Рабочая программа по истории для 7 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Яныльская средняя школа»  Кукморского муниципального района Республики Татарстан

Согласована ______________________ Заместитель директора по учебной работе Мулюкова Л.А.__________		Утверждена приказом №114/16 от 26.08.2016 Директор школы ____________ Шакиров Р.Р. ___________________________
Принята  на заседании педагогического совета Протокол №1 от 26.08.2016		Рассмотрена на заседании ШМО учителей  гуманитарного цикла Протокол №1 от 26.08.2016 ________________________ Руководитель ШМО Абаева Л.А.

Рабочая программа

по учебному предмету «История» для 7 класса

Базовый уровень

Учитель:      Хисматов Алмаз Нургалиевич

2016 год

Пояснительная записка

Изучение истории в 7 классе  направлено на достижение следующих целей и задач:

Знать: даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий истории; важнейшие достижения культуры и системы ценностей; изученные виды исторических источников.

Уметь: сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискуссировать.

Анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту. Группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку.

Сопоставлять однотипные процессы отечественной и зарубежной истории.

Сравнивать оценки исторических событий, данные в учебнике, дополнительной литературе, документах.

Владеть компетенциями: коммуникативной компетенцией; смыслопоисковой компетенцией; компетенцией личностного саморазвития; информационно-поисковой;

рефлексивной компетенцией; учебно-познавательной компетенцией.

Способны решать следующие жизненно практические задачи: высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России; использование знаний об историческом пути и традициях народов России в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Учебным планом школы на изучение истории в 7 классе на базовом уровне отводится        2 часа в неделю, итого–68часов.

Учебно-тематический план

Всеобщая история

Наименование раздела	Количество
	часов
Раннее Новое время.Конец XV-первая половина XVII века	14
Новое время.Кризис «старого порядка».Вторая половина XVII-XVIII век	10
Всего	24

История России

Наименование раздела	Количество
	часов
Россия на рубеже XVI-XVII вв.	10
Россия в XVII веке	8
Россия в период правления Петра Первого	7
Российская империя в XVIII веке	11
Всего	36

История Татарстана

Наименование раздела	Количество
	часов
Вхождение края в состав русского государства	4
Край в составе Российской империи	6
Всего	10

Содержание программы

Великие географические открытия и их последствия. Путешествия Васко да Гамы, Х.Колумба, Ф. Магеллана. Открытие европейцами Америки, торговых путей в Азию. Захват и освоение европейцами Нового Совета. Порабощение населения завоеванных территорий.  Э. Кортес. Ф. Писарро. Колониальные захваты. Начало создания колониальных империй.  Пиратство. Ф. Дрейк. Эпоха Возрождения. Духовные искания эпохи Возрождения. Гуманизм. Данте Алигьери. Э. Роттердамский. Ф. Рабле. Т. Мор. В. Шекспир. Искусство Ренессанса. Переворот во взглядах на природу. Н. Коперник. Дж. Бруно. Г. Галилей. Р. Декарт. Начало процесса модернизации в Европе в XVI–XVII вв. Зарождение капиталистических отношений. Начало процесса модернизации в Европе XVI - XVII ВВ Буржуазия и наемные рабочие. Совершенствование техники. Возникновение мануфактур, развитие товарного производства. Торговые компании. Утверждение абсолютизма .Реформация и Контрреформация. Протестантизм. М. Лютер. Ж. Кальвин. Распространение идей Реформации в Европе. Контрреформация. И. Лойола. Религиозные войны. Европейские государства в XVI–XVII вв. Утверждение абсолютизма. Укрепление королевской власти в Англии и Франции. Генрих VIII. Елизавета I. Кардинал Ришелье. Людовик XIV. Испанская империя при Карле V.Тридцатилетняя война и Вестфальская система. Первые буржуазные революции Нидерланды под властью Испании. Нидерландская и английская буржуазные революции Революционно-освободительная борьба в провинциях Нидерландов. Создание Голландской республики. Английская революция середины XVII в. Король и парламент. Гражданская война. Провозглашение республики. О. Кромвель. Реставрация монархии. «Славная революция». Страны Европы и Азии в эпоху Просвещения . Эпоха Просвещения. Переход от аграрного индустриальному обществу в Европе. Промышленный переворот и его социальные последствия.. Развитие естественных наук. И. Ньютон. Английское Просвещение. Д. Локк. Французское Просвещение. Вольтер. Ш. Монтескье. Ж.-Ж. Руссо. Д. Дидро. Художественная культура XVII–XVIII вв.: барокко, классицизм, сентиментализм. Просвещенный абсолютизм в Центральной Европе. Австрия и Пруссия в XVIII в. Фридрих II. Семилетняя война. Английские колонии в Америке. Война за независимость и образование США. Т. Джефферсон. Б. Франклин. Дж. Вашингтон. Конституция 1787 г. Кризис абсолютизма во Франции. Великая французская революция. Начало революции. Революционные политические группировки. «Гора» и «жиронда». Ж. Дантон. М. Робеспьер. Ж.-П. Марат. Свержение монархии. Революционный террор. Якобинская диктатура. Термидорианский переворот. Директория. Революционные войны. Наполеон Бонапарт. Итоги и значение Великой французской революции, ее влияние на страны Европы. Ослабление Османской империи. Держава Великих Моголов в Индии и ее распад. Начало европейского завоевания Индии. Покорение Китая маньчжурами. Империя Цин. Образование централизованного государства в Японии. И. Токугава.  История России, включая историю Татарстана и татарского народа. Иван Грозный — первый русский царь Иван IV Грозный. Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Земские соборы. Венчание Ивана Грозного на царство. Начало русского самодержавия. Личность Ивана Грозного, её противоречивость. Реформы «Избранной рады». Государственное управление: земские соборы, Боярская дума, приказы. «Судебник» 1550 года. Внешняя политика России при Иване Грозном Расширение территории государства (присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири). Казачество..Традиционный характер экономики Основные задачи внешней политики того времени. Борьба с татарскими ханствами. Взятие Казани. Ликвидация Астраханского ханства. Ливонская война Ливонская война: её причины, ход и итоги. Начало освоения Сибири. Поход Ермака.

Опричное лихолетье. Опричнина Крах «Избранной рады». Введение опричнины. Опричный террор. Разорение Новгорода. Отмена опричнины, её результаты для русской истории. Внутренняя политика последних лет правления Ивана Грозного. Семейная жизнь царя. Правление Федора Иоанновича. Русская православная церковь в  XVI веке Нестяжатели и иосифляне. Отношение церкви и государства. Ереси. Стоглавый собор 1551 года. Митрополит Макарий. Митрополит Филипп, противодействие политике опричнины. Учреждение патриаршества.

Россия на рубеже XVI–XVII вв.  Лжедмитрий 1 Самозванцы. Легенда о спасшемся царевиче Дмитрии. Личность первого самозванца. Отрепьев в Речи Посполитой.Начало похода Лжедмитрия 1. Неудачи и успехи. Смерть Бориса Годунова. Царь Федор Борисович. Гибель династии Годуновых. Лжедмитрий 1 — московский царь.Политика Лжедмитрия 1, её противоречивый характер. Причины недовольства новым царём. Заговор Василия Шуйского. Гибель Лжедмитрия 1.Царь Василий Шуйский В. Шуйский. Избрание Василия Шуйского царём. «Крестоцеловальная запись». Личность царя Василия. Его политика. Восстание И. Болотникова. Причины его движения. Основные цели и задачи болотниковцев. Участники движения и его характер. Ход войны Болотникова с царём Василием Шуйским. Лжепётр. Причины поражения Болотникова. Разгром движения.. ЛжедмитрийII. Появление Лжедмитрия II, происхождение и личность самозванца. Его поддержка поляками. Состав участников его движения. Тушинский лагерь.Вера народа в «доброго» и «справедливого» царя. Появление новых самозванцев.Договор России со Швецией. Начало открытого вторжения войск Речи Посполитой на территорию России. Осада Смоленска. Князь М.В.Скопин-Шуйский. Поражение царских войск у Клушино.МеждуцарствиеАгрессия Речи Посполитой и Швеции. СемибоярщинаСвержение царя Василия Шуйского. Семибоярщина. Договор о призвании на русский трон польского принца Владислава. Гибель Лжедмитрия II. «Ворёнок». Развал Семибоярщины.Роль Русской православной церкви в отпоре врагам. Деятельность патриарха Гермогена. Формирование Первого ополчения. Деятельность «Совета всей земли». Начало освобождения Москвы. Развал Первого ополчения. Результаты его деятельности.Авантюра Лжедмитрия III. Присяга «Совета всей земли» новому «царю».Второе ополчение и освобождение Москвы. Борьба против внешней экспансии. К. Минин, Д. Пожарский. Положение России. Захват шведами Новгорода. Угроза потери независимости. Возникновение Второго ополчения. Личности князя Пожарского и Кузьмы Минина. Освобождение Москвы Земский собор для выборов царя. Основные кандидаты и группировки. Избрание Михаила Романова на царство.Судьба Михаила Романова во время Смуты. Подвиг Ивана Сусанина. Приезд Михаила в Москву и его венчание на царство. Начало династии Романовых.

РОССИЯ ПРИ ПЕРВЫХ РОМАНОВЫХ

В разделе рассматривается история России при первых царях династии Романовых- Михаиле Федоровиче и Алексее Михайловиче. Учащиеся приобретают знания по следующим проблемам: а) пути преодоления Смуты и возрождения российского государства; б) основные направления и задачи внешней политики России и пути их реализации; в) внутриполитическая ситуация, законодательство, народные движения; г) экономическое развитие; д) раскол в Русской православной церкви; е) развитие русской культуры, новые тенденции в ней.

Основные понятия и термины: Земский собор, Боярская дума, приказы, дьяки, подьячие, воеводы, стрельцы, раскол, старообрядцы, мануфактура, приписные крестьяне, всероссийский рынок, казаки, землепроходцы, ясак.

Персоналии:Михаил Федорович, патриарх Филарет, Алексей Михайлович, патриарх Никон, протопоп Аввакум, Богдан Хмельницкий, Степан Разин, Семен Дежнев, Иван Москвитин, Ерофей Хабаров, Симон Ушаков.

 Правление Михаила Федоровича Ликвидация последствий Смуты. Земский Собор 1613 г. Россия при первых Романовых. Царь Михаил Федорович. Патриарх Филарет. Восстановление органов власти и экономики страны. Соглашения с Речью Посполитой и Турцией. Смоленская война. Территория и хозяйство России в первой половине XVII в. Освоение Сибири, Дальнего Востока, Дикого Поля. Пути выхода страны из кризиса. Объединение государства. Территориальные потери. Экономическое положение. Развитие торговли. Земские соборы. Деятельность патриарха Филарета. Личность Михаила Федоровича. Смоленская война. Азовское взятие. Основные результаты внешней политики при Михаиле Федоровиче. Царь Алексей Михайлович. Личность царя. Шаги к абсолютизму. «Соборное Уложение» 1649 г. Центральное и местное управление. Приказная система Окончательное оформление крепостного права. Прикрепление городского населения к посадам..Причины Соляного бунта, состав участников. Последствия бунта — начало работы над новым Уложением. Разработка и принятие Соборного Уложения 1649 года. Его основные положения. Значение царской власти. Окончательное оформление крепостного права. Положение посадских. Соборное Уложение — свод законов нового Московского царства.

. Россия в XVII веке

Развитие торговых связей. Новоторговый устав. Начало складывания всероссийского рынка. Ярмарки. Развитие мелкотоварного производства. Мануфактуры. Территория страны. Население. Города. Административно-территориальное деление. Государственное управление. Царская власть. Боярская дума. Земские соборы. Приказы. Местное управление. Армия. Стрелецкое войско. «Полки нового строя».Положение сельского хозяйства. Ремесленное производство. Складывание всероссийского рынка. Торговля. Развитие промышленности. Мануфактуры. Приписные крестьяне. Присоединение Украины к России Внешняя политика России во второй половине XVII в. Запорожская сечь. Освободительная война 1648–1654 гг. под руководством Б. Хмельницкого. Переяславская Рада. Вхождение в состав России Левобережной Украины на правах автономии..Русско-польская война. Русско-шведские и русско-турецкие отношения во второй половине XVII в.  Положение украинцев в Речи Посполитой. Национальные и религиозные отношения. Казачество. Запорожская Сечь, её самоуправление. Гетман Богдан Хмельницкий. Причины его выступления. Борьба Хмельницкого с Речью Посполитой. Обращение к России. Переяславская Рада. Присоединение Украины к России и его условия.Война с Речью Посполитой. Война со Швецией. Политика украинских гетманов. Результаты войны с Речью Посполитой. Значение вхождения Украины в состав Московского царства. Раскол в Русской православной церкви. Никон и Аввакум. Причины церковных реформ. Никон, его личность. Сущность и ход проводимых им реформ. Возникновение старообрядчества. Личность протопопа Аввакума. Деятельность старообрядцев. Соловецкое восстание. Дальнейшая судьба старообрядчества.. Народные волнения в 1660-1670-е годы. Медный бунт. Его причины, характер, участники. Донское казаки. Социальные движения второй половины XVII в. Медный бунт. Восстание С. Разина. Его жизнь, занятия и порядки. Степан Разин, его личность.Начало движения Разина. Его ход, характер, движущие силы. Цели восставших. Разинское движение в Поволжье. Подавление восстания. Его место в истории России. Сибирь в XVII веке Завершение присоединения Сибири.Территория и климатические условия. Народы Сибири, их занятия и быт. Начало колонизации Сибири. Её причины, участники этого процесса. Формы зависимости народов Сибири от России. Ясак. Система управления Сибирью. Значение освоения Сибири для России и для сибирских народов. Иван Москвитин и открытие русскими Тихого океана. Экспедиция Семена Дежнева и Федота Попова. Исследования Камчатки В.В. Атласовым. Освоение Приамурья и Приморья В.Д. Поярковым и Е.П. Хабаровым. Значение открытий русских землепроходцев. Просвещение и литература в XVII век. Распространение грамотности среди различных слоев населения. Значение книгопечатания. Рукописная книга. Столбцовое делопроизводство в приказах. Система образования. Буквари, грамматики. Училища. Славяно-греко-латинская академия. Традиционные и новые жанры литературы. Хронографы и летописи. Исторические сказания и повести. Народно-бытовые повести. Поэзия. Симеон Полоцкий. Первая газета «Куранты». Зарождение русского театра при Алексее Михайловиче.

Культура и быт в XVII веке Русская культура XVII в.  Обмирщение культуры в XVII в. Быт и нравы допетровской Руси. Расширение культурных связей с Западной Европой. Славяно-греко-латинская академия. Русские землепроходцы. Последние летописи. Новые жанры в литературе. «Дивное узорочье» в зодчестве XVII в. Московское барокко. Симон Ушаков. Парсуна.Основные черты русской архитектуры XVII века. Деревянное зодчество. Дворец в Коломенском. Каменное строительство. Теремной и Потешный дворцы. «Московское барокко».Появление реалистических черт в иконописи. Новые направления изобразительного искусства. Деятельность Симона Ушакова. Парсуны.Повседневная жизнь различных слоев общества. Одежда. Пища. Дома. Семья. Труд и отдых.

ЭПОХА РЕФОРМ ПЕТРА 1

Преобразования первой четверти XVIII в. Петр I. ЗАВОДСКОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО. Создание регулярной армии и флотакогда преобразования, начатые Петром 1, затронули практически все сферы жизни тогдашнего общества. В темах раздела охарактеризованы реформы в области экономики и государственного управления, военного дела и культуры, быта. Показано сопротивление проходившим изменениям, представлена сложность и неоднозначность реформационного процесса. Полтавская битва. Прутский поход. Восстание К. Булавина. Образование России империей. Абсолютизм. Подчинение церкви государству. Табель о рангах. Подушная подать. Превращение дворянства в господствующее, привилегированное сословие. Указ о престолонаследии.Светский, рациональный  характер культуры: наука и образование, литература и искусство. Взаимосвязь и взаимовлияние российской и мировой культуры. Школа математических и навигационных наук. Академия наук. Гражданский шрифт. Регулярная планировка городов. Барокко в архитектуре и изобразительном искусстве. В. Растрелли. Европеизация быта и нравов. Роль петровских преобразований в истории страны.Внимание учащихся обращено на следующие вопросы: а) причины и предпосылки петровских преобразований; б) пути и методы проведения реформ; в) значение реформ Петра 1 в истории России.Основные понятия и термины: местничество, стрелецкие бунты, реформы, абсолютизм, флот, гвардия, рекруты, подушная подать, ревизия, губернии, коллегии, Сенат, Синод, Табель о рангах, ассамблея. Персоналии: Федор Алексеевич, царевна Софья, Петр 1, царевич Алексей Петрович, Екатерина 1, Ф.Я.Лефорт, Ф.Ю.Ро-модановский,А.Д.Меншиков,Б.П. Шереметев, Карл XII, П.А. Толстой, Демидовы, К.А.Булавин. Наследники Алексея Михайловича Царь Федор Алексеевич. Отмена местничества. Юридическое оформление крепостного права. Развитие торговых связей. Стрелецкие восстания. Регентство Софьи. Семья Алексея Михайловича. Правление Федора Алексеевича. Внешняя и внутренняя политика. Уничтожение местничества. Династический кризис. Стрелецкие бунты. Правление царевны Софьи. «Вечный мир» с Речью Посполитой. Крымские походы. Начало правления Петра 1          Преобразования Петра Великого (конец XVII – первая четверть XVIII в.) Воцарение Петра I. Азовские походы. Создание флота и регулярной армии Великое посольство. Жизнь Петра в Преображенском. Формирование его личности. Военные забавы. Немецкая слобода. Влияние европейцев. Переворот 1689 года. Сподвижники Петра. Азовские походы и строительство флота в Воронеже.«Великое посольство». Петр в Голландии и Англии. Стрелецкий бунт 1698 года. Расправа со стрельцами. Начало Северной войны Северная война. Основание Петербурга Складывание антишведской коалиции. Начало Северной войны. Личность Карла XII. Поражение под Нарвой.Преобразование армии. Рекрутская система. Создание регулярных частей. Первые победы.Основание Петербурга.Перелом в войне Разгром Карлом XII армии Августа II. Карл поворачивает на Украину. Измена гетмана И.С. Мазепы. Битва при Лесной.Полтавское сражение. Военное искусство Петра. Разгром армии Карла XII. Значение Полтавской победы. Захват Прибалтики. Прутский поход Петра.Конец Северной войныВторжение в Финляндию. Морские победы России. Ништадтский мир. Его значение. Превращение России в империю. Принятие Петром императорского титула. Каспийский поход и его результаты. Государственные преобразования Петра 1 Преобразования первой четверти XVIII  в.Петр I Предпосылки реформ первой четверти XVIII вМануфактуры. ПРИКАЗНАЯ СИСТЕМА. ОТМЕНА МЕСТНИЧЕСТВА.Причины петровских реформ. Их ход, методы проведения. Учреждение Сената. Образование коллегий. Упразднение патриаршества и учреждение Синода. «Генеральный регламент». Формирование системы абсолютизма. Образование губерний. Местные органы власти. Введение подушной подати. Ревизии. Указ о единонаследии. Табель о рангах. Система российских сословий. Экономика при Петре 1 Строительство мануфактур и заводов..Экономический подъём и его причины. Рост мануфактурного производства. «Берг-привилегия». Работные люди. Приписные и посессионные крестьяне. Характер труда на промышленных предприятиях.Новые порты и торговые пути. Рост внутренней и внешней торговли. Таможенный тариф. Политика протекционизма. Народные движения при Петре 1. Причины народного недовольства в разных слоях общества. Восстание в Астрахани. Положение казачества при Петре 1. Причины движения Булавина. Ход восстания, его разгром и последствия. Преобразования в области культуры. Развитие системы образования. Начальное обучение. Подготовка специалистов. Введение гражданского шрифта, современных цифр, реформа летосчисления. Новые учебные пособия. Газета «Ведомости». Первая публичная библиотека. Кунсткамера. Указ о создании Академии наук. Новые веяния в живописи, скульптуре, архитектуре. Появление светской живописи. Творчество Ивана Никитина и Андрея Матвеева. Бартоломео Карло Растрелли. Доменико Трезини. Архитектура петровского времени. Изменения в быту. Новые обычаи. Ассамблеи. «Юности честное зерцало». Быт дворянства и быт других сословий. Династия Романовых в первой четверти XVIII века. Семья Петра 1. Личность царевича Алексея. Причины разлада с отцом. Сыск по делу об измене царевича. Его гибель.Причины принятия «Устава о наследии престола», его сущность, последствия. Новый порядок престолонаследия — один из факторов политической жизни последующей эпохи.

РАЗДЕЛ IVРОССИЯ ПОСЛЕ ПЕТРА ВЕЛИКОГО

В данном разделе рассматривается период, условно именуемый в историографии эпохой дворцовых переворотов. Трудности изучения этого периода обусловлены частой сменой лиц, стоявших во главе государства, и сложностью династической ситуации в то время. Учащиеся ориентируются на освоение следующих проблем: а) причины и сущность государственных переворотов; б) внутренняя и внешняя политика в тот период; в) развитие культуры и науки в середине XVIII века, достижения в этой области. Дворцовые перевороты. Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни. Фаворитизм. Бироновщина. Расширение прав и привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянства. Усиление крепостного права.

Войны с Персией и Турцией. Участие России в Семилетней войне. Вхождение в состав России казахских земельОсобо выделяется значение петровских реформ как залог поступательного развития государства — изменения в этом развитии или, наоборот, возвращение к петровскому наследию.Основные понятия и термины: междуцарствие, временщик, фаворит, гвардейский переворот. Верховный тайный совет, кондиции, заговоры, кабинет министров, регентство, Академия наук, Академия художеств. Персоналии: Екатерина 1, А.Д.Меншиков, Петр II, Долгорукие, Анна Иоанновна,Э.И.Бирон, Анна Леопольдовна, Иоанн Антонович, Елизавета Петровна, И.И. Шувалов, М.В. Ломоносов, В.К. Тредиаковский,А.П. Сумароков, Ф.Г. Волков, Ж. Делиль,Л.Эйлер, В. Беринг, В.В. Растрелли. Наследники Петра 1.Правление Екатерины 1. Положение Меншикова. Верховный тайный совет. Правление Петра II. Падение Меншикова. Долгорукие. Смерть Петра II и пресечение рода Романовых. Приглашение на престол Анны Иоанновны. Кондиции. Попытка ограничения самодержавия. Правление императрицы Анны Иоанновны. Ликвидация кондиций и упразднение Верховного тайного совета. Восстановление самодержавия. Окружение императрицы. Внутренняя политика. Кабинет министров. Заговор Волынского. Внешняя политика. Вмешательство в войну за «польское наследство». Война с Турцией, возвращение Азова. Результаты внешней политики. Брауншвейгское семейство. Завещание Анны Иоанновны. Брауншвейгекое семейство. Иоанн Антонович. Регентство Бирона. Регентство Анны Леопольдовны. Елизавета Петровна. Переворот 25 ноября 1741 года. Судьба Брауншвейгского семейства. Заточение и гибель Иоанна Антоновича. Императрица Елизавета Петровна.  Личность императрицы. Её влияние на политику страны. Внутренняя политика. Возвращение к «петровским традициям». Деятельность Шуваловых и Разумовских.Внешняя политика. Участие России в Семилетней войне. Победы русского оружия. Выход России из войны, её результаты. Русская культура в середине XVIII века Наука и просвещение. Петербургская Академия наук. Деятельность Ж. Делиля,Л.Эйлера и других учёных. «История» В.Н. Татищева. Основание Московского университета. Географические открытия. Экспедиция Беринга и Чирикова. Великая Северная экспедиция. Русская литература. Поэзия. А.Д. Кантемир, В.К. Тредиаковский,  А.П. Сумароков. Ф.Г. Волков и основанный им театр. Творчество В.В. Растрелли. Основание Академии художеств.Жизнь и труды М.В. Ломоносова. Многогранность его личности. Значение всего, им сделанного для российской и мировой науки и культуры.

«ЗОЛОТОЙ ВЕК» ЕКАТЕРИНЫ ВЕЛИКОЙ. Раздел посвящен эпохе правления Екатерины II. Существенное внимание в материалах раздела сосредоточено на основных направлениях внешней и внутренней политики её царствования, отведено место и личности самой императрицы, её влиянию на политический, экономический и культурный курс. •Важное значение имеют и темы, рассматривающие науку и культуру того времени, обогатившиеся многими выдающимися открытиями и творениями. Учащиеся получают представление: а) о реформах в области внутренней жизни; б) о достижениях внешней политики; в) о развитии науки и культуры. Просвещенный абсолютизм Екатерины II.. «Золотой век» русского дворянства. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Оформление сословного строя. Жалованные грамоты дворянству и городам. Расцвет крепостничества. Развитие капиталистического уклада. Социальные движения . Е.И. Пугачев. Критика самодержавия и крепостничества. А. Радищев.Павел I. Попытки укрепления режима. Указ о наследовании престола. Манифест о трехдневной барщине.  Русско-турецкие войны конца XVIII в. и присоединение Крыма, Причерноморья, Приазовья, Прикубанья и Новороссии. Разделы Польши и вхождение в состав России Правобережной Украины, части Литвы, Курляндии. Россия и Великая французская революция. Присоединение новых территории. Русское военное искусство. П. Румянцев. А. Суворов. Ф. Ушаков. Раздел заканчивается главой о правлении Павла 1, где основное внимание уделено, с одной стороны, непоследовательности его политики, а с другой — военным подвигам А.В. Суворова и Ф.Ф. Ушакова.Основные понятия и термины: просветители, Уложенная комиссия, Жалованные грамоты, ассигнации, народное восстание, народные училища, барокко, классицизм. Персоналии:Петр III, Екатерина II, Павел 1, А.В. Суворов, братья Орловы, Г.А. Потемкин, Ф.Ф. Ушаков, П.А. Румянцев, Е.И. Пугачев, А.Н. Радищев, И.И. Ползунов, И.П.Кулибин, Д.И. Фонвизин, Г.Р. Державин, Д.С.Бортнянский, Ф.И. Шубин, В.И. Баженов, М.Ф. Казаков, А.П. Лосенко,Ф.С. Рокотов, Д.Г. Левицкий, В.Л.Боровиковский. Император Петр III. Происхождение и личность Петра III. Его женитьба на Екатерине. Правление Петра III: Манифесте вольности дворянства, выход России из Семилетней войны, попытка секуляризации. Причины недовольства Петром III и его политикой. Происхождение Екатерины II. Её жизнь в России. Переворот 1762 года. Свержение Петра III и его гибель. Екатерина II — личность и эпохаЛичность императрицы. Влияние идей французских просветителей. Первые годы правления. Уложенная комиссия и её работа. «Наказ» Екатерины. Роспуск Уложенной комиссии, её значение. Сподвижники Екатерины. Принципы общения Екатерины с людьми, «работа с кадрами». Личность и дела Г.А. Потемкина.. Внешняя политика при Екатерине II .Задачи внешней политики. Война с Турцией 1768—1774 годов. Кючук-Кайнарджийский мир. Присоединение Крыма. Путешествие Екатерины в Новороссию. Выход России к Чёрному морю. Русско-турецкая война 1787—1791 годов. Взятие Измаила. Ясский договор и его условия. Внутренний строй Речи Посполитой. Причины разделов Речи Посполитой. Первые два раздела. Война с Т. Костюшко. Взятие Варшавы. Третий раздел Речи Посполитой. Земли, присоединённые к России. Движение Е.И. Пугачева Причины восстания. Фактор самозванства. Начало движения. Осада Оренбурга. Состав участников восстания. Внутреннее управление повстанцев. Их цели, призывы, идеология. Отход на Урал. Новое наступление. Взятие поволжских городов. Крестьянская война. Манифест Пугачева об отмене крепостного права. Причины поражения восстания. Арест Пугачева, расправа над ним и его сторонниками. Значение Пугачевского движения.Внутренняя политика Екатерины II Причины реформ. Губернская реформа. Рост числа городов. Жалованная грамота дворянству. Жалованная грамота городам.Сельское хозяйство. Помещичье землевладение. Положение крестьян. Развитие промышленности. Торговая политика. Выпуск ассигнаций. Влияние французской революции на события в России. Изменение политического курса. Последние годы правления Екатерины II. Правление Павла 1. Личность императора. Противоречивость его характера. Новый закон о престолонаследии. Указ о трёхдневной барщине. Активность законотворчества. Регламентация и усиление дисциплины. Положение в армии. Непредсказуемость действий Павла 1. Рост дворянского недовольства. Переворот 1801 года. Борьба с влиянием идей Французской революции. Вступление России в антифранцузскую коалицию. Военные победы Ушакова. Итальянский и Швейцарский походы Суворова. Значение их побед. Полководческое искусство Суворова и Ушакова — вершина военного искусства России. Просвещение и наука во второй половине XVIII века Век Просвещения. Сословный характер образования. Народные училища. Шляхетские корпуса. М. В. Ломоносов. Основание Московского университета. Географические экспедиции. Литература и журналистика. Крепостной театр. Возникновение профессионального театра. Ф. Волков. Классицизм в архитектуре, изобразительном и музыкальном искусстве. Взаимодействие русской и западноевропейской культуры. Быт и нравы. Дворянская усадьба. Жизнь крестьян и горожан.Политика государства в области просвещения. Создание новых учебных заведений. Народные училища. Русская наука и её достижения. Русские астрономы и их открытия. Развитие химии и медицины. Гуманитарная мысль. Князь М.М. Щербатов. Русские механики-самоучки И.И. Ползунов и И.П.Кулибин, их изобретения. Вклад русских учёных в мировую науку. Литература и искусство во второй половине XVIII века Классицизм как направление в литературе и искусстве, его основные черты. Литература. Творчество Г.Р. Державина. Русская драматургия того времени. Начало сентиментализма. Российская Академия. Первый толковый словарь русского языка. Русская опера. Другие музыкальные жанры. Творчество Д.С.Бортнянского. Русский театр. Крепостные театры. П.С.Ковалёва-Жемчугова. Классицизм в архитектуре. В.И. Баженов. М.Ф. Казаков. Петербургское зодчество. Э.-М.Фальконе,М.И. Козловский. Творения Ф.И. Шубина. Классицизм в живописи. А.П.Лосенко. Начало русского пейзажа — С.Ф. Щедрин и Ф.Я. Алексеев. Портретное искусство. Ф.С. Рокотов, Д.Г. Левицкий, В.Л.Боровиковский. Основание Эрмитажа. Значение русской культуры второй половины XVIII века

История Татарстана

Вхождение края в состав русского государства. Край в составе Российской империи.Освободительная борьба народов края во второй половине XVI в.

"Казанская война" 1552-1557 гг. Руководители повстанцев, главные очаги восстания, основные события и итоги. Восстания 70-80-х гг. XVI в. Исторические последствия завоевания Казанского ханства. Система управления Казанским краем во второй половине XVI в. Формирование системы управления Казанским краем. Воеводы, вое­водства, "дороги". Приказ Казанского дворца. Татарская судная изба. Строительство городов, засечных черт.- опорных пунктов новой власти, колонизации в Поволжье. Казань во второй половине XVI в. Социально-экономическая и религиозная политика царизма в Среднем Поволжье во второй половине XVI - начале XVII вв. Формирование сословия служилых татар. Старотатарская слобода. По­ложение ясачных людей. Изменение социального и национального соста­ва населения. Русские помещики, церковь и монастыри в крае. Русское трудовое население.Политика христианизации в крае. Казанская епархия. "Наказная па­мять" Ивана IV. "Новокрещены". Указ Федора Иоанновича."Крестьянская война" начала XVII в. в Среднем Поволжье. Причины, особенности и ход крестьянского движения в крае. Авантюра Н. Шульги­на. Еналеевское восстание.. Экономическое и социальное развитие края в XVII в. Рели­гиозная политика правительства Занятия и положение основных групп населения. Ясачное крестьянство. Рус­ское сельское зависимое население. Изменения в положении служилых татар. Ремесленники, торгово-промышленное население. Служилые новокрещены и расширение их прав. Усиление политики христианизации.Народы Среднего Поволжья в движении С. Разина: причины участия и многонациональный состав участников. Прелестные грамоты С. Разина. X. Карачурин. Очаги восстания в крае. Последствия движения для наро­дов Среднего Поволжья.Край в период петровских преобразований Создание Казанской губернии. Податная реформа и ее социальные по­следствия, перевод ясачных крестьян в разряд государственных. Создание мануфактур. Суконная мануфактура, Адмиралтейство, пумповый завод. Лашманы. Петр I в Казани. Сокращение татарского землевладения/Про­мыслы. Торговля.Религиозная политика царизма в крае в ХУШ в. Новый этап христианизации. Создание и деятельность Конторы ново­крещенских дел. Лука Конашевич. Разрушение мечетей. Ослабление ре­лигиозных притеснений иноверцев во второй половине XVIII в. Посещение Екатериной II Казани и Булгар. Указ 1783 г. о веротерпимо­сти. Создание мусульманского Духовного собрания.Социально-экономическое развитие края в послепетров­скую эпоху Изменения в сельском хозяйстве и их социальные последствия. Основ­ные категории крестьянства, процесс имущественного расслоения. Разви­тие промышленности, появление капиталистических мануфактур и мас­терских. Крестьянские промыслы. Татарские промышленные предпри­ятия и предприниматели-татары. Расширение торговых связей внутри края и с другими регионами страны. Казань - один из крупнейших торго­во-экономических центров России. Татарские купцы. Казанская городовая ратуша татарских слобод.Народы края в восстании Е.И. Пугачева Причины участия народов Среднего Поволжья в выступлении Е.И. Пу­гачева. Манифесты "Петра III", обращенные к нерусским народам. Татар­ские соратники Е.И. Пугачева. Битва за Казань. Последствия крестьянской войны в крае. Правительственная политика лавирования.Культура края в XVIII в.

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Тема урока История  России 36 часов	Дата проведения урока		Примечание
		план	факт
1	XVI гасырда Россиянең халкы һәм хуҗалыгы	03.09.16
2	Иван IV нең идарә итә башлавы	05.09
3	XVI гасырның 50нче елларында Россиянең тышкы сәясәттәге уңышлары	10.09
4	Иван Грозный хакимиятенең көчәюе	12.09
5	Россия Иван IV хакимлеге астында	17.09
6	Идел буе халыклары Россия дәүләте составына кергәннән соң	19.09
7	XVI гасырда мәдәният һәм тормыш көнкүреш	24.09
8	Россия дәүләте  гасыр ахырында	26.09
9	Россия дәүләтендә фетнәле заман	01.10
10	Фетнәле заманның ахыры. Контроль эш	03.10
11	Россия XVII гасырда. Халкы һәм хуҗалыгы	08.10
12	Беренче Романовлар дәүләте	10.10
13	Тышкы сәясәт	15.10
14	XVII гасырда Рус православие чиркәве	17.10
15	“Фетнәле гасыр”	22.10
16	XVII гасырда рус халкының мәдәнияте һәм тормыш көнкүреше	24.10
17	XVII гасырда рус халкының мәдәнияте һәм тормыш көнкүреше	29.10
18	Россия халыклары. Контроль эш	31.10
19	Петр I реформаларының алшартлары	12.11
20	Россия гасырлар чигендә. Петр I нең идарә итә башлавы	14.11
21	Петр I нең тышкы сәясәте. 1700-1721 еллардагы төньяк сугышы	19.11
22	XVIII гасыр башында илнең икътисади үсеше	21.11
23	Петр I нең дәүләт реформалары	26.11
24	Петр I реформалары чорында халык һәм дәүләт	28.11
25	Петр I реформалары чорында Россия мәдәниятендәге үзгәрешләр. Контроль эш.	30.12
26	Сарай переворотлары	05.12
27	1725-1762 елларда эчке һәм  тышкы сәясәт	17.12
28	Екатерина II нең эчке сәясәте	19.12
29	XVIII гасырның икенче яртысында Россия икътисады	24.12
30	Е.И.Пугачев җитәкчелегендәге восстание	26.12
31	Екатерина II нең тышкы сәясәте	14.01
32	Павел I нең эчке һәм тышкы сәясәте	16.01
33	Россиядә мәгариф гасыры	21.01
34	Сәнгати мәдәният үсеше	23.01
35	XVIII гасырда россиялеләрнең көндәлек тормышы	28.01
36	XVIII гасыда Россия халыклары	30.01
	Новая история 24 часа
1	Вводное занятие. Что изучает новая история. Понятие “Новое время”. Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу.	04.02
2	Великие географические открытия и их последствия. Формирование нового пространственного восприятия мира.	06.02
3	Зарождение капиталистических отношений.Торговый и мануфактурный капитализм.	11.02
4	Колониальные захваты. Испанцы и португальцы в Новом Свете	13.02
5	Начало процесса модернизации в Европе  XVI-XVII вв.	18.02
6	Эпоха Возрождения. Гуманизм. Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации.	20.02
7	Реформация и контрреформация.	25.02
8	М.Лютер, Ж.Кальвин, И.Лойола. Религиозные войны.	27.02
9	Утверждение абсолютизма.	04.03
10	Нидерландская буржуазная революция.	06.03
11	Английская буржуазная революция. Установление парламентской монархии.	11.03
12	Переход от аграрного к индустриальному обществу в Европе.	13.03
13	Промышленный переворот и его социальные последствия	18.03
14	Международные отношения. Причины международных конфликтов в XVI-XVIII вв. Эволюция системы междуна-родных отношений в конце XV-XIXвв. Зарождение международного права. Роль геополитических факторов в международных отношениях Нового времени.	20.03
15	Эпоха Просвещения. Просветители XVIII века – наследники гуманистов эпохи Возрождения	03.04
16	Значение культурных ценностей эпохи Просвещения	08.04
17	Война за независимость и образование США	10.04
18	Великая Французкая революция	15.04
19	Декларация прав человека и гражданина. Конституция 1791 года.	17.04
20	Раскол в среде якобинцев. Государственный переворот 18 брюмера 1799 года и установление консульства	22.04
21	Колониальный период в Латинской Америке	24.04
22	Традиционные общества Востока. Основные черты традиционного общества	29.04
23	Начало европейской колонизации	01.05
24	Повтоительно-обобщающий урок по курсу “Всеобщая история 7 кл.”	06.05
	История Татарстана – 10 часов
1	В огне освободительной борьбы	08.05
2	Управление Казанским краем во второй половине XVI в.	13.05
3	Установление новой власти в Казанском крае. Народные волнения начала XVII в.	15.05
4	В эпоху перемен Петра Первого	20.05
5	Социально-экономическое развитие края в послепетровский период	22.05
6	Религиозная политика в крае: от принуждения к свободному вероисповеданию	27.05
7	Вместе с "мужицким царем": за свободу и землю	29.05
8	Культура края в XVIII веке. Повторительно- обобщающий урок по курсу "История Татарстана"	29.05

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса:

---                 знать основные этапы и ключевые события истории России, истории стран в

Новое время, истории Татарстана    и  выдающихся деятелей истории данных курсов;

—    определять и объяснять понятия;

— уметь выделять главную мысль, идею в учебнике, рассказе учителя, докладе одноклассника, в письменном тексте,в документе ;

— уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и

памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;

— рассматривать общественные явления в развитии, в конкретной исторической обстановке, применяя принципы историзма;

— раскрывать во взаимосвязи и взаимозависимости явления экономики, политики, культуры, искусства;

—     анализировать исторические явления, процессы, факты;

—     обобщать и систематизировать полученную информацию;

— давать на основе анализа конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

—     осуществлять перенос знаний (межпредметные и внутрипредметные связи), решать

ситуативные задачи, в том числе на основе анализа действительности и собственного социального опыта;

— определять свою личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать, осуществлять оценочные суждения;

— обладать необходимыми коммуникативными умениями: владеть навыками устной и письменной речи,

вести диалог, грамотно строить монологическую речь, участвовать в дискуссии, формулировать вопрос, сжато давать ответ, выступать с сообщениями, докладами; писать рецензии;

—     уметь участвовать в групповых формах работы, в ролевых играх;

—     определять цели своей деятельности и уметь представить свои результаты;

—     уметь выбрать и использовать нужные средства для учебной деятельности;

— использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной  жизни для:

-  понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

-  высказывания собственных суждений (в споре, дискуссии и т.п.) об историческом наследии народов мира;

-  объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

-  использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры;

-осуществлять самоконтроль и самооценку.

Литература

-   Симонова Е.В. Методическое пособие к учебнику А.А.Данилова и Л.Г.Косулиной – М.: Дрофа, 2003

-   Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Конец XVI - XVIII век. Рабочая тетрадь. 7 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – 6-е издание – М.: Просвещение, 2011 -История в таблицах. 5-11 кл.: Справочное пособие/ Авт.-сост. А.Т.Степанищев,

Н.М.Белозеров, А.П.Волков. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2004 -История России: в схемах и таблицах: 6-11 классы: к учебникам Федерального перечня/ М.Н.Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Экзамен, 2011 -Отечественная история в схемах и таблицах / В.В.Кириллов. – М.: Эксмо, 2011

-История России XVII - XVIII вв. 7 кл.: атлас. – 14-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010 -История Нового времени. 7 кл.:Атлас. – 14-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010

Тест для итоговой (промежуточной) аттестации. 7 класс.        

Часть А. 1) Предприятие, основанное на разделение труда и ручной технике:

А. мастерская                Б. цех                В. мануфактура        Г. фабрика

2) В каком городе было создано Второе ополчение в период Смуты:

А. в Рязани        Б. в Ярославле        В. в Смоленске        Г. в Нижнем Новгороде

3) Кто был избран новым царём на Земском соборе 1613г.:

А. Василий Шуйский        Б.Михаил Фёдорович Романов        В. польский королевич Владислав        Г. Алексей Михайлович Романов

4) Как называлось торгово-промышленное население городов в XVIIв.:

А. приказные люди    Б. ясачные люди       В. посадские люди Г. приборные люди

5) Свод законов, принятый в правление Алексея Михайловича, получил название:

А. Судебник                Б. Закон государства Российского    В. Русская правда  Г. Соборное уложение

6) Выберите из списка события, произошедшие в правление Петра I:

А. учреждение Сената, Синода, коллегий                Б. Крымские и Азовские походы

В. Семилетняя война, учреждение Московского университета    Г. раскол Русской Православной церкви, восстание С.Разина

7) Северная война закончилась мирным договором, который получил название:

А. Прутский                Б. Ништадский        В. Каспийский        Г. Балтийский

8) Для социально-экономического развития России в XVIII веке не характерно:

А. сохранение и укрепление крепостного права                Б. активная внешняя торговля

В. введение подушной подати        Г. ослабление абсолютизма

9) Какое учебное заведение было открыто в 1687г.:

А. Славяно-греко-латинская академия                Б. Академия наук        В. Московский университет                Г. первая цифирная школа

10) В чём выражалось отставание России от передовых стран Запада в начале XVIIIв.:

А. отсутствие регулярной армии        Б. слабое развитие мануфактурного производства

В. отсутствие флота                Г. всё перечисленное

11) Какой документ при Петре I определял продвижение по службе за счёт личной выслуги:

А. ревизия        Б. новый военный устав                В. табель о рангах        Г. духовный регламент

12) После смерти Елизаветы Петровны российский престол перешёл к:

А. Петру III        Б. Екатерине I        В. Петру II        Г. Анне Иоанновне

13) Россия стала называться империей с:

А. 1709г.        Б. 1714г.        В. 1721г.        Г. 1725г.

14) Что из названного относится к предпосылкам дворцовых переворотов в России:

А. прекращение деятельности земских соборов                Б. создание карательных государственных органов – фискалов прокуратуры        В. ликвидация патриаршества на Руси        Г. изменение традиционной системы престолонаследия

15) Кто из названных лиц мог стать российской императрицей, лишь подписав «кондиции»:

А. Екатерина I        Б. Екатерина II        В. Анна Иоанновна                Г. Анна Леопольдовна

16)  Кто из русских полководцев особенно отличился в русско-турецкой войне 1787-1791гг.:

А. Д.Пожарский        Б. А.В.Суворов        В. М.И. Кутузов        Г. А.Д.Меньшиков

17) Какое сословие в 18в. было фактически бесправным:

А. мещанство        Б. крепостные крестьяне        В. наёмные рабочие                Г. духовенство

Часть В.                                                                          

1) Установите соответствие между именами деятелей XVII века и родом из занятий

ИМЯ	РОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. К.Минин	А) первооткрыватель, открывший пролив между Азией и Америкой
2. Никон	Б) предводитель крестьянской войны
3. С.И.Дежнев	В) один из организаторов второго Нижегородского ополчения
4. С.Т.Разин	Г) инициатор проведения религиозной реформы

2) Вставьте пропущенное слово: Главную роль в дворцовых переворотах XVIIIв. играл определённый слой населения - _________________, элита русских войск.

3) Установите в хронологической последовательности события Северной войны (запишите буквы в последовательном порядке): _____________________________

А. Полтавская битва                Б. Гангутское сражение        В. сражение у деревни Лесной

Г. Нишатдский мирный договор

Тест для итоговой (промежуточной) аттестации. 7 класс. Вариант II

Часть А. 1) Мануфактура - это:

А. сельскохозяйственное предприятие                Б. предприятие, основанное на разделении труда и ручной технике                В. объединение цехов        Г. объединение ряда владельцев ремесленных мастерских

2) Что из названного относится к итогам Смуты:

А. ослабление государственных структур        Б. установление урочных лет

В. начало создания банковского дела        Г. начало созыва Земских соборов

3) Освобождение Москвы от польских интервентов удалось благодаря действиям:

А. Семибоярщины                Б. Первого ополчения                В. Второго ополчения        

Г. Михаила Фёдоровича Романова

4) Какое из названных понятий характеризует социально-экономическое развитие России в XVIIв.:

А. промышленный переворот        Б. мануфактура        В. монополия                Г. фабрика

5) Окончательное закрепощение крестьян было юридически оформлено в:

А. «Соборном уложении» Алексея Михайловича        Б. «Судебнике» Ивана III        

В. «Судебнике» Ивана IV                 Г. «Наказе» Екатерины II

6) Выберите из списка события, произошедшие в правление Петра I:

А. Великое посольство, Азовские походы        Б. Крымские походы, учреждение Славяно-греко-латинской академии        В. Семилетняя война, учреждение Московского университета                Г. раскол Русской Православной церкви, восстание С.Т.Разина

7) Полтавская битва в ходе Северной войны состоялась в:

А. 1721г.                Б. 1714г.        В. 1720г.        Г. 1709г.

8) Пётр I ввёл:

А. прогрессивный налог        Б. подоходный налог        В. подушную подать Г. посошное обложение

9) В систему государственного управления Петром I были введены:

А. Верховный тайный совет, Канцелярия                Б. приказы, Дворец, Казна

В. Сенат, Синод, коллегии                Г. Земский собор, Боярская дума

10) Кто из русских первооткрывателей открыл Берингов пролив:

А. С.Дежнев                Б. В.Атласов                В. Е.Хабаров                Г. В.Поярков

11) Выберите из предложенного списка черты, характеризующие эпоху дворцовых переворотов:

А. гражданская война и интервенция        Б. частая смена правителей, опора на гвардию

В. мятежи в армии, недовольной петровскими реформами        Г. ограничение дворянских привилегий

12) После смерти Петра II российский престол перешёл к:

А. Петру III        Б. Екатерине I        В. Елизавете Петровне        Г. Анне Иоанновне

13) Кто из названных лиц возглавил восстание в 1707-1708гг.:

А. Степан Разин        Б. Емельян Пугачёв                В. Кондратий Булавин        Г. Иван Болотников

14) Воцарение на российском престоле Елизаветы Петровны было результатом:

А. приглашения её на престол членами Верховного тайного совета        Б. дворцового переворота        В. назначения её наследницей престола по завещанию Петра I Г. особого решения Сената

15) Эпоха дворцовых переворотов в России закончилась с началом царствования:

А. Петра II        Б. Анны Иоанновны                В. Петра III        Г. Екатерины II

16) Какую турецкую крепость, считавшуюся неприступной, захватил А.В. Суворов:

А. Очаков        Б. Азов        В. Измаил        Г. Кинбурн

17) Сколько состоялось разделов Речи  Посполитой  (Польши):

А. один        Б. два                В. три                Г. четыре

Часть В.

1) Установите соответствие между именами деятелей XVII века и родом из занятий

ИМЯ	РОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. И.Сусанин	А) организатор старообрядцев
2. И.Болотников	Б) костромской крестьянин, спасший жизнь царя
3. Аввакум	В) один из руководителей второго Нижегородского ополчения
4. Д.Пожарский	Г) руководитель крестьянской войны в период Смуты

2) Вставьте пропущенное слово: В XVIIв. впервые появились крупные всероссийские торговые ___________________ - Архангельская, Ирбитская, Свенская, Макарьевская.

3) Установите в хронологической последовательности события Северной войны (запишите буквы в последовательном порядке): _____________________________

А. Гангутское сражение        Б. битва под Нарвой                В. битва при Лесной

Г. Основание Санкт-Петербурга

Ключи для тестов по итоговой (промежуточной) аттестации, 7 класс,

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗАДАНИЙ ПО ИСТОРИИ

(7 класс)

Оценка тестовых заданий

Каждый правильный ответ оценивается одним баллом. Варианты с несколькими правильными ответами оценивается двумя баллами.

оценка	% правильных ответов от общего числа	число правильных ответов
«5»	90-100%	17-20
«4»	70-89%	14-16
«3»	50-69%	10-13
«2»	менее 50%	9 и менее

 Оценка развернутых ответов на вопросы

Отметка «5»:

- ответ полный и правильный, возможна несущественная ошибка (2 балла)

Отметка «4»:

- ответ неполный или допущено не более 2-х несущественных ошибок (1,5 балла)

Отметка «3»:

- работа выполнена не менее, чем на половину, допущена одна существенная ошибка и при этом две-три несущественные (1 балл)

Отметка «2»: 

- работа выполнена меньше, чем на половину или содержит несколько существенных ошибок

Вариант 1		Вариант 2
Вопрос	Ответ	Вопрос	Ответ
Часть А		Часть А
1	Б	1	В
2	А	2	Г
3	В	3	Б
4	Б	4	В
5	А	5	Г
6	А	6	А
7	Г	7	Б
8	В	8	Г
9	В	9	А
10	А	10	Г
11	Б	11	В
12	Б	12	А
13	В	13	В
14	Б	14	Г
15	Г	15	В
16	В	16	Б
17	В	17	Б
Часть В		Часть В
1	1-б, 2-г, 3-а, 4-в	1	1-в, 2-г, 3-а, 4-б
2	ярмарки	2	гвардия
3	Б-Г-В-А	3	В-А-Б-Г

Ключи для тестов по итоговой (промежуточной) аттестации, 7 класс,