Рабочая программа по истории 10 класс

1.      ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Рабочая программа по истории для 10  класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами:

1.      Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 (с изменениями и дополнениями) от 03.07.2016 года № 306-ФЗ

2.      СанПиН 2.4.2.2821-10 “Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях” (с изменениями от 24 декабря 2015 года);

3.      Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный МО РФ от 05.03.2004 №1089;      

4.      Авторская программа Л.А. Пашкиной. ПРОГРАММА КУРСА «ИСТОРИЯ» Базовый уровень 10-11 КЛАССЫ. Москва, «Русское слово» 2015

5.      Основная образовательная программа среднего общего образования МКОУ СОШ №2 с. п. Жемтала на 2018 – 2019 учебный год;

    6. Учебный план МКОУ СОШ №2 с. п. Жемтала на 2018 – 2019 учебный год

1.2. Цели курса

Освоение курса истории на базовом уровне способствует достижению главной цели исторического образования в школе: «формированию у учащихся исторического мышления как основы гражданской идентичности ценностно- ориентированной личности».  Эта общая цель определяет задачи курса:  • формирование у молодого поколения исторических ориентиров самоидентификации в современном мире;  • овладение обучающимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах; выработка в доступной для обучающихся форме на основе обобщения фактического материала проблемного, диалектического понимания истории; усвоение интегративной системы знания об истории человечества при особом внимании к месту и роли России во всемирно- историческом процессе;

 • воспитание обучающихся в духе уважения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства, построенного на основах равенства всех народов России, в духе патриотизма и интернационализма, во взаимопонимании и уважении между народами, неприятии шовинизма и национализма в любой их форме, милитаризма и пропаганды войны; развитие у обучающихся стремления внести свой вклад в решение глобальных проблем современности;  • развитие способностей обучающихся на основе исторического анализа и проблемного подхода осмысливать процессы, события и явления в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности с учетом принципов научной объективности и историзма;  • формирование у обучающихся общественной системы ценностей на основе осмысления закономерности и прогрессивности общественного развития и осознания приоритета общественного интереса над личностным и уникальности каждой личности, раскрывающейся полностью только в обществе и через общество;  • выработка современного понимания истории в контексте гуманитарного знания и общественной жизни;  • развитие навыков исторического анализа и синтеза, формирование понимания взаимовлияния исторических событий и процессов.

1.3 Место предмета в федеральном базисном учебном плане

«История», согласно Федеральному базисному плану, входит в состав учебных предметов, являющихся обязательными для изучения на ступени среднего (полного) общего образования. На изучение курса истории на базовом уровне базисным планом отводится 140 часов: в 10 и 11 классах по 70 часов из расчёта 2 часа в неделю. Из 70 часов около 40 приходится на изучение курса истории России, т.е. не менее 55% учебного времени.

1.4. УМК

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

А.Н. Сахаров, Н.В.Загладин «История с древнейших времен до конца XIX века: учебник для 10 класса общеобразовательных организаций. Базовый уровень/ А.Н. Сахаров, Н.В.Загладин. – 4-е изд. - М.: ООО «Русское слово – учебник», 2016.

2. Требования к уровню подготовки УЧАЩИХСЯ

В результате изучения истории ученик должен

знать/понимать

•                     основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

•                     важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

•                     изученные виды исторических источников;

уметь

•                     соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

•                     использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

•                     показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

•                     рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

•                     соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

•                     объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•                     понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

•                     высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

•                     объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

•                     использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Раздел 1.Пути и методы познания истории. История в системе гуманитарных наук. Основные концепции исторического развития человечества.

Раздел 2.От первобытной эпохи к цивилизации. Современные научные концепции происхождения человека и общества. Неолитическая революция. Цивилизации Древнего мира и Средневековья. Архаичные цивилизации древности. Античные цивилизации Средиземноморья. Возникновение религиозной картины мира.

Раздел 3. Русь, Европа и Азия в Средние века. Возникновение исламской цивилизации. Христианская средневековая цивилизация в Европе. Становление и развитие сословно – корпоративного строя в европейском средневековом обществе. Традиционное общество на Западе и Востоке. Славяне в раннем Средневековье. Образование Древнерусского государства. Расцвет Древней Руси. Социально-экономическое развитие Древней Руси. Политическая раздробленность Руси. Культура Руси Х – начала XIII в. Зарождение русской цивилизации. Католический мир на подъеме. Государства Азии в период европейского Средневековья. Падение Византии. Монгольское нашествие на Русь. Русь между Востоком и Западом. Политика Александра Невского. Западная Европа в XIV – XV вв. Европейская культура, наука и техника в Средние века. Мир за пределами Европы в Средние века. Возвышение новых русских центров и начало собирания земель вокруг Москвы. Эпоха Куликовской битвы. По пути Дмитрия Донского. Междоусобная война на Руси.

Раздел 4. Россия и мир на рубеже нового времени (конец XV – начало XVII в.). На заре новой эпохи. Западная Европа: новый этап развития. Тридцатилетняя война и буржуазные революции в Европе. Образование Русского централизованного государства. Правление Ивана IV Грозного. Культура и быт России в XIV—ХVI вв. Смутное время на Руси. Россия при первых Романовых. Экономическое и общественное развитие России в XVII в. Россия накануне преобразований. Культура и быт России в XVII в.

Раздел 5. Россия и мир в эпоху зарождения индустриальной цивилизации. Промышленный переворот в Англии и его последствия. Эпоха Просвещения и просвещенный абсолютизм. Государства Азии в XVII—XVIII вв. Россия при Петре I. Россия в период дворцовых переворотов. Расцвет дворянской империи в России. Могучая внешнеполитическая поступь Российской империи. Экономика и население России во второй половине XVIII в. Культура и быт России XVIII в.

Раздел 6. Россия и мир в конце XVIII – XIX веках. Война за независимость в Северной Америке. Французская революция и её последствия для Европы. Европа и наполеоновские войны. Россия в начале XIX в. Отечественная война 1812 г. Россия и Священный Союз. Тайные общества. Реакция и революции в Европе 1820—1840-х гг. Европа: облик и противоречия промышленной эпохи. Страны Западного полушария в XIX в. Гражданская война в США. Колониализм и кризис «традиционного общества» в странах Востока. Россия при Николае I. Крымская война. Воссоединение Италии и объединение Германии. Россия в эпоху реформ Александра II. Правление Александра III. Общественно-политическое развитие стран Запада во второй половине XIX в. Власть и оппозиция в России середины – конца XIX в. Наука и искусство в XVIII—XIX вв. Золотой век русской культуры.

4.                  ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

4.1 Тематическое планирование по истории России

№ темы	Название разделов	Кол-во часов
1	Пути и методы познания истории	3
2	От первобытной эпохи к цивилизации	7
3	Русь, Европа и Азия в Средние века	19
4	Россия и мир на рубеже нового времени (конец XV – начало XVII в.)	12
5	Россия и мир в эпоху зарождения индустриальной цивилизации	10
6	Россия и мир в конце XVIII – XIX веках	19
7	Итого	70

4.2 КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	№ темы	Раздел, тема	дата		Примечание. Причины корректировки
			план	факт
Пути и методы познания истории.
1	1	Этапы развития исторического знания	4.09
2	2	Основы исторической науки	8.09
3	3	Россия во всемирной истории	11.09
От первобытной эпохи к цивилизации
4	1	У истоков рода человеческого	15.09
5	2	Государства Древнего Востока	18.09
6	3	Культура стран Древнего Востока	22.09
7	4	Цивилизация Древней Греции	25.09
8	5	Древнеримская цивилизация	29.09
9	6	Культурно-религиозное наследие античной цивилизации	2.10
10	7	Повторение по теме «От Первобытной эпохи к цивилизации»	6.10
Русь, Европа и Азия в Средние века
11	1	Европа в эпоху раннего Средневековья	9.10
12	2	Рождение исламской цивилизации	13.10
13	3	Славяне в раннем Средневековье	16.10
14	4	Образование Древнерусского государства	20.10
15	5	Расцвет Древней Руси	23.10
16	6	Социально-экономическое развитие Древней Руси	27.10
17	7	Политическая раздробленность Руси	6.11
18	8	Культура Руси Х – начала XIII в.	10.11
19	9	Католический мир на подъеме	13.11
20	10	Государства Азии в период европейского Средневековья. Падение Византии	17.11
21	11	Монгольское нашествие на Русь	20.11
22	12	Русь между Востоком и Западом. Политика Александра Невского	24.11
23	13	Западная Европа в XIV-XV вв.	27.11
24	14	Европейская культура, наука и техника в Средние века	1.12
25	15	Мир за пределами Европы в Средние века	4.12
26	16	Возвышение новых русских центров и начало собирания земель вокруг Москвы	8.12
27	17	Эпоха Куликовской битвы. По пути Дмитрия Донского	11.12
28	18	Междоусобная война на Руси	15.12
29	19	Повторение по теме «Русь, Европа и Азия в Средние века»	18.12
Россия и мир на рубеже нового времени (конец XV – начало XVII в.)
30	1	На заре Нового времени	22.12
31	2	Западная Европа: новый этап развития	25.12
32	3	Тридцатилетняя война и буржуазные революции в Европе	29.12
33	4	Образование русского централизованного государства	8.01
34	5	Правление Ивана IV Грозного	12.01
35	6	Культура и быт России в XIV-XVI вв.	15.01
36	7	Смутное время на Руси	19.01
37	8	Россия при первых Романовых	22.01
38	9	Экономическое и общественное развитие России в XVII в.	26.01
39	10	Россия накануне преобразований	29.01
40	11	Культура и быт России в XVII в.	2.02
41	12	Повторение по теме «Россия и мир на рубеже Нового времени»	5.02
Россия и мир в эпоху зарождения индустриальной цивилизации
42	1	Промышленный переворот в Англии	9.02
43	2	Эпоха Просвещения и просвещенный абсолютизм	12.02
44	3	Государства Азии в XVII-XVIII вв.	16.02
45	4	Россия при Петре I	19.02
46	5	Россия в период дворцовых переворотов	26.02
47	6	Расцвет дворянской империи в России	2.03
48	7	Могучая внешнеполитическая поступь Российской империи	5.03
49	8	Экономика и население России во второй половине XVIII в.	9.03
50	9	Культура и быт России XVIII в.	12.03
51	10	Повторение по теме «Россия и мир в индустриальную эпоху»	16.03
Россия и мир в конце XVIII – XIX веках
52	1	Война за независимость в Северной Америке	19.03
53	2	Французская революция и ее последствия для Европы	23.03
54	3	Европа и наполеоновские войны	2.04
55	4	Россия в начале XIX в. Отечественная война 1812г.	6.04
56	5	Россия и Священный союз. Тайные общества.	9.04
57	6	Реакция и революции в Европе 1820-1840-х гг.	13.04
58	7	Европа: облик и противоречия промышленной эпохи	16.04
59	8	Страны Западного полушария в XIX в. Гражданская война в США	20.04
60	9	Колониализм и кризис «традиционного общества» в странах Востока	23.04
61	10	Россия при Николае I. Крымская война	27.04
62	11	Воссоединение Италии и объединение Германии	30.04
63	12	Россия в эпоху реформ Александра II	4.05
64	13	Правление Александра III	7.05
65	14	Общественно-политическое развитие стран Запада во второй половине XIX в.	11.05
66	15	Власть и оппозиция в России середины – конца XIX в.	14.05
67	16	Наука и искусство в XVIII-XIX вв.	18.05
68	17	Золотой век русской культуры	21.05
69	18	Повторение по теме «Россия и мир в конце XVIII-XIX вв.»	25.05
70	19	Повторение по теме: «История с древнейших времен до конца XIX в.»	28.05

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

      1. Л.А. Пашкина. ПРОГРАММА КУРСА «ИСТОРИЯ». Базовый уровень. 10-11 КЛАССЫ. Москва, «Русское слово». 2015.

      2. А.Н. Сахаров, Н.В.Загладин «История с древнейших времен до конца XIX века: учебник для 10 класса общеобразовательных организаций. Базовый уровень/ А.Н. Сахаров, Н.В.Загладин. – 4-е изд. - М.: ООО «Русское слово – учебник», 2016.

      3. Н.В. Загладин, Н.А. Симония «Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX в.: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений/ Н.В.Загладин, Н.А.Симония. – 2-е изд. - М.: ООО «Русское слово – учебник», 2014.

      4. Н.В.Зайцева. История. 10 класс: поурочные планы к учебнику Н.В.Загладина: Всемирная история с древнейших времен до конца XIX века/ авт.-сост. Н.В.Зайцева. – Волгоград: Учитель, 2008.

      5. М.Н.Чернова. История России с древнейших времен до конца XIX века. Итоговая аттестация. Типовые тестовые задания. 10 класс/ М.Н.Чернова. – М.: Издательство «Экзамен». 2012.

Интернет-ресурсы:

http://www.world-history.ru

http://rulers.narod.ru

http://www.ostu.ru

http://www.hrono.ru

http://www.istorya.ru

http://adjudant.ru

http://www.magister.msk.ru

http://hero-1812.narod.ru

http://grandwar.kulichki.net