Рабочая программа по английскому языку для 9 класса

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

средняя общеобразовательная школа № 1155 

123458, Москва, ул. Таллинская, дом 16, корпус 4

тел./факс: [phone]; E-mail: [e-mail] ; http://www.sch1155sz.mskobr.ru;

ОКПО 51246754; ОГРН 1037739097440; ИНН/КПП 7734233770/773401001

«СОГЛАСОВАНО» Председатель методического объединения ______Л.М.Зорина протокол от «__» ______2015г.

«СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по УР _________ О.В. Горох «___» __________2015г.

«УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБОУ СОШ №1155_____    К.В. Федулов «__» ____________2015г.

Рабочая программа

по английскому языку для 9А, 9Б, 9Г класса

основного общего образования

на 2015 – 2016 учебный год

Рабочая программа по английскому языку в 9-м классе составлена на основе следующих нормативных документов:

• федеральный компонент государственного образовательного стандарта,
• Примерные программы по иностранным языкам,  
• федеральный перечень учебников, утвержденный приказом Минобрнауки РФ, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2015/2016 учебный год,
• авторской программы Апалькова В.Г. «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ, 5–9» (“SPOTLIGHT”), М.: Просвещение, 2015

                                                                                                      Разработчик:

                                                                                                           учитель английского языка

                                                                                                        Зорина Людмила Михайловна

г. Москва, 2015

Пояснительная записка к рабочей программе по учебнику Ю.Е. Ваулиной, В. Эванс, Дж. Дули, О.Е. Подоляко «Английский в фокусе», 9 класс  

Рабочая программа по английскому языку в 9-м классе составлена на основе следующих нормативных документов:

• федеральный компонент государственного образовательного стандарта,
• Примерные программы по иностранным языкам,  
• федеральный перечень учебников, утвержденный приказом Минобрнауки РФ, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2015/2016 учебный год,
• авторской программы Апалькова В.Г. «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ, 5–9» (“SPOTLIGHT”), М.: Просвещение, 2011

Цели обучения английскому языку

   В процессе обучения по курсу «Английский в фокусе» в 9-х классах реализуются следующие цели.

Развивается коммуникативная компетенция на английском языке в совокупности ее составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной, а именно:

-      речевая компетенция — развиваются сформированные на базе начальной школы коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении, письме с тем, чтобы школьники достигли общеевропейского допорогового  уровня обученности;

-      языковая компетенция - накапливаются новые языковые средства, обеспечивающие возможность общаться на темы, предусмотренные стандартом и примерной программой для данного этапа;

-                социокультурная компетенция - школьники приобщаются к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более широкого спектра сфер, тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам  учащихся, соответствующих их психологическим особенностям; развивается их способность и готовность использовать английский язык в реальном общении; формируется умение представлять свою собственную страну, ее культуру в условиях межкультурного общения посредством ознакомления учащихся с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом, широко представленным в учебном курсе;

- компенсаторная компетенция — развиваются умения в процессе общения выходить из затруднительного положения, вызванного нехваткой языковых средств за счет перефраза, использования синонимов, жестов и т. д.;

- учебно-познавательная компетенция - развиваются желание и умение самостоятельного изучения английского языка доступными им способами (в процессе выполнения проектов, через Интернет, с помощью справочников и т. п.), развиваются специальные учебные умения (пользоваться словарями, интерпретировать информацию текста и др.), умение пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком.

Продолжается развитие и воспитание школьников средствами предмета «Иностранный язык»: понимание учащимися роли изучения языков международного общения в современном поликультурном мире, ценности рода языка как элемента национальной культуры; осознание важности английского языка как средства познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание толерантности по отношению к иным языкам и культуре.

Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Общая характеристика предмета

Иностранный язык как учебный предмет характеризуется:                                                                                                                            -межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.);

-многоуровневостью (с одной стороны необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой - умениями в четырех видах речевой деятельности);

-полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знания).

Примерная программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного деятельностного подхода к обучению иностранным языкам (в том числе английскому).

В качестве интегративной цели обучения рассматривается формирование иноязычной коммуникативной компетенции, то есть способности и реальной готовности школьников осуществлять иноязычное общения и добиваться взаимопонимания с носителями иностранного языка, а также развитие и воспитание школьников средствами учебного предмета.

Личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса личность ученика, учет его способностей, возможностей и склонностей, предполагает особый акцент на социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции. Это должно обеспечить культуроведческую направленность обучения, приобщение школьников к культуре страны/стран изучаемого языка, лучшее осознание культуры своей собственной страны, умение ее представить средствами иностранного языка, включение школьников в диалог культур.

В основной школе усиливается значимость принципов индивидуализации и дифференциации обучения, большее значение приобретает использование проектной методики и современных технологий обучения иностранному языку (в том числе информационных). Все это позволяет расширить связи английского языка с другими учебными предметами, способствует иноязычному общению школьников с учащимися из других классов и школ, например, в ходе проектной деятельности с ровесниками из других стран, в том числе и через Интернет, содействует их социальной адаптации в современном мире.

В 9 классе реальной становится предпрофильная ориентация школьников средствами английского языка. На данной ступени языкового развития у школьников отмечаются также значительные возрастные и индивидуальные различия, которые должны учитываться как при отборе содержания, так и в использовании приемов обучения.

Описание места учебного предмета.

Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа из расчета 3 часа в неделю в соответствии с Федеральным базисным учебным планом  для общеобразовательных учреждений и учебным планом ГБОУ СОШ г. №1155 г. Москвы.

Планируемые результаты

Личностные результаты

-          формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

-           осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

-          стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

-          формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;

-          развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность,  трудолюбие, дисциплинированность;

-           формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;

-          стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира;

-           готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию.
Метапредметные результаты

-          развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

-           развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

-           развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

-           развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

-           осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные результаты

В результате изучения иностранного языка в основной школе учащиеся, оканчивающие 9 класс, научатся:

понимать

·  основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

·  особенности структуры простых и сложных предложений английского языка; интонацию различных типов коммуникативных предложений;

·  признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

·  основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенную оценочную лексику), принятую в стране изучаемого языка;

·  роль владения иностранными языками в современном мире; особенности образа жизни, быта, культуры англоговорящих стран (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и англоговорящих стран;

в области говорения:

-  начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

-    расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

-    рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, своей стране и стране изучаемого языка;

-    делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

-  использовать перефраз, синонимичные средства в процессе устного общения

в области аудирования:

-   понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле- и радиопередач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять значимую информацию;

-   понимать на слух основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ); уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные;

-               использовать переспрос, просьбу  повторить;

в области чтения:

- ориентироваться в тексте на английском языке; прогнозировать его содержание по заголовку; читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять главные факты, опуская второстепенные; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

- читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

- читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

в области письма:

-               заполнять анкеты и формуляры;

-               писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же самое о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

Содержание учебного предмета

Общение со сверстниками в ситуациях социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной сфер в рамках следующей примерной тематики:

1) Мои друзья и я. Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение дискотеки, кафе, клуба).                                                     М   олодежная мода. Переписка.

2) Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение к ним. Каникулы. Международные школьные обмены. Проблемы выбора профессии и роль иностранного языка.

3) Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности. Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру. Технический прогресс.

4) Природа и проблемы экологии. Глобальные проблемы современности. Здоровый образ жизни.                                                                                                            

            Говорение

При овладении диалогической речью в рамках обозначенной тематики, а также в связи с прочитанным или прослушанным школьники продолжают учиться вести следующие виды диалога:

-              диалог этикетного характера;

-              диалог-расспрос;

-              диалог-побуждение к действию;

-              диалог-обмен мнениями.

Для ведения названных видов диалога предусматривается (помимо ранее сформированных) развитие следующих умений:

-   для ведения диалога этикетного характера: начать, поддержать и закончить разговор (в том числе по телефону); вежливо переспросить о непонятном; выражать благодарность в процессе совместной деятельности в парах, группах; вежливо отказать/согласиться на предложение собеседника;

-   для ведения диалога-расспроса: запрашивать и сообщать фактическую информацию, переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего; брать/давать интервью;

для ведения диалога побудительного характера, в том числе в процессе проектной работы и сотрудничества в малых группах: дать вежливый совет, принять или не принять совет, попросить партнера о чем-то; пригласить партнера к совместной деятельности, выразить готовность/отказаться принять участие в ней, объяснить причину отказа;

-   для ведения диалога-обмена мнениями: выражать свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средствами; высказать свое одобрение/неодобрение/сомнение; спонтанно реагировать на изменение речевого поведения собеседника, выражая личное отношение к предмету обсуждения; выражать свою эмоциональную оценку - восхищение, удивление, радость, огорчение и др., участвовать в дискуссии по предложенной или интересующей проблеме (в пределах тем, отобранных в программе), используя аргументацию, убеждение.

Монологическая речь

При овладении монологической речью (наряду с умениями, сформированными ранее) школьники учатся:

-   делать подготовленные устные сообщения о фактах, событиях в прошлом и настоящем (в пределах тем,
отобранных в программе), используя при этом основные коммуникативные типы речи (описание, повествование, характеристику), сопровождая высказывание эмоциональными и оценочными суждениями и используя для
этого наиболее распространенные речевые клише;

-              делать презентацию по результатам выполнения проектной работы;

-   кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему/в соответствии с предложенной ситуацией;

-   передавать содержание - основную мысль прочитанного или прослушанного с опорой и без опоры на текст/на заданные вопросы, комментировать факты из текста;

-   делать подготовленное сообщение в связи с прочитанным/прослушанным (аудио- или видеотекстом), выражая свое отношение к событиям, фактам, персонажам текста;

-   рассуждать о проблемах, интересующих подростков, о темах, актуальных для современного мира, например толерантности, безопасности.

Умения письменной речи.

При овладении письменной речью (наряду с умениями, сформированными ранее) школьники учатся:

-              заполнять таблицы, кратко фиксировать содержание прочитанного или прослушанного текста;

-              делать выписки из текста с целью их использования в собственных высказываниях, в проектной деятельности;

-     заполнять анкету, формуляр (например, Landing Card), автобиографию в форме CV, указывая требующиеся данные о себе;

-              составлять краткую аннотацию к прочитанному тексту;

-     писать поздравление, личное письмо зарубежному другу, адекватно употребляя формулы речевого этикета, принятые в данном жанре в странах, говорящих на английском языке, излагая различные события, впечатления, высказывая свое мнение;

-   писать краткое сообщение, комментарий, описание событий, людей с использованием оценочных суждений и уместных лингвистических средств связи (linking words);

-              составлять небольшие эссе, письменно аргументировать свою точку зрения по предложенной теме/проблеме.

Аудирование

В процессе овладения аудированием (наряду с умениями, сформированными ранее) школьники учатся:

-           воспринимать на слух и понимать с опорой на наглядность (иллюстрации, жесты, мимику) и контекстуальную и языковую догадку, речь собеседника в процессе непосредственного общения, добиваться полного понимания путем переспроса; а также понимать основное содержание разговора между носителями языка в пределах тем, обозначенных в программе;

-     воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов в аудио- и видеозаписи: описаний, сообщений, рассказов, интервью, рекламно-информационных текстов с опорой на языковую догадку и контекст;

-     воспринимать на слух и выделять необходимую/интересующую информацию в аутентичных рекламно-информационных текстах (объявлениях на вокзале, в аэропорту, прогнозе погоды, инструкциях), оценивая эту информацию с точки зрения ее полезности/достоверности.

Чтение

При овладении чтением школьники учатся читать аутентичные тексты разных жанров с различной глуби­ной понимания их содержания: с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение), с полным по­ниманием (изучающее чтение) и с извлечением нужной или интересующей информации (просмотровое или поисковое чтение). Словарь используется по мере необходимости независимо от вида чтения.

Школьники учатся:

-   читать с пониманием основного содержания аутентичные тексты разных типов, жанров и стилей: личные и формальные письма, стихи, отрывки из художественной литературы, короткие рассказы, газетные и журнальные статьи, интервью, объявления, вывески, меню, программы радио и телевидения, карты, планы городов, расписания движения транспорта и др. Тексты могут содержать отдельные новые слова.

В ходе ознакомительного чтения школьники учатся:

•               определять тему (о чем идет речь в тексте);

•               выделять основную мысль;

•               выделять главные факты, опуская второстепенные;

•               устанавливать логическую последовательность основных фактов текста;

•               прогнозировать содержание текста по заголовку или по началу текста;

•               разбивать текст на относительно самостоятельные смысловые части;

восстанавливать текст из разрозненных абзацев или путем добавления

•                выпущенных фрагментов;

•               озаглавливать текст, его отдельные части;

•               догадываться о значении отдельных слов с опорой на языковую и контекстуальную догадку;

•               игнорировать незнакомые слова, не влияющие на понимание текста;

•               пользоваться сносками, лингвострановедческим справочником, словарем;

-   читать с полным пониманием несложные аутентичные и адаптированные тексты разных типов, жанров и стилей.

В ходе изучающего чтения школьники учатся:

•    полно и точно понимать текст на основе его информационной переработки (смыслового и структурного анализа отдельных мест текста, выборочного перевода и т. д.);

•               устанавливать причинно-следственную взаимосвязь фактов и событий, изложенных в тексте;

•               обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию;

•               комментировать некоторые факты, события с собственных позиций, выражая свое мнение;

-         читать с выборочным извлечением или нахождением в тексте нужной/интересующей информации.

В ходе поискового/просмотрового чтения школьники учатся:

•    просматривать текст или серию текстов различного жанра, типа, стиля с целью поиска необходимой или интересующей информации;

•    оценивать найденную информацию с точки зрения ее занимательности или значимости для решения поставленной коммуникативной задачи.

Наряду с умениями, сформированными в предыдущие годы в процессе обучения в 9 классах, школьники овладевают следующими умениями и навыками:

-               пользоваться такими приемами мыслительной деятельности, как обобщение и систематизация;

-               выделять и фиксировать основное содержание прочитанных или прослушанных сообщений;

-               критически оценивать воспринимаемую информацию;

-   использовать вербальные (перефраз, синонимы, антонимы) и невербальные (жесты и мимику) средства в процессе создания собственных высказываний;

-   использовать также языковую и контекстуальную догадку, умение прогнозирования в процессе восприятия речи на слух и при чтении;

-   осуществлять самоконтроль с помощью специального блока проверочных заданий учебника (Progress Check), снабженных школой оценивания;

-   участвовать в проектной деятельности (в том числе межпредметного характера), планируя и осуществляя ее индивидуально и в группе;

-   самостоятельно поддерживать уровень владения английским языком, а при желании и углублять его, пользуясь различными техническими средствами (аудио, видео, компьютер), а также печатными и электронными источниками, в том числе справочниками и словарями.

 Произносительная сторона речи

Школьники учатся:

-   применять правила чтения и орфографии на основе усвоенного ранее и нового лексического материала, изучаемого в 9 классе;

-               адекватно произносить и различать на слух все звуки английского языка;

-               соблюдать словесное и фразовое ударение;

-               соблюдать интонацию различных типов предложений;

-               выражать чувства и эмоции с помощью эмфатической интонации.

Лексическая сторона речи

К завершению основной школы (9 класс) продуктивный лексический минимум составляет около 1200 лексических единиц (ЛЕ), включая лексику, изученную в предыдущие годы, новые слова и речевые клише, а также новые значения известных учащимся многозначных слов.

Объем рецептивного словаря увеличивается за счет текстов для чтения и составляет примерно 1700 ЛЕ, включая продуктивный лексический минимум.

Расширение потенциального словаря происходит за счет интернациональной лексики, знания словообразовательных средств и овладения новыми аффиксами:

•             существительных: -sion / -tion, -ness;

•             прилагательных: -al, -less.

Грамматическая сторона речи

Школьники учатся употреблять в речи:

-   определенный артикль с уникальными объектами, с новыми географическими названиями; нулевой, неопределенный и определенный артикли во всех изученных ранее случаях употребления с опорой на их систематизацию;

-   неисчисляемые существительные; а также обобщают и систематизируют знания о суффиксах существительных;

-   неопределенные местоимения и их производные: somebody (anybody, nobody, everybody), something (anything, nothing, everything), а также систематизируют изученные случаи употребления возвратных местоимений
(myself, yourself, herself, himself, ourselves, yourselves, themselves);

-               числительные для обозначения дат и больших чисел;

-    конструкции типа have / has always dreamed of doing something; make somebody do something, ask / want /tell somebody to do something; устойчивые словосочетания с глаголами do и make; be / get used to something; некоторые новые фразовые глаголы; конструкции типа I saw Ann buy the flowers;

-    слова, словосочетания с формами на -ing без различения их функций (герундий, причастие настоящего времени, отглагольное существительное);

-    глагольные формы в Past Continuous Tense; Present Perfect and Present Perfect Continuous с for и since: I have always read books about space travels since I was a kid. It has been raining for two hours;

-    глагольные формы в Future Continuous, Past Perfect Passive;

-    косвенную речь в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени: She told me that she would phone me. My neighbour asked me not to turn the page over. She wondered if I would come to the party. He asked me why I was sad that day,

-    сложноподчиненные предложения с Conditional I (If + Present Simple + Future Simple), Conditional II (If +Past Simple + would + infinitive): If you come in time, you will meet our English friends. If I were rich, I would help endangered animals;

-    сложноподчиненные предложения с Conditional III (If + Past Perfect + would have + infinitive): If people hadn't polluted the planet, many species of animals wouldn't have disappeared;

- Conditional II и Conditional III в сложных комбинированных предложениях: If we thought about our future, we wouldn't have cut down forests, If he had phoned her yesterday, she would be able to continue the research now;

-       сложноподчиненные предложения с союзами whoever, whatever, however, whenever.

Систематизируется изученный материал:

-  видовременные формы действительного (Past Continuous, Past Perfect, Present Perfect, Present Perfect Continuous, Future-in-the-Past) и страдательного (Present, Past, Future Simple in Passive Voice) залогов и сравнение употребления:

•             Present, Past, Future Simple;

•             Present Simple, Present Continuous;

•             Present Continuous, Future Simple;

•             Present Perfect, Past Simple;

•             Past Simple, Past Perfect, Past Continuous;

•             Past Simple Active, Past Simple Passive;

-    модальные глаголы (can, could, may, must, might, shall, should, would) и их эквиваленты (be able to, have to, need to / not need to);

-    безличные предложения с It's...; It's cold. It's time to go home. It's interesting. It takes me ten minutes to get to school;

    -  типы вопросительных предложений и вопросительные слова;

    -  придаточные определительные с союзами that / which / who.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•          Социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах;

•          Создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного и изучаемого языка в этом мире;

•          Приобщения к ценностям мировой культуры как через иноязычные источники информации, в том числе мультимедийные, так и через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах;

•          Ознакомления представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя гражданином своей страны и мира.

Содержание тем по английскому языку для 9А класса

№	Название разделов	Кол-во часов на изучение	Виды учебной деятельности
1	Модуль 1. Праздники	12
2	Модуль 2. Образ жизни и среда обитания	15
3	Модуль 3. Загадочные истории	15
4	Модуль 4. Современные технологии	11
5	Модуль 5. Искусство и литература	11
6	Модуль 6. Жизнь в городе	14
7	Модуль 7 Вопросы личной безопасности	12
8	Модуль 8. Трудности в жизни человека	12
	итого	102

Календарно-тематическое планирование 9А класс

№	Наименование раздела и тем урока	кол-во часов	даты проведения уроков		Форма контроля	мат.-тех. обесп.
	1-я четверть	27	план	факт
	Модуль 1. Праздники	12
1	Необычные праздники	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
2	Праздники.  Чтение и лексика	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
3	Предрассудки и суеверия.  Аудирование и устная речь	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
4	Карнавал. Грамматика. Группа времен действительного залога настоящего времени.	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
5		1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
6	Школьные праздники	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
7	Семейные праздники	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
8	Традиционные праздники Великобритании	1			Тема «Празд ники Великоб ритании»	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
9	Международные праздники	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
10	Традиционные праздники США. Праздник “Pow-Wow “	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
11	День памяти в Англии и Шотландии	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
12	Проверь себя	1			Теstbooklet	Теstbooklet
	Модуль 2. Образ жизни и среда обитания	15
13	Жизнь в космосе.	1				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
14	Взаимоотношения в семье	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
15	Семейные традиции. Неличные формы глагола	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
16	Жизнь в городе и селе	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
17	Написание письма другу	1			Письмо	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
18	Домашние обязанности	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
19	Дом премьер-министра Великобритании	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
20	Тест по аудированию№1	1			Устный и письменный контроль.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
21	Лексико-грамматический текст№1	1			Письменный тест.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
22	Тест по чтению №1	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
23	Тест по говорению№1	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
24	Домашнее чтение	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
25	Грамматика	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
26	Прогресс чек по Модулю 2 Повторение пройденного материала	1			Прогресс чек по Модулю 2	Прогресс чек по Модулю 2
	II-четверть
	Модуль 3. Загадочные истории	15+1
27/1	Загадочные истории	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
28/2	Легенды о загадочных существах	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
29/3		1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
30/4	Сны и кошмары	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
31/5	Невероятные происшествия.	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
32/6	Времена группы Past	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
33/7	Иллюзии	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
34/8	Описание картины	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
35/9	Невероятные истории	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
36/10	Дом с привидениями	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
37/11	Знаменитый замок с приведениями в Великобритании	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
38/12	Искусство и дизайн	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
39/13	Тест по аудированию№2	1			Устный и письменный контроль.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
40/14	Лексико-грамматический текст№2	1			Письменный тест.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
41/15	Тест по чтению №2	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
42/16	Тест по говорению№2	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 4. Современные технологии	11(6)
43/17	Роботы	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
44/18	Проблемы, связанные с компьютером	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
45/19	Преимущества компьютеров	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
46/20	Юные изобретатели	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
47/21	Планы на будущее	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	III-четверть
	Модуль 4. Современные технологии	5
48/1	Интернет. История возникновения	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
49/2	Интернет. Преимущества и недостатки	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
50/3	Гаджеты. За и против	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
51/4	Прогресс  чек по Модулю 4	1			Прогресс  чек по Модулю 4	Прогресс  чек по Модулю 4
52/5	Проверь себя.	1			Диктант Зачёт	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
53/6	Повторение пройденного материала	1			Зачёт	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 5. Искусство и литература	11
54/7	Жанры искусства	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
55/8	Современное искусство	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
56/9	Музыка	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
57/10	Музыка (Spotlight-чт.)	1			Чтение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
58/11	Классическая музыка	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
59/12	Современные исполнители	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
60/13	Искусство кино	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
61/14	Искусство кино(Sp.чт.)	1			Чтение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
62/15	Рецензия на книгу/фильм	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
63/16	Выдающиеся деятели культуры	1			Тема «Вильям Шекспир»	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
64/17	Выдающиеся деятели культуры Великобритании. Вильям Шекспир	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 6. Жизнь в городе	14
65/18	Благотворительность	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
66/19	Защита бездомных животных	1			Диктант Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
67/20	Уличное движение	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
68/21	Прогулка по городу	1				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
69/22	Мировые памятники архитектуры	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
70/23	Сфера услуг	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
71/24	Случай в полицейском участке	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
72/25	Осмотр достопримечательностей	1			Тема «Достоприме чательности»	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
73/26	Тест по аудированию№3	1			Устный и письменный контроль.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
74/27	Лексико-грамматический текст№3	1			Письменный тест.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
75/28	Тест по чтению №3	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
76/29	Тест по говорению№3	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
77/30	Домашнее чтение (Spotlight)	1			Чтение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
78/31	Повторение пройденного материала	1			Диктант Зачёт	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 7 Вопросы личной безопасности	12(3)
79/31	Страхи и фобии				Чтение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
80/32	Служба спасения	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
81/33	Служба спасения	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	4 четверть
	Модуль 7 Вопросы личной безопасности	9
82/1	Проблемы защиты окружающей среды	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
83/2	Опасные ситуации	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
84/3	Полезные привычки	1			Диктант  т	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
85/4	Спорт и здоровый образ жизни	1			Тема  «Здоровый образ жизни»	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
86/5	Компьютерные игры как источник угрозы здоровью	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
87/6	Преодоление страхов	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
88/7	Опасные животные	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
89/8	Проверь себя.	1			Testbooklet	Testbooklet
90/9	Повторение пройденного материала	1			Диктант Зачёт	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 8. Трудности в жизни человека	12
91/10	Никогда не сдавайся	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
92/11	Экстремальные виды спорта	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
93/12	Тест по аудированию № 4	1			Устный и письменный контроль.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
94/13	Лексико-грамматический текст№ 4	1			Письменный тест.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
95/14	Тест по чтению № 4	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
96/15	Тест по говорению №  4	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
97/16	Несчастный случай	1				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
98/17	На приеме у врача	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
99/18	Выживание в джунглях	1				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
100/19	Повторение пройденного материала	1			Диктант Зачёт	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
101/20	Преодолевая трудности.	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
102/21	Повторение пройденного материала	1				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер

Содержание тем по английскому языку для 9Б класса

№	Название разделов	Кол-во часов на изучение	Виды учебной деятельности
1	Модуль 1. Праздники	12
2	Модуль 2. Образ жизни и среда обитания	15
3	Модуль 3. Загадочные истории	15
4	Модуль 4. Современные технологии	11
5	Модуль 5. Искусство и литература	11
6	Модуль 6. Жизнь в городе	14
7	Модуль 7 Вопросы личной безопасности	12
8	Модуль 8. Трудности в жизни человека	12
	итого	102

Календарно-тематическое планирование 9б класс

№	Наименование раздела и тем урока	кол-во часов	даты проведения уроков		Форма контроля	мат.-тех. обесп.
	1-я четверть	27	план	факт
	Модуль 1. Праздники	12
1	Необычные праздники	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
2	Праздники.  Чтение и лексика	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
3	Предрассудки и суеверия.  Аудирование и устная речь	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
4	Карнавал. Грамматика. Группа времен действительного залога настоящего времени.	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
5		1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
6	Школьные праздники	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
7	Семейные праздники	1			Тема «Празд ники Великоб ритании»	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
8	Традиционные праздники Великобритании	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
9	Международные праздники	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
10	Традиционные праздники США. Праздник “Pow-Wow “	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
11	День памяти в Англии и Шотландии	1			Теstbooklet	Теstbooklet
12	Проверь себя	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 2. Образ жизни и среда обитания	15
13	Жизнь в космосе.	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
14	Взаимоотношения в семье	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
15	Семейные традиции. Неличные формы глагола	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
16	Жизнь в городе и селе	1			Письмо	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
17	Написание письма другу	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
18	Домашние обязанности	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
19	Дом премьер-министра Великобритании	1			итоговый	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
20	Тест по аудированию№1	1			Устный и письменный контроль.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
21	Лексико-грамматический текст№1	1			Письменный тест.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
22	Тест по чтению №1	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
23	Тест по говорению№1	1			Устная форма контроля	тетрадь, компьютер
24	Домашнее чтение	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
25	Грамматика	1			Прогресс чек по Модулю 2	Прогресс чек по Модулю 2
26	Прогресс чек по Модулю 2 Повторение пройденного материала	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	II-четверть
	Модуль 3. Загадочные истории	15
27/1	Загадочные истории	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
28/2	Легенды о загадочных существах	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
29/3		1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
30/4	Сны и кошмары	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
31/5	Невероятные происшествия.	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
32/6	Времена группы Past	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
33/7	Иллюзии	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
34/8	Описание картины	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
35/9	Невероятные истории	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
36/10	Дом с привидениями	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
37/11	Знаменитый замок с приведениями в Великобритании	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
38/12	Искусство и дизайн	1			итоговый	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
39/13	Тест по аудированию№2	1			Устный и письменный контроль.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
40/14	Лексико-грамматический текст№2	1			Письменный тест.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
41/15	Тест по чтению №2	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
42/16	Тест по говорению№2	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 4. Современные технологии	11(6)
43/17	Роботы	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
44/18	Проблемы, связанные с компьютером	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
45/19	Преимущества компьютеров	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
46/20	Юные изобретатели	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
47/21	Планы на будущее	1				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	III-четверть	1
	Модуль 4. Современные технологии
48/1	Интернет. История возникновения	5				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
49/2	Интернет. Преимущества и недостатки	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
50/3	Гаджеты. За и против	1			Прогресс  чек по Модулю 4	Прогресс  чек по Модулю 4
51/4	Прогресс  чек по Модулю 4	1			Диктант Зачёт	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
52/5	Проверь себя.	1			Зачёт	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
53/6	Повторение пройденного материала	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 5. Искусство и литература	11
54/7	Жанры искусства	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
55/8	Современное искусство	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
56/9	Музыка	1			Чтение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
57/10	Музыка (Spotlight-чт.)	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
58/11	Классическая музыка	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
59/12	Современные исполнители	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
60/13	Искусство кино	1			Чтение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
61/14	Искусство кино(Sp.чт.)	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
62/15	Рецензия на книгу/фильм	1			Тема «Вильям Шекспир»	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
63/16	Выдающиеся деятели культуры	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
64/17	Выдающиеся деятели культуры Великобритании. Вильям Шекспир	1			Чтение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 6. Жизнь в городе	14
65/18	Благотворительность	1			Диктант Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
66/19	Защита бездомных животных	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
67/20	Уличное движение	1				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
68/21	Прогулка по городу	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
69/22	Мировые памятники архитектуры	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
70/23	Сфера услуг	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
71/24	Случай в полицейском участке	1			Тема «Достоприме чательности»	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
72/25	Осмотр достопримечательностей	1			итоговый	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
73/26	Тест по аудированию№3	1			Устный и письменный контроль.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
74/27	Лексико-грамматический текст№3	1			Письменный тест.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
75/28	Тест по чтению №3	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
76/29	Тест по говорению№3	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
77/30	Домашнее чтение (Spotlight)	1			Диктант Зачёт	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
78/31	Повторение пройденного материала	1			Чтение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 7 Вопросы личной безопасности	12(3)
79/31	Страхи и фобии				Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
80/32	Служба спасения	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
81/33	Служба спасения	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	4 четверть
	Модуль 7 Вопросы личной безопасности	9
82/1	Проблемы защиты окружающей среды	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
83/2	Опасные ситуации	1			Диктант  т	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
84/3	Полезные привычки	1			Тема  «Здоровый образ жизни»	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
85/4	Спорт и здоровый образ жизни	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
86/5	Компьютерные игры как источник угрозы здоровью	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
87/6	Преодоление страхов	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
88/7	Опасные животные	1			Testbooklet	Testbooklet
89/8	Проверь себя.	1			Диктант Зачёт	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
90/9	Повторение пройденного материала	1				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 8. Трудности в жизни человека	12
91/10	Никогда не сдавайся	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
92/11	Экстремальные виды спорта	1			итоговый	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
93/12	Тест по аудированию № 4	1			Устный и письменный контроль.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
94/13	Лексико-грамматический текст№ 4	1			Письменный тест.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
95/14	Тест по чтению № 4	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
96/15	Тест по говорению №  4	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
97/16	Несчастный случай	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
98/17	На приеме у врача	1				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
99/18	Выживание в джунглях	1			Диктант Зачёт	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
100/19	Повторение пройденного материала	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
101/20	Преодолевая трудности.	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
102/21	Повторение пройденного материала	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер

Количество часов на год   –   102                                                                                                                                                                                                             Часов в неделю  -  3 часа.                                                                                                                                                                                                                                            Плановые  контрольные работы   - 16                                                                                                                                тесты по чтению – 4;  тесты по аудированию – 4;  тесты по говорению – 4;                                                                лексико-грамматические  тесты – 4.                                                                                                                                                                              Планирование составлено на основе государственной программы

Содержание тем по английскому языку для 9В класса

№	Название разделов	Кол-во часов на изучение	Виды учебной деятельности
1	Модуль 1. Праздники	12
2	Модуль 2. Образ жизни и среда обитания	15
3	Модуль 3. Загадочные истории	15
4	Модуль 4. Современные технологии	11
5	Модуль 5. Искусство и литература	11
6	Модуль 6. Жизнь в городе	14
7	Модуль 7 Вопросы личной безопасности	12
8	Модуль 8. Трудности в жизни человека	12
	итого	102

Календарно-тематическое планирование 9В класс

№	Наименование раздела и тем урока	кол-во часов	даты проведения уроков		Форма контроля	мат.-тех. обесп.
	1-я четверть	27	план	факт
	Модуль 1. Праздники	12
1	Необычные праздники	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
2	Праздники.  Чтение и лексика	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
3	Предрассудки и суеверия.  Аудирование и устная речь	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
4	Карнавал. Грамматика. Группа времен действительного залога настоящего времени.	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
5		1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
6	Школьные праздники	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
7	Семейные праздники	1			Тема «Празд ники Великоб ритании»	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
8	Традиционные праздники Великобритании	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
9	Международные праздники	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
10	Традиционные праздники США. Праздник “Pow-Wow “	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
11	День памяти в Англии и Шотландии	1			Теstbooklet	Теstbooklet
12	Проверь себя	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 2. Образ жизни и среда обитания	15
13	Жизнь в космосе.	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
14	Взаимоотношения в семье	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
15	Семейные традиции. Неличные формы глагола	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
16	Жизнь в городе и селе	1			Письмо	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
17	Написание письма другу	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
18	Домашние обязанности	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
19	Дом премьер-министра Великобритании	1			итоговый	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
20	Тест по аудированию№1	1			Устный и письменный контроль.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
21	Лексико-грамматический текст№1	1			Письменный тест.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
22	Тест по чтению №1	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
23	Тест по говорению№1	1			Устная форма контроля	тетрадь, компьютер
24	Домашнее чтение	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
25	Грамматика	1			Прогресс чек по Модулю 2	Прогресс чек по Модулю 2
26	Прогресс чек по Модулю 2 Повторение пройденного материала	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	II-четверть				текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 3. Загадочные истории	1
27/1	Загадочные истории	15
28/2	Легенды о загадочных существах	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
29/3		1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
30/4	Сны и кошмары	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
31/5	Невероятные происшествия.	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
32/6	Времена группы Past	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
33/7	Иллюзии	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
34/8	Описание картины	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
35/9	Невероятные истории	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
36/10	Дом с привидениями	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
37/11	Знаменитый замок с приведениями в Великобритании	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
38/12	Искусство и дизайн	1			итоговый	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
39/13	Тест по аудированию№2	1			Устный и письменный контроль.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
40/14	Лексико-грамматический текст№2	1			Письменный тест.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
41/15	Тест по чтению №2	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
42/16	Тест по говорению№2	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 4. Современные технологии	11(6)
43/17	Роботы	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
44/18	Проблемы, связанные с компьютером	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
45/19	Преимущества компьютеров	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
46/20	Юные изобретатели	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
47/21	Планы на будущее	1				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	III-четверть	1				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 4. Современные технологии
48/1	Интернет. История возникновения	5				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
49/2	Интернет. Преимущества и недостатки	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
50/3	Гаджеты. За и против	1			Прогресс  чек по Модулю 4	Прогресс  чек по Модулю 4
51/4	Прогресс  чек по Модулю 4	1			Диктант Зачёт	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
52/5	Проверь себя.	1			Зачёт	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
53/6	Повторение пройденного материала	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 5. Искусство и литература	11
54/7	Жанры искусства	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
55/8	Современное искусство	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
56/9	Музыка	1			Чтение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
57/10	Музыка (Spotlight-чт.)	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
58/11	Классическая музыка	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
59/12	Современные исполнители	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
60/13	Искусство кино	1			Чтение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
61/14	Искусство кино(Sp.чт.)	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
62/15	Рецензия на книгу/фильм	1			Тема «Вильям Шекспир»	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
63/16	Выдающиеся деятели культуры	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
64/17	Выдающиеся деятели культуры Великобритании. Вильям Шекспир	1			Чтение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 6. Жизнь в городе	14
65/18	Благотворительность	1			Диктант Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
66/19	Защита бездомных животных	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
67/20	Уличное движение	1				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
68/21	Прогулка по городу	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
69/22	Мировые памятники архитектуры	1			Диктант	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
70/23	Сфера услуг	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
71/24	Случай в полицейском участке	1			Тема «Достоприме чательности»	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
72/25	Осмотр достопримечательностей	1			итоговый	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
73/26	Тест по аудированию№3	1			Устный и письменный контроль.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
74/27	Лексико-грамматический текст№3	1			Письменный тест.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
75/28	Тест по чтению №3	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
76/29	Тест по говорению№3	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
77/30	Домашнее чтение (Spotlight)	1			Диктант Зачёт	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
78/31	Повторение пройденного материала	1			Чтение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 7 Вопросы личной безопасности	12(3)
79/31	Страхи и фобии				Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
80/32	Служба спасения	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
81/33	Служба спасения	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	4 четверть
	Модуль 7 Вопросы личной безопасности	9
82/1	Проблемы защиты окружающей среды	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
83/2	Опасные ситуации	1			Диктант  т	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
84/3	Полезные привычки	1			Тема  «Здоровый образ жизни»	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
85/4	Спорт и здоровый образ жизни	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
86/5	Компьютерные игры как источник угрозы здоровью	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
87/6	Преодоление страхов	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
88/7	Опасные животные	1			Testbooklet	Testbooklet
89/8	Проверь себя.	1			Диктант Зачёт	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
90/9	Повторение пройденного материала	1				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
	Модуль 8. Трудности в жизни человека	12
91/10	Никогда не сдавайся	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
92/11	Экстремальные виды спорта	1			итоговый	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
93/12	Тест по аудированию № 4	1			Устный и письменный контроль.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
94/13	Лексико-грамматический текст№ 4	1			Письменный тест.	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
95/14	Тест по чтению № 4	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
96/15	Тест по говорению №  4	1			Устная форма контроля	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
97/16	Несчастный случай	1			Говорение	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
98/17	На приеме у врача	1				Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
99/18	Выживание в джунглях	1			Диктант Зачёт	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
100/19	Повторение пройденного материала	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
101/20	Преодолевая трудности.	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер
102/21	Повторение пройденного материала	1			текущий	Учебник, рабочая тетрадь, компьютер

Количество часов на год   –   102                                                                                                                                                                                                             Часов в неделю  -  3 часа.                                                                                                                                                                                                                                            Плановые  контрольные работы   - 16                                                                                                                                тесты по чтению – 4;  тесты по аудированию – 4;  тесты по говорению – 4;                                                                лексико-грамматические  тесты – 4.                                                                                                                                                                              Планирование составлено на основе государственной программы

Учебно-методическое обеспечение курса:

1. Федеральный компонент Государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования (Приложение к приказу Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089)

2. Ю.Е. Ваулина, В. Эванс, Дж. Дули, О.Е. Подоляко. УМК «Английский в фокусе», 9 класс. Учебник М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2015

3. Ю.Е. Ваулина, В. Эванс, Дж. Дули, О.Е. Подоляко. УМК «Английский в фокусе», 9 класс. Рабочая тетрадь М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2015

4. Ю.Е. Ваулина, В. Эванс, Дж. Дули, О.Е. Подоляко. УМК «Английский в фокусе», 9 класс. Контрольные задания.  М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2015

5. Ю.Е. Ваулина, В. Эванс, Дж. Дули, О.Е. Подоляко. УМК «Английский в фокусе», 9 класс. Книга для учителя. М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2014

6. CD для работы в классе

7. Веб сайт курса (companion website) – www.prosv.ru/umk/spotlight.