|
Тема
раздела/тема урока
|
Дата
|
Используемые
ресурсы
|
Объекты
и формы контроля
|
Домашнее
задание
|
|
план
|
факт
|
|
1.
|
Введение. Художественная литература и история
|
09
|
|
Материалы
учебника
|
Извлечение
информации из различных источников, выявление круга читательских интересов
школьников
|
Прочитать
статьи учебника об исторических песнях. Заполнить сравнительную таблицу
|
|
2.
|
Из устного народного творчества.
Историческая
основа песни «Иван Грозный молится о сыне», своеобразие её поэтики
|
09
|
|
Иллюстрации
в учебнике. Изображение Собора Успения Богородицы, портреты Ивана Грозного и
Ермака Тимофеевича. Страницы «Истории Сибирской», текст и рисунки С.Р.
Ремезова, конец 18 века
|
Ответы
на вопросы, исследовательская работа с текстом. Лексическая работа: клирос,
самодержавие, самодержец
|
Прочитать
статью учебника «Песня – плач». Заполнить таблицу по теме урока,
выразительное чтение песен «Плач Ксении», «Возвращение Филарета»
|
|
3.
|
Входной
контроль.
Особенности
исторических песен 17 века «Плач Ксении» и «Возвращение Филарета»
|
09
|
|
Иллюстрации
в учебнике. Портрет Ксении Годуновой, самозванца Григория Отрепьева. Фрагмент
иллюстрации к трагедии А.С. Пушкина «Борис Годунов»
|
Выразительное
чтение учащимися песни «Плач Ксении» и «Возвращение Филарета. Ответы на
вопросы, анализ произведения
|
|
|
4.
|
Историческая
основа солдатских песен и песен о Степане Разине, особенности их поэтики
|
09
|
|
Сообщение
«историка» о восстании под предводительством С. Разина. Иллюстрации учебника
и презентации учащихся. Степан Разин. Художник В.И. Суриков
|
Выразительное
чтение учащимися песни «Царь требует выдачи Степана Разина» и «Разин и девка
– астраханка». Лексическая работа: бунчук, есаул. Анализ песен, заполнение
таблицы
|
Составить
вопросы к статье учебника «Слово о святом Сергии», составить цитатный план
|
|
5.
|
Подвижничество
Сергия Радонежского в истории России. «Житие Сергия Радонежского»
|
09
|
|
Сообщение
«искусствоведа» о картине М.В. Нестерова «Видение отроку Варфоломею»,
презентация «историка» о Куликовской битве, Сергии Радонежском и Дмитрии
Донском
|
Особенности
жанра жития, составление цитатного плана статьи, художественный пересказ
фрагментов жития, лексическая и исследовательская работа с текстом
|
Подготовить
выразительное чтение «Слова о погибели Русской земли», индивидуальные задания
|
|
6.
|
Идейное
содержание и особенности поэтики «Слова о погибели русской земли»
|
09
|
|
Сообщение
«искусствоведа» о церкви Покрова на Нерли, презентация «историка» о нашествии
Батыя на Русь, сообщение учащихся на тему: «Князья грозные, бояре честные…»,
«Западные соседи Русской земли с севера на юг»
|
Выразительное
чтение, исследовательская работа с текстом, умение выделять главное в
прослушанном сообщении
|
Прочитать
«Житие Александра Невского». Составить словарь слов и словосочетаний
враждебных для Руси сил. Составить цитатный план к теме «Личность Александра
Невского»
|
|
7.
|
Образ
ратного и государственного деятеля в «Житии Александра Невского»
|
09
|
|
Фрагмент
худ. фильма «Александр Невский». Гравюра В.А. Фаворского «Великие русские
полководцы», презентации и сообщения учащихся об Александре Невском
|
Художественный
пересказ, ответы на вопросы, лексическая работа: ратный, злопыхательствовать.
Исследовательская работа, заполнение таблицы
|
Подготовить
рефераты:1в. «Отношение к памяти Александра Невского в истории России»; 2 в.
«Образ Александра Невского в русской литературе и кинематографе»
|
|
8.
|
Из литературы XVII -XVIII в.
Г.Р. Державин
– поэт и государственный чиновник, поэтика оды «Вельможа»
|
09
|
|
Фрагмент
исторического документа «Дела иркутского губернатора Якоби (1786), банкира
Сутерланда (1791)
|
Ответы
на вопросы, анализ оды «Вельможа», лексическая работа: рубище. Самостоятельная
исследовательская работа с текстом, заполнение таблицы «Черты классицизма и
новаторство в поэзии Г.Р. Державина»
|
Выучить
отрывок из оды «Вельможа», индивидуальное задание
|
|
9.
|
Тема
индивидуальной поэтической славы в стихотворении Г.Р. Державина «Памятник»
|
10
|
|
Сообщение
и презентация о Горации, репродукция портрета Екатерины II работы
В.Л. Боровиковского, Портрет Екатерины II (создан по заказу Румянцевых)
|
Сравнение
произведений Г. Державина и художников, анализ стихотворения, лексическая
работа: забавный, дерзать, Фелица
|
Выучить
стихотворение наизусть, составить тезисный план статьи учебника, посвящённой
творчеству Карамзина
|
|
10.
|
Повесть
Н.В. Карамзина «Бедная Лиза» - новая эстетическая реальность в литературе XVIII века
|
10
|
|
Портрет
Н.М. Карамзина работы В.А. Тропинина, представление книги Е.И.Осетрова «Три
жизни Карамзина», иллюстрации в учебнике
|
Составление
сравнительной характеристики классицизма и сентиментализма, заполнение
таблицы, выразительное чтение, исследовательская работа с текстом,
лексическая работа: чувственный
|
Прочитать
повесть «Бедная Лиза». Заполнить таблицу -1в. «Мотив белизны, чистоты и
свежести в эпизодах, связанных с появлением Лизы»; 2 в. «Мотив денег в
эпизодах, связанных с Эрастом»
|
|
11.
|
Основная
проблематика и тематика повести «Бедная Лиза», новый тип героя, образ Лизы
|
10
|
|
Фрагмент
худ. Фильма «Бедная Лиза»; репродукция картины О.А. Кипренского «Бедная Лиза»
|
Исследовательская
работа с текстом, выразительное чтение эпизодов повести, постановка и ответы
на поставленные вопросы, заполнение таблицы
|
Прочитать
статью учебника «Из литературы XIX в.», составить
вопросы к статье «Поэты пушкинского круга»
|
|
12.
|
Из литературы XIX века.
Особенности
романтизма как литературного направления; поэты пушкинского круга
|
10
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
сообщение об альманахе «Полярная звезда», иллюстрации в учебнике художников
Ф.П. Толстого (1822), О.А. Кипренского, Эжен Делакруа (831)
|
Составление
вопросов к статье, конструирование диалога, лексическая работа: романтика,
альманах; работа с репродукциями картин
|
Составить
вопросы к статье учебника, посвящённой В.А. Жуковскому; индивидуальное
задание
|
|
13.
|
Особенности
романтического двоемирия в балладе В.А. Жуковского «Лесной царь»
|
10
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
портрет В.А. Жуковского работы Гильдебрандта; рисунок А.А. Воейковой по
оригиналу К.А. Зенфа (1820)
|
Составление
вопросов к статье, исследовательская работа с текстом, выразительное чтение
по ролям
|
Выучить
наизусть фрагмент баллады «Лесной Царь»; индивидуальное задание
|
|
14.
|
Художественная
идея стихотворений В.А. Жуковского «Невыразимое», «Море»
|
10
|
|
Презентация
сайта «Infourok»
|
Выразительное
чтение наизусть, исследовательская работа с текстом, работа с иллюстрациями
|
Составить
план статьи учебника, посвященной К.Ф. Рылееву; индивидуальное задание
|
|
15.
|
Особенности
взгляда К.Ф. Рылеева на историю. Думы «Смерть Ермака», «Иван Сусанин»
|
10
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
иллюстрации Свято – Троицкого Ипатьевского монастыря
|
Работа
со статьёй учебника, составление историко – литературного комментария, работа
с репродукциями картин
|
Прочитать
статью учебника, посвящённую А.С. Пушкину, составить вопросы
|
|
16.
|
Тематическое
богатство поэзии А.С. Пушкина, стихотворение «19 октября (1825)
|
10
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
иллюстрация гравюры В.А. Фаворского «А.С. Пушкин в Михайловском» (1956),
иллюстрация в учебнике: Царское село. Художник А.Е. Мартынов (1821 -1822)
|
Конструирование
вопросов к статье учебника, выразительное чтение, лексическая работа, анализ
лирического произведения в единстве формы и содержания
|
Выучить
наизусть одно из стихотворений А.С. Пушкина, посвящённое теме лицейской
дружбы; индивидуальное задание
|
|
17.
|
Художественная
идея стихотворения А.С. Пушкина «Бесы»
|
11
|
|
Сообщения
и презентации учащихся, иллюстрации учебника
|
Выразительное
чтение, лексическая работа, анализ лирического произведения в единстве формы
и содержания
|
Подготовить
сообщение о картине В.И. Сурикова «Степан Разин», о песне «Из – за острова на
стрежень»
|
|
18.
|
Сходство
и различие исторических песен о Степане Разине и произведения А.С. Пушкина
(«Песни о Степане Разине»)
|
11
|
|
Иллюстрация
картины В.И. Сурикова «Степан Разин», фонограмма песни «Из – за острова на
стрежень»; сообщения и презентации учащихся
|
Выразительное
чтение наизусть, анализ лирического произведения в единстве формы и
содержания, работа с репродукциями картин, лексическая работа, работа с
учебником; выполнение самостоятельной работы
|
Прочитать
1 – 2 главы романа «Капитанская дочка»; пересказ статьи «Творческая история
романа»; индивидуальное задание
|
|
19.
|
Историческая
основа романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Тема семейной чести в романе
|
11
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фрагмент худ. фильма «Капитанская дочка»; сообщение «историка» о пугачёвском
восстании; подборка пословиц, поговорок, афоризмов, включающих слово честь;
комментарии «историка» о событиях, именах исторических личностей в романе
(граф Миних)
|
Художественный
пересказ эпизода, выразительное чтение, лексическая работа, коммуникация
учащихся при выполнении группового задания
|
Прочитать
3 – 5 главу романа; составить цитатный план главы «Поединок»; подготовить
пересказ главы
|
|
20.
|
Пётр
Гринёв в испытаниях любовью и дружбой
|
11
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фрагмент худ. фильма «Капитанская дочка»; буктрейлер учащихся по произведению
|
Составление
рассказа о герое, пересказ эпизода, исследовательская работа с текстом
|
Прочитать
6 – 14 главу; составить сложный план главы «Приступ»; индивидуальное задание
|
|
21.
|
Тема
человека и истории в романе «Капитанская дочка»
|
11
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фрагмент худ. фильма «Капитанская дочка»; иллюстрации к роману «Освобождение
Маши» художники А. Иткин и П. Соколов
|
Анализ
эпического произведения в единстве формы и содержания; работа со статьями
учебника и иллюстрациями к роману, составление сложного и тезисного планов
эпизодов, выразительное чтение по ролям, пересказ
|
Подробно
передайте содержание сцены суда Гринёва по составленному плану. Ответить на
вопросы
|
|
22.
|
Тема
народа и власти, внутренняя свобода человека в романе
|
11
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фрагмент худ. фильма «Капитанская дочка»; иллюстрации к роману «Маша Миронова
и императрица» гравюра А. Янова, художник А. Бенуа (1918), П.Соколов (1860)
|
Анализ
эпического произведения в единстве формы и содержания; работа со статьями
учебника и иллюстрациями к роману, составление сложного и тезисного планов
эпизодов, выразительное чтение по ролям, пересказ
|
Написать
сочинение на одну из тем, предложенных в учебнике
|
|
23.
|
Защита
творческих работ по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
|
11
|
|
Алгоритм
написания сочинения на литературную тему
|
Коммуникативные
и языковые компетенции учащихся; тест по роману «Капитанская дочка»
|
Прочитать
статью «Лермонтов и Кавказ»; индив. задание
|
|
24.
|
Кавказ в
жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова. Романтическая поэма «Мцыри»
|
11
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
иллюстрации в учебнике художников Т.А. Горбунова (1841), В.А. Фаворского
(1931)
|
Выделение
главного в прослушанном сообщении, отбор необходимого материала для
составления комментариев к выставке рисунков поэта
|
Прочитать
статью «Творческая история поэмы «Мцыри», читать 1- 8 главы
|
|
25.
|
Особенности
композиции поэмы «Мцыри», смысл эпиграфа к поэме
|
12
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
сообщение «историка» об исторических, нашедших отражение в поэме.
|
Конструирование
вопросов к статье учебника, выразительное чтение, лексическая работа, анализ
лирического произведения в единстве формы и содержания
|
Подготовить
выразительное чтение наизусть глав поэмы (по выбору учащихся)
|
|
26.
|
Художественная
идея поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри»
|
12
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
иллюстрации к поэме
|
Анализ
литературного произведения в единстве формы и содержания, выразительное
чтение эпизодов поэмы
|
Прочитать
9 – 26 главы поэмы; индивидуальное задание
|
|
27.
|
Романтическая
концепция двух миров как основа поэмы «Мцыри»
|
12
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
иллюстрации к поэме
|
Выделение
главного в прослушанном сообщении, отбор необходимого материала для
составления комментариев к выставке рисунков поэта
|
Написать
сочинение на одну из предложенных тем. Прочитать статью о Н.В. Гоголе
|
|
28.
|
Промежуточный контроль. Краткие сведения о Н.В. Гоголе. А.С.
Пушкин и Н.В. Гоголь
|
12
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
иллюстрации в учебнике: портреты Н.В. Гоголя работы П.Ф. Бореля, Ф. Моллера и
Горюнова
|
Выполнение
тестовых заданий; работа с учебником, лексическая работа, сравнение портретов
Н. Гоголя, выполненных разными художниками
|
Прочитать
афишу и I
действие комедии «Ревизор»; заполнить таблицу(цитаты)
|
|
29.
|
Творческая
сценическая история пьесы Н.Гоголя «Ревизор». Знакомство с афишей комедии
|
12
|
|
Презентация
сайта «Infourok», сообщения
учащихся, репродукция картины К.П. Брюллова «Последний день Помпеи»,
высказывания Гоголя о картине
|
Выразительное
чтение по ролям, исследовательская работа с текстом, постановка и ответы на
вопросы
|
Прочитать
I
действие комедии; заполнить цитатами таблицу о чиновниках города
|
|
30.
|
«Сборный
город всей тёмной стороны». Анализ I действия
|
12
|
|
Фрагмент
худ. фильма «Ревизор»; презентация «Infourok», сообщение о
реальных исторических событиях, нашедших отражение в комедии; портреты
актёров М.С. Щепкина и И.И. Сосницкого в роли городничего
|
Выразительное
чтение по ролям, исследовательская работа с текстом, постановка и ответы на
вопросы
|
Прочитать
II действие;
Составить цитатный план рассказа о Хлестакове (д.II, явл. 1
-7) и рассказать о герое; выразительное чтение по ролям явл. 8
|
|
31.
|
Общая
логика поведения и речи городничего и Хлестакова
|
12
|
|
Фрагмент
худ. фильма «Ревизор»; иллюстрации в учебнике: Хлестаков - художник Д.Н.
Кардовский. Городничий - художник Д.Н. Кардовский.
|
Выразительное
чтение по ролям, исследовательская работа с текстом, постановка и ответы на
вопросы
|
Прочитать
III
действие комедии; выразительное чтение по ролям явл. 5 – 7, III
действие
|
|
32.
|
Превращение
Хлестакова в «вельможу» и «значительное лицо»
|
12
|
|
Иллюстрация:
Марья Антоновна и Анна Андреевна – художник П.М. Боклевский (1890)
|
Выразительное
чтение по ролям, художественный пересказ
|
Прочитать
IV
действие комедии
|
|
33.
|
Превращение
Хлестакова во взяточника, тождество мнимого ревизора
|
01
|
|
Фрагмент
худ. фильма «Ревизор»; презентация «Infourok»
|
Выразительное
чтение по ролям, художественный пересказ, инсценирование, исследовательская
работа с текстом
|
Прочитать
Vдействие
комедии; выразительное чтение явл. 7,8
|
|
34.
|
Художественная
идея комедии «Ревизора» - утверждение неизбежности духовного возмездия
|
01
|
|
Фрагмент
худ. фильма «Ревизор»; презентация «Infourok»
|
Выразительное
чтение по ролям, художественный пересказ, инсценирование, исследовательская
работа с текстом
|
Прочитать
статью учебника «В мире гоголевской комедии». Составить рассказ о героях
комедии
|
|
35.
|
Р.Р.
Подготовка и написание сочинения на тему: «Характеристика речи героев комедии
Н.В. Гоголя «Ревизор»
|
01
|
|
Алгоритм
написания сочинения на литературную тему
|
Коммуникативные
и языковые компетенции учащихся
|
Домашнее
сочинение
|
|
36.
|
Анализ
творческих работ учащихся.
|
01
|
|
Алгоритм
написания сочинения на литературную тему
|
Коммуникативные
и языковые компетенции учащихся
|
Прочитать
статью учебника о творчестве И.С. Тургенева. Ответы на вопросы 1 - 2
|
|
37.
|
Творческая
история создания повести И.С. Тургенева «Ася», русские и немецкие традиции в
повести
|
01
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
портрет И.С. Тургенева
|
Работа
со статьёй учебника, составление историко – литературного комментария, работа
с репродукциями картин
|
Прочитать
повесть «Ася». Составить цитатный портрет Гагина
|
|
38.
|
Особенности
композиции повести, образ Аси, господина Н.Н. и Гагина
|
01
|
|
Фрагмент
худ. фильма «Ася»; презентация «Infourok»
|
Выразительное
чтение по ролям, художественный пересказ, исследовательская работа с текстом
|
Выписать
из текста фрагменты, воссоздающие картины природы
|
|
39.
|
Образ
природы, тема рока в повести «Ася». Подготовка к сочинению
|
01
|
|
Иллюстрации
к повести «Ася». Д.И. Писарев. Гравюра по оригиналу И.Н. Крамского. (1860)
|
Анализ
литературного произведения в единстве формы и содержания, выразительное
чтение эпизодов повести
|
Написать
сочинение на предложенные темы; анализ эпизода повести (по выбору)
|
|
40.
|
Судьба и
жизнь народная в изображении Н.А. Некрасова «Внимая ужасам войны…»
|
01
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
портрет Н.А. Некрасова, иллюстрация учебника, сообщение о журнале
«Современник»
|
Выразительное
чтение, лексическая работа: внимать, выделение главного в прослушанном
сообщении
|
Выучить
стихотворение «Внимая ужасам войны…» наизусть; Индивидуальное задание
|
|
41.
|
Внутреннее
сходство стихотворения Н.А. Некрасова с картиной А.А. Рылова «Зелёный шум»,
подготовка к сочинению
|
02
|
|
Презентация
учащихся, сообщения «искусствоведа», репродукция картины А.А. Рылова «Зелёный
шум»
|
Конструирование
вопросов к статье учебника, выразительное чтение, лексическая работа, анализ
лирического произведения в единстве формы и содержания
|
Написать
домашнее сочинение
|
|
42.
|
Особенности
поэтики А.А. Фета в стихотворениях «Зреет рожь над жаркой нивой…», «Целый мир
от красоты»
|
02
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
портрет А.А. Фета, репродукция картин И.И. Шишкина «Рожь», А.К. Саврасова
«Рожь»
|
Конструирование
вопросов к статье учебника, выразительное чтение, лексическая работа, анализ
лирического произведения в единстве формы и содержания
|
Выучить
одно стихотворение А. Фета (по выпору)
|
|
43.
|
Сравнение
жизни природы и человека в стихотворении А. Фета «Учись у них – у дуба, у
берёзы…»
|
02
|
|
Репродукция
пейзажей А.К. Саврасова, презентация с фотографиями дуба, берёзы
|
Многоуровневый
анализ лирического произведения, выразительное чтение, лексическая работа,
работа с иллюстрациями
|
Прочитать
статью учебника «Творческая история пьесы «Снегурочка»; прочитать пьесу –
сказку «Снегурочка»
|
|
44.
|
Своеобразие
сюжета, связь с мифологическими и сказочными традициями в пьесе – сказке А.Н.
Островского «Снегурочка»
|
02
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
портрет А.Н. Островского, иллюстрации в учебнике, фрагменты фильма и
мультфильма «Снегурочка»
|
Умение
выделять главное в прослушанном сообщении, художественный пересказ, работа со
статьей учебника
|
Подготовить
характеристику героев: Снегурочки, Леля, Мизгиря (по вариантам);
выразительное чтение по ролям явл. 4, пролога, финала сказки
|
|
45.
|
Особенности
конфликта сказки «Снегурочка», Берендеево царство в пьесе
|
02
|
|
Презентация
экскурсии в Щелыково, на Берендееву поляну; фрагменты фильма и мультфильма
«Снегурочка»; иллюстрации в учебнике
|
Составление
литературных комментариев; выразительное чтение по ролям; заполнение таблицы,
ответы на вопросы
|
Подготовить
сообщения на темы, указанные в учебнике; Прочитать главу из части трилогии
«Отрочество»
|
|
46.
|
Мировосприятие
Николеньки Иртеньева героя повести Л.Н. Толстого «Отрочество»
|
02
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
портрет Л.Н. Толстого,
|
Выразительное
чтение, пересказ художественного текста, анализ поступков героя
|
Прочитать
рассказ «После бала», ответить на вопросы
|
|
47.
|
История
создания рассказа Л. Толстого «После бала»
|
02
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фрагмент фильма «После бала», иллюстрации в учебнике
|
Составление
литературных комментариев; выразительное чтение по ролям; заполнение таблицы,
ответы на вопросы
|
Выписать
из 2 части рассказа цитаты, передающие значимые детали эпизодов
|
|
48.
|
Утверждение
единства нравственности и социальной справедливости в рассказе «После бала»
|
02
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фрагмент фильма «После бала», иллюстрации в учебнике
|
Составление
литературных комментариев; выразительное чтение по ролям; заполнение таблицы,
ответы на вопросы; тест по рассказу «После бала»
|
Подготовить
сообщение на одну из предложенных тем; прочитать статью учебника о М.
Горьком; прочитать легенду о Лойко и Радде
|
|
49.
|
Из литературы XX века
Художественное своеобразие ранней прозы М.Горького, специфика романтического
рассказа «Макар Чудра»
|
03
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фрагмент фильма «Табор уходит в небо», портрет писателя в учебнике
|
Многоуровневый
анализ эпического произведения, выразительное чтение, пересказ, лексическая
работа, работа с иллюстрациями
|
Прочитать
рассказ «Мой спутник»; индивидуальное задание
|
|
50.
|
Проблема
слияния «разумного» и «стихийного» начал в рассказе М. Горького «Мой спутник»
|
03
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
|
Составление
литературных комментариев; выразительное чтение по ролям; заполнение таблицы,
ответы на вопросы
|
Подготовить
сообщение на тему, указанную в учебнике
|
|
51.
|
Поэт и
толпа в стихотворении В.В. Маяковского, «Хорошее отношение к лошадям»
|
03
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
|
Многоуровневый
анализ лирического произведения, выразительное чтение, лексическая работа,
работа с иллюстрациями
|
Выучить
стихотворение «Хорошее отношение к лошадям» наизусть
|
|
52.
|
Особенности
построения сюжета и композиции сатиры Н.А. Тэффи в рассказе «Свои и чужие»
|
03
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
|
Составление
литературных комментариев; выразительное чтение по ролям; заполнение таблицы,
ответы на вопросы
|
Прочитать
рассказ Н.А. Тэффи «Свои и чужие»
|
|
53.
|
Большие
проблемы «маленьких» людей, человек и государство в рассказе М. Зощенко
«Обезьяний язык»
|
03
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фотографии в учебнике
|
Выразительное
чтение, пересказ художественного текста, анализ поступков героя
|
По
материалам статьи учебника составить план рассказа о Н.А. Заболоцком;
индивидуальное задание
|
|
54.
|
Художественная
идея стихотворения Н.А. Заболоцкого «Я не ищу гармонии в природе»
|
03
|
|
Презентация
сайта,
иллюстрации,
фотографии
|
Многоуровневый
анализ лирического произведения, выразительное чтение, лексическая работа,
работа с иллюстрациями
|
Выучить
наизусть одно из стихотворений Н. Заболоцкого (по выбору)
|
|
55.
|
Противопоставление
подлинной красоты и счастья мнимому «сверканию» в стихах Н. Заболоцкого
«Некрасивая девочка», «Старая актриса»
|
03
|
|
Презентация
учащихся, иллюстрации, фотографии
|
Многоуровневый
анализ лирического произведения, выразительное чтение, лексическая работа,
работа с иллюстрациями
|
Подобрать
рабочие материалы к сочинению – рассуждению на тему «Что есть красота?»
|
|
56.
|
Р.Р.
Подготовка и написание сочинения – рассуждения на тему «Что есть красота?»
|
03
|
|
Презентация,
подготовленная группой учащихся
|
Коммуникативные
и языковые компетенции учащихся
|
Прочитать
статьи учебника о творчестве М.В. Исаковского, история песни «Катюша»
|
|
57.
|
Поэтика
и художественная идея песен М.В.Исаковского о войне: «Катюша»,«Враги сожгли
родную хату»
|
04
|
|
Презентация
учащихся, выставка вариантов песни «Катюша», фрагменты песен в исполнении
хора
|
Многоуровневый
анализ лирического произведения, выразительное чтение, исследовательская
работа, работа с иллюстрациями
|
Выучить
наизусть стихотворение «Враги сожгли родную хату…»
|
|
58.
|
Многоуровневый
анализ лирического произведения на примере стихотворения М. Исаковского «Три
ровесницы»
|
04
|
|
Алгоритм
многоуровневого анализа лирического произведения, иллюстрации в учебнике
|
Самостоятельная
исследовательская работа, составление рассказа по иллюстрации
|
Прочитать
«Автобиографию» А.Т.Твардовского, ответить на вопросы 1-4
|
|
59.
|
История
создания и смысл названия поэмы А.Т. Твардовского «За далью - даль»
|
04
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фотографии в учебнике
|
Умение
выделять главное в прослушанном сообщении, художественный пересказ, работа со
статьей учебника
|
Подготовить
выразительное чтение главы «Сибирь»
|
|
60.
|
Авторское
отношение к трудовому подвигу русского народа, анализ главы «Огни Сибири»
|
04
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фотографии в учебнике
|
Выразительное
чтение, исследовательская работа с текстом
|
Составить
характеристику главы «Две кузницы» по плану в учебнике
|
|
61.
|
Тема
человека и истории в книге В.П. Астафьва «Последний поклон»
|
04
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фотографии в учебнике
|
Анализ
литературного произведения в единстве формы и содержания, выразительное
чтение эпизодов повести
|
Прочитать
рассказ «Фотография, на которой меня нет»; составить цитатный план
|
|
62.
|
Проблема
нравственной памяти в рассказе В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня
нет»
|
04
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фотографии в учебнике, иллюстрации к рассказу
|
Анализ
литературного произведения в единстве формы и содержания, выразительное
чтение эпизодов повести
|
Написать
эссе по рассказу В. Астафьва, тему сочинения сформулировать самостоятельно
|
|
63.
|
Исторические
события XX века на
страницах прозы В.Г. Распутина
|
04
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фотографии в учебнике, иллюстрации к рассказу
|
Анализ
литературного произведения в единстве формы и содержания, выразительное
чтение эпизодов повести
|
Прочитать
рассказ «Уроки французского», подобрать цитаты для заглавий частей рассказа
|
|
64.
|
Нравственная
проблематика рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»
|
04
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фотографии в учебнике, иллюстрации к рассказу
|
Умение
выделять главное в прослушанном сообщении, художественный пересказ, работа со
статьей учебника
|
Выполнить
задание №3 учебника, написать сочинение
|
|
65.
|
Из зарубежной литературы. История сюжета и прототипы
героев трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта»
|
05
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фрагмент фильма «Ромео и Джульетта», иллюстрации в учебнике
|
Составление
литературных комментариев; выразительное чтение по ролям; заполнение таблицы,
ответы на вопросы
|
Прочитать
трагедию У. Шекспира «Ромео и Джульетта»
|
|
66.
|
Итоговый
контроль.
Идеалы
Возрождения в трагедии«Ромео
И
Джульетта»
|
05
|
|
Тестовые
материалы
|
Овладение
умениями анализа литературного произведения
|
|
|
67.
|
Проблематика
трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта»
|
05
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фрагмент фильма «Ромео и Джульетта», иллюстрации в учебнике
|
Анализ
литературного произведения в единстве формы и содержания, выразительное
чтение эпизодов трагедии
|
Прочитать
главы из романа О.М.Сервантеса «Дон Кихот»
|
|
68.
|
Основная
проблематика и художественная идея романа О.М.Сервантеса «Дон Кихот»
|
05
|
|
Презентация
сайта «Infourok», фрагмент
фильма «Дон Кихот», иллюстрации в учебнике
|
Составление
литературных комментариев; выразительное чтение по ролям; заполнение таблицы,
ответы на вопросы
|
Подготовить
художественный пересказ главы 8 части 1 романа
|
|
69.
|
Тема Дон
Кихота в русской литературе, донкихотство
|
05
|
|
Презентация
сайта «Infourok»,
фрагмент фильма «Дон Кихот», иллюстрации в учебнике
|
Составление
литературных комментариев; выразительное чтение по ролям; заполнение таблицы,
ответы на вопросы
|
Чтение
глав романа
|
|
70.
|
Представление
и защита ученических рефератов
|
05
|
|
Презентации
научных работ учащихся
|
Коммуникативные
и языковые компетенции учащихся
|
Список
литературы для чтения летом
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.