№

            Тема урока

Кол-во часов

Вид контроля,

 измерители

              Планируемые результаты

Дата проведения

Примечание

План

Факт

                                                              Что изучает история  5ч

1

 Что изучает история? Источники знаний о прошлом

1

Раб.по карте;

Фронт.опрос

·          Работать со справочным аппаратом книги.

02.09

2

 Историческая карта

1

Выступления

·          Уметь работать с исторической картой

05.09

3

Счёт лет в истории. 

1

Решение задач   на счет исторического времени

• Уметь определять век по дате; работать с лентой времени

09.09

4

Геральдика. Гербы, флаги, гимны государств

1

Творческое работы

·          Знать особенности современной символики государств

12.09

5

История Отечества – часть всемирной истории.

1

Вопросы

·          Знать   знаменательные даты

16.09

                                                                       Первобытное общество  6 ч

6

Первобытное общество. Расселение древнейшего человечества. Орудия труда, занятия первобытного человека.

1

Раб. с лентой времени.

• Уметь: показывать на исторической карте территории расселения народов;
• описание памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника

19.09

7

Родоплеменные отношения

1

Вопросы, схемы

·         Знать: «Человек разумный», родовая община, рубило, копьё, гарпун, мамонт

·         Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов

23.09

8

Зарождение искусства и первобытные верования

1

Составление рассказа

• Называть характерные черты религиозных верований

26.09

9

Древнейшие земледельцы и скотоводы.

1

Графический диктант

              - делать схему  племени и совета старейшин и объяснять их.

- находить главное в учебнике и делать вывод

30.09

10

Выделение родоплеменной знати.

1

Исторический диктант

- объяснять причины объединения людей в общины;

- объяснять отличие родовой общины от соседской по схеме.

03.10

11

Повторение по теме «Первобытное общество»

1

Тестирование

Проверить качество усвоения материала и сформировавшиеся умения и навыки

07.10

                                                                   История Татарстана  5 ч (за счет пропедевтики)

12

Люди каменного века  на берегах  волги и Камы

1

Заполнить таблицу

·         Показать на карте, где жили люди каменного века

10.10

13

Древние металлурги

1

Вопросы

·         Показать на карте местоположение памятников волосовской, срубной и приказанской культур

14.10

14

Первобытные люди  в начале железного века

1

Вопросы

·         Знать какое значение в жизни древних людей имело использование железа

17.10

15

Счет лет и календарь у тюрков

1

·         Знать систему счета у древних тюрков

21.10

16

Моя родословная.

1

Творческая работа

• Составлять родословную семьи.
• Объяснять возникнове­ния имен, отчеств и фамилий

24.10

                                                                                        Древний Восток  20 ч

17

Местоположение и природные условия Древнего Египта.

1

Раб.по карте

Рассказ

- работать с картой.

- на основе текста и иллюстраций  учебника составлять описание Древнего Египта.

28.10

18

Жизнь в Древнем

Египте

1

Вопросы

·         называть характерные черты положения основных групп населения;

·         сравнивать положение различных групп населения египетского общества и

·         делать выводы.

31.10

19

Возникновение  государства в Древнем Египте

1

Схема, работа с документами

• характеризовать военные походы фараонов по плану: цели и итоги;
• показывать на исторической карте местоположение завоёванных фараонами стран.

10.11

20

Религия древних египтян.

1

Рассказ

• характеризовать религию древних египтян;
• сравнивать религиозные верования египтян и первобытных людей, делать выводы.

14.11

21

Искусство Древнего Египта.

1

Творческая работа

• описывать памятники культуры;
• объяснять назначение памятников культуры.

17.11

22

Культура Древнего  Египта

1

Конспект

• описывать древнеегипетскую школу;
• характеризовать научные знания египтян

21.11

23

Повторение по теме «Древний Египет»

1

Тестирование

Систематизация знаний по пройденной теме

24.11

24

Местоположение и природные условия Передней Азии.

1

Вопросы

• показывать на карте первые в мире государства;
• Сравнивать природные условия Египта и Двуречья, делать выводы

28.11

25

Вавилонский царь Хаммурапи и его законы

1

Работа с документами

• называть имена наиболее известных правителей;
• характеризовать законы царя Хаммурапи;

бегло, сознательно, правильно, с соблюдением необходимой меры выразительности читать текст.

1.12

26

Древняя Финикия: возникновение государства, занятия жителей.

1

Раб.по карте

Рассказ

• показывать на карте Финикию;
• рассказывать о географическом положении и городах Финикии;
• характеризовать важнейшие открытия и достижения финикийцев;

 5.12

27.

Палестина: возникновение государства, занятия жителей.

1

Схема, работа с документами

·       показывать на исторической карте местоположение государства;

·       рассказывать о населении и их занятиях;

·       используя текст учебника и исторические источники рассказывать о мифах и библейских сказаниях древних евреев;

·          сравнивать религию египтян или вавилонян с религией древних евреев и делать несложные выводы.

8.12

28

 Ассирийская держава.

1

Вопросы

·       показывать на исторической карте местоположение Древней Ассирии;

·       используя текст учебника и исторические источники рассказывать о населении и их занятиях;

·          рассказывать о причине гибели Ассирийской державы.

12.12

29.

Возвышение Персидской державы  и ее завоевания

1

Раб.по карте

Рассказ

·       показывать на исторической карте местоположение трёх великих царств Западной Азии;

·          характеризовать политическую историю создания Персидской державы и её государственно-административное устройство

15.12

30.

Культура народов Передней Азии.

1

Конспект

• характеризовать культурные достижения народов Передней Азии;

19.12

31.

Природа и люди Древней Индии.

1

Исторический диктант

·       показывать на исторической карте местоположение Древней Индии;

·          используя текст учебника и исторические источники рассказывать о природных условиях Индии.

22.12

32.

Религиозные верования. Будда.

1

Схема, работа с документами

·       рассказывать о религиозных верования жителей Древней Индии;

·       называть характерные черты положения основных групп населения;

26.12

33.

Древний Китай. Конфуций.

1

Письменная работа

·       показывать на исторической карте местоположение Древнего Китая;

·       используя текст учебника и исторические источники рассказывать о населении и их занятиях;

·       рассказывать о взглядах Конфуция;

12.01

34

Империя Цинь.

1

Раб.по карте

Рассказ

·       рассказывать об объединении страны;

·          характеризовать политику Цинь Шихуана и её последствия, делать выводы.

16.01

35

Культурное наследие цивилизаций Древнего Востока

1

Графический диктант

• составлять описание памятников культуры Китая;
• объяснять назначение памятников культуры;
• работать с дополнительной литературой, готовить сообщения.

19.01

36

Повторение по теме «Древний Восток»

1

Тестирование

Проверить качество усвоения материала и сформировавшиеся умения и навыки

23.01

                                                     Древняя Греция  и эллинистический мир 18 ч

37.

Природа и население Древней Греции.

1

Раб.по карте

Рассказ

·       показывать на исторической карте местоположение Древней Греции;

·       рассказывать о природе, климатических условиях Древней Греции и о. Крит; о населении и их занятиях;

26.01

38.

                                                                                                                          Древнейшие государства: Крит и Микены

1

Работа с документами

·       рассказывать о микенской культуре  Древнейшей Греции;

·       используя карту, текст учебника и исторические источники рассказывать о причинах, ходе и итогах Троянской войны;

30.01

39.

Поэмы Гомера  «Илиада» и «Одиссея»

“

1

Рассказ

·       используя текст учебника и исторические источники пересказывать содержание поэм Гомера;

2.02

40.

Греки и их религиозные верования.

1

Сообщения

тестирование

·       называть характерные черты религиозных верований греков и объяснять причины возникновения религии;

·         работать с различными компонентами текста: иллюстрациями, мифами и на

·         основе полученной информации составлять рассказ, отвечать на вопросы.

6.02

41.

Полис- город-государство

1

Индивидуальные задания

·       показывать на исторической карте местоположение Аттики – области Средней Греции;

·       рассказывать о природе, климатических условиях Аттики; о населении и их занятиях;

9.02

42.

Афины.

1

Схема, задания

·       используя текст учебника и исторических источников рассказывать о причинах проведения реформ Солона и их значении;

·       характеризовать отношения между демосом и знатью;

13.02

43.

Спарта.

1

Исторический диктант

·       показывать на исторической карте местоположение Спартанского государства;

·       рассказывать об общественном и государственном устройстве Спарты;

·       сравнивать Спарту с Афинами и делать несложные выводы;

·          используя текст учебника и исторические источники составлять рассказ о воспитании спартанцев

16.02

44.

Греческие колонии.

1

Раб.по карте

Рассказ

·       используя текст учебника и исторические источники составлять рассказ о причинах переселения греков в другие страны, о греческих колониях и отношении греков со скифами;

·          показывать на карте основные направления греческой колонизации

20.02

45

Олимпийские игры.

1

Тестирование

·       используя материал учебника и исторических источников рассказывать об Олимпийских играх, первых спортивных традициях;

·          составлять письменно небольшой рассказ «В чём отличия Олимпийских игр древности от современных?»

23.02

46.

Греко – персидские войны.

1

Раб.по карте

Рассказ

·       рассказывать о Марафонской и Саламинской битвах, причинах победы греков в ходе этих событий;

·       систематизировать материал: составлять таблицу «Греко – персидские войны»;

·          показывать на исторической карте основные события Греко – персидских войн

27.02

47.

Нашествие персидских войск

2.03

48.

 Возвышение Афин.

1

Творческая работа

·       показывать на исторической карте местоположение порта Пирей и города Афины;

·       используя материал учебника и исторических источников рассказывать о жизни населения порта Пирей и города Афины;

·       описывать внешний облик города Афины;

6.03

49.

Культурное наследие Древней Греции и эллинистического мира: образование и театр

1

Сообщения

·       используя материал учебника и исторических источников рассказывать об особенностях древнегреческого воспитания и образования;

·       составлять рассказ о том, как выглядел греческий театр; в чём отличие греческого театра от театра наших дней;

·          называть знаменитых представителей

·          древнегреческой культуры и их достижения.

9.03

50.

Перикл и время его правления.

1

Вопросы

·       используя материал учебника и исторических источников рассказывать о Перикле и об управлении государством в период его правления;

·          оценивать деятельность этого политического лидера.

13.03

51.

Возвышение Македонии.

1

Развернутый план

·       показывать на исторической карте местоположение Македонии,

·          используя материал учебника и исторических источников рассказывать об А. Македонском, его армии, о причинах потери Грецией независимости.

16.03

52.

Завоевания Александра Македонского и его держава

1

Раб.по карте

Рассказ

·        показывать на исторической карте походы А. Македонского;

·       используя материал учебника и исторических источников рассказывать о походах А. Македонского, о причинах гибели Персидского царства и образовании державы А. Македонского;

20.03

53

Греция и государства Востока под властью преемников Александра.

1

Работа по вопросам

Раскрывать значение понятия эллинизм

Называть и описывать памятники культуры периода эллинизма

3.04

54

Повторение по теме «Древняя Греция».

1

Тестирование

Проверить качество усвоения материала и сформировавшиеся умения и навыки

6.04

                                                                                         Древний Рим 15 ч

55.

Природные условия и население древней Италии.

1

Графический диктант

·       показывать на исторической карте Италию, город Рим;

·       рассказывать о местонахождении и природных условиях Италии, о возникновении Рима, занятиях и быте его жителей, управлении городом.

10.04

56.

Возникновение  Римской республики.

1

Вопросы

·       используя материал учебника и исторических источников рассказывать о возникновении республики,  и её управлении;

·       показывать на исторической карте территорию Римской республики;

·          составлять рассказ о войне Италии с Римом, итогах военных походов римлян.

13.04

57.

Войны с Карфагеном.

1

Раб.по карте

Рассказ

·       используя материал учебника и исторических источников рассказывать о причинах характере и итогах второй Пунической войны;

·       показывать на исторической карте ход военных событий;

·          характеризовать Ганнибала как талантливого полководца.

 17.04

58.

Господство Рима в Средиземноморье

1

Работа по карте, рассказ

·       характеризовать римские завоевания в восточной части Средиземного моря, их итоги и последствия;

·       показывать на исторической карте ход военных событий;

 20.04

59

Рабство в Древнем Риме.

1

Понятийный диктант

·          рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов ;

·          выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий

  24.04

60.

Восстания Спартака.

1

Работа с документами,, рассказ

Восстание Спартака: причины, ход, итоги.

·       используя материал учебника и исторических источников рассказывать о положении рабов в Древнем Риме, о причинах и итогах восстаний.

·          характеризовать восстание Спартак по плану: хронологические рамки, ход, итоги.

 27.04

61.

Гражданские войны.

1

Раб.по карте

Рассказ

·       используя материал учебника и исторических источников рассказывать о борьбе римских крестьян за землю под руководством братьев Гракхов.

·          характеризовать братьев Гракхов и Спартака, как исторических деятелей.

 1.05

62.

Г.Ю.Цезарь.

1

Письменная работа

·       рассказывать о приходе Цезаря к власти, о его делах;

·          показывать на исторической карте походы Цезаря.

4.05

63.

Установление императорской власти в Риме.

1

Вопросы

·       характеризовать обстановку в стране после смерти Цезаря;

·       рассказывать о борьбе Антония и Октавиана, установлении империи;

·       систематизировать материал: составлять план, схему.

 8.05

64.

Римская империя: территория, управление, императоры.

1

Раб.по карте

Рассказ

·       рассказывать об особенностях правления первого императора Рима, об усилении императорской власти при императоре Нероне;

·          оценивать деятельность римских императоров.

 11.05

65.

Возникновение  и распространение христианства

1

Рассказ, схема

 .

·       рассказывать о возникновении мировой христианской религии и образовании христианской церкви, жизни и учении Иисуса Христа;

 15.05

66.

Разделение Римской империи на Западную и Восточную.

1

Рассказ

·       характеризовать деятельность императоров Диоклетиана и Константина, изменения характера императорской власти при Константине;

·          рассказывать о признании христианства господствующей религией в Римской империи, о перенесении столицы в Константинополь.

 18.05

67

  Падение Западной Римской империи.

1

Работа с картой, вопросы

 .

·          рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  дат, терминов;

·          показывать на исторической карте места исторических событий

22.05

68

Культурное наследие Древнего Рима

1

Конспект

·       Развитие науки. используя материал учебника и исторических источников рассказывать о жизни и быте римлян;

·       характеризовать выдающихся деятелей римской культуры и их достижения.

 25.05

69

Повторение по теме «Древний Рим»

1

Тестирование

Высказывать и обосновывать суждения о значении наследия древних цивилизаций для современного мира

 29.05

70

Повторение по курсу «Древний мир»

1

Работа по группам

Высказывать и обосновывать суждения о значении наследия древних цивилизаций для современного мира

30.05