Рабочая программа по химии 9 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ №4

ГОРОДА ДАНКОВА ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

Рассмотрено                                                                                              Утверждено

на заседании МК естествознания                                         приказом №      МБОУ лицея № 4

    августа 2016 г. Протокол №                                                         г. Данкова Липецкой обл.   

                                                                                                             от      августа 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ХИМИИ

ДЛЯ 9 КЛАССА

СОСТАВЛЕНА НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

УЧИТЕЛЬ: ЛУНИНА НАДЕЖДА ВЛАДИМИРОВНА

2016

Пояснительная записка.

Статус документа

Рабочая программа по химии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Рабочая программа конкретизирует содержание стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. В рабочей программе определен перечень демонстраций, лабораторных опытов, практических занятий и расчетных задач.

Рабочая программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Структура документа

Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным (в модальности «не менее») распределением учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки выпускников основной школы по химии. В рабочей программе представлено функционально полное содержание.

Общая характеристика учебного предмета

Основными проблемами химии являются изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии. Поэтому, как бы ни различались авторские программы и учебники по глубине трактовки изучаемых вопросов, их учебное содержание должно базироваться на содержании примерной программы, которое структурировано по шести блокам: Методы познания веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии; Вещество; Химическая реакция; Элементарные основы неорганической химии; Первоначальные представления об органических веществах; Химия и жизнь.

Цели

Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

· освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;

· овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

· развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

· воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

· применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Место предмета в базисном учебном плане

Для обязательного изучения учебного предмета «Химия» на этапе основного общего образования федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 140 часов. В том числе по 70 часов в  VIII и IX  классах, из расчета – 2 учебных часа в неделю.

Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов. В ней предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 7 учебных часов (или 10 %).

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Химия» на ступени основного общего образования являются: использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдения, измерения, опыты, эксперимент); проведение практических и лабораторных работ, несложных экспериментов и описание их результатов; использование для решения познавательных задач различных источников информации; соблюдение норм и правил поведения в химических лабораториях, в окружающей среде, а также правил здорового образа жизни.

Результаты обучения

Результаты изучения курса «Химия» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: объяснять, характеризовать, определять, составлять, распознавать опытным путем, вычислять.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.

ОСНОВНОЕ   СОДЕРЖАНИЕ  (70 час)

ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ОСНОВЫ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ    (47 час).

Щелочные и щелочноземельные металлы и их соединения.

Алюминий. Амфотерность оксида и гидроксида.

Железо. Оксиды, гидроксиды и соли железа (II и III).

Галогены. Хлороводород. Соляная кислота и ее соли.

Сера, физические и химические свойства, нахождение в природе. Оксид серы (VI). Серная кислота и ее соли. Окислительные свойства концентрированной серной кислоты. Сернистая и сероводородная кислоты и их соли.

Аммиак. Соли аммония. Азот, физические и химические свойства, получение и применение. Круговорот азота. Оксиды азота (II и IV). Азотная кислота и ее соли. Окислительные свойства азотной кислоты.

Фосфор. Оксид фосфора (V). Ортофосфорная кислота и ее соли.

Углерод, аллотропные модификации, физические и химические свойства углерода. Угарный газ – свойства и физиологическое действие на организм. Углекислый газ, угольная кислота и ее соли. Круговорот углерода.

Кремний. Оксид кремния (IV). Кремниевая кислота и силикаты. Стекло.

Положение металлов в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева.  Понятие о металлургии. Способы получения металлов. Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза). Общие химические свойства металлов: реакции с неметаллами, кислотами, солями. Ряд напряжений металлов.

Демонстрации

Взаимодействие натрия и кальция с водой.

Образцы неметаллов.

Аллотропия серы.

Получение хлороводорода и его растворение в воде.

Распознавание соединений хлора.

Кристаллические решетки алмаза и графита.

Получение аммиака.

Лабораторные опыты

Знакомство с образцами металлов и сплавов (работа с коллекциями).

Растворение железа и цинка в соляной кислоте.

Вытеснение одного металла другим из раствора соли.

Знакомство с образцами природных соединений неметаллов (хлоридами, сульфидами, сульфатами, нитратами, карбонатами, силикатами).

Знакомство с образцами металлов, рудами железа, соединениями алюминия.

Распознавание хлорид-, сульфат-, карбонат-анионов и катионов аммония, натрия, калия, кальция, бария.

Практические занятия

Решение экспериментальных задач по химии теме «Получение соединений металлов и изучение их свойств».

Решение экспериментальных задач по теме: «Получение соединений неметаллов и изучение их свойств».

ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВАХ                     ( 10 час).

Первоначальные сведения о строении органических веществ.

Углеводороды: метан, этан, этилен.

Спирты (метанол, этанол, глицерин) и карбоновые кислоты (уксусная, стеариновая) как представители кислородсодержащих органических соединений.

Биологически важные вещества: жиры, углеводы, белки.

Представления о полимерах на примере полиэтилена.

Демонстрации

Образцы нефти, каменного угля и продуктов их переработки.

Модели молекул органических соединений.

Горение углеводородов и обнаружение продуктов их горения.

Образцы изделий из полиэтилена.

Качественные реакции на этилен и белки.

Практические занятия

Изготовление моделей углеводородов.

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ ( 6  час).

Человек в мире веществ, материалов и химических реакций.

Химия и здоровье. Лекарственные препараты и проблемы, связанные с их применением.

Химия и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов. Консерванты пищевых продуктов (поваренная соль, уксусная кислота).

Химические вещества как строительные и поделочные материалы (мел, мрамор, известняк, стекло, цемент).

Природные источники углеводородов. Нефть и природный газ, их применение.

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.

Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни. Токсичные, горючие и взрывоопасные вещества. Бытовая химическая грамотность.

Демонстрации

Образцы лекарственных препаратов.

Образцы строительных и поделочных материалов.

Образцы упаковок пищевых продуктов с консервантами.

Практические занятия

Знакомство с образцами лекарственных препаратов.

Знакомство с образцами химических средств санитарии и гигиены.

Повторение по теме «Элементарные основы неорганической химии» – 7 ч.

Учебно – тематический план

НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМЫ	ВСЕГО ЧАСОВ	КОНТРОЛЬНЫЕ  РАБОТЫ
Элементарные основы неорганической химии	47	Контрольная работа №1 по теме «Металлы». Контрольная работа №2 по теме «Неметаллы». Практическая работа №1. «Решение экспериментальных задач по химии теме «Получение соединений металлов и изучение их свойств». Практическая работа №2. Решение экспериментальных задач по теме: «Получение соединений неметаллов и изучение их свойств».
Первоначальные представления об органических веществах.	10	Практическая работа №3. «Изготовление моделей углеводородов». Контрольная работа №3 по теме «Органические вещества»
Химия и жизнь	6	Практическая работа №4. «Знакомство с образцами лекарственных препаратов». Практическая работа №5. «Знакомство с образцами химических средств санитарии и гигиены».
Повторение по теме «Элементарные основы неорганической химии»	7
Итого	70	8

Календарно-тематический план (9А)

№ урока	Тема урока	Дата проведения		Примечание
		План.	Факт
1	2	3	4	5
ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ОСНОВЫ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ    (47 час).
1.	Положение металлов в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева.
2.	Понятие о металлургии. Способы получения металлов.
3.	Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза).
4.	Общие химические свойства металлов: реакции с неметаллами, кислотами, солями. Ряд напряжений металлов.
5.	Щелочные металлы и их соединения.
6.	Щелочные металлы и их соединения.
7.	Щелочноземельные металлы и их соединения.
8.	Щелочноземельные металлы и их соединения.
9.	Алюминий.
10.	Амфотерность оксида и гидроксида.
11.	Железо.
12.	Оксиды, гидроксиды и соли железа (II и III).
13.	Практическая работа №1. «Решение экспериментальных задач по теме «Получение соединений металлов и изучение их свойств».
14.	Обобщение по теме «Металлы»
15.	Контрольная работа №1 по теме «Металлы»
16.	Галогены.
17.	Хлороводород. Соляная кислота.
18.	Соляная кислота и ее соли.
19.	Сера, физические и химические свойства, нахождение в природе.
20.	Оксид серы (VI).
21.	Серная кислота и ее соли.
22.	Серная кислота и ее соли.
23.	Окислительные свойства концентрированной серной кислоты.
24.	Сернистая и сероводородная кислоты и их соли.
25.	Аммиак.
26.	Соли аммония.
27.	Азот, физические и химические свойства, получение и применение.
28.	Круговорот азота.
29.	Оксиды азота (II и IV).
30.	Азотная кислота и ее соли.
31.	Азотная кислота и ее соли.
32.	Окислительные свойства азотной кислоты.
33.	Фосфор.
34.	Оксид фосфора (V).
35.	Ортофосфорная кислота и ее соли.
36.	Углерод, аллотропные модификации, физические и химические свойства углерода.
37.	Угарный газ – свойства и физиологическое действие на организм.
38.	Углекислый газ.
39.	Угольная кислота и ее соли.
40.	Круговорот углерода.
41.	Кремний.
42.	Оксид кремния (IV).
43.	Кремниевая кислота и силикаты.
44.	Стекло.
45.	Практическая работа №2. Решение экспериментальных задач по теме: «Получение соединений неметаллов и изучение их свойств».
46.	Обобщение по теме «Неметаллы»
47.	Контрольная работа по теме: «Неметаллы»
ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВАХ. 10 ЧАСОВ
48.	Первоначальные сведения о строении органических веществ.
49.	Углеводороды: метан, этан, этилен.
50.	Практическая работа № 3. «Изготовление моделей углеводородов».
51.	Спирты (метанол, этанол, глицерин).
52.	Карбоновые кислоты (уксусная, стеариновая) как представители кислородсодержащих органических соединений.
53.	Биологически важные вещества: жиры.
54.	Биологически важные вещества: углеводы.
55.	Биологически белки.
56.	Представления о полимерах на примере полиэтилена.
57.	Обобщение знаний учащихся по органической химии.
ХИМИЯ И ЖИЗНЬ.  6 ЧАСОВ
58.	Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Химия и здоровье. Лекарственные препараты и проблемы, связанные с их применением.
59.	Практическая работа №4. «Знакомство с образцами лекарственных препаратов».
60.	Практическая работа №5. «Знакомство с образцами химических средств санитарии и гигиены».
61.	Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Химия и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов. Консерванты пищевых продуктов (поваренная соль, уксусная кислота).
62.	Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Химические вещества как строительные и поделочные материалы (мел, мрамор, известняк, стекло, цемент).
63.	Природные источники углеводородов. Нефть и природный газ, их применение. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни. Токсичные, горючие и взрывоопасные вещества. Бытовая химическая грамотность.
64-70.	Повторение по теме «Элементарные основы неорганической химии».

Календарно-тематический план (9Б)

№ урока	Тема урока	Дата проведения		Примечание
		План.	Факт
1	2	3	4	5
ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ОСНОВЫ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ    (47 час).
1.	Положение металлов в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева.
2.	Понятие о металлургии. Способы получения металлов.
3.	Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза).
4.	Общие химические свойства металлов: реакции с неметаллами, кислотами, солями. Ряд напряжений металлов.
5.	Щелочные металлы и их соединения.
6.	Щелочные металлы и их соединения.
7.	Щелочноземельные металлы и их соединения.
8.	Щелочноземельные металлы и их соединения.
9.	Алюминий.
10.	Амфотерность оксида и гидроксида.
11.	Железо.
12.	Оксиды, гидроксиды и соли железа (II и III).
13.	Практическая работа №1. «Решение экспериментальных задач по теме «Получение соединений металлов и изучение их свойств».
14.	Обобщение по теме «Металлы»
15.	Контрольная работа №1 по теме «Металлы»
16.	Галогены.
17.	Хлороводород. Соляная кислота.
18.	Соляная кислота и ее соли.
19.	Сера, физические и химические свойства, нахождение в природе.
20.	Оксид серы (VI).
21.	Серная кислота и ее соли.
22.	Серная кислота и ее соли.
23.	Окислительные свойства концентрированной серной кислоты.
24.	Сернистая и сероводородная кислоты и их соли.
25.	Аммиак.
26.	Соли аммония.
27.	Азот, физические и химические свойства, получение и применение.
28.	Круговорот азота.
29.	Оксиды азота (II и IV).
30.	Азотная кислота и ее соли.
31.	Азотная кислота и ее соли.
32.	Окислительные свойства азотной кислоты.
33.	Фосфор.
34.	Оксид фосфора (V).
35.	Ортофосфорная кислота и ее соли.
36.	Углерод, аллотропные модификации, физические и химические свойства углерода.
37.	Угарный газ – свойства и физиологическое действие на организм.
38.	Углекислый газ.
39.	Угольная кислота и ее соли.
40.	Круговорот углерода.
41.	Кремний.
42.	Оксид кремния (IV).
43.	Кремниевая кислота и силикаты.
44.	Стекло.
45.	Практическая работа №2. Решение экспериментальных задач по теме: «Получение соединений неметаллов и изучение их свойств».
46.	Обобщение по теме «Неметаллы»
47.	Контрольная работа по теме: «Неметаллы»
ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВАХ. 10 ЧАСОВ
48.	Первоначальные сведения о строении органических веществ.
49.	Углеводороды: метан, этан, этилен.
50.	Практическая работа № 3. «Изготовление моделей углеводородов».
51.	Спирты (метанол, этанол, глицерин).
52.	Карбоновые кислоты (уксусная, стеариновая) как представители кислородсодержащих органических соединений.
53.	Биологически важные вещества: жиры.
54.	Биологически важные вещества: углеводы.
55.	Биологически белки.
56.	Представления о полимерах на примере полиэтилена.
57.	Обобщение знаний учащихся по органической химии.
ХИМИЯ И ЖИЗНЬ.  6 ЧАСОВ
58.	Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Химия и здоровье. Лекарственные препараты и проблемы, связанные с их применением.
59.	Практическая работа №4. «Знакомство с образцами лекарственных препаратов».
60.	Практическая работа №5. «Знакомство с образцами химических средств санитарии и гигиены».
61.	Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Химия и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов. Консерванты пищевых продуктов (поваренная соль, уксусная кислота).
62.	Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Химические вещества как строительные и поделочные материалы (мел, мрамор, известняк, стекло, цемент).
63.	Природные источники углеводородов. Нефть и природный газ, их применение. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни. Токсичные, горючие и взрывоопасные вещества. Бытовая химическая грамотность.
64-70.	Повторение по теме «Элементарные основы неорганической химии».

Календарно-тематический план (9В)

№ урока	Тема урока	Дата проведения		Примечание
		План.	Факт
1	2	3	4	5
ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ОСНОВЫ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ    (47 час).
1.	Положение металлов в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева.
2.	Понятие о металлургии. Способы получения металлов.
3.	Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза).
4.	Общие химические свойства металлов: реакции с неметаллами, кислотами, солями. Ряд напряжений металлов.
5.	Щелочные металлы и их соединения.
6.	Щелочные металлы и их соединения.
7.	Щелочноземельные металлы и их соединения.
8.	Щелочноземельные металлы и их соединения.
9.	Алюминий.
10.	Амфотерность оксида и гидроксида.
11.	Железо.
12.	Оксиды, гидроксиды и соли железа (II и III).
13.	Практическая работа №1. «Решение экспериментальных задач по теме «Получение соединений металлов и изучение их свойств».
14.	Обобщение по теме «Металлы»
15.	Контрольная работа №1 по теме «Металлы»
16.	Галогены.
17.	Хлороводород. Соляная кислота.
18.	Соляная кислота и ее соли.
19.	Сера, физические и химические свойства, нахождение в природе.
20.	Оксид серы (VI).
21.	Серная кислота и ее соли.
22.	Серная кислота и ее соли.
23.	Окислительные свойства концентрированной серной кислоты.
24.	Сернистая и сероводородная кислоты и их соли.
25.	Аммиак.
26.	Соли аммония.
27.	Азот, физические и химические свойства, получение и применение.
28.	Круговорот азота.
29.	Оксиды азота (II и IV).
30.	Азотная кислота и ее соли.
31.	Азотная кислота и ее соли.
32.	Окислительные свойства азотной кислоты.
33.	Фосфор.
34.	Оксид фосфора (V).
35.	Ортофосфорная кислота и ее соли.
36.	Углерод, аллотропные модификации, физические и химические свойства углерода.
37.	Угарный газ – свойства и физиологическое действие на организм.
38.	Углекислый газ.
39.	Угольная кислота и ее соли.
40.	Круговорот углерода.
41.	Кремний.
42.	Оксид кремния (IV).
43.	Кремниевая кислота и силикаты.
44.	Стекло.
45.	Практическая работа №2. Решение экспериментальных задач по теме: «Получение соединений неметаллов и изучение их свойств».
46.	Обобщение по теме «Неметаллы»
47.	Контрольная работа по теме: «Неметаллы»
ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВАХ. 10 ЧАСОВ
48.	Первоначальные сведения о строении органических веществ.
49.	Углеводороды: метан, этан, этилен.
50.	Практическая работа № 3. «Изготовление моделей углеводородов».
51.	Спирты (метанол, этанол, глицерин).
52.	Карбоновые кислоты (уксусная, стеариновая) как представители кислородсодержащих органических соединений.
53.	Биологически важные вещества: жиры.
54.	Биологически важные вещества: углеводы.
55.	Биологически белки.
56.	Представления о полимерах на примере полиэтилена.
57.	Обобщение знаний учащихся по органической химии.
ХИМИЯ И ЖИЗНЬ.  6 ЧАСОВ
58.	Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Химия и здоровье. Лекарственные препараты и проблемы, связанные с их применением.
59.	Практическая работа №4. «Знакомство с образцами лекарственных препаратов».
60.	Практическая работа №5. «Знакомство с образцами химических средств санитарии и гигиены».
61.	Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Химия и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов. Консерванты пищевых продуктов (поваренная соль, уксусная кислота).
62.	Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Химические вещества как строительные и поделочные материалы (мел, мрамор, известняк, стекло, цемент).
63.	Природные источники углеводородов. Нефть и природный газ, их применение. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни. Токсичные, горючие и взрывоопасные вещества. Бытовая химическая грамотность.
64-70.	Повторение по теме «Элементарные основы неорганической химии».

Календарно-тематический план (9Ж)

№ урока	Тема урока	Дата проведения		Примечание
		План.	Факт
1	2	3	4	5
ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ОСНОВЫ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ    (47 час).
1.	Положение металлов в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева.
2.	Понятие о металлургии. Способы получения металлов.
3.	Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза).
4.	Общие химические свойства металлов: реакции с неметаллами, кислотами, солями. Ряд напряжений металлов.
5.	Щелочные металлы и их соединения.
6.	Щелочные металлы и их соединения.
7.	Щелочноземельные металлы и их соединения.
8.	Щелочноземельные металлы и их соединения.
9.	Алюминий.
10.	Амфотерность оксида и гидроксида.
11.	Железо.
12.	Оксиды, гидроксиды и соли железа (II и III).
13.	Практическая работа №1. «Решение экспериментальных задач по теме «Получение соединений металлов и изучение их свойств».
14.	Обобщение по теме «Металлы»
15.	Контрольная работа №1 по теме «Металлы»
16.	Галогены.
17.	Хлороводород. Соляная кислота.
18.	Соляная кислота и ее соли.
19.	Сера, физические и химические свойства, нахождение в природе.
20.	Оксид серы (VI).
21.	Серная кислота и ее соли.
22.	Серная кислота и ее соли.
23.	Окислительные свойства концентрированной серной кислоты.
24.	Сернистая и сероводородная кислоты и их соли.
25.	Аммиак.
26.	Соли аммония.
27.	Азот, физические и химические свойства, получение и применение.
28.	Круговорот азота.
29.	Оксиды азота (II и IV).
30.	Азотная кислота и ее соли.
31.	Азотная кислота и ее соли.
32.	Окислительные свойства азотной кислоты.
33.	Фосфор.
34.	Оксид фосфора (V).
35.	Ортофосфорная кислота и ее соли.
36.	Углерод, аллотропные модификации, физические и химические свойства углерода.
37.	Угарный газ – свойства и физиологическое действие на организм.
38.	Углекислый газ.
39.	Угольная кислота и ее соли.
40.	Круговорот углерода.
41.	Кремний.
42.	Оксид кремния (IV).
43.	Кремниевая кислота и силикаты.
44.	Стекло.
45.	Практическая работа №2. Решение экспериментальных задач по теме: «Получение соединений неметаллов и изучение их свойств».
46.	Обобщение по теме «Неметаллы»
47.	Контрольная работа по теме: «Неметаллы»
ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВАХ. 10 ЧАСОВ
48.	Первоначальные сведения о строении органических веществ.
49.	Углеводороды: метан, этан, этилен.
50.	Практическая работа № 3. «Изготовление моделей углеводородов».
51.	Спирты (метанол, этанол, глицерин).
52.	Карбоновые кислоты (уксусная, стеариновая) как представители кислородсодержащих органических соединений.
53.	Биологически важные вещества: жиры.
54.	Биологически важные вещества: углеводы.
55.	Биологически белки.
56.	Представления о полимерах на примере полиэтилена.
57.	Обобщение знаний учащихся по органической химии.
ХИМИЯ И ЖИЗНЬ.  6 ЧАСОВ
58.	Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Химия и здоровье. Лекарственные препараты и проблемы, связанные с их применением.
59.	Практическая работа №4. «Знакомство с образцами лекарственных препаратов».
60.	Практическая работа №5. «Знакомство с образцами химических средств санитарии и гигиены».
61.	Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Химия и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов. Консерванты пищевых продуктов (поваренная соль, уксусная кислота).
62.	Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Химические вещества как строительные и поделочные материалы (мел, мрамор, известняк, стекло, цемент).
63.	Природные источники углеводородов. Нефть и природный газ, их применение. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни. Токсичные, горючие и взрывоопасные вещества. Бытовая химическая грамотность.
64-70.	Повторение по теме «Элементарные основы неорганической химии».

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

ОСНОВНОЙ     ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

В результате изучения химии ученик должен

знать / понимать

· химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;

· важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;

· основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

уметь

· называть: химические элементы, соединения изученных классов;

· объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;

· характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ;

· определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;

· составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева; уравнения химических реакций;

· обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;

· распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, аммиак; растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы;

· вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· безопасного обращения с веществами и материалами;

· экологически грамотного поведения в окружающей среде;

· оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;

· критической оценки информации о веществах, используемых в быту;

· приготовления растворов заданной концентрации.

Список литературы

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования 

Авторская программа курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень)  О.С. Габриеляна, 2006 г.

Примерная программа основного общего образования по химии.

Учебники:

• О. С. Габриелян: «Химия. 8 класс»: учеб. для общеобразоват. учреждений. Дрофа, 2011.
• О. С. Габриелян: «Химия. 9 класс»: учеб. для общеобразоват. учреждений. Дрофа, 2011.

Дополнительная литература для учителя:

·         О. С. Габриелян, А. В. Яшукова: «Химия. 8 класс»: рабочая тетрадь к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 8 класс». Дрофа.,2009.

·         О. С. Габриелян, Т. В. Смирнова: «Изучаем химию в 8 классе»: дидактическое пособие к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 8 класс». «Блик и К», 2004.

·         Ким Е. П.: Химия. 8 класс. Рабочая тетрадь к учебнику О. С. Габриеляна: В 2 ч. – Саратов: Лицей, 2006.

·         Некрасова Л. И.: Химия. 8 класс. Карточки заданий. – Саратов: Лицей, 2008

·         О. С. Габриелян, А. В. Яшукова: «Химия. 9 класс»: рабочая тетрадь к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 9 класс». Дрофа, 2009.

·         О. С. Габриелян, Т. В. Смирнова: «Изучаем химию в 9 классе»: дидактическое пособие к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 9 класс». «Блик и К», 2004.

·         О. С. Габриелян, А. В. Яшукова: Химия. 9 класс: тетрадь для лабораторных опытов и практических работ к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 9 класс». Дрофа, 2009.

·         Некрасова Л. И.: Химия. 9 класс. Карточки заданий. – Саратов: Лицей, 2008.

·         А. Е. Насонова: «Химия в таблицах. 8-11 кл.»: справочное пособие. Дрофа, 2007.

·         В. Г. Иванов: «Химия в формулах. 8-11 кл.»: справочные материалы. Дрофа, 2007.

·         Н. В. Ширина: «Химия» 8-11 классы: развёрнутое тематическое планирование. Учитель, 2007.

   Пособия для учащихся:

·         О. С. Габриелян, А. В. Яшукова: «Химия. 8 класс»: рабочая тетрадь к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 8 класс». Дрофа.,2009.

• Ким Е. П.: Химия. 8 класс. Рабочая тетрадь к учебнику О. С. Габриеляна: В 2 ч. – Саратов: Лицей, 2006.
• О. С. Габриелян, А. В. Яшукова: «Химия. 9 класс»: рабочая тетрадь к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 9 класс». Дрофа, 2009.
• О. С. Габриелян, А. В. Яшукова: Химия. 9 класс: тетрадь для лабораторных опытов и практических работ к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 9 класс». Дрофа, 2009.
• А. Е. Насонова: «Химия в таблицах. 8-11 кл.»: справочное пособие. Дрофа, 2007.
• В. Г. Иванов: «Химия в формулах. 8-11 кл.»: справочные материалы. Дрофа, 2007.