Пояснительная записка
Перечень
нормативно-правовых документов
Рабочая программа по
обществознанию составлена на основе:
- Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования;
- Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия
учебников под редакцией Л. Н. Боголюбова. 5—9 классы : пособие для
учителей общеобразоват. организаций / [Л. Н. Боголюбов, Н. И.
Городецкая, Л. Ф. Иванова и др.]. — 3-е изд. — М. : Просвещение,
2014.
Цели и задачи курса
·
развитие личности в ответственный период социального взросления человека
(10—15 лег), её познавательных интересов, критического мышления в процессе
восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и
определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры,
экономического образа мышления, способности к самореализации;
·
воспитание общероссийской идентичности» гражданской ответственности,
уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим
ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации;
·
освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых
для социальной адаптации: об обществе; о сферах человеческой деятельности;
способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты
прав человека и гражданина;
·
формирование опыта применения полученных знаний для
решения типичных задач в области социальных отношений; межличностных отношений;
отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий;
правоотношений; семейно-бытовых отношений.
Место
предмета в учебном плане
Программа курса рассчитана на 34
часов, 1 час в неделю.
УМК
ü
Обществознание. 8 класс : 9 класс : учеб.
для общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н.
Боголюбова, А. И. Матвеева ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во
«Просвещение». – М. 2016.
ü
Обществознание. Поурочные разработки. 9 класс : пособие для
учителей общеобразоват. организаций / [Л. Н. Боголюбов, Е. И. Жильцова, А. Т.
Кинкулькин и др.] ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во
«Просвещение».
Содержание курса
№ п/п
|
Название тем
|
Кол-во ч
|
1
|
Введение
|
1ч
|
2
|
Политика
|
9ч
|
3
|
Право
|
18ч
|
4
|
Итоговое повторение
|
6ч
|
|
Итого
|
34ч
|
Рабочая
программа рассчитана на 34 часа (авторская программа – 35 ч.); сокращение
объема учебного времени на 1 час объясняется количеством учебных недель по
учебному плану школы; сокращение произведено за счет резервного времени,
предусмотренного авторской программой
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Личностными результатами выпускников основной школы, формируемыми
при изучении содержания курса, являются:
• мотивированность
на посильное и созидательное участие в жизни общества;
• заинтересованность
не только в личном успехе, но и в благополучии и процветании своей страны;
• ценностные
ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству;
необходимости поддержания гражданского мира и согласия; отношении к человеку,
его правам и свободам как высшей ценности.
Метапредметные результаты изучения обществознания выпускниками
основной школы проявляются в:
• умении
сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели
до получения и оценки результата);
• умении
объяснять явления и процессы социальной действительности с научных позиций;
рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных
перспектив;
• способности
анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы
деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей,
свойственных подросткам;
• овладении
различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и
следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;
• умении
выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной
деятельности на уроках и в доступной социальной практике,
Предметными результатами освоения выпускниками основной школы
содержания программы по обществознанию являются:
• относительно
целостное представление об обществе и человеке, о сферах и областях
общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;
• знание
ряда ключевых понятий об основных социальных объектах; умение объяснять с
опорой на эти понятия явления социальной действительности;
• знания,
умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения
старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;
• умения
находить нужную социальную информацию в педагогически отобранных источниках;
адекватно её воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и
понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей давать оценку
общественным явлениям с позиций одобряемых в современном российском обществе
социальных ценностей;
• понимание
побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в
мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии
общества;
• знание
особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека, основных
требований трудовой этики в современном обществе, правовых норм, регулирующих
трудовую деятельность несовершеннолетних;
• понимание
значения трудовой деятельности для личности и для общества;
• понимание
специфики познания мира средствами искусства в соотнесении с другими способами
познания;
• понимание
роли искусства в становлении личности и в жизни общества;
• понимание
значения коммуникации в межличностном общении;
• умение
взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать
в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;
• знакомство
с отдельными приёмами и техниками преодоления конфликтов.
Содержание курса
Введение – 1час. Что мы будем изучать в 9 классе.
РАЗДЕЛ I. Политическая сфера – 9часов
Власть. Государство. Национально-государственное устройство. Формы
правления. Политические режимы. Гражданское общество и правовое государство. Голосование,
выборы, референдум. Политические партии
Практическая работа №1 «Политика»
РАЗДЕЛ II. Право – 22часа
Право. Норма закона. Закон. Система
законодательства. Правоотношения.
Субъекты
права. Правонарушение. Юридическая ответственность. Противоправность.
Виды
правонарушений. Виды юридической ответственности. Презумпция невиновности. Суд.
Суд присяжных. Прокуратура. Адвокатура. Нотариат.
Конституция
РФ. Конституционный строй. Основы государства. Основы статуса человека и
гражданина.
Права
и свободы человека и гражданина. Международные правовые документы. Всеобщая
декларация прав человека.
Права
и свободы человека и гражданина РФ. Система защиты прав человека. Права
ребенка. Гражданские правоотношения. Субъекты гражданских правоотношений.
Физические и юридические лица. Договор. Сделка. Дееспособность. Защита прав
потребителя.
Право
на труд. Трудовые правоотношения. Права и обязанности работника. Трудовой
кодекс РФ. Семейные правоотношения. Юридические понятия семьи и брака. Условия
и порядок заключения брака. Особенности семейных правоотношений. Правоотношения
супругов. Правоотношения родителей и детей.
Административные
правоотношения. Административное право. Административное правонарушение. Виды
административных наказаний.
Уголовно-правовые
отношения. Квалификация преступлений. Понятие преступления. Противоправность.
Виновность. Наказуемость. Необходимая оборона. Уголовное наказание
несовершеннолетних.
Социальные
права. Социальная политика государства. Право на жилище. Право на социальное
обеспечение. Право на охрану здоровья.
Международное
гуманитарное право. Правоотношения в сфере образования.
Практическая работа №2 «Право»
Итоговое повторение – 6ч
- Тестирование
- Работа
с текстом
- Терминологический диктант
Тематическое
планирование
Урок
|
Тема
|
Кол — во
час
|
Пример-
ная дата
|
1
|
Введение (1 ч)
|
1
|
|
Раздел 1.Политика (9ч)
|
|
2
|
Политика и власть
|
1
|
|
|
3
|
Государство
|
1
|
|
|
4
|
Политические режимы
|
1
|
|
|
5
|
Правовое государство
|
1
|
|
|
6
|
Гражданское общество и
государство
|
1
|
|
|
7
|
Участие граждан в политической
жизни
|
1
|
|
|
8
|
Политические партии и движения
|
1
|
|
|
9–10
|
Практическая работа №1 Политика
|
2
|
|
|
Раздел П. Право(18 ч)
|
|
|
11
|
Роль права в жизни общества и
государства
|
1
|
|
|
12
|
Правоотношения и субъекты права
|
1
|
|
|
13
|
Правонарушения и юридическая
ответственностть
|
1
|
|
|
14
|
Правоохранительные органы
|
1
|
|
|
15-16
|
Конституция Российской
Федерации.
|
2
|
|
|
17-18
|
Права и свободы человека и
гражданина
|
2
|
|
|
19
|
Гражданские правоотношения
|
1
|
|
|
20
|
Право на труд. Трудовые правоотношения
|
1
|
|
|
21
|
Семейные правоотношения
|
1
|
|
|
22
|
Административные правоотношения
|
1
|
|
|
23
|
Уголовно-правовые отношения
|
1
|
|
|
24
|
Социальные права
|
1
|
|
|
25
|
Международно-правовая защита
жертв
вооруженных конфликтов
|
1
|
|
|
26
|
Правовое регулирование отношений
в сфере образования
|
1
|
|
|
27-28
|
Практическая
работа №2
Право
|
2
|
|
|
29-34
|
Итоговое обобщение
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.