№п/п
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Понятия
|
Планируемые
результаты
|
Предметные
|
Метапредметные:
Познавательные(П)
Личностные(Л)
Регулятивные(Р)
Коммуникативные(К)
|
|
|
18
|
Сельскохозяйственный
труд(осенний период).
|
1
|
Введение. Задачи предмета «Технология».
|
1
|
Задачи.
Цель.
|
Знать задачи
предмета «Технология».
Уметь отвечать
на вопросы.
|
П. УУД:
умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное.
Л. УУД:
умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и
одноклассникам.
Р. УУД: умение организовать
выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы.
К. УУД:
умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя,
работать в группах.
|
2
|
Организация учебного процесса, техника
безопасности.
|
1
|
|
Знать правила ТБ.
Уметь отвечать
на вопросы.
|
3
|
Понятие «сорт».
|
1
|
Сорт.
|
Знать понятие
«сорт».
Уметь приводить
примеры районированных сортов.
|
4
|
Хозяйственно-биологические признаки сортов.
|
1
|
Признаки сортов.
|
Знать признаки
сортов овошных культур.
Уметь применять
знания на практике.
|
5
|
Хозяйственно-биологические признаки сортов.
|
1
|
Признаки сортов.
|
Знать признаки
сортов полевых культур.
Уметь применять
знания на практике.
|
6
|
Уборка овощей.
|
1
|
Способы уборки.
|
Знать способы
уборки овощных культур.
Уметь применять
знания на практике.
|
7
|
Понятие «семеноводство».
|
1
|
Семеноводство.
|
Знать что такое
семеноводство.
Уметь производить
сбор семян.
|
8
|
Сбор семян овощных культур.
|
1
|
Овощные культуры.
|
Знать биологическую
спелость семян.
Уметь производить
сбор семян
|
9
|
Подготовка почвы под овощные культуры.
|
1
|
Культивация.
Лущение.
Вспашка.
|
Знать
определения.
Уметь проводить
контроль качества выполненных работ.
|
10
|
Подготовка почвы под овощные культуры.
|
1
|
Предпосевная культивация.
Боронование.
|
Знать
определения.
Уметь проводить
контроль качества выполненных работ.
|
11
|
Анализ изделий из банка объектов для
творческого проекта.
|
1
|
Банк идей.
|
Знать структуру
проекта.
Уметь выбирать,
анализировать,
делать выводы.
|
П. УУД:
умение выделять главное в тексте, грамотно формулировать вопросы, работать с
различными источниками информации, готовить сообщения и презентации и
представлять результаты работы.
Л. УУД:
осознание возможности участия каждого человека в научных исследованиях.
Р.УУД: умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по
результатам работы.
К.УУД:
умение работать в составе групп.
|
12
|
Анализ изделий из банка объектов для
творческого проекта.
|
1
|
Банк идей.
|
Знать структуру
проекта.
Уметь выбирать,
анализировать,
делать выводы.
|
13
|
Выбор темы, обоснование.
|
1
|
Банк идей.
|
Знать структуру
проекта.
Уметь выбирать,
анализировать,
делать выводы.
|
14
|
Выбор темы, обоснование.
|
1
|
Банк идей.
|
Знать структуру
проекта.
Уметь выбирать, анализировать,
делать выводы.
|
15
|
Работа над проектом.
|
1
|
Структура.
Банк идей.
|
Знать структуру
проекта.
Уметь выбирать,
анализировать,
делать выводы.
|
16
|
Работа над проектом.
|
1
|
Структура.
Банк идей.
|
Знать структуру
проекта.
Уметь выбирать, анализировать,
делать выводы.
|
17
|
Работа над проектом.
|
1
|
Структура.
Банк идей.
|
Знать структуру
проекта.
Уметь выбирать,
анализировать,
делать выводы.
|
18
|
Работа над
проектом.
|
|
Структура.
Банк идей.
|
Знать структуру
проекта.
Уметь выбирать, анализировать,
делать выводы.
|
|
|
16
|
Сельскохозяйственный
труд(весенний период).
|
53
|
Техника безопасности при работе на
пришкольно-опытном участке.
|
1
|
|
Знать правила
ТБ.
Уметь отвечать
на вопросы.
|
П.
УУД: овладение умением оценивать информацию, выделять в ней
главное. Приобретение элементарных навыков работы с приборами.
Л. УУД: потребность в
справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников.
Р.
УУД: умение организовать
выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа.
К.
УУД: умение работать в группах, обмениваться информацией с
одноклассниками.
|
54
|
Понятие «почвосмесь», «рамооборот».
|
1
|
Почвосмесь. Рамооборот.
|
Знать понятия.
Уметь отвечать
на вопросы.
|
55
|
Особенности выращивания рассады овощных культур.
|
1
|
Рассада.
|
Знать понятия.
Уметь объяснять
особенности выращивания рассады овощных культур.
|
56
|
Понятие «пикировка».
|
1
|
Пикировка.
|
Знать понятия.
Уметь проводить
пикировку овощных культур.
|
57
|
Особенности выращивания огурца рассадным
способом.
|
1
|
Рассада.
|
Знать понятия.
Уметь объяснять
особенности выращивания огурца рассадным способом.
|
58
|
Подготовка семян для посева.
|
1
|
Способы подготовки
|
Знать способы
подготовки. Уметь отвечать на вопросы.
|
59
|
Подготовка почвы .
|
1
|
Культивация.
Боронование.
Прикатывание.
|
Знать
определения.
Уметь проводить
контроль
выполненных работ.
|
60
|
Разбивка участка.
|
1
|
Инвентарь.
|
Знать порядок
разбивки участка.
Уметь разбивать
участок.
|
61
|
Профессии, связанные с технологиями
выращивания культурных растений.
|
1
|
|
Знать профессии.
Уметь отвечать
на вопросы.
|
62
|
Посев овощных культур.
|
1
|
Способы посева.
|
Знать способы
посева.
Уметь проводить
посев овощных культур.
|
П.УУД: умение выделять главное в тексте, грамотно формулировать вопросы,
работать с различными источниками информации, готовить сообщения и
презентации и представлять результаты работы.
Л. УУД:
осознание возможности участия каждого человека в научных исследованиях.
Р. УУД: умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по
результатам работы.
К. УУД:
умение работать в составе групп.
|
63
|
Работа над проектом.
|
1
|
Структура.
Банк идей.
|
Знать структуру
проекта.
Уметь выбирать, анализировать,
делать выводы.
|
64
|
Работа над проектом.
|
1
|
Структура.
Банк идей.
|
Знать структуру
проекта.
Уметь выбирать,
анализировать,
делать выводы.
|
65
|
Работа над проектом.
|
1
|
Структура.
Банк идей.
|
Знать структуру
проекта.
Уметь выбирать, анализировать,
делать выводы.
|
66
|
Работа над проектом.
|
1
|
Структура.
Банк идей.
|
Знать структуру
проекта.
Уметь выбирать,
анализировать,
делать выводы.
|
67
|
Презентация творческого проекта.
|
1
|
Структура.
Банк идей.
|
Знать структуру
проекта.
Уметь выбирать,
анализировать,
делать выводы.
|
68
|
Презентация творческого проекта.
|
1
|
Структура.
Банк идей.
|
Знать структуру
проекта.
Уметь выбирать,
анализировать,
делать выводы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.