Рабочая программа по физической культуре (подвижные игры) УМК "Начальная школа XXI века" (2 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Средняя школа № 21»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  по учебному предмету 

«Физическая культура» (подвижные игры)

2 класс

2017-2018 учебный год

Составитель:

Нигматуллина Татьяна Семеновна учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

г.Нижневартовск, 2017

Планируемые  результаты изучения учебного предмета 

«Физическая культура» (подвижные игры)

Обучающиеся научатся:

•        называть части скелета человека; объяснять функции скелета и мышц в организме человека

Определять понятие «осанка»;обосновывать связь правильной осанки и здоровья организма человека; описывать правильную осанку человека в положении сидя и стоя;

•        подбирать спортивную одежду в зависимости от времени года и погодных условий; подбирать необходимый инвентарь для занятий разными видами физических упражнений

•        объяснять значение понятия «здоровый образ жизни»; составлять правильный режим дня; объяснять значение сна и правильного питания для здоровья человека

•        называть способы закаливания организма; обосновывать смысл закаливания; описывать простейшие процедуры закаливания

•        называть правила гигиены чтения, просмотра телевизора, работы за компьютером; определять правильное положение тела при чтении и работе за компьютером

•        определять правильность осанки  в положении стоя у стены; научиться контролировать осанку в положении сидя и стоя

•        готовить место для занятия утренней гигиенической гимнастикой; выполнять упражнения для утренней гигиенической гимнастики.

•        планировать физкультминутки  в своём режиме дня; выполнять упражнения для физкультминутки.

•        выполнять упражнения для профилактики плоскостопия в составе комплекса упражнений для утренней гигиенической гимнастики. Раскрывать правила гигиены работы  за компьютером; выполнять упражнения для профилактики нарушений зрения

•        правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; 

•        осваивать универсальные умения управлять эмоциями во время учебной и игровой деятельности

•        взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр

•        владеть мячом (держать, передавать на расстояние, ловля, ведение, броски) в процессе подвижных игр; управлять эмоциями во время учебной и игровой деятельности

•        описывать разучиваемые технические действия из спортивных игр. Осваивать технические действия из спортивных игр. Моделировать технические действия в игровой деятельности

Обучающиеся получат возможность научиться:

•        проявлять положительные качества и управлять эмоциями во время выполнения заданий с предметами (мячом);

•        технически правильно выполнять основные  движения  в передаче и приеме мяча;

•        вести наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью;

•        выполнять комплексы упражнений для развития точности метания малого мяча;

•        выполнять комплексы упражнений для развития равновесия;

•        выявлять связь занятий физической культурой с трудовой  деятельностью;

•        характеризовать роль и значение режима дня в сохранении и укреплении здоровья; планировать и корректировать режим дня с учётом своей учебной и внешкольной деятельности, показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности.

•        целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;

•        сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;

•        играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощенным правилам;

Содержание учебного предмета «Физическая культура» (подвижные игры)

№ п /п	Название раздела	Кол-во часов	Содержание
	Знания       о физической культуре	2 ч	Части скелета человека. Назначение скелета и скелетных мышц в теле человека  Понятие осанки. Влияние осанки на здоровье.  Правильная осанка в положении сидя и стоя  Одежда для занятий физическими упражнениями в разное время года
	Организация здорового             образа жизни	3ч	Понятие о здоровом образе жизни. Элементы режима дня. Планирование своего режима дня Понятие о закаливании. Простейшие закаливающие процедуры (воздушные ванны, обтирания, хождение босиком) Причины утомления глаз и снижения остроты зрения
	Наблюдение          за физическим развитием       и физической подготовленностью	2 ч	Контроль осанки в положении сидя и стоя
	Физкультурнооздоровительная деятельность	2ч	Движения руками вперёд, вверх, в стороны, вращения прямых рук, наклоны вперед с доставанием разноимённой ноги пальцами рук, приседания на носках с последующим выпрямлением туловища, упор присев из основной стойки. Упражнения для зрения (согревание глаз, массаж области лба и висков, массаж задней поверхности шеи)
	Спортивнооздоровительная деятельность	1ч	Равномерный медленный бег 3 мин. Разновидности ходьбы. Ходьба по разметкам. Ходьба с преодолением препятствий. Бег с ускорением (20 м). Игра «Пятнашки». ОРУ. Инструктаж по ТБ
	Подвижные игры	24ч	Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте, на месте правой (левой) рукой. Броски в цель (мишень, кольцо, щит,). ОРУ. Игра «Попади в обруч», «Попади в обруч», «Передал - садись», Игра «Мяч - среднему», «Мяч соседу».  «Передача мяча в колоннах», «Мяч в корзину», «Школа мяча», «Гонка мячей по кругу»,эстафеты, игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей.

Календарно-тематическое  планирование  по предмету

«Физическая культура» (подвижные игры)

№ п/п	Дата		Тема  урока	Примечание
	По плану	По факту
Знания о физической культуре (2 ч)
1.			Скелет и мышцы человека. Осанка.
2.			Одежда для занятий разными физическими упражнениями.
Организация здорового образа жизни (3ч)
3.			Правильный режим дня.
4.			Закаливание.
5.			Профилактика нарушений зрения.
Наблюдение за физическим развитием и физической подготовленностью (2 ч)
6.			Оценка правильности осанки.
7.			Оценка правильности осанки.
Физкультурно-оздоровительная деятельность (2ч)
8.			Физические упражнения для утренней гигиенической гимнастики, комплексы для развития основных двигательных качеств.
9.			Физические упражнения для профилактики плоскостопия, упражнения для профилактики нарушений зрения.
Спортивно-оздоровительная деятельность (1 ч)
10.			Инструктаж по ТБ. Ходьба с преодолением препятствий и по разметкам.
Подвижные игры(24ч)
11.			Ловля и передача мяча в движении.
12.			Ведение мяча на месте.
13.			Броски в цель.
14.			Ведение на месте. Броски в цель.
15.			Игра «Попади в обруч».
16.			Игра «Передал - садись».
17.			Броски в цель. Игра «Передал - садись».
18.			Ведение на месте. Игра «Мяч - среднему».
19.			Броски в щит.
20.			Игра «Мяч соседу».
21.			Броски в кольцо.
22.			Развитие координационных способностей.
23.			Игра «Передача мяча в колоннах».
24.			Эстафеты. Развитие координационных способностей.
25.			Игра в мини-баскетбол.
26.			Эстафеты. Игра в мини-баскетбол.
27.			Игра «Мяч в корзину». Эстафеты.
28.			Ведение мяча в движении. Игра в минибаскетбол.
29.			Ведение мяча в движении. Игра «Мяч в корзину».
30.			Ловля и передача, ведение мяча.  Броски в цель
31.			Ловля и передача мяча.  «Школа мяча».
32.			Ведение мяча.  «Школа мяча».
33.			Игра «Гонка мячей по кругу».
34.			«Гонка мячей по кругу». Развитие координационных способностей

Краткое описание документа:

Рабочая программа по учебному предмету "Физическая культура" (подвижные игры) для 2 класса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Программа содержит пояснительную записку, планируемые результаты, содержание и календарно - тематическое планирование.