|
№
|
Тема урока
|
Д/З
|
Дата
|
|
7А
|
7Б
|
|
1.
|
Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника
безопасности и организация рабочего места.
|
Введение, № 1 в рабочей
тетради (РТ); краткое сообщение на одну из тем «Информатика – это наука о
….», «ИКТ в современном мире», «Компьютер и здоровье».
|
|
|
|
2.
|
Информация и её свойства
|
§1.1, вопросы и задания 1 –8 к
параграфу; № 2, 4, 6, 7 в РТ.
Дополнительное задание1: №9 в РТ.
|
|
|
|
3.
|
Информационные процессы. Обработка информации
|
§1.2 (п.1, 2, 3), вопросы и
задания 1 –8 к параграфу; №8, №12, №13 в РТ.
|
|
|
|
4.
|
Информационные процессы. Хранение и передача информации
|
§1.2 (п.4, 5, 6), вопросы и
задания 9–1 1 к параграфу, №17, №18 в РТ. Подготовить сообщение по материалам
анимации «История средств хранения информации».
|
|
|
|
5.
|
Всемирная паутина как информационное хранилище
|
§1.3, вопросы и задания 1 –10
к параграфу, №20, №23 в РТ.
Дополнительное задание: №11 к §1.3; №21, №23 в РТ
|
|
|
|
6.
|
Представление информации
|
§1.4, вопросы и задания 1 –10
к параграфу, № 24–28 в РТ.
Дополнительные задания: 1) по материалам ЭОР «Клинопись и иероглифы»
подготовить сообщение о том, как были расшифрованы древнеперсидские письмена;
2) по материалам ЭОР «История письменности» подготовить сообщение о том, как
люди научились писать.
|
|
|
|
7.
|
Дискретная форма представления информации
|
§1.5, вопросы и задания 1 –10
к параграфу, №39, №41, №46, №49, №52 в РТ. Дополнительное задание:
самостоятельно познакомиться с виртуальной лабораторией «Цифровые весы».
|
|
|
|
8.
|
Единицы измерения информации
|
§1.6, вопросы и задания 1 –3,
5 к параграфу; №59, №62, №63, №65, №66, №70 в РТ. Дополнительное задание:
поработать дома с интерактивным задачником (режимы «Тренажер» и «Контроль»)
|
|
|
|
9.
|
Обобщение и систематизация основных понятий темы
«Информация и информационные процессы». Проверочная работа
|
Нет
|
|
|
|
10.
|
Основные компоненты компьютера и их функции
|
§2.1, вопросы и задания 1 –9 к
параграфу, №76, №77 в РТ.
Дополнительные задания: подготовить сообщение о внутренней памяти
компьютера на основании анимаций, выполнить одно из заданий №79, №80, №81 в
РТ.
|
|
|
|
11.
|
Персональный компьютер.
|
§2.2, вопросы и задания 1 –4 к
параграфу, №90, №91 , №92, №94, №101 в РТ. Дополнительные задания: подготовить
сообщение на тему «История мыши» или «Принцип работы клавиатуры» с
использованием анимаций; №102 в РТ.
|
|
|
|
12.
|
Программное обеспечение компьютера. Системное программное
обеспечение
|
§2.3 (1, 2), вопросы и задания
1 –9 к параграфу, №104, №106 в РТ. Дополнительное задание: №107 в РТ
|
|
|
|
13.
|
Системы программирования и прикладное программное
обеспечение
|
§2.3 (3, 4, 5), вопросы и
задания 10, 12–18 к параграфу, №105, №108, №109 в РТ.
|
|
|
|
14.
|
Файлы и файловые структуры
|
§2.4, вопросы и задания 1 –1 8
к параграфу, №110, №1 12, №1 14 , №116, №118, №119, №120, №121 в РТ
|
|
|
|
15.
|
Пользовательский интерфейс
|
§2.5, вопросы и задания 1 –12
к параграфу, №125, №126 в РТ.
|
|
|
|
16.
|
Обобщение и систематизация основных понятий темы
«Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией».
Проверочная работа
|
Нет
|
|
|
|
17.
|
Формирование изображения на экране компьютера
|
§3.1, вопросы и задания 1 –7 к
параграфу, №128–1 32, №1 43– 1 45 в РТ. Дополнительное задание:
подготовить сообщение о цветовой модели CMYK.
|
|
|
|
18.
|
Компьютерная графика
|
§3.2, вопросы и задания 1 –3,
5–10 к параграфу, №158, №1 62 в РТ. Дополнительные задания:
подготовить сообщение на тему «Компьютерная графика и сферы еѐ применения»
или «Фрактальная графика», №163 в РТ.
|
|
|
|
19.
|
Создание графических изображений
|
§3.3 (1, 2), вопросы и задания
1 –9 к параграфу, №1 64, №168, №170, 173 в РТ. Дополнительное задание:
задание 3.10 или 3.11.
|
|
|
|
20.
|
Обобщение и систематизация основных понятий темы
«Обработка графической информации». Проверочная работа
|
Нет
|
|
|
|
21.
|
Текстовые документы и технологии их создания
|
§4.1, вопросы и задания 1, 3–7
к параграфу, №1 74–1 76 в РТ.
Дополнительные задания: подготовить сообщение о том, на чѐм и с
помощью каких инструментов люди записывали информацию в былые времена
(задание №2 к §4.1), №177 в РТ.
|
|
|
|
22.
|
Создание текстовых документов на компьютере
|
§4.2, вопросы и задания 1 –12
к параграфу, №178, №182, №184, №185, №1 87, №188, №190, №191 в РТ
|
|
|
|
23.
|
Прямое форматирование
|
§4.3 (1, 2, 3), вопросы 1 –3 к
параграфу, №193, №196, №197 в РТ.
|
|
|
|
24.
|
Стилевое форматирование
|
§4.3 (4, 5), вопросы и задания
4–9 к параграфу, №198, №199 в РТ.
|
|
|
|
25.
|
Визуализация информации в текстовых документах
|
§4.4, вопросы и задания 1 –8 к
параграфу, №202, №203 в РТ
Дополнительное задание: подготовить сообщение об инфографике и
нескольких инструментах создания инфографики.
|
|
|
|
26.
|
Распознавание текста и системы компьютерного перевода
|
§4.5, вопросы и задания 1 –7 к
параграфу, №204, №205 в РТ.
Дополнительное задание: подготовить сообщение о сетевых сервисах по
компьютерному переводу или о технологии сканирующего листания
|
|
|
|
27.
|
Оценка количественных параметров текстовых документов
|
§4.6, вопросы и задания 1 –9 к
параграфу, №221 , №222, №225, №226 в РТ.
|
|
|
|
28.
|
Оформление реферата История вычислительной техники
|
Продолжение работы над рефератом,
№234, №235 , №237 в РТ. Дополнительное задание: работа с тестом
«Тренировочный тест к главе 3 "Текстовая информация и компьютер"»
|
|
|
|
29.
|
Обобщение и систематизация основных понятий темы
«Обработка текстовой информации». Проверочная работа.
|
Продолжение работы над рефератом
|
|
|
|
30.
|
Технология мультимедиа.
|
§5.1, вопросы и задания 1 –8 к
параграфу. Продолжение работы над рефератом.
|
|
|
|
31.
|
Компьютерные презентации
|
§5.2, вопросы и задания 1 –8 к
параграфу, №250, №253. Продолжение работы над рефератом
|
|
|
|
32.
|
Создание мультимедийной презентации
|
§5.2, №255 в РТ. Подготовка к
публичному представлению реферата.
|
|
|
|
33.
|
Обобщение и систематизация основных понятий главы «Мультимедиа».
Проверочная работа
|
Подготовка сообщения (презентации)
на одну из предложенных тем (в поурочном плане)
|
|
|
|
34.
|
Защита индивидуального проекта
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.