I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа разработана на основе ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» от 29.12.2012года № 273, Закона Краснодарского края от 16.07.2013г №
2770-КЗ «Об образовании в Краснодарском крае» (с изменениями и дополнениями),
Письма Департамента государственной политики в образовании МОН РФ от
07.07.2005г № 03-1263 «О примерных программам по учебным предметам федерального
базисного учебного плана», Письма МОН Краснодарского края от 16.03.2015г №
47-3353/15-14 «О структуре основных образовательных программ
общеобразовательных организаций», Письма МОН Краснодарского края от 14.07.2015г
№ 47-10267/15-14 «О формировании учебных планов общеобразовательных организаций
Краснодарского края на 2015-2016 учебный год», основе ФК ГОС-2004, в рамках
проекта «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и
развитию финансового образования в Российской Федерации» в 2015/2016 учебном
году, на
основе авторской программы «Финансовая грамотность» авторы: Ю. Брехова, А.
Алмосов, Д. Завьялов, А.– Москва, «ВИТА Пресс», 2015 г.
Целью реализации программы «Финансовая грамотность» является:
- формирование у учащихся 10-11 классов необходимых знаний,
умений и навыков для принятия рациональных финансовых решений в сфере управления
личными финансами.
Достижение поставленных целей
предусматривает решение следующих основных задач:
· обеспечение соответствия основной образовательной
программы требованиям ФК ГОС-2004;
·
увеличение
объема информации об инструментах финансового и фондового рынка,
распространяемой на территории Краснодарского края;
·
развитие информационных систем финансового рынка и
механизмов защиты прав потребителей финансовых услуг на территории
Краснодарского края.
·
развитие личности учащихся,
адаптация к изменяющимся социально-экономическим условиям жизни;
·
формирование навыков для
принятия компетентных, правильных финансовых решений
II. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Любой человек в нашем обществе ежедневно сталкивается с
многочисленными вопросами, которые активно вовлекают его в процесс
взаимодействия с финансовыми институтами. Такое взаимодействие начинается ещё в
детстве, и по мере взросления уровень решаемых задач постоянно повышается.
Очевидно, что уже в школьном возрасте у ребёнка необходимо сформировать те
базовые понятия и навыки, которые в последующем позволят ему принимать
оптимальные финансовые решения, с успехом решать возникающие финансовые
проблемы, своевременно выявлять и предотвращать финансовые мошенничества.
Учебная программа рассчитана на учащихся 10-11 классов и
составлена с учётом психологических особенностей подростков. Школьники 16-18
лет уже обладают необходимыми знаниями, навыками, умениями и инструментарием,
которые позволили бы правильно воспринимать темы, предлагаемые им в рамках
курса «Финансовая грамотность». Именно в выпускных классах можно изучать темы,
которые школьниками более раннего возраста не могут быть правильно поняты и
уяснены. Кроме того, школьники 11 класса после окончания школы фактически
выходят в самостоятельную жизнь, в которой знания о финансовых институтах и об
особенностях взаимодействия с ними становятся чрезвычайно важными для
полноценного вхождения в общество и достижения личного финансового
благополучия.
Предлагаемый курс повышения финансовой грамотности школьников
10-11 классов предполагает раскрытие ключевых вопросов функционирования
финансовых институтов и взаимодействия с ними. В рамках курса рассматриваются
такие понятия, как коммерческий банк, инвестиционный фонд, рынок ценных бумаг,
налоговая система, пенсионный фонд и пр. Учащиеся должны научиться основам
взаимодействия с банками, пенсионными фондами, налоговыми органами, страховыми
компаниями в процессе формирования накоплений, получения кредитов, уплаты
налогов, страхования личных и имущественных рисков и др.
Перечень предлагаемых к изучению тем соответствует
необходимому минимуму базовых финансовых знаний для успешного молодого человека
в современном обществе.
III. ОПИСАНИЕ МЕСТА
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
В соответствии с федеральным
базисным учебным планом, с учебным планом МБОУ гимназии № 5 на изучение предмета
«Финансовая грамотность» отводится в 10 классе – 34 часа, соответственно 1 час
в неделю.
Таблица
тематического распределения количества часов:
Название
раздела
|
Количество
часов
|
Авторская программа
|
Рабочая
программа
|
10
класс
|
МОДУЛЬ 1. Банки:
чем они могут быть вам полезны в жизни
|
5
|
5
|
МОДУЛЬ 2 Фондовый
рынок: как его использовать для роста доходов
|
5
|
5
|
МОДУЛЬ 3 Налоги:
почему их надо и чем грозит неуплата
|
4
|
4
|
МОДУЛЬ 4 Страхование:
что и как надо страховать, чтобы не попасть в беду
|
5
|
5
|
МОДУЛЬ 5 Собственный
бизнес: как создать и не потерять
|
5
|
5
|
МОДУЛЬ 6 Риски
в мире денег: как защититься от разорения
|
5
|
5
|
МОДУЛЬ 7 Обеспеченная
старость: возможности пенсионного накопления
|
4
|
4
|
ИТОГО
|
34
|
34
|
IV. Содержание обучения
МОДУЛЬ 1. Банки: чем они могут быть вам полезны в жизни
(5ч.)
Банковская система. Как сберечь деньги с помощью депозитов.
Банки и золото: как сохранить сбережения в драгоценных металлах. Кредит: зачем
он нужен и где его получить. Какой кредит выбрать и какие условия предпочесть.
Модуль 2. Фондовый рынок: как его использовать для роста доходов. (5ч.)
Что такое ценные бумаги и какие они бывают.
Профессиональные участники рынка ценных бумаг. Граждане на рынке ценных
бумаг. Зачем нужны паевые инвестиционные фонды и общие фонды банковского
управления. Операции на валютном рынке: риски и возможности.
Модуль З. Налоги: почему их надо платить и чем грозит неуплата. (4ч.)
Что такое налоги и почему их надо платить. Основы
налогообложения граждан. Налоговые вычеты, или Как вернуть налоги в семейный
бюджет.
Модуль 4. Страхование: что и как надо страховать, чтобы не попасть в
беду (5ч).
Страховой рынок России: коротко о главном. Имущественное страхование
как: защитить нажитое состояние. Здоровье и жизнь - высшие блага: поговорим о
личном страховании. Если нанесен ущерб третьим лицам. Доверяй, но проверяй, или
Несколько советов по выбору страховщика.
Модуль 5. Собственный бизнес как создать и не потерять (5ч)
Создание собственного бизнеса: что и как надо сделать.
Пишем бизнес-план. Расходы и доходы в собственном бизнесе. Налогообложение
малого и среднего бизнеса. С какими финансовыми рисками может встретиться
бизнесмен.
Модуль 6. Риски в мире денег: как защититься от разорения (5ч)
Финансовые риски и стратегии инвестирования. Финансовая
пирамида, или Как не попасть в сети мошенников. Виды финансовых пирамид.
Виртуальные ловушки, или Как не потерять деньги при работе в сети Интернет.
Сюжетно-ролевая обучающая игра. Ток- шоу «Все слышат».
Модуль 7. Обеспеченная старость: возможности пенсионного накопления
(4ч)
Думай о пенсии смолоду, или Как формируется пенсия. Как
распорядиться своими пенсионными накоплениями. Как выбрать негосударственный
пенсионный фонд. Обучающая игра «Выбери свой негосударственный пенсионный
фонд». Итоговый контроль по курсу.
V. ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
№
П/П
|
№№ ТЕМЫ
|
НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА, ТЕМЫ
|
КОЛ-ВО ЧАСОВ
|
|
|
|
|
10 КЛАСС
|
|
|
МОДУЛЬ 1. Банки:
чем они могут быть вам полезны в жизни
|
5ч.
|
|
1
|
1.1
|
Банковская
система.
|
1
|
|
2
|
1.2
|
Как сберечь деньги с помощью депозитов.
|
1
|
|
3
|
1.3
|
Банки и золото: как сохранить сбережения в
драгоценных металлах.
|
1
|
|
4
|
1.4
|
Кредит: зачем он нужен и где его получить.
|
1
|
|
5
|
1.5
|
Какой
кредит выбрать и какие условия предпочесть.
|
1
|
|
МОДУЛЬ 2 Фондовый
рынок: как его использовать для роста доходов
|
5ч.
|
|
6
|
2.1
|
Что
такое ценные бумаги и какие они бывают.
|
1
|
|
7
|
2.2
|
Профессиональные участники рынка ценных
бумаг.
|
1
|
|
8
|
2.3
|
Граждане на рынке ценных бумаг.
|
1
|
|
9
|
2.4
|
Зачем нужны паевые инвестиционные фонды и
общие фонды банковского управления.
|
1
|
|
10
|
2.5
|
Операции
на валютном рынке: риски и возможности.
|
1
|
|
МОДУЛЬ З.
Налоги: почему их надо платить и чем грозит неуплата
|
4ч.
|
|
11
|
3.1
|
Что
такое налоги и почему их надо платить.
|
1
|
|
12
|
3.2
|
Основы налогообложения граждан.
|
1
|
|
13
|
3.3
|
Налоговые
вычеты, или Как вернуть налоги в семейный бюджет.
|
1
|
|
14
|
3.4
|
Налоговые
вычеты, или Как вернуть налоги в семейный бюджет.
|
1
|
|
МОДУЛЬ 4 Страхование: что и как надо
страховать, чтобы не попасть в беду
|
5ч
|
|
15
|
4.1.
|
Страховой
рынок России: коротко о главном
|
1
|
|
16
|
4.2
|
Имущественное страхование как: защитить
нажитое состояние.
|
1
|
|
17
|
4.3
|
Здоровье и жизнь - высшие блага: поговорим о
личном страховании.
|
1
|
|
18
|
4.4
|
Если нанесен ущерб третьим лицам.
|
1
|
|
19
|
4.5
|
Доверяй,
но проверяй, или Несколько советов по выбору страховщика.
|
1
|
|
МОДУЛЬ 5 Собственный бизнес: как создать
и не потерять
|
5ч.
|
|
20
|
5.1
|
Создание
собственного бизнеса: что и как надо сделать.
|
1
|
|
21
|
5.2
|
Пишем бизнес-план.
|
1
|
|
22
|
5.3
|
Расходы и доходы в собственном бизнесе.
|
1
|
|
23
|
5.4
|
Налогообложение малого и среднего бизнеса.
|
1
|
|
24
|
5.5
|
С
какими финансовыми рисками может встретиться бизнесмен.
|
1
|
|
МОДУЛЬ 6 Риски в мире денег: как защититься от разорения
|
5ч.
|
|
25
|
6.1
|
Финансовые
риски и стратегии инвестирования.
|
1
|
|
26
|
6.2
|
Финансовая пирамида, или Как не попасть в
сети мошенников.
|
1
|
|
27
|
6.3
|
Виды финансовых пирамид.
|
1
|
|
28
|
6.4
|
Виртуальные ловушки, или Как не потерять
деньги при работе в сети Интернет.
|
1
|
|
29
|
6.5
|
Сюжетно-ролевая
обучающая игра. Ток- шоу «Все слышат».
|
1
|
|
МОДУЛЬ 7 Обеспеченная
старость: возможности пенсионного накопления
|
4ч
|
|
30
|
7.1
|
Думай
о пенсии смолоду, или Как формируется пенсия.
|
1
|
|
31
|
7.2
|
Как распорядиться своими пенсионными
накоплениями.
|
1
|
|
32
|
7.3
|
Как выбрать негосударственный пенсионный
фонд.
|
1
|
|
33
|
7.4
|
Обучающая игра «Выбери свой
негосударственный пенсионный фонд».
|
1
|
|
34
|
|
Итоговый
контроль по курсу.
|
1
|
|
|
|
ИТОГО
|
34
|
|
VI. ОПИСАНИЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Библиотечный фонд
(книгопечатная продукция)
№ п/п
|
Наименования объектов и средств материально-
технического обеспечения
|
Необходимое количество
|
Примечания, методический комментарий
|
1
|
Ю.Брехова,А.Алмосов,Д.Завьялов.
Материалы для учащихся. «Финансовая грамотность», 10 класс. – М.: «ВИТА
Пресс», 2015
|
30
|
|
2
|
Ю.Брехова,А.Алмосов,Д.Завьялов.КИМ «Финансовая
грамотность»,
10 класс. – М.: «ВИТА Пресс», 2015
|
1
|
|
3
|
Ю.Брехова,А.Алмосов,Д.Завьялов.Учебная
программа «Финансовая грамотность», 10 класс. – М.: «ВИТА Пресс», 2015
|
1
|
|
4
|
Ю.Брехова,А.Алмосов,Д.Завьялов. «Финансовая
грамотность» методические материалы для учителя, 10 класс. – М.: «ВИТА
Пресс», 2015
|
1
|
|
5
|
Ю.Брехова,А.Алмосов,Д.Завьялов. «Финансовая
грамотность» материалы для родителей, 10 класс. – М.: «ВИТА Пресс», 2015
|
30
|
|
6
|
Интернет-ресурсы
1.
www.ereport.ru - обзорная информация по мировой экономике.
2.
www.cmmarket.ru - обзоры мировых товарных рынков.
3.www.гЬс.гujРосБизнесКонсалтинг
- информационное аналитическое агентство.
4.
www.stat.hse.ru - статистический портал Высшей школы экономики.
5.
www.cefir.ru - ЦЭФИР - Центр экономических и финансовых исследований.
6.
www.Ьеаfпd.огg - Фонд Бюро экономического анализа.
7.
www.vopreco.ru - журнал «Вопросы экономики».
8.
www.tpprf. ru - Торгово-промышленная палата РФ.
9.
www.rts.micex.ru - рте и ММВБ - Объединённая биржа.
10.
www.есопоmу.gоv.гujmiпесjmа - Министерство экономического развития РФ.
11.www.minpromtorg.gov.ru-Министерство
торговли и промышленности РФ.
12.
www.fas.gov.ru - Федеральная антимонопольная служба РФ.
13.
http://www.minfin.ru/ru - Министерство финансов РФ.
14.
www.cbr.ru - Центральный банк РФ.
15.www.gks.ru-Федеральная
служба государственной статистики.
16.
www.nalog.ru - Федеральная налоговая служба РФ.
17.
www.wto.ru - Всемирная торговая организация.
18.
www.worldbank.orgjecajrussian - Всемирный банк.
19.
www.imf.org - Международный валютный фонд.
|
|
|
Технические
средства обучения (средства ИКТ)
№ п/п
|
Наименования
объектов и средств материально-технического обеспечения
|
Необходимое
количество
|
Примечания,
методический комментарий
|
1
|
Мультимедийный проектор
|
1
|
Оборудование получено в рамках реализации ФКГОС II поколения
|
2
|
Экран для мультимедийного
проектора
|
1
|
3
|
Компьютер
|
1
|
4
|
Колонки
|
1
пара
|
5
|
Камера
|
1
|
|
|
|
|
|
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания
кафедры истории
от __________2015г. № 1
___________ С. С. Чубарова
|
|
|
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
____________ М. В. Калюжная
24 августа 2015 г.
|
|
|
№
п/п
|
№
раздела, темы
|
Название
раздела, темы
|
Количество
часов
|
дата
проведения
|
оборудование
|
план
|
факт
|
1 ЧЕТВЕРТЬ – 9ч
|
МОДУЛЬ 1. Банки:
чем они могут быть вам полезны в жизни
|
5ч.
|
|
|
|
1
|
1.1
|
Банковская
система.
|
1
|
05.09
|
|
ИКТ Пр. 1
|
2
|
1.2
|
Как сберечь деньги с помощью депозитов.
|
1
|
12.09
|
|
ИКТ Пр.2
|
3
|
1.3
|
Банки и золото: как сохранить сбережения в
драгоценных металлах.
|
1
|
19.09
|
|
ИКТ
Пр. 3
|
4
|
1.4
|
Кредит: зачем он нужен и где его получить.
|
1
|
26.09
|
|
ИКТ Пр. 4
|
5
|
1.5
|
Какой
кредит выбрать и какие условия предпочесть.
|
1
|
03.10
|
|
ИКТ Пр. 5
|
МОДУЛЬ 2 Фондовый рынок: как его
использовать для роста доходов
|
5ч.
|
|
|
|
6
|
2.1
|
Что
такое ценные бумаги и какие они бывают.
|
1
|
10.10
|
|
ИКТ Пр. 6
|
7
|
2.2
|
Профессиональные участники рынка ценных
бумаг.
|
1
|
17.10
|
|
Документ.Пр. 7
|
8
|
2.3
|
Граждане на рынке ценных бумаг.
|
1
|
24.10
|
|
ИКТ През. 8
|
9
|
2.4
|
Зачем нужны паевые инвестиционные фонды и
общие фонды банковского управления.
|
1
|
31.10
|
|
ИКТ През. 9
|
2 ЧЕТВЕРТЬ – 7 ч
|
10
|
2.5
|
Операции на валютном рынке: риски и
возможности.
|
1
|
14.11
|
|
ИКТ Пр. 10
|
МОДУЛЬ З. Налоги: почему их надо платить
и чем грозит неуплата
|
4ч.
|
|
|
|
11
|
3.1
|
Что
такое налоги и почему их надо платить.
|
1
|
21.11
|
|
ИКТ Пр. 11
|
12
|
3.2
|
Основы налогообложения граждан.
|
1
|
28.11
|
|
ИКТ Пр.12
|
13
|
3.3
|
Налоговые
вычеты, или Как вернуть налоги в семейный бюджет.
|
1
|
05.12
|
|
ИКТ Пр.13
|
14
|
3.4
|
Налоговые
вычеты, или Как вернуть налоги в семейный бюджет.
|
1
|
12.12
|
|
ИКТ Пр. 13
|
МОДУЛЬ 4 Страхование: что и как надо
страховать, чтобы не попасть в беду
|
5ч.
|
|
|
|
15
|
4.1.
|
Страховой
рынок России: коротко о главном
|
1
|
19.12
|
|
ИКТ Пр. 14
|
16
|
4.2
|
Имущественное страхование как: защитить
нажитое состояние.
|
1
|
26.12
|
|
ИКТ През 15
|
3 ЧЕТВЕРТЬ – 10ч
|
17
|
4.3
|
Здоровье и жизнь - высшие блага: поговорим о
личном страховании.
|
1
|
16.01
|
|
ИКТ Пр.1
|
18
|
4.4
|
Если нанесен ущерб третьим лицам.
|
1
|
23.01
|
|
Реш. заданий. КИМ
|
19
|
4.5
|
Доверяй,
но проверяй, или Несколько советов по выбору страховщика.
|
1
|
30.01
|
|
Пр. задания.
|
МОДУЛЬ 5 Собственный бизнес: как создать
и не потерять
|
5ч.
|
|
|
|
20
|
5.1
|
Создание
собственного бизнеса: что и как надо сделать.
|
1
|
6.02
|
|
Реш. заданий. КИМ
|
21
|
5.2
|
Пишем бизнес-план.
|
1
|
13.02
|
|
ИКТ Пр. 7
|
22
|
5.3
|
Расходы и доходы в собственном бизнесе.
|
1
|
20.02
|
|
ИКТ Пр.8
|
23
|
5.4
|
Налогообложение малого и среднего бизнеса.
|
1
|
27.02
|
|
Реш. заданий. КИМ
|
24
|
5.5
|
С
какими финансовыми рисками может встретиться бизнесмен.
|
1
|
05.03
|
|
Реш. заданий. КИМ
|
МОДУЛЬ 6 Риски в мире денег: как защититься от разорения
|
5ч.
|
|
|
|
25
|
6.1
|
Экономические причины международной
торговли.
|
1
|
12.03
|
|
Реш. заданий. КИМ
|
26
|
6.2
|
Мировая экономика.
|
1
|
19.03
|
|
Реш. заданий. КИМ
|
4 ЧЕТВЕРТЬ – 8Ч
|
27
|
6.3
|
Виды финансовых пирамид.
|
1
|
2.04
|
|
Реш. заданий. КИМ
|
28
|
6.4
|
Виртуальные ловушки, или Как не потерять
деньги при работе в сети Интернет.
|
1
|
9.04
|
|
Презентация 4
|
29
|
6.5
|
Сюжетно-ролевая
обучающая игра. Ток- шоу «Все слышат».
|
1
|
16.04
|
|
Реш. заданий. КИМ
|
МОДУЛЬ 7 Обеспеченная старость:
возможности пенсионного накопления
|
4ч.
|
|
|
Реш. заданий.
КИМ
|
30
|
7.1
|
Думай
о пенсии смолоду, или Как формируется пенсия.
|
1
|
23.04
|
|
Реш. заданий. КИМ
|
31
|
7.2
|
Как распорядиться своими пенсионными
накоплениями.
|
1
|
30.04
|
|
Реш. заданий. КИМ
|
32
|
7.3
|
Как выбрать негосударственный пенсионный
фонд.
|
1
|
7.05
|
|
Реш. заданий. КИМ
|
33
|
7.4
|
Обучающая игра «Выбери свой
негосударственный пенсионный фонд».
|
1
|
14.05
|
|
Реш. заданий. КИМ
|
34
|
|
Итоговый контроль по курсу.
|
1ч.
|
21.05
|
|
|
|
|
ИТОГО
|
34ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.