Рабочая программа по информатике 5 класс Босова

Пояснительная записка.

Рабочая программа по информатике для 5 класса составлена на основе Федерального Государственного Образовательного Стандарта основного общего образования второго поколения. Примерной программы основного общего образования по информатике и авторской программы Л.Л.Босовой «Информатика и ИКТ» для 5 - 7 классов средней  общеобразовательной школы к УМК  Л.Л.Босовой. В  образовательном процессе используются:

o Босова Л.Л. Программа курса «Информатика и ИКТ» для 5 - 7 классов средней общеобразовательной школы —М.: Бином. Лаборатория знаний, 2013.

o Босова Л.Л. Информатика: учебник для 5 класса.— М.: Бином. Лаборатория знаний, 2014.

o Босова  Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса.-М.: Бином. Лаборатория знаний,2013.

o Босова Л.Л. Уроки информатики в 5—7 классах: методическое пособие. — М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011.

o Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5 – 7» —М.: Бином. Лаборатория знаний.

Цели:

- обеспечить вхождение учащихся в информационное общество.

- научить каждого школьника пользоваться новыми массовыми ИТК (текстовый редактор, графический редактор и другие).

- формировать пользовательские навыки для введения компьютера в учебную деятельность.

- формировать у школьника представление об информационной деятельности человека и информационной этике как основах современного информационного общества;

- формировать у учащихся готовности к информационно – учебной деятельности, выражающейся в  их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;

- пропедевтика понятий базового курса школьной информатики;

- развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

В учебном плане МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6 с углубленным изучением отдельных предметов» на изучение предмета информатика и ИКТ  в 5 классе отводится 1час в неделю, в соответствии годовым учебным календарным графиком МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6 с изучением отдельных предметов» 34 часов в год.

  В соответствии со структурой школьного образования выстраивается многоуровневая  структура предмета « Информатика и ИКТ», который рассматривается как систематический курс, развивающий знания школьников в области информатики и ИКТ. В рамках обучения в 5 классе продолжается осуществление вводного, ознакомительного обучения школьников, предворяющего более глубокое изучение предмета в 8-9 классах Продолжается формирование таких видов информационной деятельности, как: моделирование объектов и процессов; сбор, хранение, преобразование и передача информации; управление объектами и процессами. Организация учебного процесса предусматривает использование комбинированной формы проведения уроков с оптимальной длительностью работы за компьютером не более  10—15 минут.

                Планируемые результаты обучения.

В результате освоения курса информатики в 5 классе  учащиеся получат представление:

·        о понятии «информация» — одном из основных обобщающих понятий современной науки, о понятии «данные», о базовых понятиях, связанных с хранением, обработкой и передачей данных;

·        о компьютерах — универсальных устройствах обработки информации, связанных в локальные и глобальные сети;

·        о мировых сетях распространения и обмена информацией,

·        о направлениях развития компьютерной техники (суперкомпьютеры, мобильные вычислительные устройства и др.),

У  пятиклассников  будут сформированы:

·        основы алгоритмической культуры;

·        навыки коммуникации с использованием современных средств ИКТ, включая непосредственное выступление перед аудиторией и дистанционное общение (с опорой на предшествующее использование в различных предметах),

·        представления о необходимости учёта юридических аспектов использования ИКТ, о нормах информационной этики.

Ученик   научится :

•        понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;

•        различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

•        приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе,  технике;

•        приводить примеры информационных носителей;

•        иметь представление о способах кодирования информации;

•        уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;

•        определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;

•        различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

•        запускать программы из меню Пуск;

•        уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

•        вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

Ученик получит возможность :

·        уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;

·        уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

·        уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;

·        знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

Программное обеспечение курса:  операционная система Windows  и прикладные программы общего назначения.

Календарно - тематическое планирование по информатике 5 класс

№ п/п	Тема занятия	Содержание и формы урока	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
1.     1	Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Информация  вокруг нас.	общие представления о целях изучения курса информатики; общие представления об информации и информационных процессах
2.	Компьютер- универсальная машина для работы с информацией.	знание основных устройств компьютера и их функций;
3.	Ввод информации в память компьютера. Практическая работа №1 «Вспоминаем клавиатуру»	представление об основных устройствах ввода информации в память компьютера
4.	Управление компьютером. Практическая работа №2 «Вспоминаем приемы управления компьютером»	общие представления о пользовательском интерфейсе; представление о приѐмах управления компьютером
5.	Хранение нформации. Практическая работа №3 «Создаем и сохраняем файлы»	общие представления о хранении информации как информационном процессе; представления о многообразии носителей информации;
6.	Передача информации	общие представления о передаче информации как информационном процессе; представления об источниках инф ормации, информационных каналах, приѐмниках информации
7.	Электронная почта. Практическая работа №4 «Работаем с электронной почтой»	общие представления об электронной почте, об электронном адресе и электронном письме
8.	В мире кодов. Способы кодирования информации	общие представления о кодах и кодировании; умения кодировать и декодировать информацию при известных правилах кодирования
9.	Метод координат	представление о методе координат
10.	Текст как форма представления информации. Компьютер-основной инструмент подготовки текстов	общее представление о тексте как форме представления информации; умение создавать несложные текстовые документы на родном языке; сформировать у школьников представление о компьютере как инструменте обработки текстовой информации
11.	Основные объекты текстового документа. Ввод текста. Практическая работа №5 «Вводим текст»	понятие о документе, об основных объектах текстового документа; знание основных правил ввода текста; умение создавать несложные текстовые документы на родном языке
12.	Редактирование текста. Практическая работа№6 «Редактируем текст»	представление о редактировании как этапе создания текстового документа; умение редактировать несложные текстовые документы на родном языке
13.	Практическая работа №7 «Работаем с фрагментами текста»	умение работать с фрагментами в процессе редактирования текстовых документов
14.	Форматирование текста. Практическая работа№8 «Форматируем текст»	представление о форматировании как этапе создания текстового документа; умение форматировать несложные текстовые документы
15.	Структура таблицы. Практическая работа №9 «Создаем простые таблицы»	представление о структуре таблицы; умение создавать простые таблицы
16.	Табличное решение логических задач.	умение представлять информацию в табличной форме
17.	Разнообразие наглядных форм представления информации. От текста к рисунку, от рисунка к схеме.	умение представлять информацию в наглядной форме
18.	Диаграмма. Практическая работа №10 «Строим диаграммы»	умение строить столбиковые и круговые диаграммы
19.	Компьютерная графика. Графический редактор Paint. Практическая работа №11 «Изучаем инструменты графического редактора»	умение создавать несложные изображения с помощью графического редактора; развитие представлений о компьютере как универсальном устройстве работы с информацией
20.	Устройства ввода графической информации. Практическая работа №12 «Работаем с графическими фрагментами»	умение создавать и редактировать изображения, используя операции с фрагментами; представления об устройстве ввода графической информации
21.	Практическая работа №13 «Планируем работу в графическом редакторе»	умение создавать сложные изображения, состоящие из графических примитивов
22.	Разнообразие задач обработки информации.	представление об информационных задачах и их разнообразии; представление о двух типах обработки информации
23.	Кодирование как изменение формы представления информации	представление о кодировании как изменении формы представления информации
24.	Систематизация информации. Практическая работа  №14 «Создаем списки»	представление о списках как способе упорядочивания информации; умение создавать нумерованные и маркированные списки
25.	Поиск информации. Практическая работа №15 «Ищем информацию в сети интернет»	представление о поиске информации как  нформационной задаче
26.	Преобразование информации по заданным правилам. Практическая работа № 16 «Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор»	представление об обработке информации путѐм еѐ преобразования по заданным правилам
27.	Преобразование информации путем рассуждений.	представление об обработке информации путѐм логических рассуждений
28.	Разработка плана действий в табличной форме.	представление об обработке информации путѐм разработки плана действий
29.	Запись плана действий в табличной форме	представление об обработке информации путѐм разработки плана действий
30.	Создание движущих изображений	представление об анимации, как о последовательности событий, разворачивающихся по определѐнному плану
31.	Практическая работа №17 «Создаем анимацию по собственному замыслу»	навыки работы с редактором презентаций
32.	Практическая работа №18 «Создаем слайд- шоу»	навыки работы с редактором презентаций
33.	Демонстрация презентаций. Защита проектов	навыки работы с редактором презентаций
34.	Повторение	представления об основных понятиях, изученных на уроках информатики в 5 классе
35.	Резерв учебного времени
36.	Резерв учебного времени

Учебно – методическое обеспечение

Для ученика:

1.     Информатика : учебник для 5 класса /Л.Л.Босова, А.Ю. Босова. – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

2.     Информатика : рабочая тетрадь для 5 класса / Л.Л.Босова,  А.Ю.Босова.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

Для учителя:

1.     Информатика. Программа для основной школы: 5-6 классы. 7-9 классы/ Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

2.     Информатика: методическое пособие для 5-6 классов  / Л.Л.Босова,  А.Ю.Босова.-М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

3.     Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 5–6 классы : методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 20013.

4.      Босова Л.Л., Босова А.Ю. Электронное приложение к учебнику «Информатика. 5 класс»

5.      Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (metodist.lbz.ru/)

СОГЛАСОВАНО                                                       СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР                                на заседании ШМО

________________Н.П. Ширяева                             от "__"_________2014г

«___»______________20__г.                                     протокол №_________  

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

" Средняя общеобразовательная школа №6"

г. Сергиев Посад

                                                                 УТВЕРЖДАЮ

                                                                           Директор МБОУ СОШ №6

                                                                              _____________И.А.Самаркина

                                                                            "____"_______________2014

                                                                                         приказ №___ от "___"_______2014

Рабочая программа по информатике

5"А" класс

  Составитель: Лебедева Марина Сергеевна

учитель без категории

2014 г