Рабочая программа по истории Казахстана

РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН

КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА ИМЕНИ МАГЖАНА ЖУМАБАЕВА

отдела образования акимата  Мойынкумского района»

Прикладной курс по истории Казахстана в 11 классе

«История Казахстана в лицах и в цифрах»

Учитель истории: Байжиенова Р.С.

2015 – 2016 учебный год

     Тематическое  планирование изучения книги Е.Абена,  Е.Арына, Ж.Тасмаганбетова и др. «Первые лица государства: политические портреты».

                                       Цели и задачи курса:

      Цель:  Через активную интеллектуальную  деятельность школьников при изучении деятельности исторических личностей, их менталитет расширить знания по истории Казахстана.

      Задачи:  Участвуя  в программе курса учащиеся: проанализируют жизнь и деятельность исторических личностей, сыгравших значительную роль в истории Казахстана.

       Развивают аналитические способности, умения сравнивать и обобщать материал, творчески его перерабатывать; научатся систематизации исторического материала, конструктивному общению, публичному выступлению. Приобретут духовный и нравственный опыт, основанный  на идеях гуманизма, патриотизма, активной гражданской позиции и  толерантности.

Пояснительная записка

      Программа курса «История Казахстана в лицах»  предназначена для

11 класса общественно-гуманитарного направления в объеме 34 часа,

1 раз в неделю.

      При ее составлении были учтены:

      Требования государственного стандарта Республики Казахстан.

      Основные задачи, указанные в «Концепции о гуманитарном образовании           в Республике Казахстан».

      Актуальность изучения исторических личностей обусловлена следующими причинами:

      1.Формирование исторического сознания, приобретение системных

и всесторонних  исторических знаний невозможно без изучения деятельности исторических личностей. Советской исторической наукой многие имена намеренно подвергались забвению. Со времени обретения независимости Республики Казахстан, наукой сделано достаточно много для восстановления исторической правды, возвращения доброго имени многих личностей.

      2. Изучение деятельности выдающихся исторических личностей имеет важное значение для формирования нравственных качеств патриотических чувств подрастающего поколения.

                                   Методические рекомендации   

Целесообразно использовать активные формы обучения (деловые игры, тренинги, презентации, дискуссии и т.д.).

Опираться на литературу разного жанра, отражающие разные и равноправные интерпретации мнений о личностях и исторических событиях.

Занятия проводить в мультимедийном классе или в музеях.

В работе учащихся необходимо уделять внимание сравнению, анализу и достоверности фактов.

Необходимо изучение биографической деятельности личности, при этом определять связь с историческими событиями.

                       Требования к знаниям и умениям учащихся  

     Назвать важнейшие периоды Казахстана. Знать хронологические рамки основных исторических периодов Казахстана. Иметь представление о степени изученности и новых концептуальных подходах к основным историческим проблемам истории Казахстана. Уметь доказывать, что история Казахстана является составной частью всемирной истории. Сравнить сходства и отличия исторических процессов двух курсов. Составить хронологические синхронные таблицы исторических событий и фактов.

     Охарактеризовать эволюцию сложения, развития этической истории казахского народа.

     Знать о роли кочевой цивилизации в истории и вкладе ее в мировую цивилизацию. Иметь представление о казахской кочевой цивилизации.

     Иметь полное представление о зарождении, становлении и развитии государственности на территории Казахстана с другими мировыми государствами соответствующих периодов.

     Раскрыть процесс вхождения, завоевания и колонизации Казахстана Российской империей.

     Знать историю национально-освободительных восстаний и движений казахского народа за независимость, особенно уметь раскрыть причины, основные события, последствия крупных восстаний 18-19 веков. Дать оценку деятельности руководителей  национально-освободительных восстаний.

                                        Учащиеся должны знать  

1.     Определять хронологию событий, соотносить событие с веком, эпохой.

2.     Изучать исторические источники (письменные, материальные), извлекая из них знания, в том числе – путем сопоставления информации.

3.     Понимать историческое прошлое через деятельность исторических личностей.

4.     Самостоятельно и аргументировано давать оценку деятельности изучаемой личности (вклад в историю, чьи интересы защищали и т.д.)

5.     Обоснованно высказывать собственное мнение, делать необходимые выводы и комментарии, участвовать в диспутах, конференциях, диалогах, семинарах.

  Используемая литература

1.Абен Е., Арын Е., Тасмагамбетов Ж. и др.: Первые лица государства: политические портреты (с точки зрения истории и современности) – Алматы: Казахстан даму институты 1998 г.

2.Назарбаев Н.А. На пороге 21 века. Алматы, 1996 г.

3.Назарбаев Н.А. В потоке истории. Алматы, 1999 г.

4.Акишев А.К. История Казахстана. Очерк. Алматы, 1998 г.

5.Козыбаева М. Учебное пособие по истории Казахстана с древнейших до наших дней. Алматы. 1992 г.

6.История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). В пяти томах. Алматы,1997 г.

7.Материалы по истории казахских ханств в 15 – 18 вв. Алматы, 1969 г.

8.Кляшторный С.Г., Султан Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. Алматы, 1998 г.

9.Кунаев Д.А. О моем времени. Воспоминания. Алматы, 1992 г.

10.Брежнев Л.И. Целина. 1978 г.

11.Чокаев М. Туркестан под властью советов. Алматы, 1993 г.

Календарное  планирование (всего 34 часа)

№	Раздел	Темы для изучения	час	сроки
1		введение	1
	Казахстан в начале 20 века		3
2		Амангельды Иманов	1
3		Алиби Джангильдин	1
4		Б.Ашекеев	1
	Казахстан в годы гражданского противостояния		6
5		Алихан Бокейханов	1
6		Ахмет Байтурсынов	1
7		Мыржакып Дулатов	1
8		Токаш Бокин	1
9		Мустафа Шокай	1
10		М. Тынышпаев	1
	Казахстан в годы социалистического строительства		10
11		Ф. Голощекин	1
12		Л. Мирзоян	1
13		С.М.Мендешев	1
14		В.А.Радус-Зенькович	1
15		Сакен Сейфуллин	1
16		С.Асфендияров	1
17		К.Кеменгеров, М.Сералин	1
18		Ш.Кудайбердиев	1
19		А.Кашаубаев	1
20		А.Затаевич	1
	Казахстанцы в годы Великой Отечественной войны		3
21		Герои-казахстанцы	1
22		Семипалатинцы в Вов	1
23		Писатели и поэты в годы Вов (Ж.Аймаутов, Б.Майлин,С. Муканов, А.Жумагалиев)	1
	Казахстан в послевоенные годы		5
24		К.И.Сатпаев	1
25		Шаяхметов	1
26		Д.А.Кунаев	1
27		Ч.Айтматов	1
28		К.Рыскулбеков	1
	Современный Казахстан		6
29		Н.А.Назарбаев	1
30		О.Сулейменов	1
31		Лидеры политических партий	1
32		Тохтар Аубакиров, Талгат Мусабаев – Первые космонавты Республики Казахстан	1
33		И.Есенберлин,  Ш.Муртаза, К.Жумадилов	1
34		Повторение	1