РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по геометрии для 8Е класса VII вида

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя  общеобразовательная школа № 7
города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан

СОГЛАСОВАНО Руководитель РМО учителей математики ____________ /ЮловаВ.Д./ Протокол     №  1    .   от «  » августа 2016 г.	СОГЛАСОВАНО Председатель НМС МБОУ СОШ №7, заместитель директора по учебно-воспитательной работе _____________/Ф.А. Хафизова/ Протокол     №  1    .   от «30» августа 2016 г.	УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ № 7 г. Бирска ______________ /Плотников А.А./ Приказ № _115-К___ от 31«» августа  2016 г. М.П.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по геометрии для 8Е класса VII вида на 2016-2017 учебный год cоставила учитель математики Каиль Гузель Катибовна
		РАССМОТРЕНО на заседании ШМО учителей математики и информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 7 г. Бирска Протокол №  1 от «26» августа  2016 года Руководитель ШМО _________                              /Плотникова Е.В./

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Сведения о примерной программе по учебному предмету, на основе которой разработана рабочая программа с указанием наименования, автора и года издания	- Авторская программа: Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7 – 9 классы / составитель Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2013
Сведения об УМК	Реализация данной программы осуществляется с помощью УМК 2.    Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев. – М.: Просвещение, 2015.
Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета (личностные, метапредметные, предметные)	Изучение математики в 8 классе даёт возможность обучающимся до- стичь следующих результатов: 1.В направлении личностного развития • Развитие логического и критического мышления, культура речи, способности к умственному эксперименту; • формирование у учащихся интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из обыденного опыта; • воспитание качества личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения; • формирование качества мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе ; • развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей; 2.В метапредметном направлении • формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества; • развитие представлений о математике как форме описания и методе познаний действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования: • формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основной познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности;  3. В предметном направлении • овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в старшей школе или иных общеобразовательных учреждениях, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни; • создание фундамента для математического развития, изучения механизмов мышления, характерных для математической деятельности. Алгебра нацелена на формирование математического аппарата

Основное содержание учебного предмета

Содержание  предмета	Повторение (2 часа) Глава 5. Четырехугольники.(14 часов) Многоугольники. Параллелограмм и трапеция. Прямоугольник. Ромб. Квадрат. Глава 6. Площадь.(14 часов) Площадь многоугольника. Площади параллелограмма, треугольника и трапеции. Теорема Пифагора. Глава 7. Подобные треугольники.(19 часов) Определение подобных треугольников. Признаки подобия треугольников. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника. Глава 8. Окружность.(17 часов) Касательная к окружности. Центральные и вписанные углы. Четыре замечательные точки треугольника. Вписанная и описанная окружности.  Повторение по всему курсу (4 часа).
Количество часов, на которое рассчитана рабочая программа, график контрольных и лабораторных работ	Геометрия Четверть Количество недель в четверти Количество часов в неделю Количество часов в четверти Количество контрольных работ I четверть  8 2 16 1 II четверть 8 2 16 1 III четверть 10 2 20 2 IV четверть 8 2 16 1 Итого в год 34 68 5
Особенности класса
Внесенные изменения в примерную (авторскую) программу и их обоснование	В ознакомительном плане, сократив количество часов, отводимое на их изучение, исключив доказательства теорем, оставив для заучивания лишь формулировки, даются следующие темы: «Теорема Фалеса», «Основные тригонометрические тождества», «Изменение тригонометрических функций при возрастании угла», «Уравнение прямой», «Расположение прямой относительно системы координат», «Пересечение прямой с окружностью», «Движение», «Свойства движения» (в теме «Преобразование фигур»). Исключается доказательство теоремы о зависимости угла от градусной меры угла. исключается вопрос о взаимном расположении окружностей. В теме «Подобие фигур» рассматривается доказательство одного признака подобия, а остальные — даются в ознакомительном плане. Освободившиеся часы используются на решение задач, построения и повторение.

Календарно – тематическое планирование по геометрии класс

№ п/п	Тема урока	Дата планируемая	Дата фактическая	Примечание
1.	Повторение «Параллельные прямые»	6.09		Iчетверть(15 часов)
2.	Повторение «Треугольники»	9.09
Четырехугольники 14 ч									Т
3	Многоугольники.	13.09
4.	Многоугольники. Решение задач.	16.09
5.	Параллелограмм.	20.09
6.	Признаки параллелограмма.	23.09
7.	Решение задач по теме «Параллелограмм»	27.09
8.	Трапеция.	30.09
9.	Трапеция. Теорема Фалеса.	4.10
10.	Задачи на построение.	7.10
11.	Прямоугольник.	14.10
12.	Ромб. Квадрат.	17.10
13.	Решение задач по теме «Прямоугольник. Ромб. Квадрат.	21.10
14.	Подготовка к контрольной работе по теме «Четырёхугольники»	24.10
15.	Контрольная работа №1 по теме «Четырёхугольники»	28.10		II четверть (17 часов)
16.	Коррекция ЗУН по теме «Четырёхугольники»	1.11
Глава 6. Площадь.  14 ч
17.	Площадь многоугольника.	8.11
18.	Площадь многоугольника.	11.11
19.	Площадь параллелограмма.	15.11
20.	Площадь треугольника.	18.11
21.	Площадь треугольника.	22.11
22.	Площадь трапеции.	25.11
23.	Решение задач на вычисление площадей фигур.	29.11
24.	Решение задач по теме «Площадь»	2.12
25.	Теорема Пифагора.	5.12
26.	Теорема, обратная теореме  Пифагора.	9.12
27.	Решение задач по теме «Теорема Пифагора».	12.12
28.	Подготовка к контрольной работе по теме «Площадь»	16.12
29.	Контрольная работа №2 по теме «Площадь»	19.12
30.	Коррекция ЗУН по теме «Площадь»	23.12
Глава 7. Подобные треугольники. 19 ч
31.	Определение подобных треугольников.	26.12
32.	Отношение площадей подобных треугольников.	30.12
33.	Первый признак подобия треугольников.	17.01		III четверть ( 20 часов)
34.	Решение задач на применение первого признака  подобия треугольников.	20.01
35.	Второй и третий признаки подобия треугольников.	24.01
36.	Решение задач на применение признаков подобия треугольников.	27.01
37.	Решение задач на применение признаков подобия треугольников.	31.01
38.	Контрольная работа №3 по теме «Признаки подобия треугольников»	3.02
39.	Средняя линия треугольника.	7.02
40.	Средняя линия треугольника. Свойство медиан треугольника.	10.02
41.	Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике.	14.02
42.	Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике.	17.02
43.	Практические приложения подобия треугольников.	21.02
44.	Задачи на построение методом подобия.	24.02
45.	Решение задач на построение методом подобных треугольников.	28.02
46.	Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника.	3.03
47.	Значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30º, 45° и 60º.	7.03
48.	Контрольная работа №4 по теме «Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника»	10.03
49.	Коррекция ЗУН по теме «Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника»	14.03
Глава 8. Окружность. 17 ч
50.	Взаимное расположение прямой и окружности.	17.03
51.	Касательная к окружности.	21.03
52.	Касательная к окружности. Решение задач.	24.03
53.	Градусная мера дуги окружности.	4.04		IV четверть (16 часов)
54.	Теорема о вписанном угле.	7.04
55.	Теорема об отрезках пересекающихся хорд.	11.04
56.	Решение задач по теме «Центральные и вписанные углы».	14.04
57.	Свойство биссектрисы угла.	18.04
58.	Серединный перпендикуляр к отрезку.	21.04
59.	Теорема о пересечении высот треугольника	25.04
60.	Вписанная окружность.	28.04
61.	Свойство описанного четырёхугольника.	2.05
62.	Описанная окружность.	5.05
63.	Свойство вписанного четырёхугольника.	12.05
64.	Подготовка к контрольной работе теме «Окружность»	16.05
65.	Контрольная работа №5 по теме «Окружность»	19.05
66.	Коррекция ЗУН по теме «Окружность»	23.05
Повторение. Решение задач.  4 ч.
67.	Повторение по теме «Четырёхугольники», «Площадь». Решение задач.	26.05
68.	Повторение по теме «Подобные треугольники», «Окружность»	30.05