№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню
подготовки
|
Вид контроля
|
Д.з.
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
1Раздел.Законы
взаимодействия и движения тел (27 часов)
|
Тема 1. Прямолинейное равномерное движение (4 часа)
|
1
|
ТБ на уроках физики
Материальная точка. Система отсчета.
|
1
|
Урок изучения
нового материала
|
Материальная точка. Система отсчета.
|
Знать понятия:
механическое движение, система отсчета. Уметь привести примеры механического
движения
|
Физический диктант.
Упражнения
после параграфа
|
|
|
|
2
|
Траектория, путь и
перемещение
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Траектория, путь и
перемещение
|
Знать понятия:
траектория, путь и перемещение. Уметь объяснить их физический смысл
|
Физический диктант.
Упражнения после § §2,3
|
|
|
|
3
|
Прямолинейное
равномерное движение
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Прямолинейное
равномерное движение
|
Знать понятие:
прямолинейное равномерное движение. Уметь описать и объяснить
|
Самостоя- тельная
работа
|
|
|
|
4
|
Графическое
представление движения
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Графическое представление
движения
|
Уметь строить
графики X(t), У(t)
|
Самостоя- тельная
работа. Упражнения после §
|
|
|
|
Тема 2. Прямолинейное равноускоренное движение (8
часов)
|
5
|
Прямолинейное
равноускоренное движение
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Прямолинейное
равноускоренное движение
|
Знать понятия:
прямолинейное равноускоренное движение. Уметь описать и объяснить
|
Физический диктант
|
§5,6
|
|
|
6
|
Перемещение при
прямолинейном равноускоренном движении
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Перемещение при прямолинейном
равноускоренном движении
|
Знать понятия:
перемещение при равноускоренном движении. Уметь объяснить физический смысл
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
|
7
|
Прямолинейное
равноускоренное движение
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Прямолинейное
равноускоренное движении
|
Уметь решать
графические задачи Самостоятельная р
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
|
8
|
Прямолинейное
равноускоренное движение
|
1
|
Урок за- крепления
знаний
|
Прямолинейное
равноускоренное движение
|
Применяют изученные
законы к решению комби- нированных задач по механике
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
|
9
|
Относительность
механического движения
|
1
|
Урок за- крепления
знаний
|
Относительность
механического движения
|
Понимать и
объяснять относительность перемещения и скорости
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
|
10
|
Оценка погрешностей
измерений
|
1
|
Урок изучения
нового материал
|
Оценка погрешностей
измерений величин
|
Уметь определять
абсолютную и относительную погрешность
|
Практическая работа
|
Подго- товиться к
ла- бора- торной работе
|
|
|
11
|
Лабораторная работа
№1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»
|
1
|
Урок- практикум
|
Исследование
равноус коренного движения без начальной скорости
|
Приобретение
навыков при работе с оборудованием (секундомер, измерительная лента)
|
Оформление работы,
вывод
|
Под- гото- виться к
оце- ниванию знаний
|
|
|
12
|
Контрольная работа
№1 по теме «Прямолинейное равномерное движение» и «Прямолинейное
равноускоренное движение»
|
1
|
1 Урок контроля и
оценивания знаний
|
Прямолинейное
равномерное и равноускоренное движение
|
Уметь решать задачи
на прямолинейное равномерное и равноускоренное движение
|
Контрольная работа:
чтение графиков, определение искомой вели
|
Повто- рить §1-9
|
|
|
Тема 3. Законы динамики (15 часов)
|
13
|
Первый закон
Ньютона
|
1
|
Урок изучения
нового материала
|
Первый закон
Ньютона
|
Знать содержание
первого закона Ньютона, понятие инерциальной системы отсчета
|
Тестирование
(определения, примеры)
|
|
|
|
14
|
Второй зaкон
Ньютона
|
1
|
Урок изучения
нового материала
|
Второй зaкон
Ньютона
|
Знать содержание
второго закона Ньютона, формулу, единицы измерения физических величин в СИ.
Написать формулу и объяснить
|
Физический диктант
|
|
|
|
15
|
Третий закон
Ньютона
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Третий закон
Ньютона
|
Знать содержание
третьего закона Ньютона. Написать формулу и объяснить
|
Фронтальный опрос
|
|
|
|
16
|
Три закона Ньютона
|
1
|
Урок за- креплений
знаний
|
Три закона Ньютона
|
Знать границы
применимости законов Ньютона, приводить примеры
|
Решение
качественных задач
|
§10, 11, 12 17
|
|
|
17
|
Свободное падение.
Движение тела, брошенного вертикально вверх
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Свободное падение.
Движение тела, бро- шенного вертикально вверх
|
Объясняют свободное
падение (физический смысл)
|
Самостоятельная
работа
|
§13, 14 18
|
|
|
18
|
Решение задач на
свободное падение Лабораторная работа № 2.
|
1
|
Урок за- крепления
знаний
|
Свободное падение.
Движение тела, бро- шенного вертикально вверх
|
Уметь решать задачи
на расчет скорости и высоты при свободном падении
|
Самостоятельная
работа
|
§13, 14 19
|
|
|
19
|
Закон всемирного
тяготения
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Закон всемирного
тяготения
|
Знать понятия:
гравитационное взаимодействие, гравитационная постоянная. Написать формулу и
объяснит
|
Самостоятельная
работа
|
§15
|
|
|
20
|
Сила тяжести и
ускорение свободного падения
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Сила тяжести и
ускорение свободного падения
|
Знать зависимость
ускорения свободного падения от широты и высоты над Землей
|
Самостоятельная
работа
|
§16, 17,21
|
|
|
21
|
Равномерное
движение по окружности
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Равномерное
движение по окружности
|
Знать: - природу,
определение криволинейного движения, приводить примеры; - физическую
величину, единицу измерения периода, частоты, угловой скорости
|
Самостоятельная
работа
|
§16. 19
|
|
|
22
|
Решение задач на
движение по ок- ружности
|
1
|
Урок за- крепления
знаний
|
Равномерное
движение по окружности
|
Уметь применять
знания при решении соответствующих задач
|
Решение
качественных задач
|
§16. 19
|
|
|
23
|
Движение
Искусственный спутников
|
1
|
Урок учения нового
мате- риала
|
Движение
Искусственный спутников Первая космическая скорость
|
Уметь рассчитывать
первую космическую скорость
|
Самостоя- тельная,
работа
|
|
|
|
24
|
Импульс. Закон
сохранения импульса
|
1
|
Комби- нированный
урок
|
Импульс. Закон
сохранения импульса
|
Знать понятия:
импульс тела и импульс силы
|
Самостоя- тельная
работа
|
§21 22
|
|
|
25
|
Реактивное движение
оцениванию
|
1
|
Комби- нированный
урок
|
Реактивное движение
|
Знать практическое
использование закона со- хранения импульса. Написать формулы и объяснить
|
Физический диктан
|
§22, 23 26
|
|
|
26
|
Механическое движение
|
1
|
Урок за- крепления
знаний
|
Механическое
движение
|
Обобщение и
систематизация знании
|
Самостоя- тельная
работа
|
Подготовиться к
тематическому оцениванию
|
|
|
27
|
Контрольная работа
№2 по теме «Законы ди- намики»
|
1
|
Урок контроля и
оценивания знаний
|
Законы динамики
|
Уметь применять
знания при решении типовых задач
|
Контрольная работа
|
Повто рить §10-23
|
|
|
РАЗДЕЛ II. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК (11
часов)
|
28
|
Свободные и вы-
нужденные колебания
|
1
|
Урок изучения
нового материала
|
Свободные и вынуж-
денные колебания
|
Знать условия
существования свободных колебаний, привести примеры
|
Физический диктант
|
П.24-25 29
|
|
|
29
|
Величины, харак-
теризующие коле- бательное движение
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Величины, харак-
теризующие коле- бательное движение
|
Знать уравнение
колебательного движения. Написать формулу и объяснить
|
Фронтальный опрос
|
26-27 30
|
|
|
30
|
Лабораторная работа
№3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний»
Превращение энергии при колебаниях 1 К
|
1
|
Урок- практикум
|
Выяснить,как
зависят период и частота свободных колебаний нитяного маятника от его длины.
|
Приобретение
навыков при работе с оборудованием
|
Самостоя- тельная
работа
|
§26-27 31
|
|
|
31
|
Превращение энергии
при колебаниях
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Превращение энергии
при колебаниях
|
Объяснять и
применять закон сохранения энергии для определения полной энергии
колеблющегося тела
|
Самостоя- тельная
работа
|
|
|
|
32
|
Распространение
колебаний в упругой среде. Волны
|
1
|
1 Урок изучения
нового материала
|
Распространение
колебаний в упругой среде
|
Знать определение
механических волн. . Основные характеристики волн
|
Фронтальный опрос
|
|
|
|
33
|
Волны в среде
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Волны в среде
|
Знать характер
распространения колебательных процессов в трехмерном пространстве
|
Беседа по вопросам
параграфа
|
§33 34
|
|
|
34
|
Звуковые волны
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Звуковые волны
|
Знать понятие
«звуковые волны», привести примеры
|
Фронтальный опрос
|
|
|
|
35
|
Высота и тембр
звука. Громкость звука
|
1
|
Комбиниро- ванный
уро
|
Высота и тембр
звука. Громкость звука
|
Знать физические
характеристики звука: высота, тембр, громкость
|
Беседа по вопросам
|
§35-36 36
|
|
|
36
|
Распространение
звука. Скорость звука
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Распространение
звука. Скорость звука
|
Знать и уметь
объяснить особенности распространения звука в различных средах
|
Беседа по вопросам
|
§37
|
|
|
37
|
Отражение звука.
Эхо
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Отражение звука.
Эхо
|
Знать особенности
поведения звуковых волн на границе раздела двух сред, уметь объяснить
|
Самостоятельная
работа (реше- ние типовых задач)
|
§39-40 38
|
|
|
38
|
Контрольная
работа№3 «Механические колебания и волны. Звук»
|
|
Урок контроля и
оценивания знаний
|
Механические
колебания и волны. Звук
|
Уметь решать задачи
по теме «Механические колебания и волны. Звук»
|
Контрольная работа
|
Повторить §30-40
|
|
|
РАЗДЕЛ III. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ (14 часов)
|
39
|
Магнитное поле
Графическое изо- бражение магнитного поля
|
1
|
Урок изучения
нового материала
|
Магнитное поле
|
Знать понятие
«магнитное поле
|
Беседа по вопросам
§
|
§43-44
|
|
|
40
|
Графическое изо-
бражение магнитного поля
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Графическое изо-
бражение магнитного поля
|
Понимать структуру
магнитного поля, уметь объяснять на примерах графиков и рисунков
|
Решение
качественных задач
|
§44
|
|
|
41
|
Действие магнитного
поля на проводник с током
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Действие магнитного
поля на проводник с током
|
Знать силу Ампера,
силу Лоренца (физический смысл)
|
Самостоятельная
работа
|
§46 42
|
|
|
42
|
Индукция магнит-
ного поля
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Индукция магнит-
ного поля
|
Знать силовую
характеристику магнитного поля -индукцию
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
|
43
|
Решение задач
Магнитный поток
|
1
|
Урок закрепле- ния
знаний
|
Количественная
характеристика магнитного поля
|
Уметь решать задачи
на применение силы Ампера, силы Лоренца
|
Решение типовых
задач
|
§47 44
|
|
|
44
|
Магнитный поток
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Магнитный поток
|
Знать понятия:
магнитный поток; написать формулу и объяснить
|
Беседа по вопросам
§
|
§
|
|
|
45
|
Явление электро-
магнитной индукции
|
1
|
Урок изучения
нового материала
|
Явление электромагнитной
индукции
|
Знать понятия:
электро- магнитная индукция; написать формулу и объяснить
|
Самостоятельная
работа
|
§49,46
|
|
|
46
|
Лабораторная работа
№4 «Изучение явления электромагнитной индукции»
|
1
|
Урок - практикум
|
Явление электромагнитной
индукции
|
Знать: - понятие
«электромагнитная индукция»; - технику безопасности при работе с
электроприборами
|
Оформление работы,
вывод
|
§49 47
|
|
|
47
|
Получение пере-
менного электри- ческого тока
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Получение переменного
электрического тока
|
Знать способы
получения электрического тока.
|
Самостоя- тельная
работа
|
|
|
|
49
|
Электромагнитные
волны
|
1
|
Урок изучения
нового мате- риала
|
Электромагнитные
волны
|
Понимать механизм
воз- никновения электромагнитных волн
|
Беседа по вопросам
|
§51 50
|
|
|
50
|
Шкала электро-
магнитных волн 1
|
1
|
Урок изучения
нового мате- риала
|
Шкала
электромагнитных волн
|
Знать зависимость
свойств излучений от их длины, приводить примеры
|
Решение
качественных задач
|
§52, упр. 42 51
|
|
|
51
|
Электромагнитная
природа света
|
1
|
Урок изучения
нового мате- риала
|
Электромагнитная
природа света
|
Знать историческое
развитие взглядов на природу света
|
Беседа по вопросам
(шкала электромагнит- ных волн)
|
) §54, упр. 52
|
|
|
48
|
Электромагнитное
поле
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Электромагнитное
поле
|
Знать понятие
«электромагнитное поле» и условия его существования
|
Тест
|
§51
|
|
|
52
|
Контрольная
работа№4 «Электромагнитное поле»
|
1
|
Урок контроля и
оценивания знаний
|
Электромагнитная
природа света
|
Систематизация
знаний по теме
|
Контрольная работа
|
Повторить §43
|
|
|
РАЗДЕЛ IV. СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА,
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР (16 часов)
|
53
|
Радиоактивность как
свидетельство сложного строения атома
|
1
|
Урок изучения
нового мате- риала
|
Радиоактивность как
свидетельство сложного строения атома
|
Знать альфа-,
бета-, гамма-лучи (природа лучей)
|
Беседа по вопросам
§
|
§55, 54
|
|
|
54
|
Строение атома. Схема
опыта Резерфорда
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Строение атома.
Схема опыта Резерфорда
|
Знать строение
атома по Резерфорду, показать на моделях
|
Знать строение
атома по Резерфорду, показать на моделях
|
§
|
|
|
55
|
Радиоактивные
превращения атомных ядер
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Радиоактивные пре-
вращения атомных ядер
|
Знать природу
радиоактивного распада и его закономерности
|
Физический диктант
|
§57, 61,63
|
|
|
56
|
Экспериментальные
методы регистрации заряженных частиц
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Экспериментальные
методы регистрации заряженных частиц
|
Знать современные
методы обнаружения и исследования заряженных частиц и ядерных превращений
|
Тест
|
§58 57
|
|
|
57
|
Открытие протона и
нейтрона
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Открытие протона и
нейтрона
|
Знать историю
открытия протона и нейтрона
|
Беседа по вопросам
§
|
§61, 64
|
|
|
58
|
Состав атомного
ядра. Ядерные силы
|
1
|
1 Комбиниро- ванный
урок
|
Состав атомного
ядра. Ядерные силы
|
Знать строение ядра
атома, модели
|
Физический диктант
|
§61, 64 59
|
|
|
59
|
Энергия связи.
Дефект масс
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Энергия связи.
Дефект масс
|
Знать понятие
«прочность атомных ядер»
|
Самостоя- тельная
работа
|
§65
|
|
|
60
|
Энергия связи.
Дефект масс
|
1
|
Урок за- крепления
знаний
|
Решение задач
|
Уметь решать задачи
на нахождение энергии связи и дефекта масс
|
Физический диктант
|
§65 61
|
|
|
61
|
Деление ядер урана.
Цепные ядерные реакции
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Деление ядер урана.
Цепные ядерные реакции
|
Понимать механизм
деления ядер урана
|
Самостоя- тельная
работа
|
§66, 67
|
|
|
62
|
Ядерный реактор
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Ядерный реактор
|
Знать устройство
ядерного реактора
|
Физический диктант
|
§66, 67 63
|
|
|
63
|
Лабораторная работа
№5
|
1
|
Урок- практикум
|
Изучение деления
ядер урана по фотографии треков
|
Приобретение
навыков при работе с оборудованием
|
Оформление работы,
вывод
|
§66, 67,64
|
|
|
64
|
Термоядерные
реакции
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Термоядерные
реакции
|
Знать условия
протекания, применение термоядерной реакции
|
Тес
|
§72 65
|
|
|
65
|
Атомная энергетика
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Атомная энергетика
|
Знать преимущества
и недостатки атомных электростанций
|
Беседа
|
§69 66
|
|
|
66
|
Биологическое
действие радио- активных излучений
|
1
|
Комбиниро- ванный
урок
|
Биологическое
действие радио- активных излучений
|
Знать правила
защиты от радиоактивных излучений Беседа
|
Беседа
|
|
|
|
67
|
Строение атома и
атомного ядра
|
1
|
Урок контроля и
оценивания знаний
|
Строение атома и атомного
ядра
|
Уметь решать задачи
по теме «Строение атома и атомного ядра»
|
Тест
|
|
|
|
68
|
Итоговый урок
|
1
|
Урок закрепления
знаний
|
Подведение итогов
Обобщение и систематизация полученных знаний
|
|
Тест
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.