфилями и шлифовальнойшкуркой.

2. Практическая работа.
Выпиливание вазочек по выбору:

III. Заключительная часть.

  1. Анализ проделанной работы.

  2. Итог.


























C:\Users\ро\Documents\титов р.в\img_6459_m.jpg

Изделие: Ваза. Выпиливание лобзиком.



C:\Users\ро\Documents\титов р.в\img_6481_m.jpg

Изделие: Ваза. Выпиливание лобзиком.







Тема: Силуэт (способ “Тонкие линии”)

Цели:

  1. Познакомить с техникой создания силуэта.

  2. Развивать творческое мышление и воображение в процессе создания картинc изображением животных.

  3. Воспитывать аккуратность, точность, усидчивость.

Оборудование:электровыжигатель,фанерныезаготовки,копировальнаябумага,карандашпростой,иллюстрациячерепахи, бегемота, слона.

Ход занятия.

I.Вводная часть.

1. Организационный момент.

- Добрый день, ребята!Давайте улыбнемся и передадим частичку своего хорошего настроения друг другу. Сегодня на занятии мы познакомимся с техникой создания силуэта.



2. Актуализация знаний.

-Мы с вами знаем несколько способов выжигания, назовите их (“штриховка”, “тонкие линии”, “точки).

-Сегодня на занятии мы будем учиться технике выжигания силуэта способом “тонкие линии”. А вы знаете, что такое “силуэт”?

(Высказывания детей).

III. Основная часть.

1. Изложение нового материала.

-Силуэт – от французского “силуэтто”,очертание предмета, подобное его тени; вил графической техники, плоскостное однотонное изображение фигур и предметов.

Силуэт создается за счет контура, который затем заполняется внутри. Техника создания силуэтов проста, поэтому они как нельзя лучше подходят для начинающих. С этой работой справится любой, даже впервые взявший в руки перо для выжигания.

Силуэт должен всегда выглядеть слегка преувеличенным: вспомните силуэтные рисунки, на которых фигуры изображены в профиль – с резко очерченным носом и лбом.

-А кто мне скажет, что такое профиль?

(Высказывания, предположения детей).

-Профиль – вид лица или предмета сбоку, от итальянского “профило” - очертание. Портретное сходство передается за счет контура, вот почему для силуэта так важна точная линия. Множество самых разных силуэтов можно найти в книгах по искусству. Помните: силуэтный портрет можно изображать только в профиль.

-Прежде всего, нужно перевести рисунок на древесину мягким карандашом с помощью кальки или копировальной бумаги. Давайте вспомним правила по технике безопасности при работе с электровыжигателем. (Дети называют правила). Возьмите приборы для выжигания и стандартным пером обведите рисунок ровной, одинаковой по цвету линией. В тех местах, где направление линии контура меняется, иногда удобнее повернуть не перо, а саму заготовку. Прочертив контур, заполните его изнутри темным тоном. Следите за тем, чтобы фон не выходил за линии контура.

Если отдельные участки фона оказались светлее,чем нужно, прожгите их еще раз, повысим, если необходимо, температуру пера.

2. Практическая работа.

Выжигание картин животных по выбору.

III.Заключительная часть.

  1. Анализ проделанной работы.

  2. Итог. Сегодня мы с вами открыли для себя технику выжигания – силуэт способом “линии”. Что нового вы для себя узнали?



I:\титов р.в\IMG_0091.JPG

Изделие: черепаха, техника выжигание.

I:\титов р.в\IMG_0093.JPG

Изделие: бегемот, техника выжигание.

C:\Users\ро\Pictures\Khudozhestvennoye_vypilivaniye_kartina_slon-600x449.jpg

Изделие: слон, техника выжигание.



Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров210
Номер материала ДВ-518210
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх