Рабочая программа по обществознанию Важенин

Рассмотрена на заседании ЦМК  Протокол №1 от 28.08.2015

Утверждена приказом директора № 416 от 29.08.2015                                                                                                                                                                                                                                                            «____»________________ 20___ Утверждаю

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

ОДб. 05 Обществознание

для специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Квалификация:

техник

Нормативный срок обучения –3 года 10 мес.

на базе основного общего образования

Разработчик:

Леонтьев Д.Н, преподаватель

Канаш 2015г.

Программа учебной дисциплины разработана на основании примерной программы учебной дисциплины Обществознание, утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Организация – разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Канашский транспортно-энергетический техникум» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики.

Разработчик: Леонтьев Д.Н.,  преподаватель ГАПОУ  «КанТЭТ» Минобразования Чувашии.

СОДЕРЖАНИЕ

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 5

2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 16

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 19

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Обществознание

1.1.Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по программе подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, разработана на основании примерной программы учебной дисциплины Обществознание, утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общеобразовательный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Учебная дисциплина ориентирована на достижение следующих целей:

воспитание гражданственности, социальной ответственности, правового само-

сознания, патриотизма, приверженности конституционным принципам Российской Федерации;

• развитие личности на стадии начальной социализации, становление право-

мерного социального поведения, повышение уровня политической, правовой и

духовно-нравственной культуры подростка;

углубление интереса к изучению социально-экономических и политико-правовых

дисциплин;

умение получать информацию из различных источников, анализировать, сиcтематизировать ее, делать выводы и прогнозы;

содействие формированию целостной картины мира, усвоению знаний об

основных сферах человеческой деятельности, социальных институтах, нормах

регулирования общественных отношений, необходимых для взаимодействия с

другими людьми в рамках отдельных социальных групп и общества в целом;

формирование мотивации к общественно полезной деятельности, повышение

стремления к самовоспитанию, самореализации, самоконтролю;

применение полученных знаний и умений в практической деятельности в раз-

личных сферах общественной жизни.

Освоение содержания учебной дисциплины «Обществознание» обеспечивает

достижение студентами следующих результатов:

•  личностных:

−сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню

развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур,

а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в

поликультурном мире;

−российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему на-

роду, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных

символов (герба, флага, гимна);

−гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского

общества, осознающего свои конституционные права и обязанности,

уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного

достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и обще-

человеческие, гуманистические и демократические ценности;

−толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность

вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания,

учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать

для их достижения; эффективно разрешать конфликты;

−готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии

с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к

самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное

отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

−осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности

участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

−ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия

ценностей семейной жизни;

• метапредметных:

−умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы

деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные

стратегии в различных ситуациях;

−владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной

деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем;

способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

−готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной

деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках

социально-правовой и экономической информации, критически оценивать

и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

−умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных

задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной

безопасности;

−умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;

−умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие

стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

−владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать

свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный

аппарат обществознания;

• предметных:

−сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе

в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

−владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

−владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные,

иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

−сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных

перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

−сформированность представлений о методах познания социальных явлений

и процессов;

−владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни,

прогнозировать последствия принимаемых решений;

−сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений

поиска информации в источниках различного типа для реконструкции не-

достающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и

процессов общественного развития.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  162 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 108 часов,

самостоятельной работы обучающегося 54 часов.

2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	162
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	108
в том числе:	80
практические занятия	38
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	54
в том числе
Составление планов, кроссвордов, синквейнов
Заполнение таблиц
Подготовка доклада
Написание эссе
Форма промежуточной аттестации - экзамен

2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины «Обществознание (включая экономику и право)»

	Наименование раздела и тем	Содержание учебного материала и практических занятий, самостоятельная работа	Объем часов	Уровень освоения
	Раздел 1.	Человек	32
	Введение	Содержание учебного материала	1
		Обществознание. Общественные науки.
	Тема 1.1 Человек как продукт биологической и социальной эволюции	Содержание учебного материала	2	2
		Антропогенез. Социогенез. Биологическое и социальное начало в человеке.
	Тема 1.2. Человек, индивид, личность	Содержание учебного материала	1	2
		Философские представления о социальных качествах человека. Человек, индивид, личность. Социальные отношения. Социализация.
		Практическое занятие №1 тема: человек, индивид, личность	1
	Тема 1.3.  Бытие человека. Соотношение бытия и сознания.	Содержание учебного материала	2	2
		Бытие как философская категория. Реальное и идеальное бытие. Формы бытия. Общественное сознание
		Практическое занятие №2 тема: бытие человека. Соотношение бытия и сознания.	1
	Тема1.4.  Деятельность человека.	Содержание учебного материала	2	2
		Понятие деятельности. Субъекты деятельности. Виды деятельности человека. Классификация потребностей. Пирамида Маслоу.
		Практическое занятие №3 тема: деятельность человека.	1
	Тема 1.5. Цель и смысл жизни человека.	Содержание учебного материала	2	2
		Размышления о смысле жизни на Земле. Мумификация. Реинкарнация. Эвтаназия.
	Тема 1.6. Общение.	Содержание учебного материала	2	2
		Речевое и неречевое общение.  Роль СМК в современном мире.
		Практическое занятие №4 тема: общение.	1
	Тема.1.7. Познание	Содержание учебного материала	2	2
		Знание и информация. Ощущение и восприятие. Абсолютная и относительная истина.
	Тема 1.8. Духовный мир человека	Содержание учебного материала	2	2
		Мировоззрение. Типы мировоззрения.
		Самостоятельная работа. Ответить на вопросы после параграфов (Тема: «Человек, индивид, личность», Тема: «Духовный мир человека»). Написать сочинение-рассуждение на тему: «Этико-правовые проблемы эвтаназии». Изучить термины с последующим запоминанием.	12
Раздел 2.		Общество	28
Тема 2.1 Понятие общества		Содержание учебного материала	2	1
		Человеческое общежитие. Общество. Страна. Нация. Институты общества
		Практическое занятие № 1 тема: понятие общества	1
Тема 2.2 Сферы общества.		Содержание учебного материала	2	2
		Разделение  труда в обществе. Экономическая, социальная, политическая сферы общества.
Тема 2.3 Общество и природа		Содержание учебного материала	2	2
		Понятие о природе. Биосфера как живая оболочка Земли. Род человека. Нормативно-правовая база в области охраны окружающей среды
		Практическое занятие № 2 тема: общество и природа	1
Тема 2.4. Развитие общества		Содержание учебного материала	2	2
		Социальные изменения в обществе в разные исторические эпохи. Революция и эволюция. Прогресс и регресс в общественном развитии.
		Практическое занятие № 3 тема: развитие общества	1
Тема 2.5. Культура и цивилизация		Содержание учебного материала	2	2
		Культурологический подход в развитии общества (А.Тойнби). Цивилизационный подход в развитии общества (О.Шпенглер). Цивилизации Востока и Древнего мира. Современные цивилизации и культуры.
		Практическое занятие № 4 тема: культура и цивилизация	1
Тема 2.6. Типология обществ		Содержание учебного материала	2	2
		Простые и сложные общества. Типы общественно-экономических формаций.
Тема 2.7. Глобализация человеческого общества.		Содержание учебного материала	2	2
		Глобальные проблемы современности и пути их преодоления.
		Практическое занятие № 5 тема: глобализация человеческого общества.	1
		Самостоятельная работа. Подготовить сообщение на тему: «Глобальные проблемы современности». Составить схему из понятий на основе текста учебника (Тема: «Типология обществ»). Изучить термины с последующим запоминанием.	9
Раздел 3.		Духовная жизнь общества	18
Тема 3.1, Культура		Содержание учебного материала	1	2
		Материальная и духовная культура. Формы культуры: массовая, элитарная, народная.
		Практическое занятие № 1 тема: культура	1
Тема 3.2, Мораль		Содержание учебного материала	2	2
		Социальные нормы. Мораль и право.
		Практическое занятие № 2 тема: мораль	1
Тема 3.3 Наука.		Содержание учебного материала	1	2
		Функции науки. Уровни познания мира: эмпирический, теоретический
Тема 3.4 Религия		Содержание учебного материала	2	2
		Возникновение религии. Мировые религии.
		Практическое занятие № 3 тема: религия	1
Тема 3.5 Искусство		Содержание учебного материала	1	2
		Что такое искусство. Виды искусств
		Практическое занятие № 4 тема: искусство	1
Тема3.6 Образование		Содержание учебного материала	2	2
		Уровни образования. Непрерывность образовательного процесса.
		Практическое занятие № 6 тема: образование	1
		Самостоятельная работа. Составить сравнительную таблицу по теме: «Мораль» (найти сходства и различия морали используя текст учебника). Изучить термины с последующим запоминанием.	4
Раздел 4.		Экономика	26
Тема 4.1 Понятие экономики.		Содержание учебного материала	2	2
		Ключевые вопросы экономики. Макроэкономика и микроэкономика. Типы экономических систем.
		Практическое занятие № 1 тема: понятие экономики	1
Тема 4.2 Собственность		Содержание учебного материала	2	2
		Субъекты и объекты собственности. Виды имущественных прав. Прекращение права собственности.
		Практическое занятие № 2 тема: Собственность	1
Тема 4.3 Производство.		Содержание учебного материала	2	2
		Факторы производства: труд, земля, капитал, предпринимательские способности.
Тема 4.4 Электронные деньги и их роль в современной рыночной экономике.		Содержание учебного материала	2	2
		Деньги. Функции денег. Ценообразование на различные виды товаров и услуг. Спрос и предложение. Равновесная цена.
		Практическое занятие № 4 тема: электронные деньги и их роль в современной рыночной экономике.	1
Тема 4.5 Бюджетная система Российской Федерации. Доходы и расходы: навыки планирования		Содержание учебного материала	1	2
		Государственные финансы. Госдолг РФ. Дефицит и профицит государственного бюджета РФ. Сальдо торгового баланса.
Тема 4.6 Формирование государственного бюджета Российской Федерации и его исполнение		Содержание учебного материала	1	2
		Формирование налоговой базы как источника наполнения бюджета РФ. Соотношение экспорта и импорта товаров и услуг. ВВП и ВРП.
Тема 4.7 Мировая экономика.		Содержание учебного материала	2	2
		Международная экономическая интеграция в XXI веке. Открытая и закрытая экономики. Инвестиции. Кризисы финансовые и экономические.
		Самостоятельная работа. Выписать основные виды международных интеграционных объединений в современном мире. Подготовить доклады (ЕС, НАФТА, ЕАСТ, АТЭС, ЕАЭС) Устно ответить на вопросы по разделу «Экономика». Изучить термины с последующим запоминанием.	11

Раздел 5.	Социальные отношения	14
Тема 5.1 Социальная стратификация	Содержание учебного материала	1	2
	Социальная структура современного российского общества. Кастовая и стратовая модель в развитии общества. Социальный статус, социальные роли.
Тема 5.2 Социальное поведение	Содержание учебного материала	1	2
	Социальные движения. Масса и толпа. Конфликт. Стадии конфликта.
	Практическое занятие № 1 тема: социальное поведение	1
Тема 5.3 Этнические общности	Содержание учебного материала	1	2
	Род. Племя. Этнос. Патриотизм и национализм
	Практическое занятие № 2 тема: этнические общности	1
Тема 5.4 Семья	Содержание учебного материала	2	2
	Виды семьи. Функции семьи.
	Практическое занятие № 3 тема: семья	1
Тема 5.5 Молодежь	Содержание учебного материала	2	1
	Социализации молодежи.
	Практическое занятие № 4 тема: молодежь	1
	Самостоятельная работа. Составить и решить кроссворд по теме: «Социальное поведение». Составить синквейн по теме: «Семья». Подготовить доклад и презентацию на тему: «Молодежь как социальная группа». Изучить термины с последующим запоминанием.	3
Раздел 6.	Политика	18
Тема 6.1. Государство и политическая система общества.	Содержание учебного материала	1	2
	Государство. Признаки государства
Тема 6.2. Механизм государства.	Содержание учебного материала	1	2
	Власть. Ресурсы власти. Государственный суверенитет.
	Практическое занятие № 1 тема: Механизм государства.	1
Тема 6.3. Три составляющих форм государство. Форма правления.	Содержание учебного материала	1	2
	Форма правления (монархия и республика). Форма государственного устройства (унитарное и федеративное государство).
	Практическое занятие № 2 тема: три составляющих форм государство. Форма правления.	1
Тема 6.4.  Три составляющих форм государства. Форма государственного устройства и форма политического режима.	Содержание учебного материала	1	2
	Классификация органов государства. Функции государства: внутренние и внешние. Политические режимы (авторитарный, тоталитарный и демократический)
	Практическое занятие № 3 тема: три составляющих форм государства. Форма государственного устройства и форма политического режима	1
Тема 6.5              Гражданское общество и правовое государство.	Содержание учебного материала	2	2
	Правовое государство. Основы правового государства. Гражданское общество структура гражданского общества.
	Практическое занятие № 4 тема: гражданское общество и правовое государство.	1
Тема 6.6. Политическая идеология	Содержание учебного материала	1
	Политическое сознание. Общественное сознание. Идеология. Либерализм. Консерватизм.
Тема 6.7.  Личность и политика	Содержание учебного материала	1
	Гражданство. Политическая социализация. Механизмы политической социализации.
	Практическое занятие № 5 тема: Личность и политика	1
	Самостоятельная работа. Составить таблицу по теме: «Теории происхождения государств» (выделить идеолога и охарактеризовать основные пункты теории). Изучить термины с последующим запоминанием.	5
Раздел 7.	Право	26
Тема 7.1. Понятие права. Право в системе социальных норм.	Содержание учебного материала	1	2
	Концепции понимания права в трудах учёных. Право и мораль: формы закрепления Признаки нормы права. Системы права.
	Практическое занятие № 1 тема: понятие права. Право в системе социальных норм.	1
Тема 7.2. Норма права.  Система права	Содержание учебного материала	1	2
	Правовой обычай. Прецедент. Договор. Нормативно-правовой акт (НПА)
	Практическое занятие № 2 тема: Норма права.  Система права	1
Тема 7.3. Формы (источники) права	Содержание учебного материала	1	2
	Конституционное (государственное) право. Административное, уголовное, трудовое право.  Формы закрепления. Гражданское правоотношение. Субъекты и объекты гражданских правоотношений.
	Практическое занятие № 3 тема: формы (источники) права	1
Тема 7.4 Правосознание. Правоотношение	Содержание учебного материала	2	2
	Понятие правосознания и правоотношение. Структура правосознания и правоотношения. Правовой статус человека и гражданина.
	Практическое занятие № 4 тема: Правосознание. Правоотношение	1
Тема 7.5. Правонарушение и юридическая ответственность	Содержание учебного материала	1	2
	Виды правонарушений. Юридическая ответственность. Правоспособность и дееспособность. Субъекты гражданских правоотношений.
	Практическое занятие № 5 тема: правонарушение и юридическая ответственность	1
Тема 7.6 Права  и свободы человека и гражданина	Содержание учебного материала	1	2
	Всеобщая декларация прав человека. Декларация прав ребенка. Дискриминация.
	Практическое занятие № 6 тема: права  и свободы человека и гражданина	1
Тема 7.7 Государственное право	Содержание учебного материала	1		2
	Конституционное право. Принципы организации государственной власти. Принципы организации гражданского общества.
	Практическое занятие № 7 тема: государственное право	1
Тема 7.8 Административное право	Содержание учебного материала	2	2
	Орган исполнительной власти. Административная ответственность. Субъект, объект административного правонарушения.
	Практическое занятие № 8 тема: административное право	1
Тема 7.9 Гражданское право	Содержание учебного материала	2	2
	Гражданское правоотношение. Предмет гражданского право, гражданское право и дееспособность.
	Практическое занятие № 9 тема: гражданское право	1
Тема 7.10 Трудовое право	Содержание учебного материала	2	2
	Работодатель.  Работник .  Трудовой  договор. Рабочее время. Время отдыха.
	Практическое занятие № 10 тема: Трудовое право	1
Тема 7.11 Уголовное право	Содержание учебного материала	2	2
	Предмет, субъект уголовного право. Преступление. Противоправность.
	Практическое занятие № 11 тема: Уголовное право	1
	Самостоятельная работа. Изучить термины с последующим запоминанием.	8
	ВСЕГО	162
Форма промежуточной аттестации - экзамен

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- классная доска.

Технические средства обучения:

- компьютер;

- мультимедиа;

- видеопроектор;

- видеоматериалы;

- презентации.

3.2.Информационное обеспечения обучения:

Основные источники:

1.   Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно- научного, гуманитарного профилей: учебник. — М., 2014.

2.   Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Практикум : учеб. Пособие для учреждений нач. и сред. проф. образования / А. Г. Важенин. – 6-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2013. – 192 с.

 

Нормативные правовые акты:

1.        Конституция Российской Федерации 1993 г. (последняя редакция).

2.         Водный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 03.06.2006 № 74-ФЗ) // СЗ РФ. — 2006. — № 23. — Ст. 2381.

3.         Гражданский кодекс РФ. Ч. 1 (введен в действие Федеральным законом от 30.11.1994 № 51-ФЗ) // СЗ РФ. — 1994. — № 32. — Ст. 3301.

4.         Гражданский кодекс РФ. Ч. 2 (введен в действие Федеральным законом от 26.01.1996 № 14-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 5. — Ст. 410.

5.         Гражданский кодекс РФ. Ч. 3 (введен в действие Федеральным законом от 26.11.2001 № 46-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 49. — Ст. 4552.

6.         Гражданский кодекс РФ. Ч. 4 (введен в действие Федеральным законом от 18.12.2006 № 230-ФЗ) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (ч. I). — Ст. 5496.

7.         Земельный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 25.10.2001 № 136-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 44. — Ст. 4147.

8.         Кодекс РФ об административных правонарушениях (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 195-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 1.

9.        Трудовой кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 197-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 3.

10.    Уголовный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 13.06.1996 № 63-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 25. — Ст. 2954.

11.    Закон РФ от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей» // СЗ РФ. — 1992. — № 15. — Ст. 766.

12.    Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и ВС РФ. — 1991. — № 18. — Ст. 566.

13.   Закон РФ от 31.05.2002 № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002.

14.   Закон РФ от 21.02.1992 № 2395-1 «О недрах» (с изм. и доп.) // СЗ РФ. — 1995. — № 10. — Ст. 823.

15.    Закон РФ от 11.02.1993 № 4462-1 «О Нотариате» (с изм. и доп.) // СЗ РФ. — 1993.

16.    Федеральный закон от 31.05.2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002.

17.    Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2012.

18.    Федеральный закон от 30.03.1999 № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» // СЗ РФ. — 1999. — № 14. — Ст. 1650.

19.    Федеральный закон от 10.01.2002 № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» // СЗ РФ. — 2002. — № 2. — Ст. 133.

20.    Федеральный закон от 24.04.1995 № 52-ФЗ «О животном мире» // Российская газета. — 1995. — 4 мая.

21.    Федеральный закон от 04.05.1999 № 96-ФЗ «Об охране атмосферного воздуха» // СЗ РФ. — 1999. — № 18. — Ст. 2222.

22.    Указ Президента РФ от 16.05.1996 № 724 «О поэтапном сокращении применения смертной казни в связи с вхождением России в Совет Европы» // Российские вести. — 1996. — 18 мая.

23.   Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 596 «О долгосрочной государственной экономической политике» // Российская газета. — 2012. — 9 мая.

24.   Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480).

25.   Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».

26.    Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и наука РФ от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

27.    Готовимся к Единому государственному экзамену. Обществоведение. — М., 2014.

28.    Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные материалы. Обществознание. — М., 2014.

29.   Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ. — М., 2014.

Дополнительные источники:

1.   Важенин А.  Г. Обществознание: учеб.пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / А. Г. Важенин. – М. : Академия, 2012. – 368 с.  

2.   Важенин А. Г. Практикуи по обществознанию: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / А. Г. Важенин. – М. : Академия, 2013. – 208 с.

3.   Электронное учебное пособие. Обществознание 9-11 классы. – Волгоград : Учитель, 2010. 

4.   Махоткин А. В. Обществознание в схемах и таблицах / А. В. Махоткин, Н. В. Махоткина. – М. : Эксмо, 2015. – 368 с.

5.   Чернышева О. А. Обществознание. 10-11 классы. Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ: базовый, повышенный, высокий уровни : учебно-методическое пособие / О. А. Чернышева. – Изд. 3-е, перераб. и дополн. – Ростов н/Д : Легион, 2012. – 320 с.

Сайты по обществознанию в работе преподавателем:

www.openclass.ru (Открытый класс: сетевые образовательные сообщества).

 www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов). www.festival.1september.ru (Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»). www.base.garant.ru («ГАРАНТ» — информационно-правовой портал).

www.istrodina.com (Российский исторический иллюстрированный журнал «Родина»).

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований

Результаты освоения учебной дисциплины	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
личностные	Устный опрос, эссе, реферат, составление доклада и презентации
метапредметные	Составление синквейна, эссе, реферат, составление и решение кроссворда, вопросы с развернутым ответом, составление доклада и презентации
предметные	Понятийный диктант, вопросы с развернутым ответом, составление конспекта, Тестирование открытого и закрытого типа, работа с текстом учебника, вопросы с развернутым ответом, разработка плана урока на основе текста учебника