Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа по изобразительному искусству 6 класс авт.Неменский

Рабочая программа по изобразительному искусству 6 класс авт.Неменский



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ДЕРЕВНИ РУЧЬИ

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДАЮ


на заседании Методического совета

от _________________протокол №__

председатель_______/Надейкина М.М./

директор МОУ СОШ д. Ручьи

_____________/Прокофьева Л.В./

приказ ________от _________


















Рабочая программа


по изобразительному искусству 6 класс















Учитель : Пучкова И.Н.







2015-2016


Пояснительная записка.

Рабочая программа по изобразительному искусству 6 класс составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и примерной программы «Изобразительное искусство и художественный труд» 6 класс 2015 года.

Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» 6 класс разработана под руководством народного художника РФ Неменский Б.Ф., рекомендована Министерством образования РФ и входит в федеральный перечень учебников на 2015/2016 учебный год.

Программа рассчитана на 1 учебный час в неделю, 34 учебных часов в учебный год, предусмотренных БУП 2004 года.

Цели и задачи преподавания ИЗО в 6 классе

Цель – сознательное освоение художественно-образных закономерностей изобразительных видов искусства и их систематизации.

Задачи:

- формирование нравственно – эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве;

- формирование эстетического вкуса учащихся, понимания роли изобразительного искусства в жизни общества;

- развитие умения образно воспринимать окружающую жизнь и откликаться на ее красоту;

- воспитание внимательного отношения к музею как к сокровищнице духовного и художественного опыта народов разных стран;

-формирование художественно-творческой активности: в композициях, рисунках с натуры, в работе с репродукциями;

-формирование художественных знаний, умений и навыков: в станковых произведениях, различных жанрах изо, выдающихся произведениях, в собственных работах;

- воспитание высоко одухотворенной и культурной личности.

























Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса

Дети должны:

- научиться анализировать произведения искусства в жанре пейзажа, натюрморта, портрета, проявляя самостоятельность мышления;

- творчески включаться в индивидуальную и коллективную работу, участвовать в обсуждении работ учащихся.

Должны знать:

- особенности языка следующих видов изобразительного искусства: живописи, графики, скульптуры;

- основные жанры изобразительного искусства;

- известнейшие музеи своей страны и мира ( Третьяковская галерея, Эрмитаж, Русский музей, Лувр, Прадо, Дрезденская галерея и т.д.), а также местные художественные музеи;

- выдающиеся произведения отечественного изобразительного искусства.

Должны уметь:

- работать с натуры в живописи и графике над натюрмортом и портретом;

- выбирать наиболее подходящий формат листа при работе над натюрмортом, пейзажем, портретом;

- добиваться тональных и цветовых градаций при передаче объема;

- предавать при изображении предмета пропорции и характер формы;

- передавать при изображении головы человека ( на плоскости и в объеме ) пропорции, характер черт, выражение лица;

- передавать пространственные планы в живописи и графике с применением знаний линейной и воздушной перспективы;

- в рисунке с натуры передавать единую точку зрения на группу предметов;

- пользоваться различными графическими техниками: монотипия, линогравюра ( по выбору педагога );

- оформлять выставки работ своего класса в школьных интерьерах.

Cодержание учебного предмета

Общая тема: «Изобразительное искусство и мир интересов человека»:

1. «Виды изобразительного искусства и основы образного языка» - 9 часов

Изобразительное искусство и семья пространственных искусств (Конструктивные - это архитектура и дизайн, декоративно-прикладное значит украшать, изобразительные- живопись, графика, скульптура) .

Рисунок- основа изобразительного творчества (Это выразительность, внутренняя форма, план, моделировка).

Линия и её выразительные возможности (Линия- основное формообразующее средство в рисунке, её виды и характерные особенности).

Пятно как средство выражения (Основное средство изображение на плоскости, виды пятен, характерные особенности). Композиция, как ритм пятен.

Цвет. Основы цветоведения (Спектр, каждый цвет имеет свой строго определённый дополнительный цвет).

Цвет в произведениях живописи (В основе живописи - цветовые отношения, колорит – это цветовой строй произведения, раскрывает образную мысль художника).

Объёмные изображения в скульптуре (Скульптура – это вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объёмную форму и выполняются из твёрдых или пластических материалов).

2. «Мир наших вещей. Натюрморт» - 7 часов

Реальность и фантазия в творчестве художника ( Реальность – правдоподобие в изобразительном искусстве, фантазия – условность в ИЗО, развивает творческие способности).

Изображение предметного мира - натюрморт (Неподвижная, «мёртвая натура» состоит из предметов, которые являются частью живой, окружающей нас действительности).

Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира (Форма – важное свойство произведения ИЗО, она отражает облик предмета, придавая ему определённое качество, назначение).

Изображение объёма на плоскости, линейная перспектива (Перспектива – система отображения на плоскости глубины пространства).

Освещение. Свет и тень (Освещение, как средство выявления объёма какого-либо предмета).

Натюрморт в графике (Графика – это вид ИЗО, включающий рисунок, гравюра и литография).

Цвет в натюрморте ( Цвет помогает ощутить среду, освещение, воздух).

Выразительные возможности натюрморта (обобщение темы) закрепить материал пройденный в четверти).

3. «Вглядываясь в человека. Портрет» - 7 часов

Образ человека - главная тема искусства (Изображение человека в ИЗО).

Конструкция головы человека и её пропорций (Изображение пропорций человеческого лица).

Изображение головы человека в пространстве (Принцип изображения в пространстве требует наблюдательности, тренировки, фантазии).

Графический портретный рисунок и выразительный образ человека.

( Проанализировать на примере творчества любого художника).

Портрет в скульптуре.

Сатирические образы человека.

( Главное для художника – карикатуриста – художественное преувеличение).

Образные возможности освещения в портрете.

Портрет в живописи (Форма выражения глубокого интереса к личности, репродукции художников).

Роль цвета в портрете.

Великие портретисты (обобщение темы). Леонардо да Винчи «Джоконда».

4. «Человек и пространство в изобразительном искусстве» - 11 часов

Жанры в изобразительном искусстве (это богатство и разнообразие содержания произведений искусства), исторический, бытовой, мифологический.

Изображение пространства.

Правила линейной и воздушной перспективы (Перспектива – это учение о способах передачи пространства на плоскости изображения).

Пейзаж - большой мир. Организация изображаемого пространства (Виды местности, образ природы, в котором выражено отношение к ней человека, его настроения и чувства).

Пейзаж- настроение. Природа и художник (Иван Иванович Шишкин, русский пейзажист).

Городской пейзаж (первый русский мастер городского пейзажа - Федор Яковлевич Алексеев).

Выразительные возможности изобразительного искусства

(Произведение – это всегда диалог между художником и зрителем).

Язык и смысл.








Календарно-тематическое планирование уроков

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата по плану

Дата по факту

1.«Виды изобразительного искусства и основы образного языка» - 9 часов

(1 час – резервный)

1


Язык изобразительного искусства

Виды изобразительного искусства

1



2

Рисунок – основа языка всех видов изобразительного искусства

1



3

Рисунок – основа языка всех видов изобразительного искусства

1



4

Черное и белое – основа языка графики

Линия и ее выразительные возможности.

Пятно как средство выражения

1



5


Черное и белое – основа языка графики

Линия и ее выразительные возможности.

Пятно как средство выражения.

1



6

Цвет – основа языка живописи

1



7

Цвет – основа языка живописи

1



8

Объёмные изображения в скульптуре

1



9

Резервный урок

1


2.«Мир наших вещей. Натюрморт» - 7 часов ( 2 часа резервные)

10

Вводное занятие по теме «Натюрморт»

Отношение человека к миру вещей.

1



11

Отношение художника к миру вещей.

Композиция в натюрморте.

1



12

Натюрморт в графике

1



13

Натюрморт в графике

1



14

Натюрморт в живописи

1



15

Натюрморт в живописи.

1



16

Резервный урок

1



3. «Вглядываясь в человека. Портрет» - 7 часов ( 1 час резервный)

17

Вводное занятие по теме «Портрет»

Это – мы: вглядываясь в человека.

1



18

Портрет в графике

1



19

Портрет в графике

1



20

Композиция в портрете

1



21

Портрет в живописи

1



22

Портрет в живописи

1



23

Резервный урок

1



4. «Человек и пространство в изобразительном искусстве»– 11 часов(2 резервных)

24

Вводное занятие по теме «Пейзаж». Пейзаж – сфера искусства, в котором формируется отношение к природе

1



25

Отношение художника к миру природы.

1



26

Отношение художника к миру природы. Анималистический жанр.

1



27

Пейзаж в графике

1



28

Художник выражает свое понимание красоты природы

1



29

Построение пространства в пейзаже.

1



30

Роль колорита в пейзаже

1



31

Музеи мира

1



32

Государственная Третьяковская галерея

1



33

Резервное время

1



34

Резервное время

1



Итого: 34 часа

Учебно-методическое обеспечение

Список литературы


  1. Б.М.Неменский . Наглядные пособия 6 класс - М.: Просвещение 2015

  2. Фонотека.

  3. Видеотека.

  4. Алехин А.Д. Изобразительное искусство. – М.: Просвещение, 1984.

  5. Аранова С.В. Обучение ИЗО. – СПб.: Каро, 2004.

  6. Неменский Б.М. Твоя мастерская, - М.: Просвещение, 2003.

  7. Неменский Б.М. Искусство – М.: Просвещение, 2015.

  8. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания ИЗО в школе. – М.: Агар, 1998.

  9. Ростовцев Н.Н. Академический рисунок. – М.: Просвещение 1995.

  10. Сокольникова Н.М. Краткий словарь художественных терминов. – Обнинск: Титул,1998.

  11. Шоган В.В. Технологии личностно-ориентированного урока. – Воронеж: Учитель, 2003.

  12. Горяева Н. А., Островская О. В. Декоративно – прикладное искусство в жизни человека.

  13. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. Под редакцией Б. М. Неменского. Москва «Просвещение» 2015 год.

  14. Г.Е. Гуров, А.С. Питерских. Дизайн и архитектура в жизни человека. Методическое пособие. М.»просвещение» 2009 г.

  15. Г.Е. Гуров, А.С. Питерских. Дизайн и архитектура в жизни человека. Учебник для общеобразовательных учреждений 7 – 8 кл. М. «Просвещение» 2009 г.

  16. Изобразительное искусство 5 -7 классы. Поурочные планы по программе Б.М. Неменского, Академкнига, Москва , 2015 год

  17. Изобразительное искусство 5 -9 классы. Программно – методические материалы. Прсвещение, Москва 2013 год

  18. Примерные программы по учебным предметам. Искусство 5-9 классы. Изобразительное искусство 5-7 классы. Москва «Просвещение» 2014.

Материально-техническое обеспечение:

  1. Печатные пособия:

- таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента, по народным промыслам, русскому костюму, декоративно-прикладному искусству, репродукции работ художников.

  1. Учебно-практическое оборудование:

- краски акварельные;

- краски гуашевые;

- тушь;


- бумага А4, А3, А2 ( картон, тонированный картон, цветная бумага, акварельная бумага, ватман);

- фломастеры;

-гелиевые ручки;

-мелки (восковые, акварельные, пастельные, уголь, сангина, соус);

- кисти;

- емкости для воды;

- стеки;

- пластилин;

- клей;

- ножницы.

  1. Модели и натурный фонд: муляжи для рисования, гипсовые тела и фигуры (шар, конус, цилиндр, призмы), настенные орнаменты.

  2. Изделия декоративно-прикладного искусства.

ТСО

Компьютер, телевизор, магнитофон, DVD плеер, видеотека, фонотека.

MULTIMEDIA – поддержка предмета

1. Музыкальный класс. 000 «Нью Медиа Дженерейшн».

2. Мультимедийная программа «Шедевры изобразительного искусства» издательства «Кирилл и Мефодий»

3. Мультимедийная программа «Шедевры изобразительного искусства» издательства «Кирилл и Мефодий»

4. Мультимедийная программа «Энциклопедия классики» «Коминфо»

5. Электронный образовательный ресурс (ЭОР) нового поколения (НП), издательство РГПУ им. А.И.Герцена.

6. Мультимедийная программа «Энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2009г.»

8.Единая коллекция произведений искусства- http://collection.cross-edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164

9.Российский общеобразовательный портал - http://art.edu.ru/

10.Детские электронные книги и презентации - http://viki.rdf.ru/






















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров131
Номер материала ДВ-325721
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх