РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе уровень программы основное общее образование 8 класс.

Литература

№ урока	Содержание	Кол-во часов	Требования	Нетрадиционные формы урока
Введение. 1 час.
1	Знакомство с учебником. Русская литература и история.	1	Итоги летнего чтения.  Обсуждение  взаимодействия русской и литературы.	Урок-дискуссия
Устное народное творчество.  3 часа.
2-4	Русское народное поэтическое творчество.	2	Знакомство с историческими, лирическими и хороводными песнями. Поэтика частушек.
	Предания «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком».	1	Познакомить с жанром предания.
Древнерусская литература. 3 часа
5-7.	«Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского»	2	Показать изображение бранных и духовных подвигов князя для защиты земель русских.	игра
	«Повесть о Шемякином суде»	1	Показать красоту и ценность древнерусских повестей.
Русская литература XVIII века. 2 часа.
8-9	Н.М. Карамзин - писатель,  историк, реформатор русского языка.	1	Познакомить с жизненным и творческим путем писателя.	проект
	«Наталья, боярская дочь».	1	Познакомить с русским сентиментализмом. Показать характеры и взаимоотношения героев повести.
	Русская литература XIX века (36 часов)
10-11	Басни Крылова.  Думы Рылеева.	2	Знакомство с творчеством  И.А. Крылова и К.Ф. Рылеева

12	А.С. Пушкин – первый историк «пугачевского бунта»	1	Прочитать и изучить отрывки произведения.
13-18	Роман «Капитанская дочка».	7	История романа. Отношения между героями: их сложность, переживания, мотивировка поступков. Авторское отношение к героям романа.	проект
19	В. Скотт. Роман «Айвенго».	1	Познакомить с творчеством основоположника исторического романа.
20-22	Творчество М.Ю. Лермонтова Личность поэта.  Поэма «Мцыри». Мотив одиночества в творчестве поэта	3	Знакомство личностью поэта. Рассмотрение поэмы «Мцыри». Художественные особенности и композиция поэмы. Анализ поступков героя поэмы.
23-28	Творчество Н.В. Гоголя. Комедия «Ревизор»	6	История создания. Рассмотреть образы главных героев, показать разоблачение пороков чиновничества.  Познакомить с хлестаковщиной как общественным явлением. Показать новизну финала, своеобразие действия пьесы.
29-31	Творчество  И.С. Тургенева Повесть «Ася»	4	История создания повести. Отношениях между героями: их сложность, переживания, мотивировка поступков. Авторское отношение к героям романа.

32	Дж. Свифт  «Путешествия Гулливера»	1	Показать гротесковый характер изображения государственного устройства и общетсва.	Урок-путешествие
33-35	Творчество М.Е.  Салтыкова-Щедрина.  «История одного города»	3	Знакомство с жизнью и творчеством писателя, издателя. Обозначить главную тему, гротескные образы градоначальников. Показать иронию и сатиру писателя, авторский идеал.
36-38	Творчество Л.Н.  Толстого. Рассказ «После бала».	3	Познакомить с жизнью и творчеством автора. Разбор характеристик персонажей. Проблема самовоспитания и нравственной ответственности каждого за жизнь всех людей. Показать зеркальную композицию рассказа.	Урок- игра
39-42	Творчество А.П. Чехова. Маленькая трилогия	4	Показать раскрытие образов главных героев повестей. Рассмотреть проблемы свободы и «футляра», поднятые автором.
43-44	Стихотворения  о  природе Ф.И. Тютчева и Я.П. Полонского А.А. Фета, Баратынского, Никитина, Майкова …	2	Помочь понять настроения и чувства поэтов. Показать разнообразие и выразительность образов родной природы в пейзажной лирике поэтов XIX в.	Конкурс чтецов
Русская  литература ХХ века. 20 уроков.
45	Творчество И.А.  Бунина Рассказы «Кавказ» и «Муза».	1	Раскрыть образную систему рассказов. Авторское отношение к изображаемому.
46	Творчество А.И. Куприна Рассказ «Куст сирени».	1	Раскрыть, как автор показывает утверждение согласия и взаимопонимания, любви и счастья в семье.	Дискуссия
47-49	Творчество М. Горького. Рассказ «Челкаш».	3	Раскрыть особенности характеров героев. Показать  представления героев о свободе, раскрыть замысел писателя.
50-51	Стихотворения о России. Творчество А. А. Блока, С. А. Есенина	2	Показать, как раскрывается  отношение поэтов к Родине.
52	Творчество Шмелева, Тэффи, Осоргина, Зощенко.	1	Помочь понять настроения и чувства поэтов и писателей.
53-54	Творчество В.П. Астафьева Рассказ «Фотография, на которой меня не было».	2	Изображение жизни и  довоенного быта сибирской деревни. Нравственные проблемы рассказа
55-56	Творчество К.Г. Паустовского Рассказ «Телеграмма»	2	История создания рассказа. Его композиция. Смысл названия рассказа. Отношение настии к матери.
57	Творчество В.М, Шукшина Рассказ «Микроскоп»	1	Личность писателя. Своеобразие творчестве. «Чудики» в рассказе.
58	Творчество   А.П. Платонова Рассказ « Возвращение».	1	Прояснить мотивы поведения героя рассказа. Раскрыть понятия «духовные ценности» и «духовная память».

59	Творчество Заболоцкого.	1	Личность поэта. Человека и природа в лирике Заболоцкого.
60	Творчество Рубцова.	1	Личность, судьба и творчество поэта. Своеобразие поэзии Николая Рубцова.
61-62	Творчество А.Т. Твардовского Поэма «Василий Теркин»	2	Рассказать о возникновении замысла поэмы. Раскрыть образ главного героя поэмы.
63	Стихотворения Симонова, Рыленкова, Орлова, Самойлова…	1	Анализ стихотворений, раскрывающих солдатские будни, пробуждающих чувство скорби, любви к родине…	Урок-кон-церт
64	Стихотворения  о  природе  Блока, Есенина, Ахматовой, Рубцова…	1	Помочь понять настроения и чувства поэтов. Показать разнообразие и выразительность образов родной природы в пейзажной лирике поэтов XX в.	Кон-курс чтецов
65	Стихотворения Анненского, Мережковского, Гиппиус.	1	Русские поэты об оставленной Родине, родной природе и о себе.
Зарубежная литература 3 часа
66	Творчество У. Шекспира Трагедия «Ромео и Джульетта».	1	Знакомство с творчеством поэта.
67	Творчество В. Скотта. Роман «Айвенго»	1	Знакомство с историческим романом.
68	Что мы узнали в 8 классе?	1	Обобщение изученного и прочитанного в 8 классе.