РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 9 КЛАСС

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Липецкой области «Специальная школа – интернат» г. Усмань

Принято                                                                                                            Утверждаю

на заседании Методического объединения        Директор ГБОУ «Специальная школа-интернат г. Усмань» 

учителей русского языка и литературы,                                                                                          Л.Ф. Алтухова

социальных наук и искусства                                                                                                                                                        

Протокол №           от                                                   Приказ №              от

Рабочая программа

по учебному предмету

Обществознание

9 класс

2017-2018 учебный год

Рабочую программу разработал:

Дрютов Павел Викторович,

учитель истории высшей категории

г. Усмань, 2017 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа составлена на основании: адаптированной основной образовательной программы образования обучающихся, воспитанников с легкой умственной отсталостью (вариант I) на 2017-2027 года.

 Цель программы: создание условий для социальной адаптации уча­щихся путем повышения их правовой и этической грамотности, со­здающей основу для безболезненной интеграции в современное об­щество ребенка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.

Задачи:

создание условий для социализации личности;
— формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования;
— формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, экономической культуры;
— содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры.

Общая характеристика учебного предмета:

Программа по обществознанию в 9 классе направлена на разностороннее развитие личности учащихся, способствует их умственному развитию, обеспечивают гражданское, нравственное, эстетическое воспитание. Программа содержит материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который необходим им для социальной адаптации.

В школе для детей с нарушением интеллекта преподавание обществоведческого курса носить характер морально-эстетической и политико - правовой пропедевтики. Курс даёт и закрепляет лишь основы знаний в этих областях уделяя преобладающее внимание практикоориентированной составляющей содержания. При этом стоит подчеркнуть, что несмотря на то что, оно всё же сохраняет структурную целостность, присущую данным областям обществоведческих знаний.

Курс призван способствовать возможно большей самореализации личностного потенциала детей с нарушениями интеллекта. Отбор содержания произведён с учётом психологических, познавательных возможностей и социально-возрастных потребностей умственно-отсталых детей.

Одним из основных методов работы с учащимися при изучении данного материала является беседа, которая позволяет выявить уже имеющиеся у школьников представления по обсуждаемому вопросу, скорректировать и дополнить их, активизировать поисково-познавательную активность, речевую деятельность, внимание школьников.

Описание места учебного курса в учебном плане

Рабочая программа ««Обществознание» изучается на уровне основного общего образования в качестве обязательного предмета в 9 классе в общем объеме 34 часов. (1 час в неделю).

Личностные и предметные результаты освоения учебного предмета.

в направлении личностного развития:-овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста; формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-правовой деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы содержания программы по обществознанию являются:

описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);

- приводить примеры социальных объектов определенного типа; социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.

Достаточный уровень

Написать просьбу, ходатайство, поручение, заявление. Расписку.

Оформлять стандартные бланки. Обращаться при необходимости в соответствующие правовые учреждения.

Правильно оформить просьбу в органы исполнительной власти.

Что такое государство, право? Виды правовой ответственности. Что такое правонарушение?

Что собой представляет законодательная, исполнительная и судебная власть Российской Федерации?

Какие существуют основные конституционные права и обязанности граждан Российской Федерации?

Минимально допустимый уровень

Оформлять деловые бумаги по образцу.

Содержание учебного предмета

9 класс-34 часа

I. Повторение

Государство, право, мораль.

Конституция РФ.

II. Права и обязанности гражданина РФ.

Ответственность государства перед гражданами.

Конституционные обязанности граждан.

Основные конституционные права человека РФ: экономические, социальные.

Основные конституционные права: гражданские, политические, культурные.

Труд и трудовые отношения. Трудолюбие как моральная категории. Право на труд.

Дисциплина труда. Трудовой договор.

Трудовые права несовершеннолетних.

Собственность и имущественные отношения. Что значит быть собственником.

Роль семьи в жизни человека и общества

Имущественные права и ответственность несовершеннолетних.

Правовые основы семейно-брачных отношений.

Этика семейных отношений.

Права ребёнка. Декларация прав ребёнка.

Социальные права человека.

Жилищные права.

Несовершеннолетние, как участники жилищно-правовых отношений.

Право на медицинское обследование.

Право на социальное обеспечение.

Политические права и свободы.

Права человека на духовную свободу.

Право на свободу убеждений.

Религиозное верование и их место в современном мире.

Свобода совести.

Право на образование. Самообразование.

Система образования в РФ.

Куда пойти учиться?

Право на доступ к культурным ценностям.

III. Заключение

Активная, свободная и инициативная позиция – основа полноценной жизни человека и общества.

Обобщающее повторение по теме: «Права и обязанности гражданина России».

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся

№	название раздела	количество часов
1	Повторение	2
2	Права и обязанности гражданина РФ.	29
3	Заключение	3

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности

Закон «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29.12.2012

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014г.№1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

Постановление от 10.07.2015г. №26 об утверждении САНПИН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.»

Интернет-ресурсы:

- http:// fcior.edu.ru

- http:// shool-collection.edu.ru

- http:// Wikipedia.org/wiki/

. Боголюбов Л. Н. «Введение в обществознание» Учебное пособие для 8 -9 классов общеобразовательных учреждений, М., «Просвещение». 2009г.

 Всеобщая декларация прав человека.

 Всеобщая декларация прав ребёнка.

Программы специальных  (коррекционных  образовательных учреждений 8 вида, 5-9 классов под редакцией Воронковой В.В., Мозгового В.М., М., Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2010г.

Конституция Российской Федерации