Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Колонтаевская средняя общеобразовательная школа»
Льговского района Курской области
Рассмотрено на заседании ШМО
Руководитель
_______/Сикачева И.В./
Протокол № _____
от «___»_________20____г.
Согласовано
Заместитель директора по УВР
«___»_______20___г.
_____/Чеглакова Л.В./
Принята на заседании
педагогического совета
Протокол № _____
от «____»______20____г.
Утверждено и введено в действие
Приказ № ______
от «___»__________20___г.
Директор МБОУ «Колонтаевская средняя общеобразовательная школа» Льговского района Курской области
___________/Жарких М.В./
Рабочая программа
«Информатика и ИКТ»
8 класс
(базовый уровень)
Учитель первой квалификационной категории: Жарких М.В.
Примерная программа. Сборник нормативных документов.
Информатика и ИКТ. / [ авт.-сост. Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев].
-М.: Дрофа, 2007. – 103с
ISBN 978-5-358-02384-0
УДК 372.800.2(094)
ББК 74.263.2
Авторская программа Н.Д. Угриновича
(базовый курс «Информатика и ИКТ» в 7-9 кл.) / [авт.-сост. Т.К.Смыковская].
-М.: Планета, 2010. – 224с.
ISBN 978-5-91658-096-9
ББК 74.261.63
Р135
п. Колонтаевка, 2014 год
Содержание
Пояснительная записка__________________________________________3-4
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ___________________5
Содержание учебной программы________________________________6-7
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ _____________________8-10
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ________________________________________________11
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
Изучение базового курса информатики рекомендуется проводить на второй ступени общего образования. В Федеральном базисном учебном плане предусматривается выделение 105 учебных часов на изучение курса «Информатика и ИКТ» в основной школе.
На изучение курса информатики в 8 класс отводится 35 часов в год (1 час в неделю).
Программа курса «Информатика и ИКТ» предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» на этапе основного общего образования являются:
· определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов;
· комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;
· использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных;
· владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками, объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива, учет особенностей различного ролевого поведения).
Большое внимание уделяется формированию у учащихся алгоритмического и системного мышления, а также практических умений и навыков в области информационных и коммуникационных технологий. Практические работы выделены в отдельный раздел Компьютерный практикум, ориентированный на выполнение в операционной системе Windows и Linux.
В тематическом планировании курса в каждой теме указаны работы компьютерного практикума, содержащиеся в учебниках, главы учебников и необходимое для выполнения компьютерного практикума программное обеспечение для различных операционных систем.
Преподавание обновленного курса «Информатика и ИКТ» ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
· Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – 2-е изд., испр.– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010 г.
Формы организации учебного процесса
Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводится объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.
Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.
Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-40 минут.
Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.
Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.
Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения- контрольной работы.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
Учащиеся должны:
· для объектов окружающей действительности указывать их признаки — свойства,
действия, поведение, состояния;
· называть отношения, связывающие данный объект с другими объектами;
· осуществлять деление заданного множества объектов на классы по заданному или
самостоятельно выбранному признаку — основанию классификации;
· понимать смысл терминов «система», «системный подход», «системный эффект»;
· приводить примеры материальных, нематериальных и смешанных систем;
· понимать смысл терминов «модель», «моделирование»;
· иметь представление о назначении и области применения моделей;
· различать натурные и информационные модели, приводить их примеры;
· приводить примеры образных, знаковых и смешанных информационных моделей;
· уметь «читать» (получать информацию) информационные модели разных видов:
таблицы, схемы, графики, диаграммы и т.д.;
· знать правила построения табличных моделей, схем, графов, деревьев;
· знать правила построения диаграмм и уметь выбирать тип диаграммы в зависимости
от цели её создания;
· осуществлять выбор того или иного вида информационной модели в зависимости от
заданной цели моделирования;
· приводить примеры формальных и неформальных исполнителей;
· давать характеристику формальному исполнителю, указывая: круг решаемых задач,
среду, систему команд, систему отказов, режимы работы;
· осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем;
· выполнять операции с основными объектами операционной системы;
· выполнять основные операции с объектами файловой системы;
· уметь применять текстовый процессор для создания словесных описаний, списков,
табличных моделей, схем и графов;
· уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и
редактирования образных информационных моделей;
· выполнять вычисления по стандартным и собственным формулам в среде
электронных таблиц;
· создавать с помощью Мастера диаграмм круговые, столбчатые, ярусные, областные и
другие диаграммы, строить графики функций;
· для поддержки своих выступлений создавать мультимедийные презентации,
содержащие образные, знаковые и смешанные информационные модели
рассматриваемого объекта.
Содержание учебной программы
Информатика и ИКТ
35 часов (1 час в неделю)
1. Информация и информационные процессы – 8 ч
Информация в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные процессы. Информация и информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.
Практические работы:
Практическая работа № 1 «Вычисление количества информации с помощью калькулятора».
Практическая работа № 2 «Тренировка ввода текстовой и цифровой информации с клавиатуры».
2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации – 11 ч
Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Оперативная память. Долговременная память. Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы
Защита информации.
Практические работы:
Практическая работа № 3 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».
Практическая работа № 4 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискет».
Практическая работа № 5 «Определение разрешающей способности мыши».
Практическая работа № 6 «Установка даты и времени».
Практическая работа № 7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».
3. Коммуникационные технологии – 14 ч
Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина. Электронная почта. Файловые архивы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.
Практические работы:
Практическая работа № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере в локальной сети».
Практическая работа № 9 «Подключение к Интернету».
Практическая работа № 10 «География Интернета».
Практическая работа № 11 «Путешествие по Всемирной паутине».
Практическая работа № 12 «Работа с электронной Web-почтой».
Практическая работа № 13 «Загрузка файлов из Интернета».
Практическая работа № 14 «Поиск информации в Интернете».
Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».
Итоговое повторение 2 ч
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п
№ урока
Тема урока
Количество часов
Домашнее задание
Дата
план.
факт.
Информация и информационные процессы (8 часов)
1
1
Вводный инструктаж по ТБ в кабинете. Информация в живой и неживой природе.
1
1.1.1
1.1.2
2
2
Человек и информация. Информационные процессы в технике.
1
1.1.3- 1.1.4
3
3
Знаковые системы.
1
1.2.1.- 1.2.2
4
4
Кодирование информации. Повторение материала.
1
1.2.3Инд зад.
5
5
Вводный контроль
1
6
6
Количество информации. Инструктаж по ТБ. П.р. № 1 «Вычисление количества информации с помощью калькулятора».
1
1.3.1- 1.3.2
7
7
Алфавитный подход к определению количества информации. Инструктаж по ТБ. П.р. № 2 «Тренировка ввода текстовой и цифровой информации с клавиатуры».
1
1.3.3
8
8
Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы.
1
Компьютер как универсальное устройство обработки информации (11часов)
9
1
Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и системная плата.
1
2.1
10
2
Устройства ввода и вывода информации.
1
2.2.2, 2.2.3
11
3
Оперативная память. Долговременная память.
1
2.2.4, 2.2.5
12
4
Файлы. Файловая система. Инструктаж по ТБ. П.р. № 3 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».
1
2.3.1, 2.3.2
13
5
Работа с файлами и дисками. Инструктаж по ТБ П.р. № 4 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискет».
1
2.3.3
14
6
Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Инструктаж по ТБ. П.р. № 5 «Определение разрешающей способности мыши».
1
2.4.1
15
7
Прикладное программное обеспечение. Инструктаж по ТБ. П.р. № 6 «Установка даты и времени».
1
2.4.2
16
8
Графический интерфейс операционных систем.
1
2.5,2.6
17
9
Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Инструктаж по ТБ. П.р. № 7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».
1
2.7
18
10
Правовая охрана программ и данных
1
2.8
19
11
Контрольная работа №2 по теме «Компьютер как универсальное устройство обработки информации.»
1
Коммуникационные технологии (14 часов)
20
1
Передача информации.
1
3.1
21
2
Локальные компьютерные сети. Инструктаж по ТБ. П.р. № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере в локальной сети».
1
3.2
22
3
Глобальная компьютерная сеть Интернет. Состав Интернета. П.р. № 9 «Подключение к Интернету».
1
3.3.1
23
4
Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных. Инструктаж по ТБ. П.р. № 10 «География Интернета».
1
3.3.2., 3.3.3.
24
5
Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина Инструктаж по ТБ. П.р. № 11 «Путешествие по Всемирной паутине».
1
3.4
25
6
Электронная почта. Инструктаж по ТБ. П.р. № 12 «Работа с электронной Web-почтой».
1
3.4.2
26
7
Файловые архивы. Инструктаж по ТБ. П.р. № 13 «Загрузка файлов из Интернета»
1
3.4.3., 3.4.5., 3.4.6.
27
8
Поиск информации в Интернете. Инструктаж по ТБ. П.р. № 14 «Поиск информации в Интернете».
1
3.5
28
9
Электронная коммерция в Интернете. Общение, звук и видео в Интернете.
1
3.6, 3.4.4
29
10
Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы.
1
3.7.1., 3.7.2.
30
11
Форматирование текста на Web-странице. Инструктаж по Тб. П.р. № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».
1
3.7.3
31
12
Вставка изображений и гиперссылок на Web-страницы.
1
3.7.4., 3.7.5.
32
13
Списки и интерактивные формы на Web-страницах
1
3.7.6., 3.7.7.
33
14
Контрольная работа№3 по теме «Коммуникационные технологии».
1
Итоговое повторение (2 часа)
34
1
Повторение материала. Решение упражнений.
1
35
2
Итоговая контрольная работа. №4
1
ИТОГО: 35 часов
Обозначение: П.р. – практическая работа
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – 2-е изд., испр.– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009 г.
Учебное пособие для ОУ Практикум по информатике и информационным технологиям. / под. ред. Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – М.: БИНОМ, 2005.
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы
Аппаратные средства
· Компьютер
· Проектор
· Принтер
· Модем
· Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией
· Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
· Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.
Программные средства
· Операционная система – Windows XP, Linux.
· Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
· Антивирусная программа.
· Программа-архиватор.
· Клавиатурный тренажер.
· Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
· Простая система управления базами данных.
· Простая геоинформационная система.
· Система автоматизированного проектирования.
· Виртуальные компьютерные лаборатории.
· Программа-переводчик.
· Система оптического распознавания текста.
· Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
· Система программирования.
· Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
· Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
· Программа интерактивного общения.
· Простой редактор Wеb-страниц.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.