Рабочая программа по биологии для учащихся 9 класса (базовый уровень)

Рабочая программа по биологии для  учащихся  9 классов (базовый уровень).

                     Пояснительная записка.

         Программа разработана в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего образования по биологии и базисным учебным планом.

         Уровень рабочей программы базовый.

          Классификация рабочей программы – типовая.

          На изучение курса «Основы общей биологии» выделено 2 часа в неделю, 68 часов в год.

         Изучение курса «Основы общей биологии» проводится в течение одного учебного года в 9 классе. Это обусловлено тем, что для достижения базового уровня биологического образования необходимо добиться определенной завершенности знаний об условиях жизни, о разнообразии биосистем, закономерностях живой природы и о зависимостях в ее процессах и явлениях. Хотя в содержание курса включены основы различных областей биологии, его отличает целостность, поскольку главной идеей является выделение закономерностей исторического развития и разнообразия жизни на Земле, взаимозависимостей этих явлений и роли их в культуре человечества.

        Содержание программы отражает состояние науки и ее вклад в решение современных проблем общества.

         Учитывая, что проблема экологического образования приобрела в наши дни первостепенное значение, в программе данного курса существенное место занимает тема «Основы экологии», экологический аспект введен и в другие разделы курса.

          Значительное место в курсе «Основы общей биологии» отведено лабораторным работам, которые позволяют подкрепить теорию наблюдениями и выполнением простейших исследований свойств живой природы и состояния окружающей среды.

          Цели и задачи курса:

- формирование у учащихся познавательного интереса к изучению биологии;

- формирование основополагающих понятий опорных знаний;

- развивать у учащихся наблюдательность, речь, мышление;

- раскрытие принципа единства всего живого и взаимосвязи всех частей биосферы.

Описание места учебного предмета в учебном плане.

В соответствии с Федеральным базисным учебным планом на изучение предмета биология (базовый уровень) в 9 классе отводится учебное время в объеме:

количество часов в год – 68 часов

количество часов в неделю – 2 часа

                                   Содержание курса.

1.     Введение (1 час).

Биология – наука о жизни.

     2.  Основы учения о клетке ( 12 часов).

          Химический состав клетки. Неорганические вещества. Липиды. Углеводы.    Белки: строение и функции. Ферменты и их роль. Нуклеиновые кислоты: строение и их функции. Общий план строения клетки. Ядро. Плазматическая мембрана. Цитоплазма. Разнообразие клеток. Вирусы- неклеточная форма жизни. Обмен веществ и превращение энергии- основа жизнедеятельности клетки. Энергетический обмен в клетке. Биосинтез белка. Фотосинтез. Клеточная теория.

Обобщение и систематизация знаний по теме « Основы учения о клетке».

Лабораторный практикум:

Лабораторная работа №1 «Строение растительной и животной клеток»

Лабораторная работа №2 «Каталитическая активность ферментов в живых тканях»

Лабораторная работа №3 «Проницаемость живой и мертвой цитоплазмы».

          3.  Размножение и индивидуальное развитие организмов ( 5 часов).

               Типы и способы размножения организмов. Жизненный цикл клетки. Митоз: фазы и биологическое значение. Особенности образования половых клеток. Мейоз: фазы и биологическое значение. Онтогенез и его этапы.

Обобщение и систематизация знаний по теме «Размножение и индивидуальное развитие организмов».

Лабораторная работа №4 «Митоз в клетках корешка лука»

           4. Основы учения о наследственности и изменчивости (10 часов).

               Генетика как наука: история развития, основные методы и понятия. Моногибридное скрещивание. Первый и второй законы Менделя. Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя. Хромосомная теория наследственности. Закон сцепления генов. Генетика пола. Сцепленное с полом наследование. Генотип- целостная система. Наследственная изменчивость. Ненаследственная изменчивость.

Обобщение и систематизация знаний по теме «Основы учения о наследственности и изменчивости».

Практикум: решение задач по генетике.

Лабораторная работа №5 «Статистические закономерности изменчивости»

           5.  Основы селекции растений, животных и микроорганизмов ( 5 часов).

                Предмет и задачи селекции. Учение Н.И.Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Методы селекции растений и ее достижения. Особенности селекции животных и ее достижения. Основные направления селекции микроорганизмов.

Обобщение и систематизация знаний по теме « Основы селекции растений, животных и микроорганизмов».

          6.   Учение об эволюции ( 11 часов ).

                 Идея развития органического мира в биологии. Основные положения теории Чарлза Дарвина об эволюции органического мира. Современные представления об эволюции органического мира. Формы естественного отбора. Вид- его критерии и структура. Популяция – единица эволюции. Процессы видообразования. Отражение хода эволюции в системе органического мира. Основные направления эволюции. Основные закономерности биологической эволюции.

Обобщение и систематизация знаний по теме « Учение об эволюции».

Лабораторный практикум:

Лабораторная работа №4 « Приспособленность организмов и ее относительность»

Лабораторная работа №5 «Морфологические особенности растений различных видов»

Лабораторная работа№6 «Изменчивость – общее свойство организмов».

         7.Происхождение жизни и развитие органического мира ( 7 часов).

            Возникновение жизни на Земле. Развитие жизни на Земле. Доказательства происхождения человека. Факторы антропогенеза. Эволюция приматов. Этапы эволюции человека. Человеческие расы, их родство и происхождение.

         8.Основы экологии ( 14 часов ).

            Экология как наука. Среды жизни и экологические факторы. Общие законы действия факторов среды на организмы. Приспособленность организмов к действиям факторов среды. Биотические связи в природе. Популяция и ее основные экологические характеристики. Функционирование популяции и динамика ее численности. Биоценозы. Биогеоценозы. Экосистемы. Развитие и смена биогеоценозов. Естественные и искусственные экосистемы. Основные законы устойчивости живой природы. Основы учения Вернадского о биосфере. Рациональное использование природы и ее охрана.

Обобщение и систематизация знаний по теме «основы экологии».

         Заключение ( 1 час).

Биологическое разнообразие и его значение в жизни нашей планеты. Значение биологических и экологических знаний для практической деятельности.

         Резерв – 2 часа

Тематическое планирование.

№п/п	Содержание курса	Количество часов
1	Введение	1
2	Основы учения о клетке	12
3	Размножение и индивидуальное развитие организмов	5
4	Основы учения о наследственности и изменчивости	10
5	Основы селекции растений, животных и микроорганизмов.	5
6	Учение об эволюции.	11
7	Происхождение жизни и развитие органического мира.	7
8	Основы экологии.	14
9	Заключение. Биологическое разнообразие и его значение в жизни нашей планеты.	1
10	Резерв	2

                                                                     Итого:           68 часов

Учебно-методическое обеспечение курса.

УМК для учащихся:

1.Биология: 9класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / И.Н.Пономарева, О.А.Корнилова, Н.М.Чернова; под ред.проф. И.Н.Пономаревой. -М.: Вентана-Граф, 2014.

2.Рабочая тетрадь по биологии. Основы общей биологии. 9 класс.-Воронеж.2014.

УМК для учителя:

1.Биология: 9 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/И.Н.Пономарева, О.А.Корнилова, Н.М.Чернова; под ред.проф.И.Н.Пономаревой. – М.-: Вентана- Граф, 2014.

2.Рабочая тетрадь по биологии. Основы общей биологии. 9 класс.- Воронеж.2014.

3.Бодрова Н.Ф. Изучение курса «Основы общей биологии». 9 класс. Поурочное планирование: Книга для учителя. – Воронеж: ВГПУ, 2008.

4.Биология. 9 класс: поурочные планы по учебнику И.Н. Пономаревой, О.А.Корниловой, Н.М.Черновой «Основы общей биологии»/авт-сост.Г.В.Чередникова.-Волгоград: Учитель,2009.