Рабочая программа по дисциплине "Финансы, денежное обращение и кредит"

Министерство образования Кировской области

Кировское областное государственное профессиональное образовательное автономное учреждение

 «Кировский технологический колледж пищевой промышленности»

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УМР ____________Л.Г. Игошина «____» __________ 2016 г.

РАССМОТРЕНО На заседании предметно-цикловой комиссии ЭД Протокол №___ от «___» _______ 2016 г.

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ

Специальность: 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

Киров 2016 г.

               Программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы «Финансы, денежное обращение и кредит» в соответствии с приказами Департамента образования Кировской области «О внедрении федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования» № 5-546 от 26.07.2010 г., на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

               Организация-разработчик: Кировское областное государственное профессиональное образовательное автономное учреждение «Кировский технологический колледж пищевой промышленности»

Разработчики:

Ренжина Е.С. – преподаватель экономических дисциплин КОГПОАУ «Кировский технологический колледж пищевой промышленности»

СОДЕРЖАНИЕ

1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	стр.
2.                         СТРУКТУРА   И     СОДЕРЖАНИЕ   УЧЕБНОЙ                    ДИСЦИПЛИНЫ	7
3.                         УСЛОВИЯ      РЕАЛИЗАЦИИ      ПРОГРАММЫ      УЧЕБНОЙ                 ДИСЦИПЛИНЫ	8
4.                         КОНТРОЛЬ     И     ОЦЕНКА     РЕЗУЛЬТАТОВ    ОСВОЕНИЯ            УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	12

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Финансы, денежное обращение и кредит»

1.1. Область применения программы

               Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

ОК 3. Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного роста.

ПК 2.2. Определять кадастровую стоимость земель.

ПК 4.1. Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах.

ПК 4.2. Проводит расчеты по оценке объекта оценки на основе применимых подходов и методов оценки.

ПК 5.1 Организовывать свою деятельность как индивидуального предпринимателя  или коллектива организации  в соответствии с видами деятельности.

ПК 5.2. Планировать предпринимательскую деятельность и отчитываться за нее.

ПК 5.3. устанавливать партнерские связи, заключат хозяйственные договоры.

ПК 5.4. Обеспечивать получение прибыли от хозяйственной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-         оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями;

-         ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

-         участвовать в анализе показателей, связанных с денежным обращением;

-         участвовать в анализе структуры государственного бюджета, источников финансирования дефицита бюджета;

-         составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

       - сущность финансов, их функции и роль в экономике;

-         принципы финансовой политики и финансового контроля;

-         законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег;

-         основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ;

-         структуру кредитной и банковской системы, функции банков и классификацию банковских операций;

-         цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;

-         структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

-         виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

-         характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;

-         кредит и кредитную систему в условиях рыночной экономики;

-         особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования российской экономической системы.

            Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

самостоятельной работы обучающегося 18 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	72
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	36
в том числе:
практические работы	14
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	18
в том числе: - воспроизводит значение финансов в современной экономике - выявить признаки платежеспособности денег - создать доклад «Особенности и отличительные черты развития денежного обращения в РФ» - составить доклад «Дефицит или профицит: современное положение государственного бюджета» - сделать доклад «Значение внебюджетных фондов в экономике РФ» - провести анализ условий выдачи кредитов коммерческими банками в современное время - сделать доклад «Контроль Центрального банка за деятельностью коммерческих банков» - сделать доклад «Современное состояние рынка ценных бумаг в РФ»
Итоговая аттестация в форме комплексного экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Финансы, денежное обращение и кредит

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Тема 1. Финансы как экономическая категория (2 ч)	Содержание учебного материала		2	1, 2
	1.	Сущность, назначение и роль финансов в современных экономических отношениях. Функции финансов. Накопительная функция финансов. Распределительная функция финансов. Контрольная функция финансов.	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - воспроизвести значение финансов в современной экономике		2
Тема 2. Деньги как экономическая категория (2 ч)	Содержание учебного материала		2	1, 2
	1.	Деньги как экономическая категория. Происхождение денег. Деньги как всеобщий эквивалент. Виды денег и их эволюция. Действительные и символические деньги. Бумажные и кредитные деньги. Наличные и безналичные (депозитные) деньги. Функции денег.	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - определить признаки платежеспособности денег на купюре достоинством 1 000 руб.		2
Тема 3. Денежный оборот (2 ч)	Содержание учебного материала		2	1, 2
	1	Понятие денежного обращения. Отличие и взаимосвязь понятий денежного обращения и денежного оборота. Понятие денежной эмиссии и ее виды, организации и инструменты безналичного оборота. Понятие о платежной системе. Количество денег в обращении. Факторы, определяющие массу денег в обращении. Закон денежного обращения. Денежная масса как важнейший количественный показатель денежного обращения. Понятие инфляции, причины её возникновения. Последствия инфляции. Типы инфляции: инфляция спроса, инфляция издержек. Виды инфляции. Оценка инфляции, индекс инфляции и покупательной способности денег.	2
	Практические занятия ПР №1 «Анализ показателей денежного обращения»		2
	Самостоятельная работа обучающихся: - сделать доклад «Особенности и отличительные черты развития денежного обращения в РФ»		2
Тема 4. Денежная система (4 ч)	Содержание учебного материала		2	1, 2
	1.	Денежная система, ее виды. Принципы управления денежной системой.
	Практические занятия ПР №2 «Расчет оборачиваемости денежных средств»		2
	Самостоятельная работа обучающихся - решить ситуационные задачи по теме «Денежная система»		2
Тема 5. Бюджетная система РФ (6 ч)	Содержание учебного материала		2	1, 2
	1.	Социально-экономическая сущность бюджета государства, состав и структура доходов и расходов государственного бюджета. Управление дефицитом государственного бюджета: причины, пути сокращения, методы финансирования. Бюджетное устройство и бюджетная система . Бюджетная политику. Налоговая система РФ.	2
	Практические занятия ПР №3, 4 «Анализ структуры государственного бюджета»		4
	Самостоятельная работа обучающихся: - составить доклад «Дефицит или профицит: современное положение государственного бюджета»		2
Тема 6. Внебюджетные фонды. (4 ч)	Содержание учебного материала		2	1, 2
	1.	Социально-экономическая сущность внебюджетных фондов, их роль. Социальные внебюджетные фонды: Пенсионный фонд, фонд социального страхования, фонд медицинского страхования. Источники их формирования.	2
	Практические занятия ПР №5 «Расчет отчислений в социальные внебюджетные фонды»		2
	Самостоятельная работа обучающихся: - составить доклад «Значение внебюджетных фондов в экономике РФ»		2
Тема 7. Кредит и кредитная система РФ (6 ч)	Содержание учебного материала		2	1, 2
	1.	Понятие кредитной системы. Особенности ее развития в условиях рыночной экономики. Кредит как форма движения ссудного капитала. Субъекты кредита. Виды кредитных отношений в условиях рыночных отношений.	2
	Практические занятия ПР №6, 7 «Расчет кредитных сумм и процентов по ним»		4
	Самостоятельная работа обучающихся: - провести анализ условий выдачи кредитов коммерческими банками в современное время по плану		2
Тема 8. Банковская система РФ (3 ч)	Содержание учебного материала		2	1, 2
	1.	Сущность банковской системы РФ. Структура банковской системы. Задачи, функции и операции Центрального банка РФ.  Принципы и функции коммерческих банков. Классификация банковских операций	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - сделать доклад «Контроль Центрального банка за деятельностью коммерческих банков»		2
Тема 9. Рынок ценных бумаг РФ (4 ч)	Содержание учебного материала		2	1, 2
	1.	Ценные бумаги, их виды. Эмитенты ценных бумаг. Структура и особенности первичного и вторичного рынка ценных бумаг. Операции рынка ценных бумаг.	2
	Практические занятия ПР №8, 9 «Анализ ценных бумаг»		4
	Самостоятельная работа обучающихся: - сделать доклад «Современное состояние рынка ценных бумаг в РФ»		2
Всего:			105

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

               Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета социально-экономических дисциплин

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- доска (меловая)

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- электронная доска.

3.2. Общие требования к реализации программы дисциплины.

               Дисциплина изучается на втором курсе в IV семестре параллельно с профессиональными модулями. На дисциплину отводится 4часа в неделю.

Изучению дисциплины предшествовали:

-                Основы экономический теории;

-                Математика;

-                Статистика;

-                Экономика организации

При проведении практических работ группа не делится микрогруппы.

По дисциплине предусмотрено 12 часов консультаций.

Форма проведения консультации – индивидуальная.

Цель проведения консультаций:

¾    ликвидация пробелов в знаниях по учебному предмету;

¾    корректировка знаний и умений;

¾    разъяснение сложного учебного материала;

¾    объяснение учебного материала в связи с пропусками обучающихся по уважительной причине.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Нормативная литература:

1.      Налоговый кодекс Российской Федерации, часть 1 и 2.

2.      Федеральный закон от 02.12.1990 №395-1 «О банках и банковской деятельности»

Основная литература:

1.      Врублевская  О.В. – Отв. ред., Романовский М.В. – отв. ред. Финансы, денежное обращение и кредит 2-е изд. Учебник: издательство Юрайт, 2013 г. – 714 стр.

2.      Нешитой А. Финансы и кредит: Учебник. 6-е изд. М.: Дашков и К, 2013.

Дополнительная литература:

1.      Финансы и кредит/ под ред. М.В. Романовского и Г.Н. Белоглазовой: Учебник М.:2014  г.

2.      Финансы, денежное обращение и кредит: Учебник/ под ред. В.К. Сенчагова и А.И. Архипова. 2-е изд. М.: ЮРАЙТ, 2013 г.

3.      Улюкаев А.В. Проблемы государственной бюджетной политики. М.: Дело 2013 г.

4.      Бюджетная система России: Учебник/под ред. Г.Б. Поляка – М.: ЮНИТИ-ДАНА-, 2011 г.

5.      Налоги и налогообложение : учебник/ под ред. Г.Б. Поляка – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012 г.

Интернет-ресурсы:

1.      www.ach.gov.ru – официальный сайт Счетной палаты Российской Федерации

2.      www.minfin.ru – официальный сайт Министерства финансов Российской Федерации

3.      www.nalog.ru – официальный сайт Федеральной налоговой службы Российской Федерации.

4.      www.cbr.ru – официальный сайт Центрального банка Российской Федерации

5.      www.pfrf.ru – официальный сайт Пенсионного фонда Российской Федерации

6.      www.fss.ru – официальный сайт Фонда социального страхования Российской Федерации.

7.      www.ffoms - официальный сайт Федерального фонда обязательного медицинского страхования Российской Федерации

 

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины.

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
применяет кредитно-финансовые понятия;	Тест
составляет схемы взаимодействия различных сегментов финансового рынка;	Проверочная работа
рассчитывает показатели денежного обращения	Практическая работа
рассчитывает структуру государственного бюджета, источников финансирования дефицита бюджета;	Практическая работа
составляет сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска	Практическая работа
Знания:
поясняет принципы финансовой политики и финансового контроля;	Устный опрос
формулирует законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег	Тест
перечисляет основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ;	Тест
называет структуру кредитной и банковской системы, функции банков и классификацию банковских операций;	Практическая работа
перечисляет цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;	Презентация
поясняет структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;	Устный опрос
перечисляет виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;	Тест
описывает характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;	Опорный конспект с ответами на вопросы
перечисляет особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования российской экономической системы	Реферат

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- проводит психолого-педагогический самоанализ предрасположенности к профессиональной деятельности;	- деловая игра
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	- решает ситуационные задачи и выбирает организационно-правовую форму предприятия  в соответствии с поставленной целью; - решает ситуационные задачи и выбирает способы (методы) решения задачи в соответствии с заданными условиями и имеющимися ресурсами.	- практическая работа; - тестирование, практическая работа.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	- решает ситуационные задачи и определяется с выбором способа разрешения проблемы в соответствии с заданными критериями; - решает ситуационные задачи и проводит анализ ситуации по заданным критериям и определение рисков;	- практическая работа; - практическая работа;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- находит и применяет информацию для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- практическая работа.
ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- применяет информационные источники для анализа, оценки и извлечения информационных данных, необходимых для решения профессиональных задач; - использует способы работы с компьютером, электронной почтой, Интернетом, применение информационно- коммуникационные технологии при решении поставленных задач	- доклад; - защита презентации.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	- использует способы взаимодействия и общения в диалоге;	- деловая игра;
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	- организует работу микрогруппы для решения  поставленной задачи;	- деловая игра;
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	- решает ситуационные задачи и самостоятельно формулирует цели работы на занятии;	- практическая работа;