Рабочая программа по ИЗО в 1 класса

«Рассмотрено» Руководитель МО       МБОУ «АССОШ» ________/Журавлева А.И./       Протокол № 1 от «25 » августа  2017 г.

«Согласовано» Заместитель директора по УР   МБОУ «АССОШ» __________ /Кудряшова О.В./    «31»    августа  2017 г.

«Утверждаю» Директор МБОУ «АССОШ» _________ /Халиуллов М.Э./    Приказ №  127 от « 31»   августа  2017 г.

Рабочая программа

по изобразительному искусству  для 1-го класса

МБОУ «Алешкин- Саплыкская средняя общеобразовательная школа» Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан

Учитель:   Журавлева Алевтина Ивановна

первая квалификационная категория

                                                                                   Рассмотрено  на  заседании

                                                                                   педагогического  совета

                                                                                   протокол № 2     от

                                                                                   « 31 »  августа  2017  г.

                                                       2017- 2018 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ  УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

1 класс (33 ч)

                  Мир изобразительного искусства (19 ч)

«Королевство волшебных красок» (9 ч). Картинная гале­рея. Радужный мост. Основные и составные цвета. Красное королевство. Оранжевое королевство. Жёлтое королевство. Зелёное королевство. Сине-голубое королевство. Фиолето­вое королевство.

«В мире сказок» (10 ч). Волк и семеро козлят. Сорока - бе­лобока. Колобок. Петушок-Золотой гребешок. Красная Ша­почка. Буратино. Снегурочка.

Мир народного и декоративного искусства (9 ч)

«В гостях у народных мастеров» (9 ч). Дымковские иг­рушки.  Филимоновские игрушки. Матрёшки. Городец. Хохлома. Гжель

Мир дизайна и архитектуры (5 ч)

«В сказочной стране Дизайн» (5 ч). Круглое королев­ство. Шаровое королевство. Треугольное королевство. Квад­ратное королевство. Кубическое королевство.

Основные задачи обучения и развития:

-ознакомление с выразительными возможностями гра­фических материалов (графитный и цветной карандаши, фломастеры и др.);

-ознакомление с приёмами живописи гуашью и аква­релью;

-освоение простейших приёмов лепки объёмных форм (из одного куска, из отдельных частей, из колец и др.);

-изучение «Азбуки цвета» (элементов  цветоведения): изучение порядка расположения цветов в радуге, цветового
круга (12 цветов), основных и составных цветов;  составле­ние цветовых оттенков;

-формирование умения передавать в тематической композиции, иллюстрации смысловые связи между  изобра­жаемыми  объектами, выбирать горизонтальный или верти­кальный  формат работы в зависимости от замысла,  исполь­зовать соответствующий замыслу фон рисунка, добиваться выразительности образов

-освоение способов передачи пространства на плоскос­ти листа «Игры с пространством»: приём загораживания,  уменьшение удалённых объектов;

-ознакомление с традиционными народными художе­ственными промыслами (Дымка, Филимоново, Городец, Гжель, Хохлома, Сергиев Посад, Полхов-Майдан, Семёнов);

-первоначальное освоение приёмов росписи дымков­ских и филимоновских игрушек, матрёшек, хохломской и гжельской посуды, городецких изделий;

-освоение некоторых декоративных приёмов (печать  разнообразными материалами, набрызг  краски и др.);

-знакомство с приёмами ассоциативного рисования  (передача цветом настроения) и лепки (свободная передача формы);

-обучение «Азбуке форм», умению узнавать  геометри­ческие  формы и тела (круг, шар, квадрат, треугольник, куб, шар) в природе,  архитектуре и объектах дизайна;

-обучение умению создавать эскизы, макеты  архитек­турных сооружений и модели объектов дизайна на основе   геометрических форм и тел.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ  ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ   ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

к концу 1 класса

ЛИЧНОСТНЫЕ

У учащихся будут сформированы:

-положительное отношение к урокам изобразительного искусства;

-адекватно воспринимать содержательную оценку своей работы учителем;

Учащиеся получат возможность для формирования:

-познавательной мотивации к  изобразительному искус­ству;

-осознания своей принадлежности  к народу, чувства ува­жения к народным художественным традициям России;

-внимательного отношения к красоте окружающего ми­ра, к произведениям искусства;

-эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства и изображаемой действительности.

ПРЕДМЕТНЫЕ

Учащиеся научатся:

-называть расположение цветов радуги;

-различать, называть цветовой круг (12 цветов),  основ­ные и составные цвета, тёплые и холодные цвета;

-составлять дополнительные цвета из основных цветов;

-работать с цветом, линией, пятном, формой при созда­нии графических, живописных, декоративных работ, а также при выполнении заданий по лепке, архитектуре и  дизайну;

-использовать в работе разнообразные художественные  материалы (гуашь, акварель, цветные карандаши, гра­фитный карандаш);

-элементарно передавать глубину пространства на плос­кости листа (загораживание, уменьшение объектов при удалении, расположение их в верхней части листа).

Учащиеся получат возможность научиться:

-передавать в композиции сюжет и смысловую связь  между объектами;

-подбирать цвет в соответствии с передаваемым в работе настроением;

-выполнять некоторые декоративные приёмы (печать разнообразными материалами,  набрызг краски и др.); 

-определять (узнавать) произведения традиционных на­родных художественных промыслов (Дымка, Филимоново, Городец, Хохлома, Гжель и др.).

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные

Учащиеся научатся:

-выполнять работу по заданной инструкции;

-использовать изученные приёмы работы красками;

- осуществлять пошаговый контроль своих действий, ис­пользуя способ сличения своей работы с заданной в учеб­нике последовательностью;

- вносить коррективы в свою работу;

Учащиеся получат возможность научиться:

-понимать цель выполняемых действий;

- адекватно оценивать правильность выполнения задания;

-анализировать результаты собственной и коллективной работы по заданным критериям;

-решать творческую задачу, используя известные сред­ства;

-включаться в самостоятельную творческую деятельность (изобразительную, декоративную и конструктивную).

Познавательные

Учащиеся научатся:

-«читать» условные знаки, данные в учебнике;

-находить нужную информацию в словарях учебника;

-вести поиск при составлении коллекций картинок, от­крыток;

-различать цвета и их оттенки;

-соотносить объекты дизайна с определённой геометри­ческой формой.

Учащиеся получат возможность научиться:

-осуществлять поиск необходимой информации для вы­полнения учебных заданий, используя справочные мате­риалы учебника;

-различать формы в объектах дизайна и архитектуры;

-сравнивать изображения персонажей в картинах разных художников;

-характеризовать персонажей произведения искусства;

-группировать произведения народных промыслов по их  характерным особенностям;

-конструировать объекты дизайна.

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

-отвечать на вопросы, задавать вопросы для уточнения непонятного;

-комментировать последовательность действий;

-выслушивать друг друга, договариваться, работая в паре;

-участвовать в коллективном обсуждении;

-выполнять совместные действия со сверстниками и взрослыми при реализации творческой работы.

Учащиеся получат возможность научиться:

-выражать собственное эмоциональное отношение к изоб­ражаемому;

-быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в сов­местной работе;

-договариваться и приходить к общему решению, работая в паре;

-строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности (под руководством учителя).

Тематическое планирование

по  изобразительному искусству

Класс: 1     

Учитель Журавлева Алевтина Ивановна

Количество часов:

всего 33 часа; в неделю 1 час.

Плановых контрольных уроков____ , зачетов _____, тестов ______ ч.;

Тематическое планирование по изобразительному искусству

№ п/п	Тема урока	Количество часов	Дата проведения
			план	фактич
МИР ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА (19 Ч) КОРОЛЕВСТВО ВОЛШЕБНЫХ КРАСОК (9 ЧАСОВ)
1	Королевство волшебных красок.	1	07.09
2	Радужный мост. Рисование радуги. С.25-27.	1	14.09
3	Красное королевство. Рисование красных ягод (земляники и малины) по выбору. С.28-31.	1	21.09
4	Оранжевое королевство. Рисование цветков ноготков. Рисование апельсина. С.32-35.	1	28.09
5	Жёлтое королевство. Рисование жёлтых фруктов и овощей (лимон, дыня, банан, репа) по выбору. С.36-39	1	05.10
6	Зелёное королевство. Рисование зелёных фруктов: груши или яблока (по выбору). С.40-43.	1	12.10
7	Сине-голубое королевство. Рисование синего моря с рыбками. С.44-47.	1	19.10
8	Фиолетовое королевство. Рисование фиолетовых цветов: астры и колокольчики. С.48-51.	1	26.10
9	Разноцветная страна	1	09.11
Внеклассная работа. Проект учащихся по теме «Изобразительное искусство» Проект №1. Выставка рисунков «Музыка в красках». Проект №2.       Изготовление костюмов для игры «Цвет и звук».
В МИРЕ СКАЗОК ( 10 ч.)
10	Волк и семеро козлят. Лепка фигурки волка. С.60-62.	1	16.11
11	Волк и семеро козлят. Рисование образа «Злой волк». С.63-65.	1	23.11
12	Сорока-Белобока. Рисование Сороки-Белобоки. С.66-69.	1	30.11
13	Сорока-Белобока. Лепка сказочной птицы.	1	07.12
14-15	Колобок. Иллюстрирование сказки «Колобок». С.70-73.	2	14.12 21.12
16	Петушок – золотой гребешок. Изображение петушка. С.74-77.	1	11.01
17	Красная Шапочка. Лепка из солёного теста крендельков, булочек и корзиночки для Красной Шапочки. С.78-79.	1	18.01
18	Буратино. Иллюстрация к сказке «Буратино». С.80-83.	1	25.01
19	Снегурочка. Лепка Снегурочки из пластилина. С.84-85.	1	01.02
Внеклассная работа. Проект учащихся по теме «Сказочные герои».1 Проект №1.Сделай книжку-раскладушку. Проект №2.Детская картинная галерея. Проект №3.Новогодний карнавал сказочных героев .Проект №4.Вылепи из снега сказочных героев
МИР НАРОДНОГО И ДЕКОРАТИВНГО ИСКУССТВА (9 Ч) В ГОСТЯХ У НАРОДНЫХ МАСТЕРОВ (9 ЧАСОВ)
20	Дымковские игрушки. Повтор дымковских орнаментов. С.94-95.	1	15.02
21	Дымковские игрушки. Роспись дымковской «Барыни-сударыни». С.96-97.	1	22.03
22	Филимоновские игрушки. Повтор филимоновского орнамента. С.98-99.	1	01.03
23	Филимоновские игрушки. Роспись филимоновскими узорами игрушек. С.100-101.	1	08.03
24	Матрёшки. Рисование полхов-майданских цветов, ягод, листьев. С.102-103.	1	15.03
25	Матрёшки. Роспись загорских матрёшек. 1 С.104-105.1	1	22.03
26	Городец. Повтор городецких узоров (розан, купавка, листок). С.106-109.	1	05.04
27	Хохлома. Выполнение росписи «Ягодки» и «Травка». С.110-113.	1	12.04
28	Гжель. Роспись посуды гжельскими узорами. С.114-117.	1	19.04
Внеклассная работа. Проект учащихся по теме «Народное искусство» Проект №1.Выставка творческих работ. Проект №2.Коллекция «народное искусство».Проект №3.Весёлая ярмарка.
МИР ДИЗАЙНА И АРХИТЕКТУРЫ (5 Ч) В сказочной стране «Дизайн» (5 ЧАСОВ)
29	Круглое королевство. Тематический рисунок в круге. Аппликация «Луноход» из кругов разного размера. С.126-127, 135.	1	26.04
30	Шаровое королевство. Рисование мячиков и шариков в подарок королю Шару. С.128-129.	1	03.05
31	Треугольное королевство. Рисование треугольников и превращение их в сказочные предметы. С.130-131.	1	10.05
32	Квадратное королевство. Выполнение эскиза подушки квадратной формы и украшение её узорами из квадратов (аппликация). С.132-134.	1	17.05
33	Кубическое королевство. Итоговый урок  Роспись бумажных кубиков. С.136-137	1	24.05
Внеклассная работа. Проект учащихся по теме «Дизайн в нашей жизни»

Краткое описание документа:

Данная рабочая программа по изобразительному искусству предназначена для работы с обучающимися первого класса по учебно-методическому комплекту "Планета знаний". Она соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. Всего тридцать три часа в год , в неделю один час.