Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике и ИКТ
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по информатике и ИКТ

библиотека
материалов

Министерство образования Московской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Московской области

«Подольский промышленно-экономический техникум имени А.В. Никулина»



СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зам. Директора по УМР Директор ГБПОУ МО «ППЭТ им. А.И. Никулина


___________ Лебедь-Шарлевич М.Д. __________________ Ступин С.В.


«_____» ________________201___г. «____» ______________ 201__г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ИНФОРМАТИКА И ИКТ.



Профессия:

15.01.05 «Сварщик»;

46.01.01 «Секретарь»;

19.01.17 «Повар, кондитер».



Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессиям:

15.01.05 «Сварщик»;

46.01.01 «Секретарь»;

19.01.17 «Повар, кондитер».


Автор: Шевченко М.А.




Программа рассмотрена на заседании ЦМК

общеобразовательных дисциплин

Протокол № ___ «____» ____________201__г.

Федеральный компонент реализован полностью

Председатель ЦМК


___________________/ Кива Н.А./



г. Подольск

201__г



Рабочая программа по Информатике и ИКТ разработана на основе требований ФГОС по профессиям среднего профессионального образования 15.01.05 «Сварщик» (электросварочные и газосварочные работы), 46.01.01 «Секретарь»; 19.01.17 «Повар, кондитер», в соответствии с рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).




Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области

«Подольский промышленно-экономический техникум имени А.В. Никулина»


Разработчики:

Шевченко М.А., преподаватель информатики ГБПО МО «ППЭТ имени А.В. Никулина» г. Подольск;







Рекомендована экспертным советом по профессиональному образованию ФГУ ФИРО


Заключение экспертной комиссии № _______ от «____»__________ 20___ г.



















Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Информатика» предназначена для изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Содержание программы «Информатика» направлено на достижение следующих целей:

  • формирование у обучающихся представлений о роли информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;

  • формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

  • формирование у обучающихся умений применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

  • развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • приобретение обучающимися опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности;

  • приобретение обучающимися знаний этических аспектов информационной деятельности и информационных коммуникаций в глобальных сетях; осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование информационных систем, распространение и использование информации;

  • владение информационной культурой, способностью анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий, средств образовательных и социальных коммуникаций.

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования; программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих; программы подготовки специалистов среднего звена (ППКРС, ППССЗ).



СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4

  1. Структура и содержание учебной дисциплины 6



  1. Условия реализации рабочей программы учебной 18

дисциплины



  1. Контроль и оценка результатов освоения учебной 19 дисциплины














































1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Информатика и ИКТ»

    1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» составлена в соответствии с «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессиям:

15.01.05 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) с учётом подготавливаемого профиля – электрогазосварщик, электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах;

46.01.01 «Секретарь»; 19.01.17 «Повар, кондитер».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина «Информатика» входит в состав обязательной предметной области «Математика и информатика» ФГОС среднего общего образования.

В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОИ СПО на базе основного общего образования, учебная дисциплина «Информатика» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОИ СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС, ППССЗ).


1.3 Результаты освоения учебной дисциплины

Освоение содержания учебной дисциплины «Информатика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

  • личностных:

  • чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

  • осознание своего места в информационном обществе;

  • готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

  • умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

  • умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

  • умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

  • умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

  • готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

  • метапредметных:

- умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

- использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно

  • учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

  • использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

  • использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

  • умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

  • умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

  • умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

предметных:

  • сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;

  • владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;

  • использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

  • владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

  • владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

  • сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

  • сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);

  • владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;

  • сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

  • понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

  • применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки студента 162 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 108 часов; внеаудиторной самостоятельной деятельности 54 часа.














  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

162

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

108

в том числе:


практические занятия

91

Внеаудиторная самостоятельная работа

54

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта



































2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины: Информатика и ИКТ






Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

Введение

 

1

 

Раздел 1. Информационная деятельность человека

 

4

 

Тема 1.1 Информационное

Содержание учебного материала

2

 

общество.

Основные этапы развития информационного общества

1

2

информационная деятельность человека

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием ТС и информационных ресурсов

1

 

Практические занятия

2

2

 

Этапы развития информационных ресурсов

1

 

Этапы развития технических средств

1

 

Самостоятельная работа студентов «Поколения ЭВМ» - доклад Законы РФ «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных» и «Об электронно-цифровой подписи» - конспект

4

Раздел 2. Информация и информационные процессы

 

38

 

Тема 2.1 Информация

Содержание учебного материала

2

 

измерение информации

Подходы к понятию информация

1

2

Представление информации

Представление информации в различных системах счисления

1

 

Практические занятия

11

 

 

Носители информации

1

2

 

Виды и свойства информации

2

 

Измерение информации

2

 

Представление информации в различных системах счисления

2

 

Кодирование информации

1

 

Дискретное представление текстовой, графической, звуковой информации

2

 

Контрольная работа

1

 

Самостоятельная работа студентов История возникновения чисел десятичной системы «Представление информации в двоичной системе счисления» - конспект.
«Представление информации в различных системах счисления» - конспект

3

Тема 2.2 Основные

Содержание учебного материала

4

 

информационные процессы и их реализация с помощью

Основные информационные процессы: обработка, хранение, поиск и передача информации

1

2

компьютеров

Принципы обработки информации компьютером; арифметические и логические основы работы компьютера

1

 

Алгоритмы и способы их описания

1

 

 

Программные поисковые сервисы

1

 

 

Практические занятия

20

2

 

Хранение информации

1

 

Поиск и передача информации

2

 

Обработка информации

1

 

Арифметические и логические основы работы компьютера

2

 

Алгоритмы и способы их описания

3

 

Компьютерное моделирование

2

 

Контрольная работа

1

 

Программная реализация несложного алгоритма

1

 

Файл и файловая система

1

 

Хранение информации на различных цифровых носителях

1

 

Создание архива данных. Извлечение данных из архива.

1

 

Поиск информации. Поисковые системы.

1

 

Передача информации между компьютерами

1

 

Создание ящика электронной почты

1

 

Формирование адресной книги


1

 

Самостоятельная работа студента. "Алгоритмы, их свойства и способы описания" - построение алгоритмических структур "Сравнительная характеристика растровых и векторных графических редакторов – исследование "Применение графических редакторов в деятельности человека" – реферат Поиск информации. Поисковые системы. – сообщение

12


Тема 2.3 Управление

Содержание учебного материала

1

 

процессами

Представление об автоматических и автоматизированных системах управления

1

2

 

Самостоятельная работа студента. Система автоматизированного контроля и знаний – конспект "Автоматические и автоматизированные системы управления – сообщение

4

 

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий


15

 

Тема 3.1 Архитектура

Содержание учебного материала

2

2

компьютеров

Основные характеристики компьютеров

1

 

Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей

1

 

Практические занятия

13

 

 

Основные характеристики компьютеров, внутреннее устройство ПК

3

2

 

Контрольная работа

1

 

Операционная система. Графический интерфейс пользователя

2

 

Виды программного обеспечения компьютеров

2

 

Подключение внешних устройств к компьютеру

1

 

Сервер

1

 

Подключение компьютера к сети

1

 

Защита информации, антивирусная защита.


2

 

Самостоятельная работа студента «Многообразие компьютеров» - конспект
«Устройства обработки видео и аудиоинформации» - доклад
«Устройство компьютера» - кроссворд "Технология печати принтеров"- сообщение
«Утилиты: обслуживание и оптимизация компьютера» доклад "Языки программирования: время, открытия, люди"- доклад "Классификация сетей" - доклад «Сетевые операционные системы» - доклад
«Администрирование локальной компьютерной сети» - сообщение Антивирусные программы - сообщение «Безопасность и гигиена при работе с компьютером»
«Эргономика программного обеспечения» - доклад
«Антивирусные программы» - исследование

19

 

Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов

 

39

 

Тема 4.1 Понятие об

Содержание учебного материала

4

 

информационных системах

Возможности настольных издательских систем

1

2

и автоматизации

Возможности динамических (электронных) таблиц

1

 

информационных процессов

Представление об организации баз данных и системах управления Б Д

1

 

 

Представление о программных средах компьютерной графики

1

 

 

Практические занятия

35

 

 

Графический редактор Paint и его возможности

5

 

 

Использование систем проверки орфографии и грамматики. Создание компьютерных публикаций на основе готовых шаблонов

14

3

 

Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий

11

 

Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий

1

 

Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций

4

 

Самостоятельная работа студента «Системы искусственного интеллекта» - конспект
«Издательские системы» - сообщение Работа в MS Excel

6

 

Раздел 5. Телекоммуникационые технологии

 

10

 

Тема 5.1 Представление о

Содержание учебного материала

 

 

 

 

технических и программных

Практические занятия

3

средствах телекоммуникационных технологий

Браузер. Пример работы с Интернет-магазином, Интенет- СМИ, Интернет-турагенством и пр

 

Тема 5.2 Создание сайта

Содержание учебного материала

1

2

 

Методы создания и сопровождения сайта

 

 

Практические занятия

2

 

 

 

Средства создания и сопровождения сайта


 

Самостоятельная работа студента «Технология и средства защиты информации в глобальных и локальных компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа» - реферат

3

 

Тема 5.3 Организация

Содержание учебного материала

 

 

коллективной деятельности в

Практические занятия

4

 

 

глобальных и локальных

Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет

 

компьютерных сетях

Электронная почта

 

 

 

Самостоятельная работа студента «Видеоконференция, интернет телефония» - презентация Power Point

3

 

 

Зачет

1

 

 

ВСЕГО:

108

 

Для характеристики уровня усвоения учебного материала используются следующие обозначения

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)







3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1 Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности».


Оборудование учебного кабинета:


- рабочие места обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методической документации;

- комплект справочной и нормативной документации;

- информационные стенды;

- наглядные пособия по основным разделам курса;

- методические пособия для проведения практических занятий.



Технические средства обучения:

  • персональные компьютеры

  • мультимедиа проектор

  • мультимедийные обучающие программы и электронные учебные издания по основным разделам курса

  • колонки

  • принтер




















4.Контроль и оценка результатов усвоения учебной дисциплины.



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • решение задач

  • проверка и оценка выполнения практических заданий

  • распознавать информационные процессы в различных системах;

  • решение ситуационных задач

  • индивидуальный и фронтальный опрос

  • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • оценка качества подготовки и защиты учебных проектов

  • оценка эффективности создания и использования каталога образовательных ресурсов по профилю специальности

  • проверка рефератов, сообщений.

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • оценка качества подготовки и защиты учебных проектов

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

  • проверка и оценка выполнения практических заданий

  • оценка качества подготовки и защиты учебных проектов

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

  • проверка и оценка выполнения практических заданий

  • решение ситуационных задач

  • осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

  • оценка эффективности создания и использования каталога образовательных ресурсов по профилю специальности

  • представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

  • решение задач

  • проверка и оценка выполнения практических заданий

  • соблюдать правила ТБ и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ




В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • различные подходы к определению понятия «информация»;

  • индивидуальный и фронтальный опрос


  • методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

  • тестирование

  • контрольная работа

  • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);


  • оценка качества выполнения компетентностно -ориентированных заданий

  • контрольная работа

  • тестирование

  • проверка сообщений

  • проверка рефератов

  • использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

  • оценка качества выполнения компетентностно -ориентированных заданий

  • назначение и функции операционных систем

  • оценка качества выполнения компетентностно -ориентированных заданий





Разработчик преподаватель





























ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ

Перечень самостоятельных внеаудиторных работ



Тема

Содержание

самостоятельной работы

Результат

Кол-во часов

1.1

«Поколения ЭВМ»

доклад

2

1.1

Законы РФ «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных» и «Об электронно-цифровой подписи»

конспект

2

1.2

История возникновения чисел десятичной системы

реферат

1

2.1

«Представление информации в двоичной системе счисления»

конспект

1

2.1

«Представление информации в различных системах счисления»

конспект

1

2.2

«Алгоритмы, их свойства и способы их описания»

построение алгоритмических структур

4

2.2

Сравнительная характеристика растровых и векторных графических редакторов

исследование

3

2.2

Применение графических редакторов в деятельности человека

реферат

2

2.2

«Поиск информации. Поисковые системы»

сообщение

3

2.3

«Системы автоматизированного тестирования и контроля знаний»

конспект

2

2.3

Автоматические и автоматизированные системы управления

сообщение

2

3.1

«Многообразие компьютеров»

конспект

1

3.1

«Устройства обработки видео- и аудиоинформации»

доклад

2

3.1

Устройство компьютера

кроссворд

3

3.1

«Утилиты: обслуживание и оптимизация компьютера»

доклад

1

3.1

«Языки программирования: время, открытия, люди»

доклад

2

3.1

«Сетевые операционные системы»

доклад

2

3.1

«Администрирование локальной компьютерной сети»

презентация Power Point

2

3.1

«Классификация сетей»

доклад

2

3.1

Безопасность и гигиена при работе с компьютером – сообщение

«Эргономика программного обеспечения»

доклад

2

3.1

Антивирусные программы

сообщение

2

4.1

«Системы искусственного интеллекта»

конспект

2

4.1

Издательские системы

сообщение

2

4.1

Работа в MS Excel

решение задачи в программе MS Excel

2

5.1

«Технология и средства защиты информации в глобальных и локальных компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа»

реферат

3

5.2

«Видеоконференция, интернет-телефония»

презентация PowerPoint

3

ВСЕГО

54







































ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ

Перечень самостоятельных внеаудиторных работ



Тема

Содержание

самостоятельной работы

Результат

Кол-во часов

1.1

«Поколения ЭВМ»

доклад

2

1.1

Законы РФ «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных» и «Об электронно-цифровой подписи»

конспект

2

1.2

История возникновения чисел десятичной системы

реферат

1

2.1

«Представление информации в двоичной системе счисления»

конспект

1

2.1

«Представление информации в различных системах счисления»

конспект

1

2.2

«Алгоритмы, их свойства и способы их описания»

построение алгоритмических структур

4

2.2

Сравнительная характеристика растровых и векторных графических редакторов

исследование

3

2.2

Применение графических редакторов в деятельности человека

реферат

2

2.2

«Поиск информации. Поисковые системы»

сообщение

3

2.3

«Системы автоматизированного тестирования и контроля знаний»

конспект

2

2.3

Автоматические и автоматизированные системы управления

сообщение

2

3.1

«Многообразие компьютеров»

конспект

1

3.1

«Устройства обработки видео- и аудиоинформации»

доклад

2

3.1

Устройство компьютера

кроссворд

3

3.1

«Утилиты: обслуживание и оптимизация компьютера»

доклад

1

3.1

«Языки программирования: время, открытия, люди»

доклад

2

3.1

«Сетевые операционные системы»

доклад

2

3.1

«Администрирование локальной компьютерной сети»

презентация Power Point

2

3.1

«Классификация сетей»

доклад

2

3.1

Безопасность и гигиена при работе с компьютером – сообщение

«Эргономика программного обеспечения»

доклад

2

3.1

Антивирусные программы

сообщение

2

4.1

«Системы искусственного интеллекта»

конспект

2

4.1

Издательские системы

сообщение

2

4.1

Работа в MS Excel

решение задачи в программе MS Excel

2

5.1

«Технология и средства защиты информации в глобальных и локальных компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа»

реферат

2

ВСЕГО

50















































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-440294

Похожие материалы