Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию (8 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по обществознанию (8 класс)

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Абакана

«Средняя общеобразовательная школа № 2»


Рассмотрено

на заседании ШМО

протокол №_______

«____»________201__года

Руководитель ШМО

________/______________/

(расшифровка)


«Согласовано»


заместитель директора

по учебно-воспитательной работе

________/________________/

(расшифровка)


«Утверждено»

Приказ № ____

от «____» ______ 201__ года

Директор МБОУ «СОШ №2»


__________/_______________/

(расшифровка)





Рабочая программа

по обществознанию

8 класс

2016 – 2017 учебный год


1 час в неделю

Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта

основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки

РФ от 17 декабря 2010 года №1897;

Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под ред. Л.Н. Боголюбова. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций/ [Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф.Иванова и др].- 3-е изд.-М.: Просвещение, 2014.-63 с.


УМК Обществознание. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградова, Н.И. Городецкая и др.; под ред. Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой;Рос.акад.наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение».- М.:Просвещение, 2010-223с. –(Академический школьный учебник).







Составитель:

учитель обществознания

Белокриницкая Мария Михайловна







2016 год







Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса

Личностные результаты:

- мотивированность на посильное и созидательное участие в жизни общества;

- заинтересованность не только в личном успехе, но и в благополучии и процветании своей страны;

- ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; необходимости поддержания гражданского мира и согласия; отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; признании равноправия народов, единства разнообразных культур; убеждённости в важности для общества семьи и семейных традиций; осознании своей ответственности за страну перед нынешними и грядущими поколениями.

Метапредметные результаты:

- умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

- умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

- способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей, свойственных подросткам;

- овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

- умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике, на:

  1. использование элементов причинно-следственного анализа;

  2. исследование несложных реальных связей и зависимостей;

  3. определение сущностных характеристик изучаемого объекта;

  4. выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

  5. перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.);

  6. выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

  7. подкрепление изученных положений конкретными примерами;оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учётом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде;

  8. выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

  9. определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

Предметные результаты:

- относительно целостное представление об обществе и человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

- знание ряда ключевых понятий об основных социальных объектах; умение объяснять явления социальной действительности с опорой на эти понятия;

- знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;

- понимание протекания экономических процессов, их взаимодействия с политическими и социальными процессами;

- осмысление национального колорита народов России, и мира. Умение анализировать международные отношения в разных аспектах;

- выявлять особенности всех сфер жизни общества и участия человека в них.

- усвоить понятие духовная сфера общества и знать ее структуру, основные элементы , уметь их характеризовать.


Содержание учебного предмета:

Раздел I. Личность и общество. Понятия: человек, индивид, личность. Жизненные цели и ориентиры. Этапы становления личности. Общество, как форма жизнедеятельности людей. Основные сферы жизни общества. Ступени развития общества. Проявление изменчивости и стабильности в обществе. Реформы и реформаторы. Развитие человечества в XXI веке. Глобальные проблемы современности.

Раздел II. Сфера духовной культуры. Духовная сфера общества. Культура личности и общества. Развитие культуры в современной России. Мораль и нравственность. Основные ценности и нормы морали. Понятие долга. Долг общественный и долг моральный. Моральный выбор. Моральные знания и практическое поведение личности. Образование. Приоритетность образования. Значимость образования в информационном обществе. Основные элементы системы образования в РФ. Наука в современном обществе. Нравственные принципы труда ученых. Роль современной науки. Религия как одна из форм культуры. Особенности религиозной веры. Роль религии в жизни общества. Религиозные организации и объединения.

Раздел III. Экономика. Экономика и ее роль в жизни общества. Потребности и ресурсы. Свободные и экономические блага. Экономический выбор и альтернативная стоимость. Главные вопросы экономики. Типы экономических систем. Имущественные отношения. Формы собственности. Защита прав собственности. Рыночная экономики. Рынок и условия его функционирования. Спрос и предложение. Рыночное равновесие. Производство. Товары и услуги. Факторы производства. Разделение труда и специализация. Предпринимательская деятельность. Малое предпринимательство. Роль государства в экономике. Государственный бюджет. Распределение доходов. Прожиточный минимум. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки населения. Потребление. Страховые услуги, предоставляемые гражданам. Экономические основы прав потребителей. Инфляция. Формы сбережения граждан. Безработица, ее причины и последствия. Роль государства в обеспечении занятости. Мировое хозяйство и международная торговля. Обменный курс валют.

Раздел IV. Социальная сфера. Социальная структура общества. Социальная мобильность. Многообразие социальных групп. Социальные конфликты и пути их решения. Социальные статусы и роли. Нации и межнациональные отношения. Отношение к истории и традициям народа. Межнациональные отношения в современном обществе. Отклоняющееся поведение.

Календарно – тематическое планирование

1


Вводное занятие




Раздел I. Личность и общество

(4 часа)

урока

Наименование темы урока

дата

Примечание

план

факт

2


Быть личностью




3

Общество как форма жизнедеятельности




4

Развитие общества




5


Контрольная работа «Личность и общество»




Раздел II. Сфера духовной культуры ( 10часов)

6

Сфера духовной культуры




7

Культура личности и общества




8

Мораль




9

Долг и совесть




10

Моральный выбор- это ответственность




11

Образование




12

Наука в современном обществе




13

Религия как одна из форм культуры




14

Практикум по разделу «Сфера духовной культуры»





15

Контрольная работа «Сфера духовной культуры»



Раздел III. Экономика ( 14часов)

16

Экономика и ее роль в жизни общества




17

Главные вопросы экономики




18

Экономические системы




19

Собственность




20

Рыночная экономика




21

Производство- основа экономики




22

Предпринимательская деятельность




23

Роль государства в экономике




24

Распределение доходов




25

Потребление




26


Инфляция и семейная экономика




27

Безработица, ее причины и последствия




28

Мировое хозяйство и международная торговля




29

Контрольная работа по разделу «Экономика»





Раздел IV. Социальная сфера (5 часов).

30

Социальная структура общества




31

Социальные статусы и роли




32

Нации и межнациональные отношения




33

Отклоняющееся поведение




34

Контрольная работа по разделу « Социальная сфера»







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-370131

Похожие материалы