МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯНТАРНЕНСКАЯ ШКОЛА»
КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО
РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ
КРЫМ
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании МО с
заместителем Директор МБОУ «Янтарненская
учителей начальных директора
по УВР школа»
классов ______В.
П. Мовчан _______Н. А. Осипенко
Протокол № 1 25.08.2016
г. Приказ от 31.08.2016 г. № 305-О
от 22 .08.2016 г.
Руководитель МО
_______ О.В. Кузнецова
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
ПО
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ
на
2016/2017 учебный год
Уровень общего образования: базовый – 1-
В класс
Количество часов по учебному плану– 33
ч. в год, 1 ч. в неделю
Образовательная область – «Искусство»
Рабочую программу составила _________К.С.
Годованюк
с.
Янтарное
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа
разработана для МБОУ «Янтарненская школа» 1-В класса. Программа является
авторской, составлена на основе примерной программы по изобразительному
искусству и авторской программы Б.М. Неменского «Изобразительное
искусство». Она соответствует требованиям федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования.
Изобразительное искусство в
начальной школе является базовым предметом. По сравнению с остальными учебными
предметами, развивающими рационально-логический тип мышления, изобразительное
искусство направлено на формирование эмоционально-образного, художественного
типа мышления, что является условием становления интеллектуальной и духовной
деятельности растущей личности.
В 2016/2017 учебном году преподавание в начальной
школе определяется следующими нормативными документами:
I.
Федеральный
уровень
1. Федеральный
закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации (ред. от
03.07.2016) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп.,
вступ. в силу с 01.09.2016).
2. Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1576 «О
внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации "Об
утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования"от
06.10.2009 №373».
3. Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.07.2015 №734 «О
внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по основным образовательным программам – образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
30.08.2013 №1015».
4. Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 №253 «Об
утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования» (с
изменениями).
5. Приказ
Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013 №544н
«Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая
деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего
общего образования) (воспитатель, учитель)».
6. Постановление
Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г.
N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10
"Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения
в общеобразовательных учреждениях" (с
изменениями и дополнениями от: 29 июня 2011 г., 25 декабря 2013 г., 24 ноября
2015 г.)
II.
Региональный
уровень
1. Закон
Республики Крым от 06.07.2015 №131-ЗРК/2015 «Об образовании в Республике Крым».
2. Приказ
Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 18.12.2015 №1340
«Об утверждении перечня обязательной деловой документации общеобразовательных
учреждений».
3. Приказ
Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 11.06.2015 №555
«Об утверждении Методических рекомендаций по формированию учебных планов
общеобразовательных организаций Республики Крым на 2015/2016 учебный год».
4. Письмо
Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 09.06.2016 №
01-14/2040 «Об учебных планах общеобразовательных организаций Республики Крым
на 2016/2017 учебный год».
5. На основе
учебного плана МБОУ «Янтарненская школа» на 2016/2017 учебный год, утвержден
приказом от 31.08.2016 г. № 285- О.
Для реализации учебной программы используется
следующий учебник: Изобразительное искусство. 1 класс.
Учебник под редакцией Б.М. Неменской – М.: «Просвещение», 2014 г.
Цели
курса:
· воспитание
эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству;
обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле; воспитание
нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России и
других стран;
· готовность
и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и
через искусство;
· развитие
воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности
творчески, способности к восприятию искусства и окружающего мира, умений и
навыков сотрудничества в художественной деятельности;
· освоение
первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных,
декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне - их роли в жизни человека и
общества;
· овладение
элементарной художественной грамотой;
· формирование
художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах
художественно-творческой деятельности, разными художественными материалами;
· совершенствование
эстетического вкуса.
Задачи
обучения:
·
совершенствование эмоционально-образного восприятия произведений
искусства и окружающего мира;
·
развитие способности видеть проявление художественной культуры в
реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.);
·
формирование навыков работы с различными художественными
материалами.
Приоритетные направления работы начальной школы являются:
-создание оптимальных
условий для обучения первоклассников;
-формирование умения
учиться;
-профессиональное
развитие и повышение квалификации учителей начальных классов
Изучение предметов в начальных классах осуществляется
по учебникам и учебным пособиям, рекомендованным Министерством и входящих в
Федеральный перечень учебников (Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 31.03.2014 г. № 253). В переходный
период в общеобразовательных организациях Республики Крым обучение проводится
по учебно-методическим комплектам (УМК) «Школа России» издательства
«Просвещение», рекомендованным Министерством образования и науки РФ. УМК «Школа
России» отвечают требованиям действующего федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования, обеспечивают
преемственность с дошкольным и основным общим образованием.
ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Программа
обеспечивает достижение первоклассниками следующих метапредметных, личностных
и предметных результатов.
Личностные результаты отражаются в
индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в
процессе освоения учебного предмета по программе «Изобразительное искусство».
К ним относятся:
- чувство
гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
- толерантное
принятие разнообразия культурных явлений, национальных ценностей и духовных
традиций;
- художественный
вкус и способность к эстетической оценке произведения искусства, нравственной
оценке своих и чужих поступков, явлений окружающей жизни;
- уважительное
отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
- понимание
особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного
человека;
- сформированность
эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и
фантазии;
- сформированность
эстетических потребностей - потребностей в общении с искусством, природой,
потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в
самостоятельной практической творческой деятельности.
Метапредметными результатами изучения
курса «Изобразительное искусство» в первом классе является формирование
следующих универсальных учебных действий.
Регулятивные
универсальные учебные действия:
- определять
цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно;
- совместно с учителем выявлять и формулировать учебную
проблему (в ходе анализа предъявляемых заданий,
образцов изделий);
- планировать
практическую деятельность на уроке;
- с
помощью учителя отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и
инструменты;
- предлагать
свои конструкторско-технологические приёмы и способы выполнения отдельных
этапов изготовления изделий (на основе продуктивных заданий в учебнике);
- работая
по совместно составленному плану, использовать необходимые средства (рисунки,
инструкционные карты, приспособления и инструменты), осуществлять контроль
точности выполнения операций (с помощью сложных по конфигурации шаблонов,
чертежных инструментов);
- определять
успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.
Познавательные
универсальные учебные действия:
- активное
использование языка изобразительного искусства и различных художественных
материалов для освоения содержания разных учебных предметов;
- стремление использовать художественные умения для
создания красивых вещей или их украшения.
- ориентироваться
в своей системе знаний и умений: понимать, что нужно использовать
пробно-поисковые практические упражнения для открытия нового знания и умения;
- добывать
новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в
предложенных учителем словарях и энциклопедиях;
- овладение
логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по
родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей,
построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
- перерабатывать
полученную информацию: наблюдать и самостоятельно делать простейшие обобщения и
выводы;
- умение
обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников
с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его
выражения.
Коммуникативные
универсальные учебные действия:
- умение
сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою
часть работы с общим замыслом;
- слушать и понимать речь других;
вступать в беседу и обсуждение на уроке и в жизни;
- готовность слушать собеседника и вести диалог;
готовность признавать возможность существования различных точек
зрения и права каждого иметь свою.
Предметные результаты характеризуют опыт
учащихся в художественно-творческой деятельности, который приобретается и
закрепляется в процессе освоения учебного предмета:
- знание
видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика,
скульптура), конструктивной (дизайн и архитектура), декоративной (народные и
прикладные виды искусства);
- знание
основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;
- понимание образной природы искусства;
- эстетическая
оценка явлений природы, событий окружающего мира;
- применение
художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения
художественно-творческих работ;
- способность
узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать несколько великих
произведений русского и мирового искусства;
- умение
обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о
содержании, сюжетах и выразительных средствах;
- умение
видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в
доме, на улице, в театре, на празднике;
- способность использовать в художественно-творческой
деятельности различные материалы и техники;
- способность
передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные
состояния и свое отношение к природе, человеку, обществу;
- умение
компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ;
- освоение
умений применять в художественно-творческой деятельности основы цветоведения,
графической грамоты;
- овладение
навыками моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения
средствами аппликации и коллажа;
умение
характеризовать и эстетически оценивать разнообразие и красоту природы
различных регионов нашей страны
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Ты
изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения (9 ч)
Мастер Изображения учит видеть и изображать. Первичный опыт работы
художественными материалами, эстетическая оценка их выразительных возможностей.
Пятно, объем, линия, цвет - основные средства изображения.
Овладение первичными навыками изображения на плоскости с помощью
линии, пятна, цвета. Разноцветные краски.
Художники и зрители.
Ты
украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения (7 ч)
Украшения в природе. Красоту нужно уметь замечать. Люди радуются
красоте и украшают мир вокруг себя. Мастер Украшения учит любоваться красотой.
Основы понимания роли декоративной художественной деятельности в жизни
человека. Мастер Украшения -мастер общения, он организует общение людей,
помогая им наглядно выявлять свои роли.
Первичный опыт владения художественными материалами и техниками
(аппликация, бумагопластика, коллаж, монотипия). Первичный опыт коллективной
деятельности.
Ты
строишь. Знакомство с Мастером Постройки (7 ч)
Первичные представления о конструктивной художественной
деятельности и ее роли в жизни человека. Художественный образ в архитектуре и
дизайне.
Мастер Постройки - олицетворение конструктивной художественной
деятельности. Умение видеть конструкцию формы предмета лежит в основе умения
рисовать.
Разные типы построек. Первичные умения видеть конструкцию, т.е.
построение предмета. Первичный опыт владения художественными материалами и
техниками конструирования. Первичный опыт коллективной работы.
Изображение,
украшение, постройка всегда помогают друг другу (7 ч)
Общие начала всех пространственно-визуальных искусств - пятно,
линия, цвет в пространстве и на плоскости. Различное использование в разных
видах искусства этих элементов языка.
Изображение, украшение и постройка - разные стороны работы
художника и присутствуют в любом произведении, которое он создает.
Наблюдение природы и природных объектов. Эстетическое восприятие
природы. Художественно-образное видение окружающего мира.
Навыки
коллективной творческой деятельности.
Резервное
повторение ( 3 ч).
ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
№
|
Название разделов и тем
|
Учебные
часы
|
Контрольные
работы
|
Практические
работы
|
1
|
Ты изображаешь.
Знакомство с Мастером Изображения
|
9ч
|
|
9
|
2
|
Ты украшаешь.
Знакомство с Мастером Украшения
|
7ч
|
|
7
|
3
|
Ты строишь. Знакомство
с Мастером Постройки
|
7 ч
|
|
7
|
4
|
Изображение, украшение, постройка всегда
помогают друг другу
|
7ч
|
|
7
|
5
|
Резервное повторение
|
3
|
|
|
|
ИТОГО
|
33
часа
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.