МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 17 ГОРОДА БЕЛОГОРСК»
676850 Амурская обл,
г. Белогорск, ул. Ленина, 100, тел./факс 8 (41641)2 73 59, e-mail:
school17@mail.ru
Рабочая программа
по математике
для 2 В класса
2019 - 2020 учебный год
|
|
Лашина Светлана Юрьекна,
учитель начальных классов,
первая квалификационная категория
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Рабочая программа по предмету «Математика» для 2В класса составлена на
основе нормативно-правовых документов:
1.
Федерального закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
2.
Приказа Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17декабря 2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие
федерального государственного стандарта начального общего образования» (с
изменениями и дополнениями).
3.
Постановления Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 29.12.2010 года №189 «Об утверждении СанПин
2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в образовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями).
4.
Письма Минобрнауки России от 28.10.2015 № 08-1786
«О рабочих программах учебных предметов».
5.
Приказа Минпросвещения России от 28 декабря 2018
года №345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования».
6.
Приказа Минпросвещения России от 08 мая 2019 года
№233 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных пргограмм начального общего, основного общего, среднего общего
образования, утвержденный приказом Министерства просвещений Российской
Федерации от 28 декабря 2018 года №345.
7.
Примерной программы предмета«Математика» и авторской программы «Математика»
М.И. Моро, С.И. Волковой, С.В. Степановой (УМК «Школа России»), Москва,
«Просвещение»- 2011 год.
8.
Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих
программ учебных курсов, предметов (модулей) групповых занятий МОАУ СШ №17 от
07.04.2016 г. (протокол № 6 педагогического совета).
9.
Основной общеобразовательной программы начального общего образования МАОУ СШ №17
на 2016-2020 годы.
10.
Учебного плана МАОУ
СШ №17 на 2019-2020 учебный
год.
Рабочая программа, согласно учебному плану,
рассчитана на 136 часа в год (4 часа в неделю) из них: контрольных работ – 7 часов,
проверочных работ – 9 часов, проекты –2часа.
При реализации рабочей программы используется учебник для 2 класса: Математика.
2 класс. В 2 частях М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой,
С.И. Волковой, С.В. Степановой - М.: Просвещение, 2012.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Числа от 1 до 100. Нумерация 16 ч
Десяток. Счёт десятками. Образование и
название двузначных чисел. Модели двузначных чисел. Чтение и запись чисел.
Сравнение двузначных чисел, их последовательность. Представление двузначного
числа в виде суммы разрядных слагаемых.
Устная и письменная нумерация
двузначных чисел. Разряд десятков и разряд единиц, их место в записи чисел.
Длина. Единица измерения длины – метр.
Соотношения между единицами измерения длины.
Цена, количество и стоимость товара.
Контрольная работа «Числа от 1 до 20».
Формы организации учебных занятий:
коллективная, фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в парах.
Основные виды учебной деятельности:
самостоятельное построение
логической цепи рассуждений; построение речевого высказывания в устной и
письменной речи; участие в диалоге.
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание- 76 ч
Операции сложения и вычитания. Взаимосвязь
операций сложения и вычитания.
Изменение результатов сложения и
вычитания в зависимости от изменения компонент. Свойства сложения и вычитания.
Приёмы рациональных вычислений.
Сложение и вычитание двузначных чисел,
оканчивающихся нулями.
Устные и письменные приёмы сложения и
вычитания чисел в пределах 100.
Алгоритмы сложения и вычитания.
Время. Единица времени – час.
Периметр многоугольника. Формулы
периметра квадрата и прямоугольника.
Обозначение геометрических фигур
буквами.
Острые и тупые углы.
Составление плоских фигур из частей. Деление
плоских фигур на части.
Простые и составные текстовые задачи,
при решении которых используется:
а) смысл действий сложения, вычитания;
в) разностное сравнение.
Переменная. Выражения с переменной.
Нахождение значений выражений вида а ± 5; 4 – а; при заданных числовых значениях переменной.
Использование скобок для обозначения
последовательности действий. Порядок действий в выражениях, содержащих два и
более действия со скобками и без них.
Решение уравнений вида а ± х = b; х – а = b; а – х = b;
Контрольные работы:«Единицы длины и времени» и
«Выражения», «Сложение и вычитание», «Устные приемы сложения и вычитания в
пределах 100», «Письменные приемы сложения и вычитания», «Письменные приемы
сложения и вычитания».
Формы организации учебных занятий:
коллективная, фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в парах.
Основные виды учебной деятельности:
самостоятельное построение
логической цепи рассуждений; построение речевого высказывания в устной и
письменной речи; участие в диалоге.
Умножение и деление 44ч
Нахождение суммы нескольких одинаковых
слагаемых и представление числа в виде суммы одинаковых слагаемых. Операция
умножения. Переместительное свойство умножения.
Операция деления. Взаимосвязь операций
умножения и деления. Таблица умножения и деления однозначных чисел.
Простые и составные текстовые задачи,
при решении которых используется:
а) смысл действий умножения и деления;
в) разностное сравнение.
Контрольные работы: «Деление», «Табличное
умножение и деление».
Формы организации учебных занятий:
коллективная, фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в парах.
Основные виды учебной деятельности:
самостоятельное построение
логической цепи рассуждений; построение речевого высказывания в устной и
письменной речи; участие в диалоге.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения учебного предмета «Математика», у обучающихся 2В
класса формируются следующие предметные результаты:
-
использовать приобретённые
математические знания для описания и объяснения окружающих предметов,
процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных
отношений;
-
овладеть основами логического и
алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи,
основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного
представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения
алгоритмов;
-
приобрести начальный опыт
применения математических знаний для решения учебно-познавательных и
учебно-практических задач;
-
выполнять устно и письменно
арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые
задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать,
распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами,
графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и
интерпретировать данные;
-
приобрести первоначальный навык
работы на компьютере (набирать текст на клавиатуре, работать с меню, находить
информацию по заданной теме, распечатывать её на принтере).
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
|
№ п/п
|
Название разделов, тем
|
Кол-во часов
|
Дата
|
|
По плану
|
По
факту
|
|
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. НУМЕРАЦИЯ. 16 ч
|
|
1
|
Числа от 1 до 20.
|
1
|
02.09
|
02.09
|
|
2
|
Числа от 1 до 20.
|
1
|
03.09
|
03.09
|
|
3
|
Десятки. Счёт
десятками до 100.
|
1
|
05.09
|
05.09
|
|
4
|
Числа от 11 до 100.
Образование чисел.
|
1
|
06.09
|
06.09
|
|
5
|
Числа от 11 до 100.
Поместное значение цифр.
|
1
|
09.09
|
09.09
|
|
6
|
Однозначные и
двузначные числа. Входная проверочная работа № 1.
|
1
|
10.09
|
10.09
|
|
7
|
Миллиметр.
Конструирование коробочки для мелких предметов.
|
1
|
12.09
|
12.09
|
|
8
|
Миллиметр.
Закрепление.
|
1
|
13.09
|
13.09
|
|
9
|
Повторение: десятки, единицы, сотня.
|
1
|
16.09
|
16.09
|
|
10
|
Метр. Таблица мер
длины.
|
1
|
17.09
|
17.09
|
|
11
|
Сложение и вычитание вида 30+5, 35-5, 35-30.
|
1
|
19.09
|
19.09
|
|
12
|
Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.
|
1
|
20.09
|
20.09
|
|
13
|
Единицы стоимости. Рубль. Копейка.
|
1
|
23.09
|
23.09
|
|
14
|
Страничка для любознательных. Устный счет.
|
1
|
24.09
|
24.09
|
|
15
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1
|
26.09
|
26.09
|
|
16
|
Контрольная
работа № 1 «Числа от 1 до
20»
|
1
|
27.09
|
27.09
|
|
Числа
от 1 до 100. Сложение и вычитание- 76 ч
|
|
17
|
Анализ контрольной
работы. Задачи, обратные данной.
|
1
|
30.09
|
30.09
|
|
18
|
Сумма и разность отрезков.
|
1
|
01.10
|
01.10
|
|
19
|
Задачи на
нахождение неизвестного уменьшаемого.
|
1
|
03.10
|
03.10
|
|
20
|
Задачи на нахождение
неизвестного вычитаемого.
|
1
|
04.10
|
04.10
|
|
21
|
Закрепление
изученного. Решение задач.
|
1
|
05.10
|
05.10
|
|
22
|
Единицы времени.
Час. Минута.
|
1
|
07.10
|
07.10
|
|
23
|
Длина ломаной. Устный
счет.
|
1
|
14.10
|
14.10
|
|
24
|
Закрепление
изученного.
|
1
|
15.10
|
15.10
|
|
25
|
Порядок выполнения
действий. Скобки. Проверочная работа № 2
|
1
|
17.10
|
17.10
|
|
26
|
Числовые выражения.
|
1
|
18.10
|
18.10
|
|
27
|
Сравнение числовых
выражений.
|
1
|
21.10
|
21.10
|
|
28
|
Периметр
многоугольника.
|
1
|
22.10
|
22.10
|
|
29
|
Свойства сложения. Устный
счет.
|
1
|
24.10
|
24.10
|
|
30
|
Свойства сложения. Закрепление
изученного.Проверочная работа №3.
|
1
|
25.10
|
25.10
|
|
31
|
Странички для
любознательных. Проект №1«Математика вокруг нас. Узоры на посуде» Что узнали.
Чему научились.
|
1
|
28.10
|
28.10
|
|
32
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1
|
29.10
|
29.10
|
|
33
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1
|
31.10
|
31.10
|
|
34
|
Контрольная
работа № 2 «Единицы длины и
времени» и «Выражения»
|
1
|
01.11
|
01.11
|
|
35
|
Анализ контрольной
работы. Работа над ошибками.
|
1
|
05.11
|
05.11
|
|
36
|
Подготовка к
изучению устных приемов вычислений.
|
1
|
07.11
|
07.11
|
|
37
|
Прием вычислений
вида 36+2, 36+20.
|
1
|
08.11
|
08.11
|
|
38
|
Прием вычислений
вида 36 - 2, 36 - 20.
|
1
|
11.11
|
11.11
|
|
39
|
Прием вычислений
вида 26+4.
|
1
|
12.11
|
12.11
|
|
40
|
Прием вычислений
вида 30 – 7.
|
1
|
14.11
|
14.11
|
|
41
|
Прием вычислений
вида 60 - 24.
|
1
|
15.11
|
15.11
|
|
42
|
Закрепление
изученного. Решение задач.
|
1
|
25.11
|
25.11
|
|
43
|
Закрепление
изученного. Решение задач.
|
1
|
26.11
|
26.11
|
|
44
|
Закрепление
изученного. Решение задач.
|
1
|
28.11
|
28.11
|
|
45
|
Прием вычислений
вида 26+7.
|
1
|
29.11
|
29.11
|
|
46
|
Прием вычислений
вида 35-7.
|
1
|
02.12
|
02.12
|
|
47
|
Закрепление
изученного материала. Проверочная работа №4.
|
1
|
03.12
|
03.12
|
|
48
|
Закрепление
изученного материала. Странички для любознательных.
|
1
|
05.12
|
05.12
|
|
49
|
Что узнали. Чему научились.
|
1
|
06.12
|
06.12
|
|
50
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1
|
09.12
|
09.12
|
|
51
|
Контрольная
работа № 3«Сложение и
вычитание».
|
1
|
10.12
|
10.12
|
|
52
|
Анализ контрольной
работы. Работа над ошибками. Буквенные выражения.
|
1
|
12.12
|
12.12
|
|
53
|
Буквенные
выражения.
|
1
|
13.12
|
13.12
|
|
54
|
Буквенные
выражения. Закрепление. Устный счет.
|
1
|
16.12
|
16.12
|
|
55
|
Уравнения. Решение
уравнений методом подбора.
|
1
|
17.12
|
17.12
|
|
56
|
Уравнения. Решение
уравнений методом подбора. Закрепление. Проверочная работа № 5
|
1
|
19.12
|
19.12
|
|
57
|
Решение уравнений.
|
1
|
20.12
|
20.12
|
|
58
|
Проверка сложения.
|
1
|
23.12
|
23.12
|
|
59
|
Проверка вычитания.
|
1
|
24.12
|
24.12
|
|
60
|
Контрольная
работа № 4 «Устные приемы
сложения и вычитания в пределах 100»
|
1
|
26.12
|
30.12
|
|
61
|
Закрепление
изученного по теме «Уравнения».
|
1
|
27.12
|
26.12
|
|
62
|
Что узнали. Чему
научились. Закрепление изученного по теме «Уравнения».
|
1
|
28.12
|
27.12
|
|
63
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1
|
30.12
|
28.12
|
|
64
|
Анализ контрольной
работы. Работа над ошибками.
Закрепление
изученного.
|
1
|
31.12
|
31.12
|
|
65
|
Сложение вида
45+23.
|
1
|
09.01
|
09.01
|
|
66
|
Вычитание вида
57-26.
|
1
|
10.01
|
10.01
|
|
67
|
Проверка сложения и
вычитания.
|
1
|
13.01
|
13.01
|
|
68
|
Закрепление
изученного.
|
1
|
14.01
|
14.01
|
|
69
|
Угол. Виды углов.
|
1
|
16.01
|
16.01
|
|
70
|
Закрепление
изученного.
|
1
|
17.01
|
17.01
|
|
71
|
Сложения вида
37+48.
|
1
|
20.01
|
20.01
|
|
72
|
Сложение вида
37+53.
|
1
|
21.01
|
21.01
|
|
73
|
Прямоугольник.
|
1
|
23.01
|
23.01
|
|
74
|
Прямоугольник. Закрепление
изученного.
|
1
|
24.01
|
24.01
|
|
75
|
Сложение вида 87+13
|
1
|
27.01
|
27.01
|
|
76
|
Закрепление
изученного. Решение задач. Проверочная работа № 6.
|
1
|
28.01
|
28.01
|
|
77
|
Вычисления
вида 40 - 8,32 + 8.Устный счет.
|
1
|
30.01
|
30.01
|
|
78
|
Вычитание вида
50-24
|
1
|
31.01
|
31.01
|
|
79
|
Странички для
любознательных. Что узнали. Чему научились.
|
1
|
03.02
|
03.02
|
|
80
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1
|
04.02
|
04.02
|
|
81
|
Вычитание вида 52 -
24.
|
1
|
06.02
|
06.02
|
|
82
|
Закрепление
изученного.
|
1
|
07.02
|
07.02
|
|
83
|
Закрепление
изученного.
|
1
|
10.02
|
10.02
|
|
84
|
Свойства
противоположных сторон прямоугольника.
|
1
|
11.02
|
11.02
|
|
85
|
Контрольная
работа № 5 «Письменные
приемы сложения и вычитания»
|
1
|
13.02
|
13.02
|
|
86
|
Анализ контрольной
работы. Закрепление изученного.
|
1
|
14.02
|
14.02
|
|
87
|
Квадрат.
|
1
|
17.02
|
17.02
|
|
88
|
Квадрат.
Закрепление.
|
1
|
18.02
|
18.02
|
|
89
|
Проект№2. «Оригами».
|
1
|
20.02
|
20.02
|
|
90
|
Странички для
любознательных. Что узнали. Чему научились.
|
1
|
21.02
|
21.02
|
|
91
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1
|
02.03
|
02.03
|
|
92
|
Закрепление
изученного. Самостоятельная работа.
|
|
03.03
|
03.03
|
|
Числа от 1 до 100. Умножение и деление 44 ч
|
|
93
|
Конкретный смысл
действия умножение.
|
1
|
05.03
|
05.03
|
|
94
|
Конкретный смысл
действия умножение.
|
1
|
06.03
|
06.03
|
|
95
|
Вычисление
результата умножения с помощью сложения.
|
1
|
09.03
|
09.03
|
|
96
|
Задачи на умножение.
|
1
|
10.03
|
10.03
|
|
97
|
Периметр
прямоугольника.
|
1
|
12.03
|
12.03
|
|
98
|
Умножение нуля и
единицы.
|
1
|
13.03
|
13.03
|
|
99
|
Название
компонентов и результата действия умножения.
|
1
|
16.03
|
16.03
|
|
100
|
Вычисление
результата умножения с помощью сложения. Проверочная работа № 7
|
1
|
17.03
|
17.03
|
|
101
|
Переместительное
свойство умножения. Устный счет.
|
1
|
19.03
|
19.03
|
|
102
|
Переместительное
свойство умножения.
|
1
|
20.03
|
20.03
|
|
103
|
Конкретный смысл
действия деления.
(Решение задач на
деление по содержанию).
|
1
|
23.03
|
23.03
|
|
104
|
Конкретный смысл
действия деления. Закрепление.
|
|
24.03
|
24.03
|
|
105
|
Конкретный смысл
действия деления.(Решение задач на деление на равные части).
|
1
|
26.03
|
26.03
|
|
106
|
Закрепление
изученного. Задачи, раскрывающие смысл действия деления.
|
1
|
27.03
|
27.03
|
|
107
|
Название
компонентов и результата деление.
|
1
|
30.03
|
06.04
|
|
108
|
Что узнали. Чему
научились. Проверочная работа №8
|
1
|
31.03
|
07.04
|
|
109
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1
|
02.04
|
13.04
|
|
110
|
Контрольная
работа № 6«Деление»
|
1
|
03.04
|
14.04
|
|
111
|
Анализ контрольной
работы. Работа над ошибками. Умножение и деление. Закрепление.
|
1
|
06.04
|
15.04
|
|
112
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1
|
07.04
|
16.04
|
|
113
|
Связь между
компонентами и результатом умножения. Устный счет.
|
1
|
13.04
|
17.04
|
|
114
|
Приём деления,
основанный на связи между компонентами и результатом умножения.
|
1
|
14.04
|
18.04
|
|
115
|
Решение задач на
нахождение третьего слагаемого.
|
1
|
16.04
|
20.04
|
|
116
|
Решение задач на
нахождение третьего слагаемого. Закрепление изученного.
|
1
|
17.04
|
21.04
|
|
117
|
Решение задач на
нахождение третьего слагаемого. Закрепление изученного.
|
1
|
20.04
|
22.04
|
|
118
|
Решение задач на
нахождение третьего слагаемого. Закрепление изученного.
|
1
|
21.04
|
23.04
|
|
119
|
Умножение числа 2 и
на 2.
|
1
|
23.04
|
24.04
|
|
120
|
Умножение числа 2 и
на 2.
|
1
|
24.04
|
25.04
|
|
121
|
Приемы умножения
числа 2.
|
1
|
25.04
|
27.04
|
|
122
|
Деление на 2.Устный
счет.
|
1
|
27.04
|
28.04
|
|
123
|
Деление на 2.
Закрепление.
|
1
|
28.04
|
29.04
|
|
124
|
Решение задач:
умножение и деление на 2.
|
1
|
30.04
|
30.04
|
|
125
|
Что узнали. Чему
научились. Проверочная работа №9
|
1
|
05.05
|
07.05
|
|
126
|
Умножение числа 3
и на 3.
|
1
|
07.05
|
05.05
|
|
127
|
Умножение числа 3 и
на 3.
|
1
|
08.05
|
08.05
|
|
128
|
Деление на 3.
|
1
|
11.05
|
11.05
|
|
129
|
Закрепление
изученного. Деление на 3.
|
1
|
12.05
|
12.05
|
|
130
|
Закрепление
изученного. Деление на 3.«Странички для любознательных.
|
1
|
14.05
|
13.05
|
|
131
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1
|
15.05
|
14.05
|
|
132
|
Итоговая контрольная
работа № 7
|
1
|
18.05
|
18.05
|
|
133
|
Анализ контрольной
работы. Работа над ошибками.
Повторение. Нумерация.
Числовые и буквенные выражения.
|
1
|
19.05
|
19.05
|
|
134
|
Повторение.
Равенство. Неравенство. Уравнение
Сложение и
вычитания. Свойства сложения.
|
1
|
21.05
|
15.05
|
|
135
|
Повторение. Таблица
сложения. Решение задач.
|
1
|
22.05
|
21.05
|
|
136
|
Повторение. Длина отрезка.
Единицы длины. Геометрические фигуры.
|
1
|
25.05
|
22.05
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.