Рабочая программа по дисциплине ОУДп.11 Информатика для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное  бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

 «Усть-Лабинский социально-педагогический колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной  дисциплины ОУДп.11 Информатика

для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

2015 г.

Рассмотрена на заседании ПЦК преподавателей ИКТ, математических дисциплин и специальности Информационные системы ГБПОУ КК УСПК «___» ____________20___г. Председатель ПЦК _______________Т.В.Лосева

Утверждена директор ГБПОУ КК УСПК «___» ____________20___г.  _____________А.А. Филоновский

Рассмотрена

на заседании педагогического совета 

протокол № ___ от ________ 201_ г.

Рабочая программа разработана  на  основе  Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения и примерной программы по дисциплине

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Усть-Лабинский социально-педагогический колледж»

Разработчик: 

Касьянова Валентина Николаевна, преподаватель информатики
ГБПОУ КК УСПК                                                        _____________

                                                                                                                   (подпись)

Рецензенты:

(внутренняя рецензия)

Лосева Т.В., преподаватель информатики ГБПОУ КК УСПК

Квалификация по диплому: учитель информатики     __________

                                                                                           (подпись)

(внешняя рецензия)                                                                 

Щурова С.Ф., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ №36

Квалификация по диплому: учитель информатики     __________

                                                                                           (подпись)

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу по дисциплине Информатика

Содержание программы соответствует современному уровню развития компьютерной технологии, она включает в себя современное программное и аппаратное обеспечение.

Программа состоит из пяти разделов, отражающих следующие направ­ления информатики: информационная деятельность человека; информация и информационные процессы; средства информационно-коммуникационных технологий; технологии создания и преобразования информационных объек­тов; телекоммуникационные технологии. Программа имеет достаточную сте­пень полноты и законченности изучения предметов в условиях среднего спе­циального учебного заведения.

В программе нашли отражение основные теоретические и практиче­ские направления, что даёт возможность получить разносторонние знания о содержании и сущности базы информационной культуры, о современном со­стоянии и тенденциях развития компьютерной техники, о программном обеспечении, о важных составляющих современных информационных тех­нологий.

Необходимый минимум знаний, умений и навыков студентов соответ­ствует обязательному минимуму.

Структура программы соответствует современным требованиям. Со­держание каждого её элемента разработано с достаточной степенью полноты и законченности. Пояснительная записка раскрывает ведущие цели програм­мы, включает в себя краткую характеристику её предметного содержания. Тематический план состоит из восемнадцати тем, которые составляют ядро дисциплины.

Программа предназначена, прежде всего, для овладения студентами основных навыков работы с компьютером. В заключении программы приво­дится список основной и дополнительной литературы, имеющих грифы Ми­нистерства образования.

Таким образом, рецензируемая рабочая программа содержит все необ­ходимые элементы рекомендуемой структуры, обладает достаточной полно­той и законченностью, является ценным практическим документом данной дисциплины.

Щурова С.Ф.,

учитель информатики и ИКТ

МБОУ СОШ №36                                                        _____________

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу дисциплины Информатика

Содержание программы по дисциплине Информатика соответствует уровню знаний выпускников среднего специального учебного заведения.

В программе большое внимание уделяется практическим заданиям, направленным на приобретение навыков работы на персональном ЭВМ.

Структура программы соответствует современным требованиям, необходимый объем знаний, умений и навыков студентов соответствует обязательному минимуму содержания среднего специального учебного заведения.

В пояснительной записке выделены основные задачи курса. Содержание программы разработано достаточно полно.

Для закрепления и приобретения новых знаний предусмотрена самостоятельная работа. В заключении программы приводится список обязательной и дополнительной литературы.

Таким образом, рецензируемая рабочая программа содержит все необходимые элементы рекомендуемой структуры, обладает достаточной плотностью и законченностью.

Рецензент:

Лосева Т.В., преподаватель информатики

ГБПОУ КК УСПК                                                                          __________

Пояснительная записка

Рабочая программа учебной дисциплины Информатика предназначена для изучения информатики в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. 

Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» информатика изучается в  учреждениях среднего профессионального образования (с учетом профиля  получаемого профессионального образования.

При освоении  специальностей среднего профессионального образования гуманитарного профиля информатика изучается как базовый учебный  предмет – в объеме 100 часов.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

·    освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·    овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

·    развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·    воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·    приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта  среднего (полного) общего образования базового уровня.

Содержание  программы представлено пятью разделами:

– информационная деятельность человека;

– информация и информационные процессы;

– средства информационно-коммуникационных технологий;

– технологии создания и преобразования информационных объектов;

– телекоммуникационные технологии.

Содержание каждой темы  включает теоретический и практико-ориентированный материал, реализуемый в форме  практикумов с использованием средств ИКТ.

При  освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

Выполнение практикумов обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.),  пользоваться  комплексными способами представления и обработки информации, а также  изучить  возможности использования ИКТ для профессионального роста.

 В программе учтены особенности содержания обучения по профессиям и специальностям гуманитарного профиля в учреждениях среднего профессионально образования.

Программа содержит тематику учебных проектов  для организации самостоятельной деятельности обучающихся в процессе изучения информатики  и информационно-компьютерных технологий.

Рабочая программа Информатика была составлена на основе примерной программы учебной дисциплины Информатика с уточнением  последовательности изучения учебного материала, видов самостоятельной работы обучающихся, тем учебных проектов, профессионально значимого материала, распределением учебных часов (из резерва примерной программы) с учетом профиля получаемого профессионального  образования.

В результате изучения учебной дисциплины Информатика обучающийся должен:

знать/понимать:

-       различные подходы к определению понятия «информация»;

-       методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный, знать единицы измерения информации;

-       назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

-       назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

-       использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

-       назначение и функции операционных систем;

 уметь:

-       оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

-       распознавать информационные процессы в различных системах;

-       использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

-       осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

-       иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

-       создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

-       просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

-       осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

-       представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

-       соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-       эффективной организации индивидуального информационного пространства;

-       автоматизации коммуникационной деятельности;

-       эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Программа может использоваться другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.

Форма контроля: в 1 семестре -, во 2 семестре - ДЗ.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение

Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

РАЗДЕЛ 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов

Практическое занятие № 1. Информационные ресурсы общества

Практическое занятие № 2. Виды гуманитарной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с направлением профессиональной деятельности)

Практическое занятие № 3. Стоимостные характеристики информационной деятельности

Практическое занятие № 4. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением

Практическое занятие № 5. Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление

Тема 1.2. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения  в  информационной  сфере,  меры  их  предупреждения

Практическое занятие № 6. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет

Студент должен знать:

-       этапы развития технических средств и информационных ресурсов;

-       правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения  в  информационной  сфере,  меры  их  предупреждения.

Студент должен уметь:

-       перечислять виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов социально-экономической деятельности;

-       производить инсталляцию программного обеспечения;

-       производить обзор профессионального образования в социально-экономической  деятельности, его лицензионное  использование и регламенты обновления (информационные системы бухгалтерского учета, юридические базы данных).

РАЗДЕЛ 2. ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

Тема 2.1. Подходы к понятиям информация и измерение информации. Информационные объекты различных видов

Практическое занятие № 7. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации

Практическое занятие № 8. Дискретное (цифровое) представление текстовой информации

Практическое занятие № 9. Дискретное (цифровое) представление графической информации

Практическое занятие № 10. Дискретное (цифровое) представление звуковой информации

Практическое занятие № 11. Дискретное (цифровое) представление видеоинформации

Практическое занятие № 12. Принципы обработки информации компьютером.

Практическое занятие № 13. Арифметические и логические основы работы компьютера

Практическое занятие № 14. Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера

Тема 2.2. Компьютерные модели

Практическое занятие № 15. Примеры компьютерных моделей различных процессов

Практическое занятие № 16. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели

Тема 2.3. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации

Тема 2.4. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях

Практическое занятие № 17. Определение объемов различных носителей информации

Практическое занятие № 18. Создание архива данных. Извлечение данных из архива

Практическое занятие № 19. Файл как единица хранения информации на компьютере. Атрибуты файла и его объем

Практическое занятие № 20. Учет объемов файлов при их хранении, передаче

Практическое занятие № 21. Запись информации на компакт-диски различных видов

Тема 2.5. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации

Практическое занятие № 22. Комбинации условия поиска. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах

Практическое занятие № 23. Поисковые системы

Практическое занятие № 24. Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, в файловых структурах, в базах данных, в сети Интернет

Практическое занятие № 25. Передача информации между компьютерами

Практическое занятие № 26. Проводная и беспроводная связь

Практическое занятие № 27. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных

Практическое занятие № 28. Электронная почта и формирование адресной книги

Тема 2.6. Управление процессами

Тема 2.7. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления

Практическое занятие № 29. Пример АСУ образовательного учреждения

Студент должен знать:

-       информационные объекты различных видов.  Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления;

-       процессы обработки, хранения, поиска и передачи информации;

-       арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания;

-       определение объемов различных носителей информации. Архив информации;

-       программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска;

-       осуществление передачи информации между компьютерами. Проводную и беспроводную связь;

-       представление об автоматических и автоматизированных системах управления в социально-экономической сфере деятельности.

Студент должен уметь:

-       представлять информацию в двоичной системе счисления;

-       проводить исследования в социально-экономической сфере на основе использования готовой компьютерной модели;

-       создавать архив данных. Извлекать данные из архива. Производить запись информации на компакт-диски различных видов;

-       выполнять организацию информации на компакт-диске с интерактивным меню;

-       осуществлять поиск информации или информационного объекта в тексте, в файловых структурах, в базах данных, в сети Интернет;

-       создавать ящик электронной почты и настраивать его  параметры. Осуществлять формирование адресной книги;

-       производить демонстрацию использования различных видов АСУ на практике в социально-экономической сфере деятельности.

РАЗДЕЛ 3. СРЕДСТВА ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Тема 3.1. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.

Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров.

Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

Виды программного обеспечения компьютеров.

Операционная система. Графический интерфейс пользователя.

Практическое занятие № 12. Примеры комплектации компьютерного  обеспечения внешними устройствами и специализированным ПО рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений гуманитарной деятельности.

Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть.

Практическое занятие № 13. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

Практическое занятие № 14. Практика работы пользователей в локальных компьютерных сетях в общем дисковом пространстве.

Тема 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита.

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

Защита информации, антивирусная защита.

Практическое занятие № 15. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Профилактические и антивирусные мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

Профилактические и антивирусные мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

Студент должен знать:

-       основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров;

-       организацию работы пользователей в локальных компьютерных сетях;

-       правила безопасности, гигиены, эргономики, ресурсосбережения на рабочем месте.

Студент должен уметь:

-       выполнять подключение внешних устройств к компьютеру и их настройку;

-       производить защиту информации, антивирусную защита;

-       производить профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

РАЗДЕЛ 4. ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ И ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБЪЕКТОВ

Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов

Тема 4.2. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста

Практическое занятие № 40. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей)

Практическое занятие № 41. Использование систем проверки орфографии и грамматики

Практическое занятие № 42. Таблицы, колонки, назначение клавиш символам

Практическое занятие № 43. Рисование, сноски

Практическое занятие № 44. Нумерация страниц, оглавление

Практическое занятие № 45. Программы-переводчики

Практическое занятие № 46. Возможности систем распознавания текстов

Практическое занятие № 47. Гипертекстовое представление информации

Тема 4.3. Возможности динамических (электронных) таблиц

Практическое занятие № 48. Математическая обработка числовых данных

Практическое занятие № 49. Абсолютная и относительная адресация

Практическое занятие № 50. Графическая обработка статистических таблиц

Практическое занятие № 51. Фильтрация данных в электронных таблицах

Практическое занятие № 52. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей

Практическое занятие № 53.  Системы статистического учета (статистическая обработка  социальных исследований)

Практическое занятие № 54. Средства графического представления статистических данных – деловая графика

Практическое занятие № 55. Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики

Тема 4.4. Представление об организации баз данных  и  системах управления базами данных.

Практическое занятие № 56. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, социальные, кадровые и др.

Практическое занятие № 57. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей

Практическое занятие № 58. Формирование запросов для работы в сети Интернет с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания

Практическое занятие № 59. Формирование запросов для работы в сети Интернет с электронными каталогами СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей

Практическое занятие № 60. Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы

Практическое занятие № 61. Организация баз данных

Практическое занятие № 62. Заполнение полей баз данных

Практическое занятие № 63. Возможности систем управления базами данных

Практическое занятие № 64. Формирование запросов для поиска и сортировки информации в базе данных

Тема 4.5. Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах

Практическое занятие № 65. Создание и редактирование графических объектов

Практическое занятие № 66. Создание и редактирование мультимедийных объектов

Практическое занятие № 67. Средства компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей

Практическое занятие № 68. Использование презентационного оборудования

Студент должен знать:

-       возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста;

-       математическую обработку числовых данных;

-       структуру данных и систему запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей;

-       программные среды компьютерной графики, мультимедийные среды.

Студент должен уметь:

-       использовать системы проверки орфографии и грамматики. Создавать компьютерные публикации на основе использования готовых шаблонов;

-       использовать различные возможности динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий;

-       формировать запросы для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей;

-       производить организацию баз данных, заполнение полей баз данных;

-       создавать и редактировать графические и мультимедийные объекты средствами компьютерных презентаций. 

РАЗДЕЛ 5. ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Тема 5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий

Практическое занятие № 69. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер

Практическое занятие № 70. Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ

Практическое занятие № 71. Примеры работы с Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.

Тема 5.2. Методы и средства создания сайта

Тема 5.3. Методы и средства сопровождения сайта

Практическое занятие № 72. Методы и средства создания и сопровождения сайта

Практическое занятие № 73. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония

Практическое занятие № 74. Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (система электронных билетов, банковские расчеты, регистрация автотранспорта, электронное голосование, система медицинского страхования, дистанционное обучение и тестирование, сетевые конференции и форумы и пр.)

Практическое занятие № 75. Участие в он-лайн конференции, анкетировании

Практическое занятие № 76. Участие в он-лайн конкурсе, олимпиаде или тестировании

Студент должен знать:

-       интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер;

-       возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, Интернет-телефония.

Студент должен уметь:

-       использовать методы и средства создания и сопровождения сайта;

-       использовать тестирующие системы в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения.

Тематический план учебной дисциплины

ОУДп.11 Информатика

Наименование разделов и тем	Количество часов аудиторной нагрузки		Самостоятельная работа
	Всего	Практические и лабораторные работы
Введение Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах	1	-	1
Раздел 1. Информационная деятельность человека	8	6	4
Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов	1	-	1
Практическое занятие № 1. Информационные ресурсы общества	1	1	-
Практическое занятие № 2. Виды гуманитарной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с направлением профессиональной деятельности)	1	1	1
Практическое занятие № 3. Стоимостные характеристики информационной деятельности	1	1	-
Практическое занятие № 4. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением	1	1	1
Практическое занятие № 5. Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление	1	1	-
Тема 1.2. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения  в  информационной  сфере,  меры  их  предупреждения	1	-	1
Практическое занятие № 6. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет	1	1	-
Раздел 2. Информация и информационные процессы	30	23	15
Тема 2.1. Подходы к понятиям информация и измерение информации. Информационные объекты различных видов	1	-	-
Практическое занятие № 7. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации	1	1	1
Практическое занятие № 8. Дискретное (цифровое) представление текстовой информации	1	1	1
Практическое занятие № 9. Дискретное (цифровое) представление графической информации	1	1	1
Практическое занятие № 10. Дискретное (цифровое) представление звуковой информации	1	1	1
Практическое занятие № 11. Дискретное (цифровое) представление видеоинформации	1	1	1
Практическое занятие № 12. Принципы обработки информации компьютером.	1	1	-
Практическое занятие № 13. Арифметические и логические основы работы компьютера	1	1	1
Практическое занятие № 14. Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера	1	1	1
Тема 2.2. Компьютерные модели	1	-	-
Практическое занятие № 15. Примеры компьютерных моделей различных процессов	1	1	-
Практическое занятие № 16. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели	1	1	-
Тема 2.3. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации	1	-	1
Тема 2.4. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях	1	-	1
Практическое занятие № 17. Определение объемов различных носителей информации	1	1	-
Практическое занятие № 18. Создание архива данных. Извлечение данных из архива	1	1	-
Практическое занятие № 19. Файл как единица хранения информации на компьютере. Атрибуты файла и его объем	1	1	-
Практическое занятие № 20. Учет объемов файлов при их хранении, передаче	1	1	-
Практическое занятие № 21. Запись информации на компакт-диски различных видов	1	1	-
Тема 2.5. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации	1	-	1
Практическое занятие № 22. Комбинации условия поиска. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах	1	1	1
Практическое занятие № 23. Поисковые системы	1	1	-
Практическое занятие № 24. Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, в файловых структурах, в базах данных, в сети Интернет	1	1	-
Практическое занятие № 25. Передача информации между компьютерами	1	1	1
Практическое занятие № 26. Проводная и беспроводная связь	1	1	-
Практическое занятие № 27. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных	1	1	-
Практическое занятие № 28. Электронная почта и формирование адресной книги	1	1	-
Тема 2.6. Управление процессами	1	-	1
Тема 2.7. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления	1	-	1
Практическое занятие № 29. Пример АСУ образовательного учреждения	1	1	1
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий	15	10	10
Тема 3.1. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров	1	-	1
Практическое занятие № 30. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру	1	1	1
Тема 3.2. Виды программного обеспечения компьютеров	1	-	1
Практическое занятие № 31. Примеры комплектации компьютерного  обеспечения внешними устройствами	1	1	-
Практическое занятие № 32. Примеры комплектации компьютерного  обеспечения специализированным ПО рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений гуманитарной деятельности	1	1	-
Тема 3.3. Операционная система	1	-	1
Практическое занятие № 33. Графический интерфейс пользователя	1	1	-
Тема 3.4. Объединение компьютеров в локальную сеть	1	-	1
Практическое занятие № 34. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях	1	1	1
Практическое занятие № 35. Практика работы пользователей в локальных компьютерных сетях в общем дисковом пространстве	1	1	-
Тема 3.5. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение	1	-	1
Практическое занятие № 36. Защита информации,	1	1	1
Практическое занятие № 37. Антивирусная защита	1	1	1
Практическое занятие № 38. Эксплуатацион-ные требования к компьютерному рабочему месту	1	1	1
Практическое занятие № 39. Профилактичес-кие и антивирусные мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности	1	1	-
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов	34	29	14
Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов	1	-	1
Тема 4.2. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста	1	-	1
Практическое занятие № 40. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей)	1	1	-
Практическое занятие № 41. Использование систем проверки орфографии и грамматики	1	1	-
Практическое занятие № 42. Таблицы, колонки, назначение клавиш символам	1	1	-
Практическое занятие № 43. Рисование, сноски	1	1	-
Практическое занятие № 44. Нумерация страниц, оглавление	1	1	-
Практическое занятие № 45. Программы-переводчики	1	1	1
Практическое занятие № 46. Возможности систем распознавания текстов	1	1	-
Практическое занятие № 47. Гипертекстовое представление информации	1	1	1
Тема 4.3. Возможности динамических (электронных) таблиц	1	-	1
Практическое занятие № 48. Математическая обработка числовых данных	1	1	1
Практическое занятие № 49. Абсолютная и относительная адресация	1	1	-
Практическое занятие № 50. Графическая обработка статистических таблиц	1	1	-
Практическое занятие № 51. Фильтрация данных в электронных таблицах	1	1	-
Практическое занятие № 52. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей	1	1	1
Практическое занятие № 53.  Системы статистического учета (статистическая обработка  социальных исследований)	1	1	-
Практическое занятие № 54. Средства графического представления статистических данных – деловая графика	1	1	-
Практическое занятие № 55. Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики	1	1	-
Тема 4.4. Представление об организации баз данных  и  системах управления базами данных.	1	-	1
Практическое занятие № 56. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, социальные, кадровые и др.	1	1	1
Практическое занятие № 57. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей	1	1	1
Практическое занятие № 58. Формирование запросов для работы в сети Интернет с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания	1	1	-
Практическое занятие № 59. Формирование запросов для работы в сети Интернет с электронными каталогами СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей	1	1	-
Практическое занятие № 60. Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы	1	1	-
Практическое занятие № 61. Организация баз данных	1	1	-
Практическое занятие № 62. Заполнение полей баз данных	1	1	-
Практическое занятие № 63. Возможности систем управления базами данных	1	1	-
Практическое занятие № 64. Формирование запросов для поиска и сортировки информации в базе данных	1	1	-
Тема 4.5. Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах	1	-	1
Практическое занятие № 65. Создание и редактирование графических объектов	1	1	1
Практическое занятие № 66. Создание и редактирование мультимедийных объектов	1	1	1
Практическое занятие № 67. Средства компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей	1	1	1
Практическое занятие № 68. Использование презентационного оборудования	1	1	-
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии	12	8	6
Тема 5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий	1	-	1
Практическое занятие № 69. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер	1	1	1
Практическое занятие № 70. Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ	1	1	-
Практическое занятие № 71. Примеры работы с Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.	1	1	-
Тема 5.2. Методы и средства создания сайта	1	-	1
Тема 5.3. Методы и средства сопровождения сайта	1	-	1
Практическое занятие № 72. Методы и средства создания и сопровождения сайта	1	1	-
Практическое занятие № 73. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония	1	1	1
Практическое занятие № 74. Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (система электронных билетов, банковские расчеты, регистрация автотранспорта, электронное голосование, система медицинского страхования, дистанционное обучение и тестирование, сетевые конференции и форумы и пр.)	1	1	1
Тема 5.4. Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения	1	-	-
Практическое занятие № 75. Участие в он-лайн конференции, анкетировании	1	1	-
Практическое занятие № 76. Участие в он-лайн конкурсе, олимпиаде или тестировании	1	1	-
ИТОГО	100	76	50

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1.     Создание базы данных библиотеки.

2.     Создание базы данных  классификатора.

3.     Простейшая информационно-поисковая система.

4.     Сортировка массива.

5.     Статистика труда.

6.     Графическое представление процесса.

7.     Профилактика ПК.

8.     Инструкция по технике безопасности и санитарным нормам.

9.     Автоматизированное рабочее место специалиста.

10. Прайс-лист.

11. Оргтехника и профессия.

12. Мой «рабочий стол» на компьютере.

13. Электронная библиотека.

14. Лаборант ПК, работа с программным обеспечением.

15. Электронная тетрадь.

16. Журнальная статья.

17. Вернисаж работ на компьютере.

18. Электронная доска объявлений.

19. Диаграмма информационных составляющих.

20. Плакат-схема.

21. «Эскиз и чертеж» (САПР).

22. Обработка результатов эксперимента.

23. Статистический отчет.

24. Телекоммуникации: конференции, интервью, репортаж.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1.           Понятие информации. Единицы измерения информации.

2.           Принципы ввода и обработки информации.

3.           Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура компьютера.

4.           Периферийные устройства.

5.           Операционная система: назначение, состав, загрузка.

6.           Программное обеспечение ПК.

7.           Понятие файла, каталога, правила задания имён файлов и каталогов.

8.           Работа с каталогами и файлами.

9.           Основные элементы окна Windows. Управление окнами.

10.       Правила работы с меню и запросами.

11.       Способы переключения между программами. Организация и обмен данными между приложениями.

12.       Операции с каталогами и файлами.

13.       Прикладное программное обеспечение. Возможности и порядок работы с файловыми менеджерами, программами-архиваторами и пакетами утилит для DOS и Windows.

14.       Хранение информации и её носители.

15.       Локальные и глобальные компьютерные сети. Назначение и возможности компьютерных сетей различных уровней.

16.       Технологии поиска информации в сети Internet.

17.       Назначение и основные функции текстового редактора.

18.       Элементы окна текстового процессора и их назначение, правила создания, открытия и сохранения документов.

19.       Порядок работы с командами меню и инструментами текстового процессора, способы форматирования символов и абзацев.

20.       Основные операции при работе с рисунками, таблицами, диаграммами в текстовом процессоре.

21.       Подготовка документа к печати. Правила задания параметров печати.

22.       Назначение и основные функции электронных таблиц.

23.       Структура электронных таблиц: ячейка, строка, столбец. Панели инструментов.

24.       Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных.

25.       Редактирование, копирование информации. Наглядное оформление таблицы.

26.       Порядок применения формул и стандартных функций. Построение диаграмм и графиков.

27.       Способы поиска информации в электронной таблице.

28.       Назначение и основные функции систем управления базами данных.

29.       Основные элементы базы данных. Режимы работы

30.       Создание формы и заполнение базы данных.

31.       Оформление, форматирование и редактирование данных. Способы сортировки информации.

32.       Организация поиска и выполнение запроса в базе данных. Режимы поиска. Формулы запроса.

33.       Понятие и структура отчёта. Создание и оформление отчёта, его модернизация, вывод на печать и копирование в другие документы.

34.       Назначение и основные функции графического редактора.

35.       Технология создания, хранения, вывода графических изображений.

36.       Назначение и возможности информационно-поисковых систем.

37.       Виды профессиональных автоматизированных систем.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная

1.     Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 11 кл. – М., 2002.

2.     Бешенков С.А., Ракитина Е.А.  Информатика. Учебник 10 кл. – М., 2001.

3.     Информаитика и информационные и коммуникационные технологии. 10 класс. Базовый уровень / Под ред. Проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2006.

4.     Информаитика и информационные и коммуникационные технологии. 11 класс. Базовый уровень / Под ред. Проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2006.

5.      

6.     Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. – М., 2006.

7.     Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. – М., 2004.

8.     Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2005.

9.     Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике. Методическое пособие. – М., 2006.

10. Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М., 2004.

11. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). – М., 2002.

12. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2007.

13. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. – М., 2005.

14. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2002. 

15. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002. 

16. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7–11 классы.  – М., 2005.

Дополнительная

1.     Андреева Е.В. и др. Математические основы информатики, Элективный курс. – М., 2005.

2.     Залогова Л.А. Компьюрная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2005.

3.     Майкрософт. Основы компьютерных сетей. – М., 2005.
Майкрософт. Основы программирования на примере Visual Basic.NET. – М., 2005.

4.     Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М., 2006.

5.     Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.

6.     Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.

7.     Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс.– М., 2004.

8.     Усенков Д.Ю. Уроки WEB-мастера. – М., 2003.

9.     Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М., 2004.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

1.     ЭВМ

2.     Средства мультимедиа

3.     Учебники

4.     Электронные лекции