Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию для СПО

Рабочая программа по обществознанию для СПО


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:


Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новокуйбышевский государственный гуманитарно-технологический колледж

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: Обществознание

профиль подготовки: социально-экономический

для специальностей:

100401 Туризм

080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 100116 Парикмахерское искусство

на базе основного общего образования

























  1. Пояснительная записка

Рабочая программа дисциплины «Обществознание» составлена на основе Примерной учебной программы автора: Кишенковой О.В., д. и. н., рекомендованной Федеральным институтом развития образования Министерства образования и науки РФ, 2008 г.

Дисциплина «Обществознание» относится к циклу общеобразовательных дисциплин, установленных для подготовки специалиста социально-экономического профиля.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

  • развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения, основанного на уважении принятых в обществе норм, способности к личному самоопределению и самореализации;

  • воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

  • овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;

  • овладение умением получать и осмысливать социальную информацию, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

  • формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом.

Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.

Особое место в рабочей программе занимают сведения о современном российском обществе, об актуальных проблемах развития мирового сообщества на современном этапе, о роли морали, религии, науки и образования в жизни человеческого общества, чертах и признаках современной цивилизации. Особенностью данной рабочей программы является повышенное внимание к изучению ключевых тем и понятий социальных дисциплин, а также вопросов, тесно связанных с повседневной жизнью.

Содержание рабочей программы направлено на формирование у обучающихся знаний прикладного характера, необходимых для выполнения основных социальных ролей, организации взаимодействия с окружающими людьми и социальными институтами. Важное значение придается

формированию базовых социальных компетенций, функциональной общегражданской грамотности.

В результате освоения курса у обучающихся закладываются целостные представления о человеке и обществе, деятельности человека в различных сферах, экономической системе общества, о социальных нормах, регулирующих жизнедеятельность гражданина.

В процессе реализации рабочей программы, обучающиеся должны получить достаточно полные представления о возможностях, которые существуют в нашей стране для продолжения образования и работы, самореализации в разнообразных видах деятельности, а также о путях достижения успеха в различных сферах социальной жизни.

При организации учебного процесса используются следующие виды самостоятельной работы обучающихся:

  • работа с первоисточниками (конспектирование и реферирование различных обществоведческих текстов);

  • подготовка к учебным занятиям (домашняя подготовка, занятия в библиотеке и медиатеке, работа с электронными каталогами и Интернет- информация);

  • составление библиографических карточек по творчеству философов, психологов, социологов, политологов, экономистов и др.;

  • подготовка рефератов, докладов и сообщений;

  • написание эссе;

  • создание медиапрезентаций;

  • работа со словарями, справочниками, энциклопедиями (сбор и анализ информации по изучаемым темам).

При организации контроля используются такие его формы, как тестирование, зачеты, устные ответы, сообщения, доклады, рефераты, исследовательские работы и т.д.

Итоговая форма аттестации - дифференцированный зачёт.

2. Тематический план учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Макс.

учеб.

нагрузка

студента,

час

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоя­

тельная

(внеауди­

торная)

работа

студента,

час

Всего

Лабора­

торные

работы

Прак­

тичес­

кие

занятия

1

2

3

4

5

6

Введение

3

2



1

РАЗДЕЛ 1. НАЧАЛА ФИЛОСОФСКИХ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ И ОБЩЕСТВЕ

30

20


2

12

Тема 1.1. Человек, индивид, личность

3

2



1

Тема 1.2. Сущность человеческой деятельности

3

2



1

Тема 1.3. Социализация личности. Духовный мир человека

3

2




Тема 1.4. Познание

4

2



2

Тема 1.5. Общение

3

2



2

Тема 1.6. Общество как система

3

2



2

Тема 1.7. Развитие общества

3

2



2

Тема 1.8. Особенности современного мира

3

2




Тема 1.9. Научно- технический прогресс

3

2



2

Тема 1.10. Сущность человека и общества

2

2


2


РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ ЗНАНИЙ О ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЕ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

20

12


2

6

Тема 2.1. Духовная культура личности и общества

4

2



1




1

2

3

4

5

6

Тема 2.2. Наука и образование в современном мире

4

2



2

Тема 2.3. Мораль и искусство как элементы духовной культуры

4

2



2

Тема 2.4. Религия

4

2



1

Тема 2.5. Средства массовой коммуникации и культура

2

2




Тема 2.6. Духовные ценности современного общества

2

2


2


РАЗДЕЛ 3.

СОЦИАЛЬНЫЕ

ОТНОШЕНИЯ

30

20


2

10

Тема 3.1. Социальная структура общества

3

2



1

Тема 3.2. Социальный статус личности

3

2



1

Тема 3.3. Социальные нормы

3

2



1

Тема 3.4. Социальное поведение

4

2



2

Тема 3.5. Социальный конфликт

3

2



1

Тема 3.6. Развитие социальных отношений

3

2



1

Тема 3.7. Молодежь в современном обществе

3

2



1

Тема 3.8. Этнические общности

3

2



1

Тема 3.9. Семья

3

2



1

Тема 3.10. Социальное развитие

2

2


2


РАЗДЕЛ 4. ПОЛИТИКА КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ

32

22


4

10

Тема 4.1. Политика и власть

3

2



1

Тема 4.2. Политическая система общества

3

2



1


1

2

3

4

5

6

Тема 4.3. Механизм государства

3

2



1

Тема 4.4. Формы государства

3

2



1

Тема 4.5. Демократия

3

2



1

Тема 4.6. Политика как общественное явление

2

2


2


Тема 4.7. Правовое государство и гражданское общество

4

2



2

Тема 4.8. Отрасли российского права

3

2



1

Тема 4.9. Политическая идеология

3

2



1

Тема 4.10. Личность и политика

3

2



1

Тема 4.11. Политическая жизнь современного общества

2

2


2


ДИФФЕРЕНЦИРОВАН­НЫЙ ЗАЧЁТ

2

2




ИТОГО

117

78


10

39


  1. Содержание учебной дисциплины

Введение

Общая характеристика дисциплины «Обществознание» и цели её изучения. Социальные науки. Специфика объекта их изучения. Методы исследования. Значимость социального знания.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Используя интернет-ресурсы, изучить методы исследования социальных наук и составить конспект.

РАЗДЕЛ 1. НАЧАЛА ФИЛОСОФСКИХ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ И ОБЩЕСТВЕ

Тема 1.1. Человек, индивид, личность

Человек с точки зрения человека (обзор подходов к изучению человека в истории философии). Человек как продукт биологической и социальной эволюции. Бытие человека. Соотношение бытия и сознания. Индивид и индивидуальность (своеобразие проявлений человека). Личность (социальная сущность человека).

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить конспект философско-исторического обзора о сущности человека.

Тема 1.2. Сущность человеческой деятельности

Понятие и особенности деятельности человека. Структура деятельности. Мотивы деятельности. Виды деятельности. Творческая деятельность. Трудовая деятельность.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить схему «Виды деятельности».

Тема 1.3. Социализация личности. Духовный мир человека

Социализация личности. Сущность и типология мировоззрения. Значение мировоззрения для деятельности человека. Менталитет человека.

Тема 1.4. Познание

Знания, их роль в жизни общества и человека. Субъект и объект познания. Чувственное и рациональное познание. Понятие и виды истины. Критерии истины и её объективность. Особенности научного познания.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Подготовить характеристику субъектов и объектов познания.

Тема 1.5. Общение

Многообразие мира общения. Функции общения. Формы общения. Умение общаться. Общение и коммуникация.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить схему «Виды общения».

Тема 1.6. Общество как система

Понятие общества. Общество и природа. Специфика общественных отношений. Структура общества. Основные институты общества, их функции. Сферы общества и их взаимодействие. Общество как динамичная система. Самостоятельная внеаудиторная работа:

Определить направленность развития общества и составить схему.

Тема 1.7. Развитие общества

Понятие общественного развития. Типология обществ. Цивилизационный и формационный подходы к изучению общества. Цивилизация и культура. Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить схему «Типология обществ».

Тема 1.8. Особенности современного общества

Процессы глобализации. Антиглобализм, его причины и проявления. Последствия процесса глобализации. Глобальные проблемы современности. Экологический кризис. Проблемы войны и мира. Проблемы отношений «Север

  • Юг».

Тема 1.9. Научно-технический прогресс

Научно-техническая революция (НТР). Экономические и социальные последствия НТР. НТР и экологический кризис. НТП и экологическая альтернатива. Противоречия НТР.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Заполнить таблицу «Противоречия НТР».

Тема 1.10. Сущность человека и общества Практическое занятие 1 Решение практических заданий.

РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ ЗНАНИЙ О ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЕ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

Тема 2.1. Духовная культура личности и общества Понятие культуры. Традиции и новаторство в культуре. Классификация культуры современного общества. Диалог культур, его роль в развитии культуры. Проблемы современной отечественной культуры.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Подготовить характеристику проблем отечественной культуры.

Тема 2.2. Наука и образование в современном мире Понятие науки. Классификация и функции современной науки. Этика научной деятельности. Понятие образования. Система образования в Российской Федерации. Тенденции развития российского образования. Самостоятельная внеаудиторная работа:

Создать презентацию о видах и функциях науки.


Тема 2.3. Мораль и искусство как элементы духовной культуры Понятие морали. Основные принципы, нормы и категории морали. Понятие и функции искусства. Виды искусств. Стили в искусстве Запада. Основные направления искусства XX в.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить таблицу «Стили в искусстве Запада».

Тема 2.4. Религия

Понятие и особенности религии. Роль религии и церкви в современном мире. Многообразие религий. Мировые религии. Религиозные объединения Российской Федерации. Веротерпимость и свобода совести как духовные ценности современного общества.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Изучить и составить конспект ФЗ от 23 июня 1997 г. «О свободе совести и о религиозных объединениях».

Тема 2.5. Средства массовой коммуникации и культура Понятие массовой коммуникации. Средства массовой коммуникации. Функции массовой коммуникации. Телевидение и культура.

Тема 2.6. Духовные ценности современного общества Практическое занятие 2 Решение практических заданий.

РАЗДЕЛ 3. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Тема 3.1. Социальная структура общества

Социальная дифференциация. Социальная стратификация. Социальная структура общества. Основные социальные группы. Социальная мобильность. Социальные «лифты».

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Законспектировать теории социальной стратификации.

Тема 3.2. Социальный статус личности

Понятие и виды статуса индивида. Личный статус индивида. Предписанный и достигаемый статусы личности. Социальные роли личности. Социальные гарантии. Понятие и типы социальной адаптации.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить конспект по главе 2 Конституции РФ о социальных гарантиях.

Тема 3.3. Социальные нормы

Понятие социальных норм. Виды социальных норм. Социальный контроль. Самоконтроль. Социальные санкции.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Подготовить сообщение о социальных санкциях.

Тема 3.4. Социальное поведение

Понятие социального поведения. Разновидности социального поведения. Девиантное (отклоняющееся) поведение. Формы девиантного поведения. Опасность наркомании, алкоголизма, преступности. Причины девиантного (отклоняющегося) поведения.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Подготовить сообщения о наркомании, алкоголизме и преступности.

Тема 3.5. Социальный конфликт

Понятие социального конфликта. Причины и истоки возникновения социальных конфликтов. Позитивное и деструктивное в конфликте. Виды конфликтов. Стадии протекания конфликтов. Пути разрешения социальных конфликтов.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить конспект о позитивном и деструктивном в конфликте.

Тема 3.6. Развитие социальных отношений

Социальная связь. Социальный контакт. Социальное взаимодействие. Социальные отношения. Тенденции в развитии социальных отношений современного человечества. Тенденции развития социальных отношений в современном российском обществе.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Сформулировать тенденции развития социальных отношений в современном российском обществе и законспектировать их.

Тема 3.7. Молодёжь в современном обществе

Понятие молодёжи. Гражданское совершеннолетие. Образование и профессиональная подготовка. Начало трудовой деятельности. Молодёжная культура.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Подготовить сообщение и презентации о молодёжной культуре.

Тема 3.8. Этнические общности

Этнические общности. Нация и её основные признаки. Национальное самосознание. Основные тенденции в развитии межнациональных отношений

современного мира. Межнациональные конфликты: причины и пути их преодоления. Национальная политика в РФ.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Изучить и законспектировать национальную политику в РФ.







Тема 3.9. Семья

Понятие семьи. Виды семьи. Функции семьи. Жизненный цикл семьи. Семейное право. Современная демографическая ситуация в РФ. Самостоятельная внеаудиторная работа:

Подготовить сообщение о современной демографической ситуации в РФ.

Тема 3.10. Социальное развитие Практическое занятие 3 Решение практических заданий.

РАЗДЕЛ 4. ПОЛИТИКА КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ Тема 4.1. Политика и власть

Политика как общественное явление. Сущность политики. Политические отношения. Понятие власти. Виды общественной власти. Политическая власть. Самостоятельная внеаудиторная работа:

Сформулировать определение и признаки политики.

Тема 4.2. Политическая система общества

Понятие политической системы. Структура политической системы. Политические институты. Функции политической системы. Типы политической системы.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить схему структуры политической системы.

Тема 4.3. Механизм государства

Понятие механизма государства. Органы государства. Функции государства. Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов — основные особенности развития современной политической системы.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Подготовить сообщение о межгосударственной интеграции.

Тема 4.4. Формы государства

Понятие формы государства. Форма правления. Форма государственного устройства. Форма политического режима.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить схему «Формы политического режима».

Тема 4.5. Демократия

Понятие и виды демократии. Политический плюрализм. Парламентаризм. Современная политическая жизнь России.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить конспект о современной политической жизни России.

Тема 4.6. Политика как общественное явление

Практическое занятие 4

Решение практических заданий.

Тема 4.7. Правовое государство и гражданское общество

Понятие правового государства. Признаки правового государства. Принципы функционирования правового государства. Международные документы о правах человека; защита прав. Права человека, право в неправовом и правовом государствах. Гражданское общество.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Заполнить таблицу «Права человека, право в неправовом и правовом государства».

Тема 4.8. Отрасли российского права

Сущность права. Конституционное право. Административное право. Уголовное право. Гражданское право. Трудовое право.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить таблицу «Право и мораль».

Тема 4.9. Политическая идеология

Понятие идеологии. Политические партии и движения. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации. Современные идейно-политические системы: либерализм, консерватизм, социал-демократия.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Изучить законодательное регулирование деятельности партий в РФ и составить конспект.

Тема 4.10. Личность и политика

Противоречивость общественного положения человека. Субъекты и объекты политики. Политический статус личности. Типы политической личности. Гражданство как важная предпосылка полноценного участия личности в политической жизни страны. Понятие и типы политической культуры.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Сформулировать понятие политической культуры, определить её типы и законспектировать.

Тема 4.11. Политическая жизнь современного общества Практическое занятие 5 Решение практических заданий.

Дифференцированный зачёт

  1. Требования к результатам обучения

В результате изучения учебной дисциплины «Обществознание»

обучающийся должен

знать/понимать:

  • биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

  • тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

  • необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

  • особенности социально-гуманитарного познания;

уметь:

  • характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

  • анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

  • объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

  • раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

  • осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

  • оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

  • формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

  • подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

  • применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

  • совершенствования собственной познавательной деятельности;

  • критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

  • решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

  • ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

  • предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

  • оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

  • реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

  • осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

5. Литература

Для обучающихся

  1. Важенин А.Г. Обществознание: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. - М.: Академия, 2010.

  2. Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. - М.: Академия, 2010.

  3. Кишенкова О.В., Лискова Т.Е. Обществознание. Старшая школа. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. - М.: Просвещение, 2009.

  4. Обществознание: учебник для учащихся 10 - 11 кл.

общеобразовательных учреждений: в 2 ч. /Под ред. Л.Н. Боголюбова. - М.: Просвещение, 2009.

  1. Смоленский М. Б. Основы права: Учебное пособие. - Ростов н/Д: Феникс, 2008.

  2. Школьный словарь по обществоведению: учебное пособие для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений /Под ред. Л. Н. Боголюбова и Ю. И. Аверьянова. — М.: Просвещение, 2009.

Для преподавателей

  1. Баранов П.А. Обществознание: контрольные и проверочные работы /П.А. Баранов, А.В. Воронцов. - М.: ООО "Издательство ACT": ООО "Издательство Астрель", 2008.

  2. Боровик B.C., Боровик С.С. Обществознание: учебник. - М.: Просвещение, 2009.

  3. Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» /Под ред. Л.Н. Боголюбова. — М.: Просвещение, 2008.

  4. Кишенкова О.В. Тестовый контроль на уроках обществознания в 10—11 кл. - М.: Просвещение, 2008.

  5. Кравченко А.И. Обществознание: учебник: 10, 11 кл. — М.:

Просвещение, 2007.

  1. Методические рекомендации по курсу «Человек и общество»: 10, 11 кл.: в 2 ч. /Под ред. Л.Н. Боголюбова. - М.: Просвещение, 2009.

  2. Мушинский В.О. Обществознание: учебник: 10-11 кл. - М.: Дрофа,

2009.

  1. Обществознание: учебное пособие /Т.В. Весёлая и др. - Ростов н/Д: Феникс, 2008.

  2. Обществознание: учебник /Под ред. М.И. Абдуллаева. - СПб: Питер,

2007.

  1. Прокопов М.В. и др. Обществознание: учебное пособие. - М.: Издательство РДЛ, 2008.

  2. Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ. - М.: Просвещение,

2010.

Нормативные правовые акты

  1. Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. - М., 2010.

  2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. -1994. - №32.-Ст. 3301.

  3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26 января 1996 г. № 14 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. - 1996. - № 5. - Ст. 410.

  4. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья). Раздел V «Наследственное право» от 26 ноября 2001. № 146-ФЗ от 03.06.2006 № 73-Ф3, с изм., внесенными Федеральным законом от 29.12.2006 №258-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001.-№49.-Ст. 4552.

  5. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) 18.12.2006 № 231-ФЗ СЗ РФ , 25.12.2006, № 52 (1 ч.), ст. 5496.

  6. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 № 138-Ф3 (в ред. от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. - 2002.

46. - Ст. 4532.

  1. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-Ф3 (в ред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ)) // СЗ РФ. - 1996. - № 25. - Ст. 2954.

  2. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 № 195 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. - 2002. - № 1. - Ст. 1.

  3. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ // СЗ РФ. - 2002. - № 1.-Ч. 1. - Ст. 3.



Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров119
Номер материала ДВ-362393
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх