МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 46»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БРАТСКА
|
РАССМОТРЕНО:
На заседании ШМО
Протокол № 1 от
30.08.2018 г.
Руководитель
ШМО
|
РЕКОМЕНДОВАНО:
На заседании МС
Протокол № 1 от
31.08.2018 г.
Зам.директора УМР
|
СОГЛАСОВАНО:
Зам.директора по УМР
|
УТВЕРЖДАЮ:
Приказ №_____
от ___________
Директор
МБОУ«СОШ № 46»
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
учебного
предмета
«История»
для
обучающихся 11-х классов
Предметная
область «Общественно – научные предметы»
Составитель:
Балахонцева
Е.В.,
Учитель истории
первой
квалификационной
категории
2018 г.
Программа
рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю).
Программа
обеспечена учебно-методическим комплектом:
1)
Загладин
Н.В., Петров Ю.А. История. Конец XIX – начало XXI века:
учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. М.: ООО
«Русское слово», 2017.
2) Вурста
Н.И. Историческое сочинение: новое задание на ЕГЭ. Ростов-на-Дону: Феникс,
2016.
Планируемые результаты освоения учебного предмета
В
результате освоения учебного предмета будут формироваться личностные,
регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные
действия как основа умения учиться.
В области личностных результатов у обучающихся будут
формироваться:
·
российскую гражданскую идентичность,
патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной,
гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального
народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
·
положительное отношение к другим народам,
их традициям и их истории,
·
сформированность мировоззрения,
соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики,
основанного на диалоге культур.
·
сформированность основ саморазвития и
самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами
гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и
ответственной деятельности;
·
толерантное сознание и поведение
в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими
людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для
их достижения;
·
навыки сотрудничества со сверстниками,
детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной,
учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
·
нравственное сознание и поведение на
основе усвоения общечеловеческих ценностей;
·
готовность и способность к образованию, в
том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное
отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и
общественной деятельности;
·
осознанный выбор будущей профессии и
возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к
профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных,
общественных, государственных, общенациональных проблем;
В области
регулятивных учебных действий обучающиеся научатся:
– принимать
и сохранять учебную задачу;
– планировать
свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
– учитывать установленные правила в планировании и контроле
способа решения;
– осуществлять пошаговый контроль по результату;
– оценивать
правильность выполнения действия на уровне адекватной
ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной
задачи;
– различать
способ и результат действия; вносить
необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и
учета характера сделанных ошибок.
Обучающиеся
получат возможность научиться:
– в
сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;
–
преобразовывать практическую задачу в
познавательную;
– проявлять
познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
– осуществлять контроль по результату и
по способу действия, самостоятельно оценивать правильность выполнения действия
и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и
в конце действия.
В области
познавательных общих учебных действий обучающиеся научатся:
·
осуществлять
поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием
учебной литературы, энциклопедий, справочников,
·
владеть
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности, навыками разрешения проблем; самостоятельному поиску методов
решения практических задач, применению различных методов познания;
·
самостоятельной
информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в
различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать
информацию, получаемую из различных источников;
·
владение
языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения,
использовать адекватные языковые средства;
·
владение
навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
Обучающиеся
получат возможность научиться:
– осуществлять
расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети
Интернет;
– осознанно
и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
– осуществлять
выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных
условий.
В области
коммуникативных учебных действий обучающиеся научатся:
·
оформлять
свои
мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого
текста);
·
нахождению
необходимой информации (коллективно, кто быстрее, во время письменных и устных
ответов на вопрос, работа с источниками, составление таблиц).
·
составление
опорных планов-конспектов по предложенной теме,
·
учиться
работать
в паре, группе; выполнять
различные роли (лидера, исполнителя),
·
умение
продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,
учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать
конфликты;
Обучающиеся
получат возможность научиться:
– учитывать и координировать в сотрудничестве позиции
других людей, отличные от собственной;
– учитывать
разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
– понимать
относительность мнений и подходов к решению проблемы;
– аргументировать
свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при
выработке общего решения в совместной деятельности;
– продуктивно
содействовать разрешению конфликтов на основе учета интересов и позиций всех
участников.
СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛОВ И ТЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ»
В
11 КЛАССЕ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) (68 ЧАСОВ)
Тема 1. Россия и
мир в начале XX века (11
часов).
1. Входная
контрольная работа. Научно-технический прогресс в конце XIX – последней
трети XX вв. и
новый этап индустриального развития. Научно-технический прогресс. Причины
ускорения научно-технического прогресса. Технический прогресс в первые
десятилетия XXв.
Развитие энергетики, появление новых средств связи и передвижения. Достижения
медицины. Переход к современному индустриальному производству.
2. Монополистический
капитализм. От монополистического капитализма к смешанной экономике. Эволюция
собственности, трудовых отношений и предпринимательства. Модернизация в странах
Европы, США и Японии. Модели модернизационного развития. Государство и
монополистический капитал: либерально-демократическая модель отношений.
Государство и модернизация в Германии, Италии и Японии. Социальные отношения и
рабочее движение. Развитие профсоюзного движения. Становление социал-демократии.
Изменение социальной структуры индустриального общества. Россия на рубеже XIX-
XX вв. Территория России на рубеже столетий. Российская модель экономической
модернизации. Буржуазия и рабочие. Экономическая политика правительства в конце
XIX – начале ХХ в. Особенности развития сельского хозяйства. Расслоение крестьянства.
Реформы С.Ю. Витте. Аграрная реформа П.А. Столыпина. Нарастание экономических и
социальных противоречий в условиях форсированной модернизации.
3. Кризис
империи: русско-японская война и революция 1905-1907 гг. «Восточный вопрос» во
внешней политике Российской империи. Личность Николая II. Внутренняя политика
правительства в начале XX в. Кризисные явления в обществе. Идейные течения,
политические партии и общественные движения в России на рубеже веков. Русско-японская
война 1904–1905 гг.: ход военных действий, причины поражения России.
Портсмутский мирный договор. «Кровавое воскресение» и начало революции.
Крестьянские выступления и разложение армии. Раскол общества. Всероссийская
октябрьская политическая стачка. Манифест 17 октября 1905 г. Декабрьское
вооружённое восстание в Москве.
4. Политическая
жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 г. Становление российского
парламентаризма. Партии социалистической ориентации (левые): РСДРП, Партия
социалистов- революционеров. Либеральные партии: Конституционно-демократическая
партия, «Союз 17 октября». Консервативные партии (правые). Реформа
государственного строя. Основные государственные законы 23 апреля 1906 г.:
Полномочия Государственной думы, Государственного совета и императора и порядок
принятия законов. Избирательная кампания в I Государственную думу. Деятельность
I и II Государственной думы: итоги и уроки. Новый избирательный закон (3 июня
1907 г.).
5. Третьеиюньская
монархия и реформы П.А. Столыпина. П.А. Столыпин и его политика. Борьба с
революционным движением и думской оппозицией. III Государственная дума.
Военно-полевые суды. Программа системных реформ П.А. Столыпина. Крестьянская
реформа. Переселенческая политика. Масштабы и результаты реформ П.А. Столыпина.
Политический кризис 1912—1913 гг.
6. Духовная
жизнь российского общества во второй половине XIX – начале XX вв. Культура
России в конце XIX — начале ХХ в. Городская и сельская жизнь. Развитие системы
образования, научные достижения российских ученых. Идейные искания и
художественная культура. Серебряный век русской культуры. Литература
серебряного века: основные направления и представители. Драматический театр:
традиции и новаторство. Зарождение российского кинематографа. Музыка. Модерн в
архитектуре. Новые направления в живописи.
7. Колониализм
и обострение противоречий мирового развития в начале ХХ в. Колонизация Африки.
Колониальные империи: общее и особенное. Экономические кризисы начала ХХ в.:
сущность, причины, методы преодоления. Создание военно-политических союзов.
8. Пути
развития стран Азии, Африки и Латинской Америки. Антиколониальные движения в
государствах Востока. Восстание ихэтуаней в Китае в 1899-1901 гг. Движение
моджахедов в Иране. Деятельность М. Ганди. Революции в Иране (1905-1911) и
Китае (1911-1913). Младотурецкая революция. Особенности развития государств
Латинской Америки.
9. Первая
мировая война. Причины и характер Первой мировой войны. Первый этап войны.
Воюющие страны в 1915 – 1916 гг. Россия в Первой мировой войне. Влияние войны
на российское общество. Кампания 1917 г. и завершение военных действий. Потери
стран-участниц; исторические уроки и социальные последствия Первой мировой
войны.
10. Проверочная работа
по теме «Россия и мир в начале XX века».
Тема 2. Россия и
мир между двумя мировыми войнами (13 часов).
1. Февральская
революция в России 1917 г. Предпосылки и причины Февральской революции 1917 г.
Падение самодержавия. и создание Временного правительства. Апрельский кризис.
Большевики и революция. Советы. Июньский и июльский кризисы власти. Выступление
генерала Л.Г. Корнилова и его последствия. Тактика политических партий.
2. Переход
власти к партии большевиков. Международные последствия революции в России.
Углубление кризиса власти осенью 1917 г. Вооружённое восстание в Петрограде.
Установление советской власти. Революционно-демократические преобразования.
«Декрет о власти». «Декрет о мире». «Декрет о земле». Новые органы власти и
управления. Провозглашение и утверждение советской власти. Учредительное
собрание. Создание РСФСР. Брестский мир. Формирование однопартийной системы.
Предпосылки гражданской войны.
3. Гражданская
война и иностранная интервенция. Политические программы участвующих сторон.
Начальный этап Гражданской войны и интервенции. Советская республика в кольце
фронтов. Военный коммунизм. Создание Красной Армии. Революционный Военный Совет
(РВС). Репрессии советской власти в отношении представителей бывших
привилегированных сословий. Сотрудничество большевиков с «буржуазными
специалистами». Время решающих сражений: март 1919 — март 1920 г. Война с
Польшей и поражение Белого движения: апрель — ноябрь 1920 г. «Белый» и
«красный» террор. Причины победы красных и поражения Белого движения.
Российская эмиграция.
4. Образование
СССР. Завершающий этап Гражданской войны: конец 1920—1922 г. Борьба с
«зелеными». Особенности боевых действий на национальных окраинах России. Боевые
действия в заключительный период Гражданской войны в Закавказье, в Средней Азии
и на Дальнем Востоке. Предпосылки создания СССР. Образование Союза Советских
Социалистических республик: планы и реальность. Высшие органы власти. Первая
Конституция СССР (1924). Национально-государственное строительство.
5. Политика
«военного коммунизма» и НЭП. Экономическое и политическое положение Советской
России после окончания Гражданской войны и интервенции. Создание и принятие
плана ГОЭЛРО. Отказ от политики военного коммунизма. Новая экономическая
политика. Первые итоги нэпа. Противоречия новой экономической политики. Борьба
власти с лидерами оппозиции – судебные процессы 1921—1923 гг. над
руководителями партий эсеров и меньшевиков. Свёртывание НЭПа.
6. Советская
модернизация экономики. Концепция построения социализма в отдельно взятой
стране. Модернизация советской экономики: основные задачи. Причины свертывания
НЭПа. Коллективизация: её принципы. «Ликвидация кулачества». Итоги
насильственной коллективизации. Стабилизация положения в деревне во второй
половине 1930-х гг. Индустриализация: основные результаты. Освоение новых
производств, техническая реконструкция народного хозяйства. Создание
индустриальной базы страны в Западной Сибири и на Дальнем Востоке. Развитие
новых отраслей промышленности.
7. Культура
Страны Советов. Культурная революция и культурные достижения.
8. Культ
личности И.В. Сталина, массовые репрессии и политическая система СССР. Партия
большевиков в 1920-е гг. Письмо Ленина к XI съезду РКП (б) (осень 1922 г.).
Борьба за власть в партии большевиков в период с 1923 по 1928 г. Причины
возвышения и победы И.В. Сталина во внутрипартийной борьбе. Идея И.В. Сталина о
возможности построения социализма в одной, отдельно взятой стране. Культ
личности и политический террор в СССР в 1930-е гг. Создание системы ГУЛАГа.
Репрессии 1936—1938 гг. «Дело Тухачевского» и чистка рядов Красной Армии.
Создание сталинской системы управления,Конституция 1936 г.
9. Культура и
искусство СССР в межвоенные годы. «Культурная революция». Создание советской
системы образования. Идеологические основы советского общества. Партийное
руководство художественным процессом. Утверждение метода социалистического
реализма в искусстве. Воспитание нового человека. Широкое распространение
массовых форм досуга советских людей. Физкультура и спорт. Развитие
кинематографа. Оперное и балетное искусство. Влияние репрессий конца 1930-х гг.
на развитие советской культуры.
10. Мир после Первой
мировой войны. Ведущие страны Запада в 1920 – 1930-х гг: от стабилизации к
экономическому кризису. США в 1920—1930-е гг. Задачи послевоенного развития
США. Мировой экономический кризис 1929-1932 гг. и «новый курс» Ф.Д. Рузвельта.
Развитие демократических стран Западной Европы в межвоенный период.
Кейсианство. Раскол социал-демократии. Фашизм в Италии и Германии. Милитаризм в
Японии. Завоевательная программа фашизма и холокост.
11. Ослабление
колониальных империй. Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и
образование новых государств. Парижская (1919) и Вашингтонская конференция
(1921-1922) о судьбе колоний. Послевоенная колониальная политика и её итоги.
Подъём антиколониальных движений. Особенности национально-освободительных
движений в Индии, Иране, Турции. Революция и гражданская война в Китае. М.
Ганди. Сунь Ятсен.
12. Международные
отношения между двумя мировыми войнами. Лига Наций. Антанта и Советская Россия.
Дипломатическое признание СССР. Внешнеполитическая стратегия СССР между
мировыми войнами. Мирный план Вильсона. Создание Лиги Наций. Версальско-
Вашингтонская система и её противоречия. Пацифизм. На пути ко Второй мировой
войне. Политика умиротворения агрессоров. Гражданская война в Испании.
Антикоминтерновский пакт. Мюнхенское соглашение как кульминация политики умиротворения.
Советско-германский договор о ненападении. Военно-политические кризисы в Европе
и на Дальнем Востоке.
13. Духовная жизнь и
развитие мировой культуры в первой половине XX в. Осмысление истории. Новое в
науке о человеке и развитие философии. Живопись: от импрессионизма к модерну.
Искусство индустриального общества (модернизм, примитивизм, футуризм,
абстракционизм, дадаизм, экспрессионизм, сюрреализм, конструктивизм).
Литература. Модернизм в литературе. Музыка и театр. Киноискусство.
Тема 3. Человечество
во Второй мировой войне (7 часов).
1. Вторая мировая
война: причины, участники, основные этапы военных действий. Нападение Германии
на Польшу. Блицкриг. Присоединение к СССР Западной Белоруссии и Западной
Украины. «Договор о дружбе и границе» между Германией и СССР. «Странная война».
Вхождение в состав СССР прибалтийских государств. Советско-финская война.
Кампании 1940 - начала 1941 гг.: «битва за Англию»; разгром Франции; военные
действия союзников в Северной и Южной Европе, Северной Африке и Средиземноморье.
СССР и война в Европе. План «Барбаросса». Подготовка к нападению Германии на
СССР.
2. Начальный
период Великой Отечественной войны. Летняя катастрофа 1941 г. и её причины.
Мобилизация страны. Смоленское сражение и катастрофа на Украине. Начало блокады
Ленинграда. «Дорога жизни». Битва под Москвой. Военно-стратегическое,
морально-политическое и международное значение победы Красной Армии под
Москвой.
3. Антигитлеровская
коалиция. Зарождение антигитлеровской коалиции и вступление войну США. СССР в
антигитлеровской коалиции. Боевые действия на Восточном фронте весной — летом
1942 г. Оборона Сталинграда. Оккупационный режим на советской территории.
Партизанское движение. «Всё для фронта, всё для победы!» Движение Сопротивления
в Европе.
4. Коренной
перелом в Великой Отечественной войне. Разгром немецко-фашистских захватчиков
под Сталинградом. Начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной и
Второй мировой войны. Битва на Орловско-Курской дуге и её значение. Завершение
периода коренного перелома в войне. Укрепление антифашистской коалиции.
Проблема открытия второго фронта. Тегеранская конференция. Идеология, культура
и война.
5. Заключительный
этап Великой Отечественной войны. Освобождение советской земли. Окончательное
снятие блокады Ленинграда в январе 1944 г. Операция «Багратион», освобождение
Белоруссии. Государственная политика на освобожденных землях. Наступление
Красной Армии в Восточной Европе. Открытие второго фронта. Ялтинская
конференция. Арденнская и Висло-Одерская операции. Падение Берлина. Капитуляция
Третьего рейха. Советское военное искусство. Героизм советских людей в годы
войны. Партизанское движение. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы
войны.
6. Причины,
цена и значение великой Победы Потсдамская конференция. Решения союзников по
антигитлеровской коалиции о послевоенном миропорядке. Противоречия между
союзниками. Парад Победы в Москве. Участие СССР в войне с Японией. Окончание
Второй мировой войны. Причины Победы. Цена Победы и итоги войны. Роль СССР во
Второй мировой войне.
7. Проверочная
работа по теме «Россия и мир между двумя мировыми войнами. Человечество во
Второй мировой войне».
Тема 4. Мировое
развитие в первые послевоенные десятилетия (8 часов).
1-2.
Советский
Союз в первые послевоенные годы. Постепенный переход страны на мирный путь
развития. Влияние сложного положения страны, в том числе на международной
арене, на принятие чрезвычайных мер. Восстановление хозяйства. Источники
высоких темпов развития экономики в послевоенное время. Проблемы сельского
хозяйства. Денежная реформа 1947 г. Итоги четвертой пятилетки (1946–1950).
Послевоенные репрессии. Идеологические кампании конца 40-х гг.
3. Первые
попытки реформ. Объективные и субъективные причины необходимости изменения
внутренней и внешней политики страны. Преемники И.В. Сталина на пути
преобразований. Инициативы Л.П. Берии и Г.М. Маленкова и начало осуществления
реформ. Борьба за власть в партийной верхушке. Попытки преодоления культа
личности. XX съезд КПСС. Значение разоблачения культа личности И.В. Сталина для
последующего развития общества.
4. Советское
общество конца 1950-х — начала 1960-х гг. Противоречивые тенденции во
внутренней политике СССР после ХХ съезда КПСС. Борьба за власть в конце 1950-х
гг. Новые ориентиры развития общества. Экономика и политика в конце 1950-х —
начале 1960-х гг. Экономические реформы 1950 – 1960-х гг., причины их неудач. Итоги
освоения целинных и залежных земель, реализация жилищной программы, изменения в
жизни крестьянства, реформа в военной сфере. Начало освоения космоса.
Административные реформы. Октябрьский Пленум ЦК КПСС 1964 г. Отставка Н.С.
Хрущёва.
5. Страны
Западной Европы и США в первые послевоенные десятилетия. Становление «общества
благосостояния» и смешанной экономики. Социально ориентированная рыночная
экономика. «Справедливый курс» Г. Трумэна. Программы Дж. Кеннеди и его
преемников: «Новые рубежи», «Великое общество» – их итоги. Германское
«экономическое чудо». «Шведская модель».
6. Падение
мировой колониальной системы. Распад колониальной системы: причины и основные
этапы. Проблема выбора пути развития в условиях биполярного мира. Создание
Британского Содружества и Французского Сообщества. Идея социалистической
ориентации. Соперничество СССР и США за сферы влияния над странами Азии, Африки
и Латинской Америки; его роль в разжигании локальных войн и конфликтов.
Конфликты и кризисы в странах «Юга».
7. «Холодная
война» и международные конфликты 1940-1970-х гг. Предпосылки начала «холодной
войны». Противоборство двух военно-политических блоков. Первые
военно-политические конфликты «холодной войны». «Холодная война» и ее влияние
на экономику и внешнюю политику страны. «Холодная война» в Азии. Война в Корее.
Политика мирного сосуществования и военное соперничество. Карибский кризис 1962
г. Война во Вьетнаме. Молодежное, антивоенное, экологическое, феминистское
движения. Овладение СССР ракетно-ядерным оружием.
8. Расширение
системы социализма: Восточная Европа и Китай. Роль СССР в освобождении стран
Восточной Европы от фашизма. Складывание мировой социалистической системы.
Переход от общедемократических преобразований к утверждению «советской модели
социализма». Восточная Европа в орбите влияния СССР. Первые симптомы кризиса в
Восточной Европе. СССР и Китай: от союза к противостоянию. «Большой скачок» и
культурная революция в Китае.
Тема 5. Россия и
мир в 1960 – 1990-е годы (13 часов).
1. Научно-техническая
революция. Проблема периодизации НТР. Технологии новой эпохи. Транспорт,
космонавтика и новые конструкционные материалы. Биохимия, генетика, медицина.
Электроника и робототехника.
2. Становление
информационного общества. Человечество на этапе перехода к информационному
обществу. Информационная революция. Глобальная Сеть. Индустрия производства
знаний. Новая социальная структура общества. Средний класс. Маргинализация
общества в условиях ускоренной модернизации. Системный кризис индустриального
общества на рубеже 1960 – 1970-х гг. Историческая природа тоталитаризма и
авторитаризма новейшего времени. Политическая идеология тоталитарного типа.
3. Кризис
«общества благосостояния». Причины кризисов в развитых странах. Коммунисты и
левые правительства в Европе. Феномен еврокоммунизма. Причины появления «новых
левых» в Западной Европе в 1960- е гг.
4. Неоконсервативная
революция 1980-х гг. Причины необходимости обновления идеологии консерватизма.
Концепции неоконсерватизма. Социально-экономическая политика неоконсерватизма и
её итоги. Неконсервативная модернизация. Модели ускоренной модернизации в XX веке.
5. СССР: от
реформ — к застою. Приход к власти Л.И. Брежнева. Система коллективного
руководства. Восстановление прежней вертикали власти: ЦК — обком — райком;
воссоздание отраслевых министерств. «Застой». Новые ориентиры аграрной
политики. Рост экономической самостоятельности предприятий. Теория развитого
социализма. Складывание модели советского «общества потребления». Проблемы
застоя в экономике. Конституция 1977 года. Диссидентское и правозащитное
движение.
6. Углубление
кризисных явлений в СССР и начало политики перестройки. Деятельность Ю.В.
Андропова. Попытки модернизации советского общества в условиях замедления
темпов экономического роста. Борьба с коррупцией. Ужесточение борьбы с
инакомыслием. Приход к власти М.С. Горбачёва. Возобновление борьбы с
коррупцией. Стратегия ускорения как основа экономических программ и причины ее
провала. Кампания борьбы с пьянством, её итоги. Авария на Чернобыльской АЭС 26
апреля 1986 г. и её последствия. Последствия экономических реформ. Поиск путей
преодоления кризиса.
7. Развитие
гласности и демократии в СССР. Политика перестройки и гласности. Расширение
гласности. Переосмысление прошлого и ориентиры на будущее. Создание Комиссии по
реабилитации жертв политических репрессий. Свободные дискуссии в СМИ.
Стремления к демократической трансформации общества. Политический раскол советского
общества. Возникновение политических организаций, независимых от КПСС. Выборы
народных депутатов СССР в 1989 г. Рост популярности Б.Н. Ельцина, избрание его
президентом Российской Федерации. Формирование многопартийности.
8. Кризис и
распад советского общества. Кризис коммунистической идеологии. Межнациональные
конфликты. Причины кризиса в межнациональных отношениях в СССР. Развитие
кризиса Союза ССР. Обострение противоречий между Арменией и Азербайджаном из-за
Нагорного Карабаха. Оформление в Латвии и Эстонии народных фронтов, в Литве –
организации «Саюдис», выступавших за выход этих республик из состава СССР.
Очаги напряжённости в Узбекистане, Грузии, Южной Осетии, Абхазии,
Приднестровье. Принятие союзными республиками деклараций о суверенитете. Попытка
переворота и распад СССР. Причины распада СССР. Создание СНГ.
9. Наука,
литература и искусство. Спорт. 1960—1980-е гг. Особенности развития советской
культуры в 1950 – 1980-х гг. Наука и образование в СССР. Роль книги в жизни
советских людей. Развитие отечественной литературы. Театр и киноискусство.
Эстрада. Размежевание в живописи и скульптуре на официальное искусство и
альтернативные художественные направления. Достижения советского спорта.
10. Япония,
новые индустриальные страны и Китай: новый этап развития. «Новые
индустриальные страны» Латинской Америки и Юго-Восточной Азии: авторитаризм и
демократия в политической жизни, экономические реформы. Истоки и особенности
«экономического чуда» Японии. Политика в области образования, технологического
развития, внешней торговли. Новые индустриальные страны: общее и особенное в
опыте модернизации Южной Кореи, Сингапура, Тайваня. Второй эшелон новых
индустриальных стран: Филиппины, Индонезия, Таиланд, Малайзия. Китай на пути
реформ.
11. Социально-экономическое
развитие Индии, исламского мира и Латинской Америки в 1950 – 1980-е гг.
Особенности реформ и политики модернизации Индии: её достижения (отмена
кастовой системы, создание индустриального сектора экономики, социальная
политика, «зеленая революция») и проблемы (демографические, социальные,
межкультурного взаимодействия). Внешняя политика Индии. Участие в Движении
неприсоединения. Исламский мир: национально-патриотическая и традиционалистская
модели развития. Арабо-израильские конфликты. Особенности социально-экономического
развития Латинской Америки. Перонизм и демократия в Латинской Америке.
12. Международные
отношения: от разрядки к завершению «холодной войны». Основные этапы развития
системы международных отношений в конце XIX – середине XX вв. СССР
и США: итоги соперничества. СССР в глобальных и региональных конфликтах второй
половины XX в.
Достижение военно-стратегического паритета СССР и США. Разрядка международной
напряжённости. Причины срыва разрядки и обострение противоборства СССР и США в
начале 1980-х гг. Афганская война. Новое политическое мышление и завершение
«холодной войны». Мировые войны в истории человечества:
социально-психологические, демографические, экономические и политические
причины и последствия.
13. Проверочная
работа по теме «Россия и мир в 1960-1990 гг.».
Тема 6. Россия и
мир на современном этапе развития (13 часов).
1. Транснационализация
и глобализация мировой экономики и их последствия. Возникновение ТНК и ТНБ.
Глобализация мировой экономики и ее последствия. Проблемы многонациональных
государств и массовой миграции в эпоху глобализации. Информационная революция и
становление информационного общества. Интеграция развитых стран и её итоги.
Этапы интеграции стран Западной Европы: хронологические рамки, страны и
регионы, области сближения, итоги. Противоречия европейской интеграции.
Тенденции интеграционных процессов в Европе и Северной Америке.
2. Россия:
курс реформ и политический кризис 1993 г. Становление новой российской
государственности. Опыт «шоковой терапии». Либерализация цен. Проведение
приватизации. Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия.
Августовские события 1991 года. Политический кризис 1993 г.: сущность, причины,
основные события и итоги. Конституция России 1993 года. Итоги парламентских
выборов 1993 г.
Общественно-политические
проблемы России во второй половине 1990-х гг. Межнациональные и
межконфессиональные отношения в современной России. Обострение отношений между
центром власти в Москве и субъектами Федерации. Подписание Федеративного
договора 31 марта 1992 г. Чеченский конфликт. Выборы 1995 и 1996 гг.
Предприниматели как новая сила на политической арене страны. Финансово-промышленные
группы (ФПГ).
3. Углубление
политического и социально-экономического кризиса.
4. Россия на
рубеже веков: по пути стабилизации. Вторая чеченская война. Парламентские и
президентские выборы 1999—2000 гг. Курс на укрепление государственности,
экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление
национальной безопасности , достойное для России место в мировом сообществе.
Утверждение государственной символики России. Меры по укреплению вертикали
власти. Политические партии и движения Российской Федерации. Усиление правовой
базы реформ. Реорганизация силовых ведомств и реформа вооружённых сил.
Активизация борьбы с коррупцией, криминалитетом, нелегальными операциями
коммерческих структур. Завершение процесса мирного урегулирования в Чечне.
5. Российская
Федерация в начале XXI в. Россия в 2004-2007 гг. Продолжение курса на упрочение
вертикали власти. Создание общественной палаты. Национальные проекты
«Здоровье», «Доступное и комфортное жильё – гражданам России», «Развитие
агропромышленного комплекса», «Образование». Создание Стабилизационного фонда.
Выборы 2007—2008 гг. Россия в условиях глобального кризиса. Ориентиры
модернизационной стратегии развития страны. Выборы 2011–2012 гг.
6. Духовная жизнь
России в современную эпоху. Российская культура в условиях радикального
преобразования общества. Влияние на духовную жизнь страны социальных и
культурных перемен, происходивших в российском обществе в постсоветский период.
Коммерциализация культуры и досуга и их последствия. Вестернизация молодёжной
культуры. Рост интереса к отечественному культурному и духовному наследию.
Русская Православная Церковь в новой России. Театр, музыка, кино. Живопись,
архитектура, скульптура. Государственная политика в области культуры.
7. Основные
итоги развития России с древнейших времен до наших дней. Значение изучения
истории. Опасность фальсификации прошлого России в современных условиях.
Падение коммунистических режимов в странах Центральной и Восточной Европы.
Страны Восточной и Юго-Восточной Европы и государства СНГ в мировом
сообществе. Перестройка в СССР и подъем антикоммунистического движения в
Восточной Европе в 1980-е гг. Общее и особенное в демократических революциях в
странах Восточной Европы. Восточная Европа после социализма. Кризис в
Югославии. Развитие Содружества Независимых Государств. Вооружённые конфликты в
СНГ. Политическое и социально-экономическое развитие стран СНГ. Российская
Федерация и СНГ. Цветные революции в странах СНГ и их последствия.
8. Страны
Азии, Африки и Латинской Америки на современном этапе развития. Авторитаризм и
демократия в Латинской Америке XX века. Выбор путей развития государствами
Азии и Африки. Демократизация государства и общества в странах Латинской
Америки в 1980–1990-е гг. Интеграционные процессы в Латинской Америке. Китай на
современном этапе развития. Российско-китайские отношения в начале XXI в.
Создание Шанхайской организации сотрудничества (ШОС). Проблемы развития Японии
на современном этапе. Индия: достижения и проблемы модернизации. Политическое и
экономическое развитие стран Ближнего Востока и Северной Африки. Исламский
фундаментализм. Революции в странах Ближнего Востока и Северной Африки. Страны
Центральной и Южной Африки.
9. Россия и
складывание новой системы международных отношений. Международное положение
Российской Федерации после распада СССР. Продолжение процесса согласованного
сокращения вооружений, развития партнерских отношений с НАТО. Поиск
взаимопонимания между Россией и Западом. Россия и «Большая семёрка». Новые
проблемы во взаимоотношениях Россия – Запад. Попытки политического давления на
Россию со стороны Запада. Расширение НАТО на восток. 11 сентября 2001 г. и
Россия. Крупные международные проекты с участием России. Обострение отношений
России и США в 2008 г. Международные организации в современном мире. Проблемы
нового миропорядка. Россия и вызовы глобализации.
10. Основные
тенденции развития мировой культуры во второй половине XX в. Общественное
сознание и духовная культура в период Новейшей истории. Формирование
неклассической научной картины мира. Мировоззренческие основы реализма и
модернизма. Технократизм и иррационализм в общественном сознании XX в.
Религия и церковь в современной общественной жизни. Экуменическое движение.
СМИ и массовая культура. Причины возрождения религиозного фундаментализма и
националистического экстремизма в начале XXI в. Искусство: от модернизма к
постмодернизму. Подъём национальных культур. Культурное наследие XX века.
11. Глобальные
угрозы человечеству и поиски путей их преодоления Распад «двухполюсного мира».
Интеграционные процессы. Военная и террористическая угрозы. Деятельность
международных организаций по предотвращению экологической катастрофы и
сбережению природных ресурсов планеты. Глобализация общественного развития на
рубеже XX – XXI вв. и ее
противоречия. Антиглобализм. Мир в начале XXI века.
12. Особенности
современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока.
Интернационализация экономики и формирование единого информационного
пространства. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в современном мире.
Кризис политической идеологии на рубеже XX – XXI вв.
«Неоконсервативная революция». Современная идеология «третьего пути».
13. Проверочная
работа по теме «Россия и мир на современном этапе развития»
Тема 7. Итоговые
повторения (3 часа).
1-3.
Повторение
по предмету « История. Конец XIX – начало XXI вв.».
3. Тематическое
планирование
|
№
п/п
|
Тема
уроков
|
К-во
часов
|
|
|
|
Раздел I. Россия и мир в
начале XX в.- 11
ч.
|
|
|
|
1.
|
Научно-технический
прогресс и новый этап индустриального развития § 1
|
1
|
|
|
2.
|
Модернизация
в странах Европы, США и Япония. Входная контрольная работа
§ 2
|
1
|
|
|
3.
|
Россия
на рубеже XIX-XX
вв. §
3
|
1
|
|
|
4.
|
Кризис
империи: русско- японская война и революция 1905-1907 гг. §
4
|
1
|
|
|
5.
|
Политическая
жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 гг. § 5
|
1
|
|
|
6.
|
Третьеиюньская
монархия и реформы П.А. Столыпина § 6
|
1
|
|
|
7.
|
Культура
России в конце XIX- начале
XX
в. § 7
|
1
|
|
|
8.
|
Колониализм
и обострение противоречий мирового развития в начале XX в. § 8
|
1
|
|
|
9.
|
Пути
развития стран Азии, Африки и Латинской Америки §
9
|
1
|
|
|
10.
|
Первая
мировая
война
§ 10
|
1
|
|
|
11.
|
Проверочная
работа по теме «Россия и мир в начале XX века».
|
1
|
|
|
|
Раздел II. Россия и мир
между двумя мировыми войнами- 13 ч.
|
|
|
|
12.
|
Февральская
революция в России 1917
г. § 11
|
1
|
|
|
13.
|
Переход
власти к партии
большевиков §
12
|
1
|
|
|
14.
|
Гражданская
война и
интервенция
§ 13
|
1
|
|
|
15.
|
Завершение
Гражданской войны и образование СССР §
14
|
1
|
|
|
16.
|
От
военного коммунизма к нэпу §
15
|
1
|
|
|
17.
|
Культура
Страны Советов в 1917- 1922
гг. § 16
|
1
|
|
|
18.
|
Советская
модернизация экономики. Становление советской культуры. § 17
|
1
|
|
|
19.
|
Культ
личности И.В. Сталина, массовые репрессии и политическая система
СССР.
§ 18
|
1
|
|
|
20.
|
Культура
и искусство СССР в межвоенные
годы. § 19
|
1
|
|
|
21.
|
Экономическое
и политическое развитие Западной Европы и Америки после Первой мировой
войны.
§ 20
|
1
|
|
|
22.
|
Ослабление
колониальных
империй. §
21
|
1
|
|
|
23.
|
Международные
отношения между двумя мировыми войнами. § 22
|
1
|
|
|
24.
|
Духовная
жизнь и развитие мировой культуры в первой половине XX в.
§ 23
|
1
|
|
|
|
Раздел III. Человечество
во второй мировой войне- 7 ч.
|
|
|
|
25.
|
От
европейской к мировой
войне.
§ 24
|
1
|
|
|
26.
|
Начальный
период Великой Отечественной войны.
§ 25
|
1
|
|
|
27.
|
Антигитлеровская
коалиция и кампания 1942 г. на Восточном фронте. § 26
|
1
|
|
|
28.
|
Коренной
перелом в Великой Отечественной войне. §
27
|
1
|
|
|
29.
|
Наступление
Красной армии на заключительном этапе Великой отечественной
войны.
§ 28
|
1
|
|
|
30.
|
Причины,
цена и значение великой
Победы. § 29
|
1
|
|
|
31.
|
Проверочная работа по теме»Россия и мир между двумя
мировыми войнами. Вторая мировая война».
|
1
|
|
|
|
Раздел IV. Мировое
развитие в первые послевоенные десятилетия- 8 ч.
|
|
|
|
32.
|
Советский
Союз в последние годы жизни И.В. Сталина. § 30
|
1
|
|
|
33.
|
Первые
попытки реформ и XX съезд
КПСС. § 31
|
1
|
|
|
34.
|
Советское
общество конца 1950-х- начала 1960-х гг.
§ 32
|
1
|
|
|
35.
|
Духовная
жизнь в СССР в 1940-1960-е гг. §
33
|
1
|
|
|
36.
|
Страны
Западной Европы и США в первые послевоенные десятилетия. § 34
|
1
|
|
|
37.
|
Падение
мировой колониальной
системы. § 35
|
1
|
|
|
38.
|
«Холодная
война» и международные конфликты 1940-1970-х гг. § 36
|
1
|
|
|
39.
|
Система
социализма: Восточная Европа и
Китай. § 37
|
1
|
|
|
|
Раздел V. Россия
и мир в 1960-1990- е гг.- 13 ч.
|
|
|
|
40.
|
Технологии
новой эпохи. §
38
|
1
|
|
|
41.
|
Становление
информационного
общества. § 39
|
1
|
|
|
42.
|
Кризис
«общества благосостояния» §
40
|
1
|
|
|
43.
|
Неоконсервативная
революция 1980-х гг.
§ 41
|
1
|
|
|
44.
|
СССР:
от реформ- к
застою. §
42
|
1
|
|
|
45.
|
Углубление
кризисных явлений в СССР и начало политики перестройки. § 43
|
1
|
|
|
46.
|
Развитие
гласности и демократии в
СССР. § 44
|
1
|
|
|
47.
|
Кризис
и распад советского
общества. § 45
|
1
|
|
|
48.
|
Наука,
литература и искусство. Спорт. 1960-1980-е
гг. §
46
|
1
|
|
|
49.
|
Япония,
новые индустриальные страны и Китай: новый этап развития. § 47
|
1
|
|
|
50.
|
Социально-
экономическое развитие Индии, исламского мира и Латинской Америки в
1950-1980-е гг. §
48
|
1
|
|
|
51.
|
Международные
отношения: от разрядки к завершению «холодной войны» § 49
|
1
|
|
|
52.
|
Проверочная работа по теме «Россия и мир в
послевоенные десятилетия до 90- х гг.»
|
1
|
|
|
|
Раздел VI. Россия и мир
на современном этапе развития»- 13 ч.
|
|
|
|
53.
|
Транснационализация
и глобализация мировой экономики и их последствия.§50
|
1
|
|
|
54.
|
Интеграция
развитых стран и её
итоги. § 51
|
1
|
|
|
55.
|
Россия:
курс реформ и политический кризис 1993
г. § 52
|
1
|
|
|
56.
|
Общественно-политические
проблемы России во второй половине 1990- х гг.
§ 53
|
1
|
|
|
57.
|
Россия
на рубеже веков: по пути стабилизации. §
54
|
1
|
|
|
58.
|
Российская
Федерация в начале XXI в.
§ 55
|
1
|
|
|
59.
|
Духовная
жизнь России в современную
эпоху. § 56
|
1
|
|
|
60.
|
Страны
Восточной и Юго- Восточной Европы и государства СНГ в мировом
сообществе.
§ 57
|
1
|
|
|
61.
|
Страны
Азии, Африки и Латинской Америки на современном этапе развития.
§ 58
|
1
|
|
|
62.
|
Россия
и складывание новой системы международных отношений. § 59
|
1
|
|
|
63.
|
Основные
тенденции развития мировой культуры во второй половине XX в.§ 60
|
1
|
|
|
64.
|
Глобальные
угрозы человечеству и поиски путей их преодоления. § 61
|
1
|
|
|
65.
|
Проверочная работа по теме «Россия и мир на
современном этапе развития»
|
1
|
|
|
66-68.
|
Итоговое повторение «История. Конец XIX –
начало XXI вв.»
|
3
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.