Рабочая программа по истории 5 класс

Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска

«Средняя общеобразовательная школа № 67»

Рассмотрено на заседании МО

Председатель МО

________/____________/

ФИО

Протокол № __1__ от

«___»_августа_2018г.

Согласовано

Заместитель директора

БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 67»

_______/______________/

«___»____________2018г.

Утверждаю

Директор БОУ г.Омска «Средняя

общеобразовательная школа № 67»

________________ В.В. Ильченко

Приказ № _______«___»____________2018г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование учебного предмета __история______________

Класс __5____

Уровень общего образования основное общее образование

Учитель Пешкова Дарья Николаевна

Срок реализации программы 2018-2019 учебный год

Количество часов по учебному плану всего __68_ часов в год; в неделю 2__ часа

Планирование составлено на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования от 17 декабря 2010 г.,  примерной программы основного  общего образования  по истории (Просвещение, 2018)   и   авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира», издательство «Просвещение

^{(указать полностью наименование программы или сборника программ, издательство, автор, год издания, кем рекомендована)}

Учебник: А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая «История Древнего мира. 5 класс», 2018г.

^{(название учебника, автор, год издания, издательство)}

Рабочая программа учебного курса «История» для 5 класса разработана на основе

авторской программы А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая «История Древнего мира. 5 класс» в соответствии с ФГОС .

1. Планируемые предметные результаты изучения учебного предмета к концу 5 года обучения. 

Предполагается, что результатом изучения истории в 5 классе является развитие у учащихся  компетентностей – социально-адаптивной (гражданственной), когнитивной (познавательной), информационно-технологической, коммуникативной.

Овладение универсальными учебными действиями значимо для социализации, мировоззренческого и духовного развития учащихся, позволяющими им ориентироваться в социуме и быть востребованными в жизни.

Обучающийся в процессе самостоятельной, парной, групповой и коллективной работы получит возможность научиться:

Метапредметные

познавательные универсальные учебные действия: -выявление существенных черт исторических процессов, явлений и событий;

регулятивные универсальные учебные действия:-объяснение смысла изученных исторических понятий и терминов;

-умение анализировать исторические явления, процессы факты;

коммуникативные универсальные учебные действия: умение давать на основе конкретного материала научные объяснения сущности фактов и  связей между ними;

-определение на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

Личностные

-использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для   понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

- высказывание собственных суждений (в споре, дискуссии и т.п.) об историческом наследии народов мира;

- объяснение исторически сложившихся норм социального поведения;

- использование знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;

- умение осуществлять самоконтроль и самооценку

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА.

«История Древнего мира» - 68 часов.

Раздел 1. Жизнь первобытных людей. (6 часов) 

Откуда мы знаем, как жили наши предки. Письменные источники о прошлом. Древние сооружения как источник наших знаний о прошлом. Роль археологических раскопок в изучении истории Древнего мира.

Глава 1. Первобытные собиратели и охотники. (3 часа) 

Понятие «первобытные люди». Представление о присваивающем хозяйстве Невозможность для людей прожить в одиночку. Овладение огнем Родовые общины охотников и собирателей. Возникновение искусства и религии. Изображение животных и человека. Представление о религиозных верованиях первобытных охотников и собирателей. Понятия «колдовской обряд», «душа», «страна мертвых».

Глава 2. Первобытные земледельцы и скотоводы. (3 часа) 

Первые орудия труда земледельцев. Районы раннего земледелия. Приручение животных. Освоение ремёсел. Родовые общины земледельцев и скотоводов. Представления о происхождении рода, племени. Первобытные религиозные верования земледельцев и скотоводов. Выделение ремесленников в общине. От родовой общины к соседской.

Глава 3. Счёт лет в истории. (1 час) 

Измерение времени по годам. Как в древности считали года. Счёт лет, которым мы пользуемся.

Раздел 2. Древний Восток (21 час)

Глава 4. Древний Египет. (8 часов) 

Местоположение и природные условия. Оросительные сооружения. Возникновение единого государства. Неограниченная власть фараонов. Завоевательные походы. Быт земледельцев и ремесленников. Жизнь и служба вельмож. Религия древних египтян. Искусство древних египтян. Строительство пирамид. Храм, его внешний и внутренний вид. Раскопки гробниц. Скульптурный портрет. Особенности древнеегипетского письма. Научные знания. Солнечный календарь. Водяные часы. Произведения литературы

Глава 5. Западная Азия в древности. (7 часов) 

Использование глины в строительстве, в быту, для письма. Земледелие, основанное на искусственном орошении.  Законы Хаммурапи. Религиозные верования. Научные знания. Литература.. Города Финикии. Виноградарство и оливководство. Ремесла. Морская торговля и пиратство. Основание колоний вдоль побережья Средиземного моря. Древнейший алфавит. Древние евреи. Представление о Библии и Ветхом Завете. Начало обработки железа. Последствия использования железных орудий труда. Ассирийская держава. Новшества в военном деле. Ассирийские завоевания. Библиотека Ашшурбанапала. Гибель Ассирии. Три царства в Западной Азии. Город Вавилон и его сооружения. Начало чеканки монеты в Лидии. Образование Персидской державы. «Царская дорога», ее использование для почтовой связи.

Глава 6. Индия и Китай в древности. (4 часа)

Местоположение и природа Древней Индии. Древнейшие города. Сельское хозяйство. Выращивание риса, хлопчатника, сахарного тростника. Религиозные верования. Сказание о Раме. Представление о кастах. Возникновение буддизма. Объединение Индии под властью Ашоки. Индийские цифры. Шахматы. Местоположение и природа Древнего Китая. Реки Хуанхэ и Янцзы. Учение Конфуция. Китайские иероглифы и книги. Объединение Китая при Цинь Шихуане. Расширение территории. Строительство Великой Китайской стены. Деспотизм властелина Китая. Возмущение народа. Свержение наследников Цинь Шихуана. Великий шелковый путь. Чай. Бумага. Компас.

Раздел 3. Древняя Греция.  (13 часов) 

Глава 7. Древнейшая Греция. (6 часов) 

Местоположение и природные условия. Отсутствие полноводных рек. Древнейшие города. Критское царство. Раскопки дворцов. Росписи. Понятие «фреска». Морское могущество царей Крита. Таблички с письменами. Гибель Критского царства. Греческие мифы критского цикла.  Микенское царство. Каменное строительство. Древнейшее греческое письмо. Заселение островов Эгейского моря. Сведения о войне с Троянским царством. Мифы о начале Троянской войны. Вторжения в Грецию с севера воинственных племен. Упадок хозяйства и культуры. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Религиозные верования греков. Олимпийские боги. Мифы древних греков о богах и героях.

Глава 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием. (7 часов) 

Начало обработки железа в Греции. Создание греческого алфавита. Понятие «полис». Разведение оливок и винограда. Знать во главе управления Афин. Бедственное положение земледельцев. Реформы Солона. Спартанский полис. Спартанцы и илоты. Управление Спартой. Спартанское воспитание. Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей. Причины колонизации. Отношения колонистов с местным населением. Понятия «эллины», «Эллада». Олимпийские игры. Победа афинян в Марафонской битве. Нашествие войск персидского царя Ксеркса на Элладу. Роль Фемистокла и афинского флота в победе греков. Причины победы греков.

Глава 9. Возвышение Афин в V в. до н. э. и расцвет демократии. (5 часов) 

Афинский морской союз. Военный и торговый флот. Быт афинян. Положение афинской женщины. Особенности архитектуры храмов. Образование афинян. Взгляды греческих ученых на природу человека. Возникновение театра. Трагедии и комедии. Воспитательная роль театральных представлений. Народное собрание, Совет пятисот и их функции. Перикл во главе Афин.

Глава 10. Македонские завоевания в IVв. до н.э. (3 часа) 

Ослабление греческих полисов в результате междоусобиц. Возвышение Македонии при царе Филиппе. Влияние эллинской культуры.  Потеря Элладой независимости. Смерть Филиппа и приход к власти Александра. Поход Александра Македонского на Восток.  Личность Александра Македонского. Распад державы Александра после его смерти.  Александрия Египетская

Раздел 4. Древний Рим. (17 часов)

Глава 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией. (3 часа)

Легенда об основании Рима. Управление древнейшим Римом. Возникновение республики. Борьба плебеев за свои права. Нашествие галлов. Установление господства Рима над Италией. Война с Пирром.  Уравнение в правах патрициев и плебеев. Отмена долгового рабства. Устройство Римской республики. Выборы консулов. Принятие законов. Порядок пополнения сената и его функции. Организация войска.  

Глава 12. Рим — сильнейшая держава Средиземноморья. (5 часов) 

Первые победы Рима над Карфагеном. Вторая война Рима с Карфагеном. Вторжение войск Ганнибала в Италию. Разгром римлян при Каннах. Победа Сципиона над Ганнибалом. Установление господства Рима в Восточном Средиземноморье. Рабство в Древнем Риме.

Глава 13. Гражданские войны в Риме. (5 часов) 

Разорение земледельцев Италии и его причины. Земельный закон Тиберия Гракха. Гибель Тиберия. Гай Гракх — продолжатель дела брата.  Крупнейшее в древности восстание рабов. Разгром армии рабов римлянами под руководством Красса. Причины поражения восставших. Превращение римской армии в наемную. Борьба полководцев за единоличную власть. Захват власти Цезарем. Социальная опора Цезаря и его политика. Убийство Цезаря в сенате. Поражение сторонников республики. Борьба Антония и Октавиана. Роль Клеопатры в судьбе Антония. Превращение Египта в римскую провинцию. Окончание гражданских войн. Характер власти Октавиана Августа.

Глава 14. Римская империя в первые века нашей эры. (3 часов) 

Территория империи. Соседи Римской империи. Обожествление императоров. Возникновение христианства. Рассказы Евангелий о жизни и учении Иисуса Христа. Отношение римских властей к христианам.  Расцвет Римской империи Правление Траяна. Последние завоевания римлян. Повседневная жизнь римлян. Архитектурные памятники Рима.

Глава 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи. (2 часа)

Вторжения варваров. Использование полководцами армии для борьбы за императорскую власть. Правление Константина. Признание христианства. Основание Константинополя и перенесение столицы на Восток. Разделение Римской империи на два государства. Варвары в армии. Вторжение готов в Италию. Борьба полководца Стилихона с готами. Взятие Рима готами. Новый захват Рима вандалами. Опустошение Вечного города варварами. Ликвидация власти императора на Западе.

Повторение пройденного материала

3.  Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на изучение каждой темы

№

п/п

Наименование раздела/темы

.

Количество часов

В том числе контрольные, лабораторные, практические работы

I

Жизнь первобытных людей.

8

1 – тест

II

Древний Восток.

20

1. тест

III

Древняя Греция.

21

1. тест

IV

Древний Рим.

19

1. тест

Итого

68

4

3. Календарно-тематическое планирование

урока

в теме,

разделе

Дата проведения урока

Тема урока

Примечания

Раздел I. Жизнь первобытных людей. (3 часа)

1

1

Введение.

Первобытные собиратели и охотники. 

2

1

Древнейшие люди.

3

2

Родовые общины охотников и собирателей.

4

3

Возникновение искусства и религиозных верований.

Первобытные земледельцы и скотоводы.(3 часа) 

5

4

Возникновение земледелия и скотоводства.

6

5

Появление неравенства и знати.

7

6

Повторение по теме «Жизнь первобытных людей»

Счет лет в истории. (1 час)

8

1

Счет лет в истории.

Раздел II. Древний Восток.  

Древний Египет. (8 часов)

9

1

Государство на берегах Нила.

10

2

Как жили земледельцы и ремесленники в Египте.

11

3

Жизнь египетского вельможи.

12

4

Военные походы фараонов.

13

5

Религия древних египтян.

14

6

Искусство Древнего Египта.

15

7

Письменность и знания древних египтян.

16

8

Повторение по теме «Древний Египет»

Западная Азия в древности. (7 часов)

17

1

Древнее Двуречье.

18

2

Вавилонский царь Хаммурапи и его законы.

19

3

Финикийские мореплаватели.

20

4

Библейские сказания.

21

5

Древнееврейское царство.

22

6

Ассирийская держава.

23

7

Персидская держава «царя царей».

24

8

Повторение по теме «Древний Восток»

Индия и Китай в древности. (4 часа)

25

1

Природа и люди Древней Индии

.

26

2

Индийские касты.

27

3

Чему учил китайский мудрец Конфуций.

28

4

Первый властелин единого Китая.

Раздел III. Древняя Греция.

Древнейшая Греция. (6 часов)

29

1

Греки и критяне.

30

2

Микены и Троя.

31

3

Поэма Гомера «Илиада».

32

4

Поэма Гомера «Одиссея».

33

5

Религия древних греков.

34

6

Повторение по теме «Древняя Греция до 5 в. до н.э.»

Глава 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием. (7 часов)

35

1

Земледельцы Аттики теряют землю и свободу.

36

2

Зарождение демократии в Афинах.

37

3

Древняя Спарта.

38

4

Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей.

39

5

Олимпийские игры в древности.

40

6

Победа греков над персами в Марафонской битве.

41

7

Нашествие персидских войск.

Глава 9. Возвышение Афин в V в. до н.э. и расцвет демократии. (5 часов)

42

1

В гаванях афинского порта Пирей.

43

2

В городе богини Афины.

44

3

В афинских школах и гимнасиях.

45

4

В афинском театре.

46

5

Афинская демократия при Перикле.

Глава 10. Македонские завоевания в IV в. до н.э. (3 часа)

47

1

Города Эллады подчиняются Македонии.

48

2

Поход Александра Македонского на Восток.

49

3

В древней Александрии Египетской.

Раздел IV. Древний Рим.

Глава 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией. 

50

1

Древнейший Рим.

51

2

Завоевание Римом Италии.

52

3

Устройство Римской республики.

Глава 12. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья. 

53

1

Вторая война Рима с Карфагеном (218 – 201 гг. до н.э.)

54

2

Установление господства Рима во всем Средиземноморье.

55

3

Рабство в Древнем Риме.

Глава 13. Гражданские войны в Риме. (4 часа)

56

1

Земельный закон братьев Гракхов.

57

2

Восстание Спартака.

58

3

Единовластие Цезаря в Риме.

59

4

Установление империи в Риме.

Глава 14. Римская империя в первые века нашей эры.(5 часов) 

60

1

Соседи Римской империи.

61

2

В Риме при императоре Нейроне.

62

3

Первые христиане и их учение.

63

4

Расцвет империи во 2-м веке.

64

5

Вечный город и его жители.

Глава 15. Падение Западной Римской империи. (4 часа)

65

1

Римская империя при Константине.

66

2

Взятие Рима варварами.

67

3

Повторение по теме «Римская империя»

68

4

Повторительно-обобщающий урок