Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине ОУДп.11 Информатика для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Рабочая программа по дисциплине ОУДп.11 Информатика для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«Усть-Лабинский социально-педагогический колледж»














РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины ОУДп.11 Информатика

для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

























2015 г.

Рассмотрена

на заседании ПЦК преподавателей

ИКТ, математических дисциплин и специальности Информационные системы ГБПОУ КК УСПК

«___» ____________20___г.

Председатель ПЦК

_______________Т.В.Лосева

Утверждена

директор ГБПОУ КК УСПК

«___» ____________20___г.

_____________А.А. Филоновский



Рассмотрена

на заседании педагогического совета

протокол № ___ от ________ 201_ г.


Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения и примерной программы по дисциплине


Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Усть-Лабинский социально-педагогический колледж»


Разработчик:

Касьянова Валентина Николаевна, преподаватель информатики
ГБПОУ КК УСПК _____________

(подпись)


Рецензенты:

(внутренняя рецензия)

Лосева Т.В., преподаватель информатики ГБПОУ КК УСПК

Квалификация по диплому: учитель информатики __________

(подпись)

(внешняя рецензия)

Щурова С.Ф., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ №36

Квалификация по диплому: учитель информатики __________

(подпись)


РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу по дисциплине Информатика


Содержание программы соответствует современному уровню развития компьютерной технологии, она включает в себя современное программное и аппаратное обеспечение.

Программа состоит из пяти разделов, отражающих следующие направления информатики: информационная деятельность человека; информация и информационные процессы; средства информационно-коммуникационных технологий; технологии создания и преобразования информационных объектов; телекоммуникационные технологии. Программа имеет достаточную степень полноты и законченности изучения предметов в условиях среднего специального учебного заведения.

В программе нашли отражение основные теоретические и практические направления, что даёт возможность получить разносторонние знания о содержании и сущности базы информационной культуры, о современном состоянии и тенденциях развития компьютерной техники, о программном обеспечении, о важных составляющих современных информационных технологий.

Необходимый минимум знаний, умений и навыков студентов соответствует обязательному минимуму.

Структура программы соответствует современным требованиям. Содержание каждого её элемента разработано с достаточной степенью полноты и законченности. Пояснительная записка раскрывает ведущие цели программы, включает в себя краткую характеристику её предметного содержания. Тематический план состоит из восемнадцати тем, которые составляют ядро дисциплины.

Программа предназначена, прежде всего, для овладения студентами основных навыков работы с компьютером. В заключении программы приводится список основной и дополнительной литературы, имеющих грифы Министерства образования.

Таким образом, рецензируемая рабочая программа содержит все необходимые элементы рекомендуемой структуры, обладает достаточной полнотой и законченностью, является ценным практическим документом данной дисциплины.






Щурова С.Ф.,

учитель информатики и ИКТ

МБОУ СОШ №36 _____________

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу дисциплины Информатика


Содержание программы по дисциплине Информатика соответствует уровню знаний выпускников среднего специального учебного заведения.

В программе большое внимание уделяется практическим заданиям, направленным на приобретение навыков работы на персональном ЭВМ.

Структура программы соответствует современным требованиям, необходимый объем знаний, умений и навыков студентов соответствует обязательному минимуму содержания среднего специального учебного заведения.

В пояснительной записке выделены основные задачи курса. Содержание программы разработано достаточно полно.

Для закрепления и приобретения новых знаний предусмотрена самостоятельная работа. В заключении программы приводится список обязательной и дополнительной литературы.

Таким образом, рецензируемая рабочая программа содержит все необходимые элементы рекомендуемой структуры, обладает достаточной плотностью и законченностью.




Рецензент:

Лосева Т.В., преподаватель информатики

ГБПОУ КК УСПК __________

Пояснительная записка

Рабочая программа учебной дисциплины Информатика предназначена для изучения информатики в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» информатика изучается в учреждениях среднего профессионального образования (с учетом профиля получаемого профессионального образования.

При освоении специальностей среднего профессионального образования гуманитарного профиля информатика изучается как базовый учебный предмет – в объеме 100 часов.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.

Содержание программы представлено пятью разделами:

информационная деятельность человека;

информация и информационные процессы;

средства информационно-коммуникационных технологий;

технологии создания и преобразования информационных объектов;

телекоммуникационные технологии.

Содержание каждой темы включает теоретический и практико-ориентированный материал, реализуемый в форме практикумов с использованием средств ИКТ.

При освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

Выполнение практикумов обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.

В программе учтены особенности содержания обучения по профессиям и специальностям гуманитарного профиля в учреждениях среднего профессионально образования.

Программа содержит тематику учебных проектов для организации самостоятельной деятельности обучающихся в процессе изучения информатики и информационно-компьютерных технологий.

Рабочая программа Информатика была составлена на основе примерной программы учебной дисциплины Информатика с уточнением последовательности изучения учебного материала, видов самостоятельной работы обучающихся, тем учебных проектов, профессионально значимого материала, распределением учебных часов (из резерва примерной программы) с учетом профиля получаемого профессионального образования.

В результате изучения учебной дисциплины Информатика обучающийся должен:

знать/понимать:

  • различные подходы к определению понятия «информация»;

  • методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный, знать единицы измерения информации;

  • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

  • использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

  • назначение и функции операционных систем;

 уметь:

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • распознавать информационные процессы в различных системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

  • осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

  • представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Программа может использоваться другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.

Форма контроля: в 1 семестре -, во 2 семестре - ДЗ.










СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение

Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.


РАЗДЕЛ 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов

Практическое занятие № 1. Информационные ресурсы общества

Практическое занятие № 2. Виды гуманитарной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с направлением профессиональной деятельности)

Практическое занятие № 3. Стоимостные характеристики информационной деятельности

Практическое занятие № 4. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением

Практическое занятие № 5. Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление

Тема 1.2. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения

Практическое занятие № 6. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет

Студент должен знать:

  • этапы развития технических средств и информационных ресурсов;

  • правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения  в  информационной  сфере,  меры  их  предупреждения.

Студент должен уметь:

  • перечислять виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов социально-экономической деятельности;

  • производить инсталляцию программного обеспечения;

  • производить обзор профессионального образования в социально-экономической  деятельности, его лицензионное  использование и регламенты обновления (информационные системы бухгалтерского учета, юридические базы данных).


РАЗДЕЛ 2. ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

Тема 2.1. Подходы к понятиям информация и измерение информации. Информационные объекты различных видов

Практическое занятие № 7. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации

Практическое занятие № 8. Дискретное (цифровое) представление текстовой информации

Практическое занятие № 9. Дискретное (цифровое) представление графической информации

Практическое занятие № 10. Дискретное (цифровое) представление звуковой информации

Практическое занятие № 11. Дискретное (цифровое) представление видеоинформации

Практическое занятие № 12. Принципы обработки информации компьютером.

Практическое занятие № 13. Арифметические и логические основы работы компьютера

Практическое занятие № 14. Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера

Тема 2.2. Компьютерные модели

Практическое занятие № 15. Примеры компьютерных моделей различных процессов

Практическое занятие № 16. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели

Тема 2.3. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации

Тема 2.4. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях

Практическое занятие № 17. Определение объемов различных носителей информации

Практическое занятие № 18. Создание архива данных. Извлечение данных из архива

Практическое занятие № 19. Файл как единица хранения информации на компьютере. Атрибуты файла и его объем

Практическое занятие № 20. Учет объемов файлов при их хранении, передаче

Практическое занятие № 21. Запись информации на компакт-диски различных видов

Тема 2.5. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации

Практическое занятие № 22. Комбинации условия поиска. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах

Практическое занятие № 23. Поисковые системы

Практическое занятие № 24. Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, в файловых структурах, в базах данных, в сети Интернет

Практическое занятие № 25. Передача информации между компьютерами

Практическое занятие № 26. Проводная и беспроводная связь

Практическое занятие № 27. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных

Практическое занятие № 28. Электронная почта и формирование адресной книги

Тема 2.6. Управление процессами

Тема 2.7. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления

Практическое занятие № 29. Пример АСУ образовательного учреждения

Студент должен знать:

  • информационные объекты различных видов.  Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления;

  • процессы обработки, хранения, поиска и передачи информации;

  • арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания;

  • определение объемов различных носителей информации. Архив информации;

  • программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска;

  • осуществление передачи информации между компьютерами. Проводную и беспроводную связь;

  • представление об автоматических и автоматизированных системах управления в социально-экономической сфере деятельности.

Студент должен уметь:

  • представлять информацию в двоичной системе счисления;

  • проводить исследования в социально-экономической сфере на основе использования готовой компьютерной модели;

  • создавать архив данных. Извлекать данные из архива. Производить запись информации на компакт-диски различных видов;

  • выполнять организацию информации на компакт-диске с интерактивным меню;

  • осуществлять поиск информации или информационного объекта в тексте, в файловых структурах, в базах данных, в сети Интернет;

  • создавать ящик электронной почты и настраивать его  параметры. Осуществлять формирование адресной книги;

  • производить демонстрацию использования различных видов АСУ на практике в социально-экономической сфере деятельности.


РАЗДЕЛ 3. СРЕДСТВА ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Тема 3.1. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.

Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров.

Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

Виды программного обеспечения компьютеров.

Операционная система. Графический интерфейс пользователя.

Практическое занятие № 12. Примеры комплектации компьютерного обеспечения внешними устройствами и специализированным ПО рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений гуманитарной деятельности.

Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть.

Практическое занятие № 13. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

Практическое занятие № 14. Практика работы пользователей в локальных компьютерных сетях в общем дисковом пространстве.

Тема 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита.

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

Защита информации, антивирусная защита.

Практическое занятие № 15. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Профилактические и антивирусные мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

Профилактические и антивирусные мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

Студент должен знать:

  • основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров;

  • организацию работы пользователей в локальных компьютерных сетях;

  • правила безопасности, гигиены, эргономики, ресурсосбережения на рабочем месте.

Студент должен уметь:

  • выполнять подключение внешних устройств к компьютеру и их настройку;

  • производить защиту информации, антивирусную защита;

  • производить профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.


РАЗДЕЛ 4. ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ И ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБЪЕКТОВ

Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов

Тема 4.2. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста

Практическое занятие № 40. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей)

Практическое занятие № 41. Использование систем проверки орфографии и грамматики

Практическое занятие № 42. Таблицы, колонки, назначение клавиш символам

Практическое занятие № 43. Рисование, сноски

Практическое занятие № 44. Нумерация страниц, оглавление

Практическое занятие № 45. Программы-переводчики

Практическое занятие № 46. Возможности систем распознавания текстов

Практическое занятие № 47. Гипертекстовое представление информации

Тема 4.3. Возможности динамических (электронных) таблиц

Практическое занятие № 48. Математическая обработка числовых данных

Практическое занятие № 49. Абсолютная и относительная адресация

Практическое занятие № 50. Графическая обработка статистических таблиц

Практическое занятие № 51. Фильтрация данных в электронных таблицах

Практическое занятие № 52. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей

Практическое занятие № 53. Системы статистического учета (статистическая обработка социальных исследований)

Практическое занятие № 54. Средства графического представления статистических данных – деловая графика

Практическое занятие № 55. Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики

Тема 4.4. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.

Практическое занятие № 56. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, социальные, кадровые и др.

Практическое занятие № 57. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей

Практическое занятие № 58. Формирование запросов для работы в сети Интернет с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания

Практическое занятие № 59. Формирование запросов для работы в сети Интернет с электронными каталогами СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей

Практическое занятие № 60. Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы

Практическое занятие № 61. Организация баз данных

Практическое занятие № 62. Заполнение полей баз данных

Практическое занятие № 63. Возможности систем управления базами данных

Практическое занятие № 64. Формирование запросов для поиска и сортировки информации в базе данных

Тема 4.5. Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах

Практическое занятие № 65. Создание и редактирование графических объектов

Практическое занятие № 66. Создание и редактирование мультимедийных объектов

Практическое занятие № 67. Средства компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей

Практическое занятие № 68. Использование презентационного оборудования

Студент должен знать:

  • возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста;

  • математическую обработку числовых данных;

  • структуру данных и систему запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей;

  • программные среды компьютерной графики, мультимедийные среды.

Студент должен уметь:

  • использовать системы проверки орфографии и грамматики. Создавать компьютерные публикации на основе использования готовых шаблонов;

  • использовать различные возможности динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий;

  • формировать запросы для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей;

  • производить организацию баз данных, заполнение полей баз данных;

  • создавать и редактировать графические и мультимедийные объекты средствами компьютерных презентаций. 


РАЗДЕЛ 5. ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Тема 5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий

Практическое занятие № 69. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер

Практическое занятие № 70. Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ

Практическое занятие № 71. Примеры работы с Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.

Тема 5.2. Методы и средства создания сайта

Тема 5.3. Методы и средства сопровождения сайта

Практическое занятие № 72. Методы и средства создания и сопровождения сайта

Практическое занятие № 73. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония

Практическое занятие № 74. Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (система электронных билетов, банковские расчеты, регистрация автотранспорта, электронное голосование, система медицинского страхования, дистанционное обучение и тестирование, сетевые конференции и форумы и пр.)

Практическое занятие № 75. Участие в он-лайн конференции, анкетировании

Практическое занятие № 76. Участие в он-лайн конкурсе, олимпиаде или тестировании

Студент должен знать:

  • интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер;

  • возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, Интернет-телефония.

Студент должен уметь:

  • использовать методы и средства создания и сопровождения сайта;

  • использовать тестирующие системы в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения.

Тематический план учебной дисциплины

ОУДп.11 Информатика


Введение

Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах

1

-

1

Раздел 1. Информационная деятельность человека

8

6

4

Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов

1

-

1

Практическое занятие № 1. Информационные ресурсы общества

1

1

-

Практическое занятие № 2. Виды гуманитарной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с направлением профессиональной деятельности)

1

1

1

Практическое занятие № 3. Стоимостные характеристики информационной деятельности

1

1

-

Практическое занятие № 4. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением

1

1

1

Практическое занятие № 5. Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление

1

1

-

Тема 1.2. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения

1

-

1

Практическое занятие № 6. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет

1

1

-

Раздел 2. Информация и информационные процессы

30

23

15

Тема 2.1. Подходы к понятиям информация и измерение информации. Информационные объекты различных видов

1

-

-

Практическое занятие № 7. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации

1

1

1

Практическое занятие № 8. Дискретное (цифровое) представление текстовой информации

1

1

1

Практическое занятие № 9. Дискретное (цифровое) представление графической информации

1

1

1

Практическое занятие № 10. Дискретное (цифровое) представление звуковой информации

1

1

1

Практическое занятие № 11. Дискретное (цифровое) представление видеоинформации

1

1

1

Практическое занятие № 12. Принципы обработки информации компьютером.

1

1

-

Практическое занятие № 13. Арифметические и логические основы работы компьютера

1

1

1

Практическое занятие № 14. Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера

1

1

1

Тема 2.2. Компьютерные модели

1

-

-

Практическое занятие № 15. Примеры компьютерных моделей различных процессов

1

1

-

Практическое занятие № 16. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели

1

1

-

Тема 2.3. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации

1

-

1

Тема 2.4. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях

1

-

1

Практическое занятие № 17. Определение объемов различных носителей информации

1

1

-

Практическое занятие № 18. Создание архива данных. Извлечение данных из архива

1

1

-

Практическое занятие № 19. Файл как единица хранения информации на компьютере. Атрибуты файла и его объем

1

1

-

Практическое занятие № 20. Учет объемов файлов при их хранении, передаче

1

1

-

Практическое занятие № 21. Запись информации на компакт-диски различных видов

1

1

-

Тема 2.5. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации

1

-

1

Практическое занятие № 22. Комбинации условия поиска. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах

1

1

1

Практическое занятие № 23. Поисковые системы

1

1

-

Практическое занятие № 24. Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, в файловых структурах, в базах данных, в сети Интернет

1

1

-

Практическое занятие № 25. Передача информации между компьютерами

1

1

1

Практическое занятие № 26. Проводная и беспроводная связь

1

1

-

Практическое занятие № 27. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных

1

1

-

Практическое занятие № 28. Электронная почта и формирование адресной книги

1

1

-

Тема 2.6. Управление процессами

1

-

1

Тема 2.7. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления

1

-

1

Практическое занятие № 29. Пример АСУ образовательного учреждения

1

1

1

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

15

10

10

Тема 3.1. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров

1

-

1

Практическое занятие № 30. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру

1

1

1

Тема 3.2. Виды программного обеспечения компьютеров

1

-

1

Практическое занятие № 31. Примеры комплектации компьютерного обеспечения внешними устройствами

1

1

-

Практическое занятие № 32. Примеры комплектации компьютерного обеспечения специализированным ПО рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений гуманитарной деятельности

1

1

-

Тема 3.3. Операционная система

1

-

1

Практическое занятие № 33. Графический интерфейс пользователя

1

1

-

Тема 3.4. Объединение компьютеров в локальную сеть

1

-

1

Практическое занятие № 34. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях

1

1

1

Практическое занятие № 35. Практика работы пользователей в локальных компьютерных сетях в общем дисковом пространстве

1

1

-

Тема 3.5. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение

1

-

1

Практическое занятие № 36. Защита информации,

1

1

1

Практическое занятие № 37. Антивирусная защита

1

1

1

Практическое занятие № 38. Эксплуатацион-ные требования к компьютерному рабочему месту

1

1

1

Практическое занятие № 39. Профилактичес-кие и антивирусные мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности

1

1

-

Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов

34

29

14

Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов

1

-

1

Тема 4.2. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста

1

-

1

Практическое занятие № 40. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей)

1

1

-

Практическое занятие № 41. Использование систем проверки орфографии и грамматики

1

1

-

Практическое занятие № 42. Таблицы, колонки, назначение клавиш символам

1

1

-

Практическое занятие № 43. Рисование, сноски

1

1

-

Практическое занятие № 44. Нумерация страниц, оглавление

1

1

-

Практическое занятие № 45. Программы-переводчики

1

1

1

Практическое занятие № 46. Возможности систем распознавания текстов

1

1

-

Практическое занятие № 47. Гипертекстовое представление информации

1

1

1

Тема 4.3. Возможности динамических (электронных) таблиц

1

-

1

Практическое занятие № 48. Математическая обработка числовых данных

1

1

1

Практическое занятие № 49. Абсолютная и относительная адресация

1

1

-

Практическое занятие № 50. Графическая обработка статистических таблиц

1

1

-

Практическое занятие № 51. Фильтрация данных в электронных таблицах

1

1

-

Практическое занятие № 52. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей

1

1

1

Практическое занятие № 53. Системы статистического учета (статистическая обработка социальных исследований)

1

1

-

Практическое занятие № 54. Средства графического представления статистических данных – деловая графика

1

1

-

Практическое занятие № 55. Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики

1

1

-

Тема 4.4. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.

1

-

1

Практическое занятие № 56. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, социальные, кадровые и др.

1

1

1

Практическое занятие № 57. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей

1

1

1

Практическое занятие № 58. Формирование запросов для работы в сети Интернет с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания

1

1

-

Практическое занятие № 59. Формирование запросов для работы в сети Интернет с электронными каталогами СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей

1

1

-

Практическое занятие № 60. Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы

1

1

-

Практическое занятие № 61. Организация баз данных

1

1

-

Практическое занятие № 62. Заполнение полей баз данных

1

1

-

Практическое занятие № 63. Возможности систем управления базами данных

1

1

-

Практическое занятие № 64. Формирование запросов для поиска и сортировки информации в базе данных

1

1

-

Тема 4.5. Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах

1

-

1

Практическое занятие № 65. Создание и редактирование графических объектов

1

1

1

Практическое занятие № 66. Создание и редактирование мультимедийных объектов

1

1

1

Практическое занятие № 67. Средства компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей

1

1

1

Практическое занятие № 68. Использование презентационного оборудования

1

1

-

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

12

8

6

Тема 5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий

1

-

1

Практическое занятие № 69. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер

1

1

1

Практическое занятие № 70. Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ

1

1

-

Практическое занятие № 71. Примеры работы с Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.

1

1

-

Тема 5.2. Методы и средства создания сайта

1

-

1

Тема 5.3. Методы и средства сопровождения сайта

1

-

1

Практическое занятие № 72. Методы и средства создания и сопровождения сайта

1

1

-

Практическое занятие № 73. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония

1

1

1

Практическое занятие № 74. Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (система электронных билетов, банковские расчеты, регистрация автотранспорта, электронное голосование, система медицинского страхования, дистанционное обучение и тестирование, сетевые конференции и форумы и пр.)

1

1

1

Тема 5.4. Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения

1

-

-

Практическое занятие № 75. Участие в он-лайн конференции, анкетировании

1

1

-

Практическое занятие № 76. Участие в он-лайн конкурсе, олимпиаде или тестировании

1

1

-

ИТОГО

100

76

50





























ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ


  1. Создание базы данных библиотеки.

  2. Создание базы данных  классификатора.

  3. Простейшая информационно-поисковая система.

  4. Сортировка массива.

  5. Статистика труда.

  6. Графическое представление процесса.

  7. Профилактика ПК.

  8. Инструкция по технике безопасности и санитарным нормам.

  9. Автоматизированное рабочее место специалиста.

  10. Прайс-лист.

  11. Оргтехника и профессия.

  12. Мой «рабочий стол» на компьютере.

  13. Электронная библиотека.

  14. Лаборант ПК, работа с программным обеспечением.

  15. Электронная тетрадь.

  16. Журнальная статья.

  17. Вернисаж работ на компьютере.

  18. Электронная доска объявлений.

  19. Диаграмма информационных составляющих.

  20. Плакат-схема.

  21. «Эскиз и чертеж» (САПР).

  22. Обработка результатов эксперимента.

  23. Статистический отчет.

  24. Телекоммуникации: конференции, интервью, репортаж.




















КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ


  1. Понятие информации. Единицы измерения информации.

  2. Принципы ввода и обработки информации.

  3. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура компьютера.

  4. Периферийные устройства.

  5. Операционная система: назначение, состав, загрузка.

  6. Программное обеспечение ПК.

  7. Понятие файла, каталога, правила задания имён файлов и каталогов.

  8. Работа с каталогами и файлами.

  9. Основные элементы окна Windows. Управление окнами.

  10. Правила работы с меню и запросами.

  11. Способы переключения между программами. Организация и обмен данными между приложениями.

  12. Операции с каталогами и файлами.

  13. Прикладное программное обеспечение. Возможности и порядок работы с файловыми менеджерами, программами-архиваторами и пакетами утилит для DOS и Windows.

  14. Хранение информации и её носители.

  15. Локальные и глобальные компьютерные сети. Назначение и возможности компьютерных сетей различных уровней.

  16. Технологии поиска информации в сети Internet.

  17. Назначение и основные функции текстового редактора.

  18. Элементы окна текстового процессора и их назначение, правила создания, открытия и сохранения документов.

  19. Порядок работы с командами меню и инструментами текстового процессора, способы форматирования символов и абзацев.

  20. Основные операции при работе с рисунками, таблицами, диаграммами в текстовом процессоре.

  21. Подготовка документа к печати. Правила задания параметров печати.

  22. Назначение и основные функции электронных таблиц.

  23. Структура электронных таблиц: ячейка, строка, столбец. Панели инструментов.

  24. Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных.

  25. Редактирование, копирование информации. Наглядное оформление таблицы.

  26. Порядок применения формул и стандартных функций. Построение диаграмм и графиков.

  27. Способы поиска информации в электронной таблице.

  28. Назначение и основные функции систем управления базами данных.

  29. Основные элементы базы данных. Режимы работы

  30. Создание формы и заполнение базы данных.

  31. Оформление, форматирование и редактирование данных. Способы сортировки информации.

  32. Организация поиска и выполнение запроса в базе данных. Режимы поиска. Формулы запроса.

  33. Понятие и структура отчёта. Создание и оформление отчёта, его модернизация, вывод на печать и копирование в другие документы.

  34. Назначение и основные функции графического редактора.

  35. Технология создания, хранения, вывода графических изображений.

  36. Назначение и возможности информационно-поисковых систем.

  37. Виды профессиональных автоматизированных систем.




































СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Основная


  1. Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 11 кл. – М., 2002.

  2. Бешенков С.А., Ракитина Е.А.  Информатика. Учебник 10 кл. – М., 2001.

  3. Информаитика и информационные и коммуникационные технологии. 10 класс. Базовый уровень / Под ред. Проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2006.

  4. Информаитика и информационные и коммуникационные технологии. 11 класс. Базовый уровень / Под ред. Проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2006.

  5. Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. – М., 2006.

  6. Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. – М., 2004.

  7. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2005.

  8. Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике. Методическое пособие. – М., 2006.

  9. Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М., 2004.

  10. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). – М., 2002.

  11. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2007.

  12. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. – М., 2005.

  13. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2002. 

  14. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002. 

  15. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7–11 классы.  – М., 2005.


Дополнительная


  1. Андреева Е.В. и др. Математические основы информатики, Элективный курс. – М., 2005.

  2. Залогова Л.А. Компьюрная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2005.

  3. Майкрософт. Основы компьютерных сетей. – М., 2005.
    Майкрософт. Основы программирования на примере Visual Basic.NET. – М., 2005.

  4. Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М., 2006.

  5. Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.

  6. Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.

  7. Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс.– М., 2004.

  8. Усенков Д.Ю. Уроки WEB-мастера. – М., 2003.

  9. Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М., 2004.



СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ


  1. ЭВМ

  2. Средства мультимедиа

  3. Учебники

  4. Электронные лекции



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 20.10.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров12
Номер материала ДБ-278234
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх