628832
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеРабочие программыРабочая программа по обществознанию для СПО

Рабочая программа по обществознанию для СПО

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новокуйбышевский государственный гуманитарно-технологический колледж

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: Обществознание

профиль подготовки: социально-экономический

для специальностей:

100401 Туризм

080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 100116 Парикмахерское искусство

на базе основного общего образования

























  1. Пояснительная записка

Рабочая программа дисциплины «Обществознание» составлена на основе Примерной учебной программы автора: Кишенковой О.В., д. и. н., рекомендованной Федеральным институтом развития образования Министерства образования и науки РФ, 2008 г.

Дисциплина «Обществознание» относится к циклу общеобразовательных дисциплин, установленных для подготовки специалиста социально-экономического профиля.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

  • развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения, основанного на уважении принятых в обществе норм, способности к личному самоопределению и самореализации;

  • воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

  • овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;

  • овладение умением получать и осмысливать социальную информацию, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

  • формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом.

Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.

Особое место в рабочей программе занимают сведения о современном российском обществе, об актуальных проблемах развития мирового сообщества на современном этапе, о роли морали, религии, науки и образования в жизни человеческого общества, чертах и признаках современной цивилизации. Особенностью данной рабочей программы является повышенное внимание к изучению ключевых тем и понятий социальных дисциплин, а также вопросов, тесно связанных с повседневной жизнью.

Содержание рабочей программы направлено на формирование у обучающихся знаний прикладного характера, необходимых для выполнения основных социальных ролей, организации взаимодействия с окружающими людьми и социальными институтами. Важное значение придается

формированию базовых социальных компетенций, функциональной общегражданской грамотности.

В результате освоения курса у обучающихся закладываются целостные представления о человеке и обществе, деятельности человека в различных сферах, экономической системе общества, о социальных нормах, регулирующих жизнедеятельность гражданина.

В процессе реализации рабочей программы, обучающиеся должны получить достаточно полные представления о возможностях, которые существуют в нашей стране для продолжения образования и работы, самореализации в разнообразных видах деятельности, а также о путях достижения успеха в различных сферах социальной жизни.

При организации учебного процесса используются следующие виды самостоятельной работы обучающихся:

  • работа с первоисточниками (конспектирование и реферирование различных обществоведческих текстов);

  • подготовка к учебным занятиям (домашняя подготовка, занятия в библиотеке и медиатеке, работа с электронными каталогами и Интернет- информация);

  • составление библиографических карточек по творчеству философов, психологов, социологов, политологов, экономистов и др.;

  • подготовка рефератов, докладов и сообщений;

  • написание эссе;

  • создание медиапрезентаций;

  • работа со словарями, справочниками, энциклопедиями (сбор и анализ информации по изучаемым темам).

При организации контроля используются такие его формы, как тестирование, зачеты, устные ответы, сообщения, доклады, рефераты, исследовательские работы и т.д.

Итоговая форма аттестации - дифференцированный зачёт.

2. Тематический план учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Макс.

учеб.

нагрузка

студента,

час

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоя­

тельная

(внеауди­

торная)

работа

студента,

час

Всего

Лабора­

торные

работы

Прак­

тичес­

кие

занятия

1

2

3

4

5

6

Введение

3

2



1

РАЗДЕЛ 1. НАЧАЛА ФИЛОСОФСКИХ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ И ОБЩЕСТВЕ

30

20


2

12

Тема 1.1. Человек, индивид, личность

3

2



1

Тема 1.2. Сущность человеческой деятельности

3

2



1

Тема 1.3. Социализация личности. Духовный мир человека

3

2




Тема 1.4. Познание

4

2



2

Тема 1.5. Общение

3

2



2

Тема 1.6. Общество как система

3

2



2

Тема 1.7. Развитие общества

3

2



2

Тема 1.8. Особенности современного мира

3

2




Тема 1.9. Научно- технический прогресс

3

2



2

Тема 1.10. Сущность человека и общества

2

2


2


РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ ЗНАНИЙ О ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЕ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

20

12


2

6

Тема 2.1. Духовная культура личности и общества

4

2



1




1

2

3

4

5

6

Тема 2.2. Наука и образование в современном мире

4

2



2

Тема 2.3. Мораль и искусство как элементы духовной культуры

4

2



2

Тема 2.4. Религия

4

2



1

Тема 2.5. Средства массовой коммуникации и культура

2

2




Тема 2.6. Духовные ценности современного общества

2

2


2


РАЗДЕЛ 3.

СОЦИАЛЬНЫЕ

ОТНОШЕНИЯ

30

20


2

10

Тема 3.1. Социальная структура общества

3

2



1

Тема 3.2. Социальный статус личности

3

2



1

Тема 3.3. Социальные нормы

3

2



1

Тема 3.4. Социальное поведение

4

2



2

Тема 3.5. Социальный конфликт

3

2



1

Тема 3.6. Развитие социальных отношений

3

2



1

Тема 3.7. Молодежь в современном обществе

3

2



1

Тема 3.8. Этнические общности

3

2



1

Тема 3.9. Семья

3

2



1

Тема 3.10. Социальное развитие

2

2


2


РАЗДЕЛ 4. ПОЛИТИКА КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ

32

22


4

10

Тема 4.1. Политика и власть

3

2



1

Тема 4.2. Политическая система общества

3

2



1


1

2

3

4

5

6

Тема 4.3. Механизм государства

3

2



1

Тема 4.4. Формы государства

3

2



1

Тема 4.5. Демократия

3

2



1

Тема 4.6. Политика как общественное явление

2

2


2


Тема 4.7. Правовое государство и гражданское общество

4

2



2

Тема 4.8. Отрасли российского права

3

2



1

Тема 4.9. Политическая идеология

3

2



1

Тема 4.10. Личность и политика

3

2



1

Тема 4.11. Политическая жизнь современного общества

2

2


2


ДИФФЕРЕНЦИРОВАН­НЫЙ ЗАЧЁТ

2

2




ИТОГО

117

78


10

39


  1. Содержание учебной дисциплины

Введение

Общая характеристика дисциплины «Обществознание» и цели её изучения. Социальные науки. Специфика объекта их изучения. Методы исследования. Значимость социального знания.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Используя интернет-ресурсы, изучить методы исследования социальных наук и составить конспект.

РАЗДЕЛ 1. НАЧАЛА ФИЛОСОФСКИХ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ И ОБЩЕСТВЕ

Тема 1.1. Человек, индивид, личность

Человек с точки зрения человека (обзор подходов к изучению человека в истории философии). Человек как продукт биологической и социальной эволюции. Бытие человека. Соотношение бытия и сознания. Индивид и индивидуальность (своеобразие проявлений человека). Личность (социальная сущность человека).

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить конспект философско-исторического обзора о сущности человека.

Тема 1.2. Сущность человеческой деятельности

Понятие и особенности деятельности человека. Структура деятельности. Мотивы деятельности. Виды деятельности. Творческая деятельность. Трудовая деятельность.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить схему «Виды деятельности».

Тема 1.3. Социализация личности. Духовный мир человека

Социализация личности. Сущность и типология мировоззрения. Значение мировоззрения для деятельности человека. Менталитет человека.

Тема 1.4. Познание

Знания, их роль в жизни общества и человека. Субъект и объект познания. Чувственное и рациональное познание. Понятие и виды истины. Критерии истины и её объективность. Особенности научного познания.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Подготовить характеристику субъектов и объектов познания.

Тема 1.5. Общение

Многообразие мира общения. Функции общения. Формы общения. Умение общаться. Общение и коммуникация.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить схему «Виды общения».

Тема 1.6. Общество как система

Понятие общества. Общество и природа. Специфика общественных отношений. Структура общества. Основные институты общества, их функции. Сферы общества и их взаимодействие. Общество как динамичная система. Самостоятельная внеаудиторная работа:

Определить направленность развития общества и составить схему.

Тема 1.7. Развитие общества

Понятие общественного развития. Типология обществ. Цивилизационный и формационный подходы к изучению общества. Цивилизация и культура. Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить схему «Типология обществ».

Тема 1.8. Особенности современного общества

Процессы глобализации. Антиглобализм, его причины и проявления. Последствия процесса глобализации. Глобальные проблемы современности. Экологический кризис. Проблемы войны и мира. Проблемы отношений «Север

  • Юг».

Тема 1.9. Научно-технический прогресс

Научно-техническая революция (НТР). Экономические и социальные последствия НТР. НТР и экологический кризис. НТП и экологическая альтернатива. Противоречия НТР.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Заполнить таблицу «Противоречия НТР».

Тема 1.10. Сущность человека и общества Практическое занятие 1 Решение практических заданий.

РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ ЗНАНИЙ О ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЕ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

Тема 2.1. Духовная культура личности и общества Понятие культуры. Традиции и новаторство в культуре. Классификация культуры современного общества. Диалог культур, его роль в развитии культуры. Проблемы современной отечественной культуры.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Подготовить характеристику проблем отечественной культуры.

Тема 2.2. Наука и образование в современном мире Понятие науки. Классификация и функции современной науки. Этика научной деятельности. Понятие образования. Система образования в Российской Федерации. Тенденции развития российского образования. Самостоятельная внеаудиторная работа:

Создать презентацию о видах и функциях науки.


Тема 2.3. Мораль и искусство как элементы духовной культуры Понятие морали. Основные принципы, нормы и категории морали. Понятие и функции искусства. Виды искусств. Стили в искусстве Запада. Основные направления искусства XX в.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить таблицу «Стили в искусстве Запада».

Тема 2.4. Религия

Понятие и особенности религии. Роль религии и церкви в современном мире. Многообразие религий. Мировые религии. Религиозные объединения Российской Федерации. Веротерпимость и свобода совести как духовные ценности современного общества.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Изучить и составить конспект ФЗ от 23 июня 1997 г. «О свободе совести и о религиозных объединениях».

Тема 2.5. Средства массовой коммуникации и культура Понятие массовой коммуникации. Средства массовой коммуникации. Функции массовой коммуникации. Телевидение и культура.

Тема 2.6. Духовные ценности современного общества Практическое занятие 2 Решение практических заданий.

РАЗДЕЛ 3. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Тема 3.1. Социальная структура общества

Социальная дифференциация. Социальная стратификация. Социальная структура общества. Основные социальные группы. Социальная мобильность. Социальные «лифты».

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Законспектировать теории социальной стратификации.

Тема 3.2. Социальный статус личности

Понятие и виды статуса индивида. Личный статус индивида. Предписанный и достигаемый статусы личности. Социальные роли личности. Социальные гарантии. Понятие и типы социальной адаптации.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить конспект по главе 2 Конституции РФ о социальных гарантиях.

Тема 3.3. Социальные нормы

Понятие социальных норм. Виды социальных норм. Социальный контроль. Самоконтроль. Социальные санкции.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Подготовить сообщение о социальных санкциях.

Тема 3.4. Социальное поведение

Понятие социального поведения. Разновидности социального поведения. Девиантное (отклоняющееся) поведение. Формы девиантного поведения. Опасность наркомании, алкоголизма, преступности. Причины девиантного (отклоняющегося) поведения.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Подготовить сообщения о наркомании, алкоголизме и преступности.

Тема 3.5. Социальный конфликт

Понятие социального конфликта. Причины и истоки возникновения социальных конфликтов. Позитивное и деструктивное в конфликте. Виды конфликтов. Стадии протекания конфликтов. Пути разрешения социальных конфликтов.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить конспект о позитивном и деструктивном в конфликте.

Тема 3.6. Развитие социальных отношений

Социальная связь. Социальный контакт. Социальное взаимодействие. Социальные отношения. Тенденции в развитии социальных отношений современного человечества. Тенденции развития социальных отношений в современном российском обществе.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Сформулировать тенденции развития социальных отношений в современном российском обществе и законспектировать их.

Тема 3.7. Молодёжь в современном обществе

Понятие молодёжи. Гражданское совершеннолетие. Образование и профессиональная подготовка. Начало трудовой деятельности. Молодёжная культура.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Подготовить сообщение и презентации о молодёжной культуре.

Тема 3.8. Этнические общности

Этнические общности. Нация и её основные признаки. Национальное самосознание. Основные тенденции в развитии межнациональных отношений

современного мира. Межнациональные конфликты: причины и пути их преодоления. Национальная политика в РФ.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Изучить и законспектировать национальную политику в РФ.







Тема 3.9. Семья

Понятие семьи. Виды семьи. Функции семьи. Жизненный цикл семьи. Семейное право. Современная демографическая ситуация в РФ. Самостоятельная внеаудиторная работа:

Подготовить сообщение о современной демографической ситуации в РФ.

Тема 3.10. Социальное развитие Практическое занятие 3 Решение практических заданий.

РАЗДЕЛ 4. ПОЛИТИКА КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ Тема 4.1. Политика и власть

Политика как общественное явление. Сущность политики. Политические отношения. Понятие власти. Виды общественной власти. Политическая власть. Самостоятельная внеаудиторная работа:

Сформулировать определение и признаки политики.

Тема 4.2. Политическая система общества

Понятие политической системы. Структура политической системы. Политические институты. Функции политической системы. Типы политической системы.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить схему структуры политической системы.

Тема 4.3. Механизм государства

Понятие механизма государства. Органы государства. Функции государства. Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов — основные особенности развития современной политической системы.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Подготовить сообщение о межгосударственной интеграции.

Тема 4.4. Формы государства

Понятие формы государства. Форма правления. Форма государственного устройства. Форма политического режима.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить схему «Формы политического режима».

Тема 4.5. Демократия

Понятие и виды демократии. Политический плюрализм. Парламентаризм. Современная политическая жизнь России.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить конспект о современной политической жизни России.

Тема 4.6. Политика как общественное явление

Практическое занятие 4

Решение практических заданий.

Тема 4.7. Правовое государство и гражданское общество

Понятие правового государства. Признаки правового государства. Принципы функционирования правового государства. Международные документы о правах человека; защита прав. Права человека, право в неправовом и правовом государствах. Гражданское общество.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Заполнить таблицу «Права человека, право в неправовом и правовом государства».

Тема 4.8. Отрасли российского права

Сущность права. Конституционное право. Административное право. Уголовное право. Гражданское право. Трудовое право.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Составить таблицу «Право и мораль».

Тема 4.9. Политическая идеология

Понятие идеологии. Политические партии и движения. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации. Современные идейно-политические системы: либерализм, консерватизм, социал-демократия.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Изучить законодательное регулирование деятельности партий в РФ и составить конспект.

Тема 4.10. Личность и политика

Противоречивость общественного положения человека. Субъекты и объекты политики. Политический статус личности. Типы политической личности. Гражданство как важная предпосылка полноценного участия личности в политической жизни страны. Понятие и типы политической культуры.

Самостоятельная внеаудиторная работа:

Сформулировать понятие политической культуры, определить её типы и законспектировать.

Тема 4.11. Политическая жизнь современного общества Практическое занятие 5 Решение практических заданий.

Дифференцированный зачёт

  1. Требования к результатам обучения

В результате изучения учебной дисциплины «Обществознание»

обучающийся должен

знать/понимать:

  • биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

  • тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

  • необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

  • особенности социально-гуманитарного познания;

уметь:

  • характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

  • анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

  • объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

  • раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

  • осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

  • оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

  • формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

  • подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

  • применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

  • совершенствования собственной познавательной деятельности;

  • критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

  • решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

  • ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

  • предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

  • оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

  • реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

  • осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

5. Литература

Для обучающихся

  1. Важенин А.Г. Обществознание: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. - М.: Академия, 2010.

  2. Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. - М.: Академия, 2010.

  3. Кишенкова О.В., Лискова Т.Е. Обществознание. Старшая школа. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. - М.: Просвещение, 2009.

  4. Обществознание: учебник для учащихся 10 - 11 кл.

общеобразовательных учреждений: в 2 ч. /Под ред. Л.Н. Боголюбова. - М.: Просвещение, 2009.

  1. Смоленский М. Б. Основы права: Учебное пособие. - Ростов н/Д: Феникс, 2008.

  2. Школьный словарь по обществоведению: учебное пособие для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений /Под ред. Л. Н. Боголюбова и Ю. И. Аверьянова. — М.: Просвещение, 2009.

Для преподавателей

  1. Баранов П.А. Обществознание: контрольные и проверочные работы /П.А. Баранов, А.В. Воронцов. - М.: ООО "Издательство ACT": ООО "Издательство Астрель", 2008.

  2. Боровик B.C., Боровик С.С. Обществознание: учебник. - М.: Просвещение, 2009.

  3. Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» /Под ред. Л.Н. Боголюбова. — М.: Просвещение, 2008.

  4. Кишенкова О.В. Тестовый контроль на уроках обществознания в 10—11 кл. - М.: Просвещение, 2008.

  5. Кравченко А.И. Обществознание: учебник: 10, 11 кл. — М.:

Просвещение, 2007.

  1. Методические рекомендации по курсу «Человек и общество»: 10, 11 кл.: в 2 ч. /Под ред. Л.Н. Боголюбова. - М.: Просвещение, 2009.

  2. Мушинский В.О. Обществознание: учебник: 10-11 кл. - М.: Дрофа,

2009.

  1. Обществознание: учебное пособие /Т.В. Весёлая и др. - Ростов н/Д: Феникс, 2008.

  2. Обществознание: учебник /Под ред. М.И. Абдуллаева. - СПб: Питер,

2007.

  1. Прокопов М.В. и др. Обществознание: учебное пособие. - М.: Издательство РДЛ, 2008.

  2. Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ. - М.: Просвещение,

2010.

Нормативные правовые акты

  1. Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. - М., 2010.

  2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. -1994. - №32.-Ст. 3301.

  3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26 января 1996 г. № 14 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. - 1996. - № 5. - Ст. 410.

  4. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья). Раздел V «Наследственное право» от 26 ноября 2001. № 146-ФЗ от 03.06.2006 № 73-Ф3, с изм., внесенными Федеральным законом от 29.12.2006 №258-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001.-№49.-Ст. 4552.

  5. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) 18.12.2006 № 231-ФЗ СЗ РФ , 25.12.2006, № 52 (1 ч.), ст. 5496.

  6. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 № 138-Ф3 (в ред. от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. - 2002.

46. - Ст. 4532.

  1. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-Ф3 (в ред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ)) // СЗ РФ. - 1996. - № 25. - Ст. 2954.

  2. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 № 195 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. - 2002. - № 1. - Ст. 1.

  3. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ // СЗ РФ. - 2002. - № 1.-Ч. 1. - Ст. 3.


Общая информация

Номер материала: ДВ-362393

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация