Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Никольская
средняя общеобразовательная школа
Белгородского
района Белгородской области»
СОГЛАСОВАНО
Руководитель УМО
учителей _____________________цикла
_____________/_____________
Протокол заседания
от________2014 №____
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель
директора
по учебной работе
_____________/______________/
__________2014
|
УТВЕРЖДЕНО
Приказом по школе
от_______2014 №____
Директор школы
_____________/______________/
|
Рабочая программа
по информатике и ИКТ
на уровень среднего общего образования
10-11 классы
Составитель: учитель
I квалификационной категории
МОУ
«Никольская средняя школа »
О.В.
Деревнина
2014 год
2. Пояснительная записка:
Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10-11 классов
составлена на основе:
Авторской программы Н.Д.
Угриновича Программа курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень),
опубликованной в сборнике Информатика. Программы для общеобразовательных
учреждений. 2-11 классы: методическое пособие/ Составитель М. Н. Бородин. - 2-е
издание/ М.: БИНОМ. Лабораторий знаний. 2012. - 584 с. ил. – (Программы и
планирование) ISBN 978-5-9963-0705-0
Цели и задачи изучения
предмета:
Цели изучения информатики и ИКТ
· формирование у учащихся готовности к
информационно-учебной деятельности, выражающейся в их желании применять
средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для
реализации учебных целей и саморазвития;
· пропедевтика понятий базового курса школьной
информатики;
· развитие алгоритмического мышления, творческих
и познавательных способностей учащихся;
· воспитание культуры проектной деятельности, в
том числе умения планировать, работать в коллективе; чувства ответственности за
результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную
социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий,
нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;
· приобретение опыта планирования деятельности,
поиска нужной информации, создания, редактирования, оформления, сохранения,
передачи информационных объектов различного типа с помощью современных
программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации
информационных проектов, преодоления трудностей в процессе интеллектуального
проектирования.
Программой предусмотрено
проведение непродолжительных проверочных работ (10-15 мин), направленных на
отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных
практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного
результата, осмысленного и интересного для учащихся. При выполнении работ
практикума предполагается использование актуального содержательного материала и
заданий из других предметных областей. Часть практической работы (прежде всего,
подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и
коммуникационных технологий) может быть включена в домашнюю работу учащихся или
проектную деятельность; работа разбита на части и осуществляется в течение
нескольких недель и описывать
полученные результаты, проводить элементарный химический эксперимент.
Изменения, внесенные в программу 10 класса: 1 час из повторения перенесено на раздел
информационные технологии, так как тема вызывает затруднения при изучении
учащимися.
Изменения, внесенные в программу 11 класса:
1. В связи с уменьшением
количества часов по информатике тема «Повторение. Подготовка к ЕГЭ» уменьшена
на 1 час
2. Тема 1 увеличена на 1 час,
как более сложная за счет темы 5
Учебно-методический
комплект Н. Д. Угринович:
· Угринович Н.Д., Информатика 10. Учебник для 10
класса.– М.: БИНОМ, 2008;
· Угринович Н.Д., Информатика 11. Учебник для 11
класса.– М.: БИНОМ, 2008;
· Угринович Н.Д., Преподавание курса
«Информатика и ИКТ». Методическое пособие для учителей;
· Windows-CD.
Угринович Н.Д.Компьютерный практикум на CD-ROM.– М.: БИНОМ, 2007.
· Информатика программы для образовательных
учреждений 2-11 классы: методическое пособие. составитель М. Н. Бородин. - 2-е
издание/ М.: БИНОМ. Лабораторий знаний. 2012. - 584 с. ил.
· Практикум по информатике и информационным
технологиям. Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний 2002 Н. Угринович, Л. Босова,
Н.Михайлова.
· Пособие для учителя «Методика преподавания
информатики и контроль знаний учащихся». Н.Д. Угринович, «Информатика и ИКТ»,
БИНОМ, 2008 г.
· Компьютерный практикум на CD – ROM. Н.Д.
Угринович, «Информатика и ИКТ», БИНОМ, 2008 г. (содержит все необходимое
программное обеспечение по курсу информатики и ИКТ и позволит учащимся
выполнять многие задания практикума непосредственно на компьютере).
Для учащихся:
· Угринович Н.Д., Информатика 10. Учебник для 10
класса.– М.: БИНОМ, 2008;
· Угринович Н.Д., Информатика 11. Учебник для 11
класса.– М.: БИНОМ, 2008;
Согласно учебному плану МОУ
«Никольская СОШ» на изучение информатики и ИКТ отводится по 1 час в неделю, что
составляет всего 69 часов. В 10 классе – 35 часов - из них: контрольных работ – 4; практических работ –26; в
11 классе – 34 часа - из них: контрольных работ – 3; практических работ –17
3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения информатики и ИКТ ученик должен
·
понимать и
правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный
объект»;
·
различать виды
информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на
материальных носителях;
·
приводить
простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в
деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
·
приводить
примеры информационных носителей;
·
иметь
представление о способах кодирования информации;
·
уметь кодировать
и декодировать простейшее сообщение;
·
определять
устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций
человека;
·
различать
программное и аппаратное обеспечение компьютера;
·
запускать
программы из меню Пуск;
·
уметь изменять
размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
·
вводить
информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
·
уметь
применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования
простейших текстов;
·
уметь
применять простейший графический редактор для создания и редактирования
рисунков;
·
уметь
выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;
·
знать о
требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования
безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
4. Учебно-тематический план
По
первой части курса (10 класс)
№
|
ТЕМЫ
|
Количество
часов
|
1
|
Информация и информационные процессы
|
4
|
2
|
Информационные технологии
|
14
|
3
|
Коммуникационные технологии
|
16
|
4
|
Повторение
|
1
|
По второй части курса (11 класс)
11
класс (34 часа)
№
|
ТЕМЫ
|
часы
|
1
|
Компьютер как средство автоматизации информационных
процессов
|
12
|
2
|
Моделирование и формализация
|
8
|
3
|
Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)
|
8
|
4
|
Информационное общество
|
3
|
5
|
Повторение. Информатика и ИКТ
|
3
|
5. Содержание программы:
10 класс
№ п/п
|
Тема
|
Содержание
|
Количество
часов
|
1
|
Информация и информационные процессы
|
Классификация информационных
процессов. Выбор способа представления информации в соответствии с
поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления
информации. Двоичное представление информации
|
4
|
2
|
Информационные технологии
|
Средства и технологии создания и преобразования
информационных объектов. Текст как
информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации
текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление
информации. Графические информационные объекты. Средства и технологии работы
с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов
средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной
графики. Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты.
Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы
электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей
между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных
(на примере задач из различных предметных областей)
|
14
|
3
|
Коммуникационные технологии
|
Средства и технологии обмена
информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии). Локальные и глобальные компьютерные сети. Аппаратные и программные
средства организации компьютерных сетей. Поисковые информационные системы.
Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска
|
16
|
4
|
Повторение
|
|
1
|
11 класс
№ п/п
|
Тема
|
Содержание
|
Количество
часов
|
1
|
Компьютер как
средство автоматизации информационных процессов
|
Аппаратное и
программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров.
Многообразие операционных систем.
Выбор
конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи.
Программные
средства создания информационных объектов, организация личного
информационного пространства, защиты информации.
Программные и
аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности
|
12
|
2
|
Моделирование и
формализация
|
Системы,
образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен
информацией между элементами, сигналы.
Преобразование
информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое
условие его автоматизации. Информационные (нематериальные) модели.
Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.
Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач из различных
предметных областей. Структурирование данных. Построение информационной
модели для решения поставленной задачи. Оценка адекватности модели объекту и
целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей)
|
8
|
3
|
Базы данных.
Системы управления базами данных (СУБД)
|
Базы данных. Системы управления
базами данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении
учебных и практических задач. Табличные базы данных. Система управления базами
данных. Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты. Использование
формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных. Поиск
записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов. Сортировка
записей в табличной базе данных. Печать данных с помощью отчетов. Иерархические
базы данных. Сетевые базы данных.
|
8
|
4
|
Информационное
общество
|
Основные этапы становления
информационного общества. Этические и правовые
нормы информационной деятельности человека
|
3
|
5
|
Повторение.
Информатика и ИКТ
|
Повторение по теме «Информация. Кодирование
информации. Устройство компьютера и программное обеспечение».
Повторение по теме «Алгоритмизация и
программирование».
Повторение по теме «Основы логики.
Логические основы компьютера».
Повторение по теме «Информационные
технологии. Коммуникационные технологии».
|
3
|
6. Формы и средства контроля:
формы контроля за
качеством обучения и усвоения материала.
- собеседование (используется на всех этапах обучения, помогает
выяснить понимание основных принципов, законов, теорий);
- опросы, экспресс-опросы (используются для оперативной проверки
уровня готовности к восприятию нового материала);
- самостоятельная работа (выполнение самостоятельных заданий без
вмешательства учителя);
- письменная контрольная работа (перечень заданий или задач,
которые выполняются в письменном виде, технология оценивания – отметочная, по
организации – контроль учителя);
- тестирование (используется для оперативной проверки качества
знаний учащихся, технология оценивания отметочная);
- дискуссия (сочетание методов опроса и собеседования);
- наблюдение (применяется на уроке-практике и подразумевает
отслеживание формирования умений, навыком и приемов применения практических
знаний).
Перечень контрольных работ в 10 классе
№
п.п
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
1
|
Кодирование и
обработка текстовой информации.
|
1
|
2
|
Кодирование и
обработка звуковой, графической и числовой информации
|
1
|
3
|
Коммуникационные
технологии
|
1
|
4
|
Язык
гипертекстовой разметки документов (HTML)
|
1
|
ИТОГО: 4
Темы практических работ в 10 классе
№ п/п
|
Тема практической работы
|
1
|
Практическая работа 1. 1. «Кодировки русских букв»
|
2
|
Практическая работа 1.2. «Создание и форматирование документа»
|
3
|
Практическая работа 1.3. «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика»
|
4
|
Практическая работа 1.4. «Сканирование
«бумажного» и распознавание электронного текстового документа»
|
5
|
Практическаяработа 1.5. «Кодирование графической информации»
|
6
|
Практическая работа 1.6. «Растровая графика»
|
7
|
Практическая работа 1.7. «Трехмерная векторная графика»
|
8
|
Практическая работа 1.8. «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения
КОМПАС»
|
9
|
Практическая работа 1.9. «Создание флэш-анимации»
|
10
|
Практическая работа 1.10. «Создание и редактирование оцифрованного звука»
|
11
|
Практическая работа 1.11. «Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство
компьютера»»
|
12
|
Практическая работа 1.12 Разработка презентации «История развития ВТ»
|
13
|
Практическая работа 1.13. «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью
калькулятора»
|
14
|
Практическая работа 1.14. «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки»
|
15
|
Практическая работа 1.15. «Построение диаграмм различных типов»
|
16
|
Практическая работа 2.1. «Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети»
|
17
|
Практическая работа 2.2. «Создание подключения к Интернету»
|
18
|
Практическая работа 2.3. «Подключения к Интернету и определение IP-адреса»
|
19
|
Практическая работа 2.4. «Настройка браузера»
|
20
|
Практическая работа 2.5. «Работа с электронной почтой»
|
21
|
Практическая работа 2.6. «Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных
сетях»
|
22
|
Практическая работа 2.7. «Работа с файловыми архивами»
|
23
|
Практическая работа 2.8. «Геоинформационные системы в Интернете»
|
24
|
Практическая работа 2.9. «Поиск в Интернете»
|
25
|
Практическая работа 2.10. «Заказ в Интернет-магазине»
|
26
|
Практическая работа 2.11. «Разработка сайта с использованием Web-редактора»
|
Перечень контрольных работ в 11 классе
№ п.п
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
1
|
«Компьютер как
средство автоматизации информационных процессов»
|
1
|
2
|
Контрольная
работа № 2 «Моделирование и формализация»
|
1
|
3
|
Контрольная работа № 3 «База данных»
|
1
|
Темы практических работ в 11 классе
№ п/п
|
Тема практической работы
|
1
|
Практическая работа № 1.1. «Виртуальные компьютерные музеи»
|
2
|
Практическая
работа № 1.2. «Сведения об архитектуре компьютера»
|
3
|
Практическая
работа № 1.3.«Сведения о логических разделах дисков»
|
4
|
Практическая
работа № 1.4.«Значки и ярлыки на рабочем столе»
|
5
|
Практическая
работа № 1.5.«Настройка графического интерфейса для
операционной системы Linux»
|
6
|
Практическая
работа № 1.6. «Установка пакетов в операционной
системе»
|
7
|
Практическая
работа № 1.7. «Биометрическая защита: идентификация
по характеристикам речи»
|
8
|
Практическая
работа № 1.8. «Защита от компьютерных вирусов»
|
9
|
Практическая
работа № 1.9. «Защита от сетевых червей»
|
10
|
Практическая
работа № 1.10. «Защита от троянских программ»
|
11
|
Практическая
работа № 1.11. «Защита от хакерских атак»
|
12
|
Практическая
работа № 3.1. «Создание табличной базы данных»
|
13
|
Практическая
работа № 3.2. «Создание формы в табличной базе
данных»
|
14
|
Практическая
работа № 3.3. «Поиск записей в табличной базе
данных»
|
15
|
Практическая
работа № 3.4. «Сортировка записей в базе данных»
|
16
|
Практическая
работа № 3.5. «Создание отчетов в базе данных»
|
17
|
Практическая
работа № 3.6. «Создание генеалогического древа
семьи»
|
7. Перечень учебно-методических средств обучения
·
Учебно-практическое и учебно-лабораторное
оборудование
Аппаратные средства
·
Ноутбуки – 11 штук
·
Цифровой проектор.
Программные средства
·
Операционная система.
·
Файловый менеджер (в составе операционной системы
или др.).
·
Программа-архиватор.
·
Клавиатурный тренажер.
·
Интегрированное офисное приложение, включающее
текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу
разработки презентаций и электронные таблицы – OpenOfficeWriter.
·
Простая система управления базами данных.
·
Простая геоинформационная система.
·
Система автоматизированного проектирования.
·
Программа-переводчик.
·
Программы разработки анимации
·
Мультимедиа-проигрыватель (входит в состав
операционных систем или др.).
·
Звуковой редактор.
·
Система программирования.
·
Почтовый клиент (входит в состав операционных
систем или др.).
·
Браузер (входит в состав операционных систем или
др.).
·
Программа интерактивного общения.
·
Коллекция цифровых образовательных ресурсов по
различным учебным предметам
Учебно-методический комплект
и дополнительная литература
·
Угринович Н.Д., Информатика 10. Учебник для 10
класса.– М.: БИНОМ, 2008;
·
Угринович Н.Д., Информатика 11. Учебник для 11
класса.– М.: БИНОМ, 2008;
·
Угринович Н.Д., Преподавание курса «Информатика и
ИКТ». Методическое пособие для учителей;
·
Windows-CD. Угринович
Н.Д.Компьютерный практикум на CD-ROM.–
М.: БИНОМ, 2007.
·
Информатика программы для образовательных
учреждений 2-11 классы: методическое пособие. составитель М. Н. Бородин. - 2-е издание/
М.: БИНОМ. Лабораторий знаний. 2012. - 584 с. ил.
·
Практикум по информатике и информационным
технологиям. Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний 2002 Н. Угринович, Л. Босова,
Н.Михайлова.
·
Пособие для учителя «Методика преподавания
информатики и контроль знаний учащихся». Н.Д. Угринович, «Информатика и ИКТ»,
БИНОМ, 2008 г.
·
Компьютерный практикум на CD – ROM. Н.Д. Угринович,
«Информатика и ИКТ», БИНОМ, 2008 г. (содержит все необходимое программное
обеспечение по курсу информатики и ИКТ и позволит учащимся выполнять многие
задания практикума непосредственно на компьютере).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.