Рабочая программа по Истории России 8 класс

Рабочая программа

по истории России XIX век

(базовый уровень)

(42 часа, 2 часа в неделю)

Класс – 8 А, Б, В, Г, Д

Составитель:

2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования, базовой программы по истории России (А.А. Данилов, Л.Г. Косулина) для 8 класса и в соответствии с образовательной политикой и образовательной программой МБОУ СОШ № 7 на 2016-2017 учебный год. Программа соответствует Федеральному базисному учебному плану и требованиям к уровню подготовки выпускников основной школы, а также содействует реализации единой концепции исторического образования.

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Программа ориентирована на широкий спектр форм и методов раскрытия содержания курса.

Программа предназначена для 8 класса общеобразовательных учреждений. Она ориентирована на учебно-методический комплект по отечественной истории для 8 класса: Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России. XIX век» - учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений; Данилов А.А. «История России. XIX век» - рабочая тетрадь в 2-х частях для 8 класса общеобразовательных учреждений; Данилов А.А. «Поурочные разработки к учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.Г. «История России. XIX век».

Программа по истории России для 8-х классов составлена в соответствии с базисным учебным планом – 2 часа в неделю, в объеме 42 часов. Курс дается во 2 полугодии (первое полугодие – Новая история, 26 часов).

Курс построен по проблемно-хронологическому принципу и охватывает период XIX века до начала XX века.

Планируемые предметные результаты:

В результате изучения курса «История России. ХIX век» в 8 классе и в соответствии с Обязательным минимум образования и образовательными стандартами предъявляются следующие требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся:

знать/понимать

• основные этапы и ключевые события истории России и мира периода XIX века; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
• изученные виды исторических источников;

уметь

• соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;
• использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
• показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
• рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;
• соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
• объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;
• высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;
• объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
• использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Приоритетные формы и методы организации учебных занятий:

·        эвристическая беседа,

·        урок открытия новых знаний,

·        урок-конференция,

·        дискуссия,

·        круглый стол,

·        диспут,

·        викторина,

·        урок защиты проектов.

Используемые технологии:

·        проблемного обучения,

·        творческо-поисковая,

·        игровая,

·        интерактивная,

·        проектной деятельности,

·        личностно-ориентированного обучения.

Программа курса «История России. XIX век » для 8 класса предусматривает изучение 2-х глав:

Глава I. РОССИЯ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в. (20 ч)

Глава II. РОССИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в. (22 ч)

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ИСТОРИЯ РОССИИ XIX ВЕК»

8 класс (42 часа)

Глава I. РОССИЯ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в. (20 ч)

Российская империя вначале XIX в. Территория и население Российской империи вначале XIX в. Национальный состав населения, религии, сословия, политический строй.

Политическое развитие. Александр I. Переворот 1801 г. и воцарение Александра I. Первые мероприятия Александра I. М.М. Сперанский и проект государственного переустройства.

Внешняя политика. Начало войны 1812 г. Основные направления внешней политики России (европейское и ближневосточное). Начало войны с Францией.

Отечественная война 1812 г. Бородинское сражение. Наполеон и М. Кутузов. Отступление французской армии. Заграничный поход русских войск 1813-1814 гг. Россия на Венском конгрессе.

Политика правительства Александра I в 1815—1825 гг.: поворот к реакции (аракчеевщина) и тайная подготовка реформ («Уставная грамота» Н. Новосильцева и проект отмены крепостного права Аракчеева). Династический кризис. Смерть императора Александра I.

Движение декабристов. Тайные общества, программы преобразований. Восстание Северного и Южного общества. Значение движения декабристов.

Николаевская Россия. Император Николай I. «Апогей самодержавия». Усиление роли чиновничества. Стабильность и застой. Идеология «официальной народности». А. Бенкендорф. Попытки решения крестьянского вопроса. Мрачное семилетие — «закрытие» страны.

Экономическое развитие России в первой половине XIX в. Сельское хозяйство, промышленность, транспорт, финансы. Начало и особенности промышленного переворота в России.

Внешняя политика Николая I (1826-1849). Россия и революции в Европе. Русско-иранская война, русско-турецкая война, русско-английские противоречия, кавказская война.

Общественное движение 30-50-х гг. Великий спор о путях развития России. П.П. Чаадаев. Охранители. Западники и славянофилы. Зарождение утопического социализма в России. Русский утопический социализм. В. Белинский. А.И. Герцен. Н.В. Буташевич-Петрашевский.

Крымская война (1853-1856). Оборона Севастополя. Россия — «жандарм Европы». Восточный вопрос. Крымская война и ее последствия.

Образование и наука в первой половине XIX в. Русские первооткрыватели и путешественники.

«Золотой век» русской культуры. От сентиментализма к романтизму и реализму. Влияние русской общественной мысли и идейной борьбы на развитие литературы и искусства. Связь русской культуры и культуры Запада. Быт и обычаи русского народа.

Обобщающее повторение. Итоги развития России в первой половине XIX в.

Глава II. РОССИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в. (22 ч)

Предпосылки реформ 1860-х — 1870-х гг. Обстановка в стране после окончания Крымской войны. Император Александр II. Подготовка реформ. Н.А. Милютин.

Великие реформы. Подготовка и проведение крестьянской реформы 1861 г. Либеральные реформы. Реформа местного самоуправления: земства, городские думы. Судебная реформа. Всеобщая воинская повинность. Реформы в области образования и печати. Итоги и значение Великих реформ.

Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права. Общественное движение: либералы и консерваторы. К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин, А. Герцен, Н. Огарев.

Революционное народничество 1860-х гг. Зарождение народничества. Н.Г.Чернышевский. Радикальное течение в народничестве. Теория народничества (М. Бакунин, П. Лавров, С. Нечаев). Нигилизм (Д. Писарев, С. Нечаев).

Народники 70-х гг. «Хождение в народ». Народниче­ские организации: «Земля и воля», «Народная воля», «Черный передел». Трагизм народничества.

Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая война 1877-1878 г.

Внутренняя политика Александра III. Самодержавие при Александре III: контрреформы. К.П. Победоносцев. Экономическая политика правительства. С. Витте. Положение основных слоев общества. Особенности капиталистического развития страны. Завершение промышленного переворота, его последствия. Начало индустриализации. Расслоение крестьянства, рост пролетариата, развитие буржуазии.

Общественное движение в 80-х-90-х годах. Кризис революционного народничества. Рабочее движение. Проникновение марксизма в Россию. Первые рабочие организации. Рождение социал-демократии. Группа «Освобождение труда». Г.В. Плеханов.

Внешняя политика Александра III. Ослабление российского влияния на Балканах. Азиатская политика Александра III. Завершение процесса территориального формирования Российской империи. Имперская политика России. Участие России в формировании военно-политических блоков.

Просвещение и наука во второй половине XIX в. Развитие образования во второй половине XIX в. Особенности развития науки во второй половине XIX в. Научные открытия и технические изобретения русских ученых. Русские историки С. Соловьев, В. Ключевский.

Литература и искусство. Критический реализм. Художники-передвижники. Ответ литературы и искусства на «больные» вопросы России: «кто виноват?» и «что делать?». Осмысление искусством настоящего и будущего России.

Архитектура, музыка, театр, народное творчество, быт и нравы.

Обобщающее повторение. XIX век в России — «золотой век» или «воистину железный век»?

Календарно-тематическое планирование курса

«История России XIX век»

8 класс (42 часа, 2 часа в неделю)

№ урока	Названия разделов и тем	№ параграфа	плановые сроки	скорректированные сроки
1	Введение	с. 4-6	12.12-16.12
Глава 1: Россия в первой половине XIX века.(20ч)
2	Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 гг.	1	12.12-16.12
3	Внешняя политика в 1801-1812 гг.	2	19.12-23.12
4	Реформаторская деятельность М.М.Сперанского.	3	19.12-23.12
5	Отечественная война 1812 г.	4	26.12-30.12
6	Заграничные походы русской армии. Внешняя политика в 1813-1825 гг.	5	26.12-30.12
7	Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг.	6	12.01-13.01
8	Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г.	7	16.10-20.01
9	Общественное движение при Александре I.	8	16.01-20.01
10	Династический кризис 1825 года. Выступление декабристов.	9	23.01-27.01
11	Внутренняя политика Николая I.	10	23.01-27.01
12	Социально-экономическое развитие в 20-50-е гг.	11	30.01-3.02
13	Внешняя политика Николая I в 1826-1849 гг.	12	30.01-3.02
14	Общественное движение в годы правления Николая I.	13	6.02-10.02
15	Крымская война 1853-1856 гг. Оборона Севастополя.	14	6.02-10.02
16	Образование и наука.	15	13.02-17.02
17	Русские первооткрыватели и путешественники.	16	13.02-17.02
18	Художественная культура.	17	20.02-24.02
19	Быт и обычаи.	18	20.02-24.02
20	Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия в первой половине XIX века».	1-18	27.02-3.03
Глава 2: Россия во второй половине XIX века. (22ч)
21	Накануне отмены крепостного права.	19	27.02-3.03
22	Крестьянская реформа 1861 года.	20	6.03-10.03
23	Либеральные реформы 60-70-х годов.	21	6.03-10.03
24	Либеральные реформы 60-70-х годов.	22	13.03-17.03
25	Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права.	23	13.03-17.03
26	Общественное движение: либералы и консерваторы	24	20.03-24.03
27	Зарождение революционного народничества и его идеология.	25	20.03-24.03
28	Революционное народничество второй половины 60 – начала 80-х гг.	26	3.04-7.04
29	Внешняя политика Александра II.	27	3.04-7.04
30	Русско-турецкая война 1877-1878 гг.	28	10.04-14.04
31	Внутренняя  политика Александра III.	29	10.04-14.04
32	Внутренняя  политика Александра III.	30	17.04-21.04
33	Экономическое развитие в годы правления Александра III.	31	17.04-21.04
34	Положение основных слоев общества.	32	24.04-28.04
35	Положение основных слоев общества.	33	24.04-28.04
36	Общественное движение в 80-90-х гг.	34	3.05-5.05
37	Внешняя политика Александра III.	35	8.05-12.05
38	Просвещение и наука.	36	8.05-12.05
39	Литература и изобразительное искусство.	37	15.05-19.05
40	Архитектура, музыка, театр, народное творчество.	38	15.05-19.05
41	Быт: новые черты в жизни города и деревни.	39	22.05-26.05
42	Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия во второй половине XIX века».	19-39	22.05-26.05

Краткое описание документа:

Программа предназначена для 8 класса общеобразовательного учреждения. Конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Программа ориентирована на широкий спектр форм и методов раскрытия содержания курса.