Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию Важенин

Рабочая программа по обществознанию Важенин

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:



hello_html_m29d3e19d.jpg

Рассмотрена

на заседании ЦМК

Протокол №1 от 28.08.2015


Утверждена

приказом директора

416 от 29.08.2015 «____»________________ 20___ Утверждаю


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

ОДб. 05 Обществознание

для специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта



Квалификация:

техник

Нормативный срок обучения –3 года 10 мес.

на базе основного общего образования



Разработчик:

Леонтьев Д.Н, преподаватель













Канаш 2015г.




Программа учебной дисциплины разработана на основании примерной программы учебной дисциплины Обществознание, утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Организация – разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Канашский транспортно-энергетический техникум» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики.


Разработчик: Леонтьев Д.Н., преподаватель ГАПОУ «КанТЭТ» Минобразования Чувашии.












































СОДЕРЖАНИЕ


1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Обществознание

1.1.Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по программе подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, разработана на основании примерной программы учебной дисциплины Обществознание, утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).


1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общеобразовательный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Учебная дисциплина ориентирована на достижение следующих целей:

воспитание гражданственности, социальной ответственности, правового само-

сознания, патриотизма, приверженности конституционным принципам Российской Федерации;

развитие личности на стадии начальной социализации, становление право-

мерного социального поведения, повышение уровня политической, правовой и

духовно-нравственной культуры подростка;

углубление интереса к изучению социально-экономических и политико-правовых

дисциплин;

умение получать информацию из различных источников, анализировать, сиcтематизировать ее, делать выводы и прогнозы;

содействие формированию целостной картины мира, усвоению знаний об

основных сферах человеческой деятельности, социальных институтах, нормах

регулирования общественных отношений, необходимых для взаимодействия с

другими людьми в рамках отдельных социальных групп и общества в целом;

формирование мотивации к общественно полезной деятельности, повышение

стремления к самовоспитанию, самореализации, самоконтролю;

применение полученных знаний и умений в практической деятельности в раз-

личных сферах общественной жизни.

Освоение содержания учебной дисциплины «Обществознание» обеспечивает

достижение студентами следующих результатов:

личностных:

сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню

развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур,

а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в

поликультурном мире;

российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему на-

роду, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных

символов (герба, флага, гимна);

гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского

общества, осознающего свои конституционные права и обязанности,

уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного

достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и обще-

человеческие, гуманистические и демократические ценности;

толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность

вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания,

учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать

для их достижения; эффективно разрешать конфликты;

готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии

с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к

самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное

отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности

участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия

ценностей семейной жизни;

метапредметных:

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы

деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные

стратегии в различных ситуациях;

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной

деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем;

способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной

деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках

социально-правовой и экономической информации, критически оценивать

и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных

задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной

безопасности;

умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;

умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие

стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать

свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный

аппарат обществознания;

предметных:

сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе

в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные,

иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных

перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

сформированность представлений о методах познания социальных явлений

и процессов;

владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни,

прогнозировать последствия принимаемых решений;

сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений

поиска информации в источниках различного типа для реконструкции не-

достающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и

процессов общественного развития.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 162 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 108 часов,

самостоятельной работы обучающегося 54 часов.

2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

162

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

108

в том числе:

80

практические занятия

38

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

54

в том числе


Составление планов, кроссвордов, синквейнов


Заполнение таблиц


Подготовка доклада


Написание эссе


Форма промежуточной аттестации - экзамен


2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины «Обществознание (включая экономику и право)»


Наименование раздела и тем

Содержание учебного материала и практических занятий, самостоятельная работа

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1.

Человек

32


Введение

Содержание учебного материала

1


Обществознание. Общественные науки.

Тема 1.1

Человек как продукт биологической и социальной эволюции

Содержание учебного материала

2

2

Антропогенез. Социогенез. Биологическое и социальное начало в человеке.

Тема 1.2.

Человек, индивид,

личность

Содержание учебного материала

1

2

Философские представления о социальных качествах человека. Человек, индивид, личность. Социальные отношения. Социализация.

Практическое занятие №1

тема: человек, индивид, личность


1


Тема 1.3. Бытие человека. Соотношение бытия и сознания.


Содержание учебного материала

2

2

Бытие как философская категория. Реальное и идеальное бытие. Формы бытия. Общественное сознание

Практическое занятие №2

тема: бытие человека. Соотношение бытия и сознания.


1


Тема1.4. Деятельность человека.


Содержание учебного материала

2

2

Понятие деятельности. Субъекты деятельности. Виды деятельности человека. Классификация потребностей. Пирамида Маслоу.

Практическое занятие №3

тема: деятельность человека.

1


Тема 1.5. Цель и смысл жизни человека.

Содержание учебного материала

2

2

Размышления о смысле жизни на Земле. Мумификация. Реинкарнация. Эвтаназия.

Тема 1.6. Общение.

Содержание учебного материала

2

2

Речевое и неречевое общение. Роль СМК в современном мире.

Практическое занятие №4

тема: общение.


1


Тема.1.7. Познание

Содержание учебного материала

2

2

Знание и информация. Ощущение и восприятие. Абсолютная и относительная истина.

Тема 1.8. Духовный мир человека

Содержание учебного материала

2

2

Мировоззрение. Типы мировоззрения.


Самостоятельная работа. Ответить на вопросы после параграфов (Тема: «Человек, индивид, личность», Тема: «Духовный мир человека»). Написать сочинение-рассуждение на тему: «Этико-правовые проблемы эвтаназии». Изучить термины с последующим запоминанием.

12


Раздел 2.

Общество


28



Тема 2.1

Понятие общества

Содержание учебного материала

2

1

Человеческое общежитие. Общество. Страна. Нация. Институты общества

Практическое занятие № 1

тема: понятие общества

1


Тема 2.2

Сферы общества.

Содержание учебного материала

2

2

Разделение труда в обществе. Экономическая, социальная, политическая сферы общества.

Тема 2.3

Общество и природа

Содержание учебного материала

2

2

Понятие о природе. Биосфера как живая оболочка Земли. Род человека. Нормативно-правовая база в области охраны окружающей среды

Практическое занятие № 2 тема: общество и природа


1


Тема 2.4. Развитие общества


Содержание учебного материала

2

2

Социальные изменения в обществе в разные исторические эпохи. Революция и эволюция. Прогресс и регресс в общественном развитии.

Практическое занятие № 3 тема: развитие общества


1


Тема 2.5. Культура и цивилизация


Содержание учебного материала

2

2

Культурологический подход в развитии общества (А.Тойнби). Цивилизационный подход в развитии общества (О.Шпенглер). Цивилизации Востока и Древнего мира. Современные цивилизации и культуры.

Практическое занятие № 4 тема: культура и цивилизация


1


Тема 2.6. Типология обществ

Содержание учебного материала

2

2

Простые и сложные общества. Типы общественно-экономических формаций.


Тема 2.7. Глобализация человеческого общества.

Содержание учебного материала

2

2

Глобальные проблемы современности и пути их преодоления.

Практическое занятие № 5 тема: глобализация человеческого общества.


1


Самостоятельная работа. Подготовить сообщение на тему: «Глобальные проблемы современности». Составить схему из понятий на основе текста учебника (Тема: «Типология обществ»). Изучить термины с последующим запоминанием.

9


Раздел 3.

Духовная жизнь общества

18


Тема 3.1, Культура

Содержание учебного материала

1

2

Материальная и духовная культура. Формы культуры: массовая, элитарная, народная.

Практическое занятие № 1 тема: культура

1


Тема 3.2, Мораль


Содержание учебного материала

2

2

Социальные нормы. Мораль и право.

Практическое занятие № 2 тема: мораль

1


Тема 3.3 Наука.

Содержание учебного материала

1

2

Функции науки. Уровни познания мира: эмпирический, теоретический

Тема 3.4 Религия

Содержание учебного материала


2

2

Возникновение религии. Мировые религии.

Практическое занятие № 3 тема: религия

1


Тема 3.5

Искусство

Содержание учебного материала

1

2

Что такое искусство. Виды искусств

Практическое занятие № 4 тема: искусство

1


Тема3.6 Образование

Содержание учебного материала

2

2

Уровни образования. Непрерывность образовательного процесса.

Практическое занятие № 6 тема: образование

1


Самостоятельная работа. Составить сравнительную таблицу по теме: «Мораль» (найти сходства и различия морали используя текст учебника). Изучить термины с последующим запоминанием.

4


Раздел 4.

Экономика


26



Тема 4.1 Понятие экономики.


Содержание учебного материала

2

2


Ключевые вопросы экономики. Макроэкономика и микроэкономика. Типы экономических систем.

Практическое занятие № 1 тема: понятие экономики

1


Тема 4.2 Собственность

Содержание учебного материала


2

2

Субъекты и объекты собственности. Виды имущественных прав. Прекращение права собственности.

Практическое занятие № 2 тема: Собственность

1

Тема 4.3 Производство.


Содержание учебного материала

2

2

Факторы производства: труд, земля, капитал, предпринимательские способности.

Тема 4.4 Электронные деньги и их роль в современной рыночной экономике.

Содержание учебного материала


2

2

Деньги. Функции денег. Ценообразование на различные виды товаров и услуг. Спрос и предложение. Равновесная цена.

Практическое занятие № 4 тема: электронные деньги и их роль в современной рыночной экономике.

1


Тема 4.5 Бюджетная система Российской Федерации. Доходы и расходы: навыки планирования

Содержание учебного материала


1

2

Государственные финансы. Госдолг РФ. Дефицит и профицит государственного бюджета РФ. Сальдо торгового баланса.

Тема 4.6 Формирование государственного бюджета Российской Федерации и его исполнение


Содержание учебного материала

1

2

Формирование налоговой базы как источника наполнения бюджета РФ. Соотношение экспорта и импорта товаров и услуг. ВВП и ВРП.

Тема 4.7 Мировая экономика.


Содержание учебного материала

2

2

Международная экономическая интеграция в XXI веке. Открытая и закрытая экономики. Инвестиции. Кризисы финансовые и экономические.


Самостоятельная работа. Выписать основные виды международных интеграционных объединений в современном мире. Подготовить доклады (ЕС, НАФТА, ЕАСТ, АТЭС, ЕАЭС) Устно ответить на вопросы по разделу «Экономика». Изучить термины с последующим запоминанием.

11






Раздел 5.

Социальные отношения


14



Тема 5.1

Социальная стратификация

Содержание учебного материала


1

2

Социальная структура современного российского общества. Кастовая и стратовая модель в развитии общества. Социальный статус, социальные роли.

Тема 5.2

Социальное поведение


Содержание учебного материала

1

2


Социальные движения. Масса и толпа. Конфликт. Стадии конфликта.

Практическое занятие № 1 тема: социальное поведение

1


Тема 5.3

Этнические общности


Содержание учебного материала

1

2

Род. Племя. Этнос. Патриотизм и национализм

Практическое занятие № 2 тема: этнические общности

1


Тема 5.4

Семья

Содержание учебного материала


2

2

Виды семьи. Функции семьи.

Практическое занятие № 3 тема: семья

1


Тема 5.5

Молодежь

Содержание учебного материала

2

1

Социализации молодежи.

Практическое занятие № 4 тема: молодежь

1



Самостоятельная работа. Составить и решить кроссворд по теме: «Социальное поведение». Составить синквейн по теме: «Семья». Подготовить доклад и презентацию на тему: «Молодежь как социальная группа». Изучить термины с последующим запоминанием.

3


Раздел 6.

Политика

18


Тема 6.1. Государство и политическая система общества.

Содержание учебного материала

1

2

Государство. Признаки государства

Тема 6.2.

Механизм государства.

Содержание учебного материала

1

2


Власть. Ресурсы власти. Государственный суверенитет.

Практическое занятие № 1 тема: Механизм государства.

1


Тема 6.3.

Три составляющих форм государство. Форма правления.

Содержание учебного материала


1

2

Форма правления (монархия и республика). Форма государственного устройства (унитарное и федеративное государство).

Практическое занятие № 2 тема: три составляющих форм государство. Форма правления.

1


Тема 6.4.

Три составляющих форм государства. Форма государственного устройства и форма политического режима.

Содержание учебного материала


1

2

Классификация органов государства. Функции государства: внутренние и внешние.

Политические режимы (авторитарный, тоталитарный и демократический)

Практическое занятие № 3 тема: три составляющих форм государства. Форма государственного устройства и форма политического режима

1


Тема 6.5

Гражданское общество и правовое государство.

Содержание учебного материала


2

2

Правовое государство. Основы правового государства. Гражданское общество структура гражданского общества.

Практическое занятие № 4 тема: гражданское общество и правовое государство.

1


Тема 6.6. Политическая идеология

Содержание учебного материала


1


Политическое сознание. Общественное сознание. Идеология. Либерализм. Консерватизм.

Тема 6.7.

Личность и политика


Содержание учебного материала

1


Гражданство. Политическая социализация. Механизмы политической социализации.

Практическое занятие № 5 тема: Личность и политика

1



Самостоятельная работа. Составить таблицу по теме: «Теории происхождения государств» (выделить идеолога и охарактеризовать основные пункты теории). Изучить термины с последующим запоминанием.

5


Раздел 7.

Право

26


Тема 7.1. Понятие права. Право в системе социальных норм.


Содержание учебного материала

1

2

Концепции понимания права в трудах учёных. Право и мораль: формы закрепления

Признаки нормы права. Системы права.

Практическое занятие № 1 тема: понятие права. Право в системе социальных норм.

1


Тема 7.2.

Норма права. Система права

Содержание учебного материала


1

2


Правовой обычай. Прецедент. Договор. Нормативно-правовой акт (НПА)

Практическое занятие № 2 тема: Норма права. Система права

1


Тема 7.3. Формы (источники) права

Содержание учебного материала


1

2

Конституционное (государственное) право. Административное, уголовное, трудовое право. Формы закрепления. Гражданское правоотношение. Субъекты и объекты гражданских правоотношений.

Практическое занятие № 3 тема: формы (источники) права

1


Тема 7.4

Правосознание. Правоотношение

Содержание учебного материала


2

2

Понятие правосознания и правоотношение. Структура правосознания и правоотношения. Правовой статус человека и гражданина.

Практическое занятие № 4 тема: Правосознание. Правоотношение

1


Тема 7.5.

Правонарушение и юридическая ответственность


Содержание учебного материала

1

2

Виды правонарушений. Юридическая ответственность. Правоспособность и дееспособность. Субъекты гражданских правоотношений.

Практическое занятие № 5 тема: правонарушение и юридическая ответственность

1


Тема 7.6

Права и свободы человека и гражданина

Содержание учебного материала


1

2

Всеобщая декларация прав человека. Декларация прав ребенка. Дискриминация.

Практическое занятие № 6 тема: права и свободы человека и гражданина

1


Тема 7.7

Государственное право


Содержание учебного материала

1

2

Конституционное право. Принципы организации государственной власти. Принципы организации гражданского общества.

Практическое занятие № 7 тема: государственное право

1


Тема 7.8

Административное право


Содержание учебного материала

2

2

Орган исполнительной власти. Административная ответственность. Субъект, объект административного правонарушения.

Практическое занятие № 8 тема: административное право

1


Тема 7.9

Гражданское право

Содержание учебного материала


2

2

Гражданское правоотношение. Предмет гражданского право, гражданское право и дееспособность.

Практическое занятие № 9 тема: гражданское право

1


Тема 7.10

Трудовое право

Содержание учебного материала


2

2

Работодатель. Работник . Трудовой договор. Рабочее время. Время отдыха.

Практическое занятие № 10 тема: Трудовое право

1


Тема 7.11

Уголовное право

Содержание учебного материала


2

2

Предмет, субъект уголовного право. Преступление. Противоправность.

Практическое занятие № 11 тема: Уголовное право

1


Самостоятельная работа. Изучить термины с последующим запоминанием.

8



ВСЕГО

162


Форма промежуточной аттестации - экзамен



3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- классная доска.


Технические средства обучения:

- компьютер;

- мультимедиа;

- видеопроектор;

- видеоматериалы;

- презентации.


3.2.Информационное обеспечения обучения:

Основные источники:

  1. Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно- научного, гуманитарного профилей: учебник. — М., 2014.

  2. Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Практикум : учеб. Пособие для учреждений нач. и сред. проф. образования / А. Г. Важенин. – 6-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2013. – 192 с.

Нормативные правовые акты:

  1. Конституция Российской Федерации 1993 г. (последняя редакция).

  2. Водный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 03.06.2006 № 74-ФЗ) // СЗ РФ. — 2006. — № 23. — Ст. 2381.

  3. Гражданский кодекс РФ. Ч. 1 (введен в действие Федеральным законом от 30.11.1994 № 51-ФЗ) // СЗ РФ. — 1994. — № 32. — Ст. 3301.

  4. Гражданский кодекс РФ. Ч. 2 (введен в действие Федеральным законом от 26.01.1996 № 14-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 5. — Ст. 410.

  5. Гражданский кодекс РФ. Ч. 3 (введен в действие Федеральным законом от 26.11.2001 № 46-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 49. — Ст. 4552.

  6. Гражданский кодекс РФ. Ч. 4 (введен в действие Федеральным законом от 18.12.2006 № 230-ФЗ) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (ч. I). — Ст. 5496.

  7. Земельный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 25.10.2001 № 136-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 44. — Ст. 4147.

  8. Кодекс РФ об административных правонарушениях (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 195-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 1.

  9. Трудовой кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 197-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 3.

  10. Уголовный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 13.06.1996 № 63-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 25. — Ст. 2954.

  11. Закон РФ от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей» // СЗ РФ. — 1992. — № 15. — Ст. 766.

  12. Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и ВС РФ. — 1991. — № 18. — Ст. 566.

  13. Закон РФ от 31.05.2002 № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002.

  14. Закон РФ от 21.02.1992 № 2395-1 «О недрах» (с изм. и доп.) // СЗ РФ. — 1995. — № 10. — Ст. 823.

  15. Закон РФ от 11.02.1993 № 4462-1 «О Нотариате» (с изм. и доп.) // СЗ РФ. — 1993.

  16. Федеральный закон от 31.05.2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002.

  17. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2012.

  18. Федеральный закон от 30.03.1999 № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» // СЗ РФ. — 1999. — № 14. — Ст. 1650.

  19. Федеральный закон от 10.01.2002 № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» // СЗ РФ. — 2002. — № 2. — Ст. 133.

  20. Федеральный закон от 24.04.1995 № 52-ФЗ «О животном мире» // Российская газета. — 1995. — 4 мая.

  21. Федеральный закон от 04.05.1999 № 96-ФЗ «Об охране атмосферного воздуха» // СЗ РФ. — 1999. — № 18. — Ст. 2222.

  22. Указ Президента РФ от 16.05.1996 № 724 «О поэтапном сокращении применения смертной казни в связи с вхождением России в Совет Европы» // Российские вести. — 1996. — 18 мая.

  23. Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 596 «О долгосрочной государственной экономической политике» // Российская газета. — 2012. — 9 мая.

  24. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480).

  25. Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».

  26. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и наука РФ от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

  27. Готовимся к Единому государственному экзамену. Обществоведение. — М., 2014.

  28. Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные материалы. Обществознание. — М., 2014.

  29. Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ. — М., 2014.

Дополнительные источники:

  1. Важенин А. Г. Обществознание: учеб.пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / А. Г. Важенин. – М. : Академия, 2012. – 368 с.

  2. Важенин А. Г. Практикуи по обществознанию: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / А. Г. Важенин. – М. : Академия, 2013. – 208 с.

  3. Электронное учебное пособие. Обществознание 9-11 классы. – Волгоград : Учитель, 2010.

  4. Махоткин А. В. Обществознание в схемах и таблицах / А. В. Махоткин, Н. В. Махоткина. – М. : Эксмо, 2015. – 368 с.

  5. Чернышева О. А. Обществознание. 10-11 классы. Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ: базовый, повышенный, высокий уровни : учебно-методическое пособие / О. А. Чернышева. – Изд. 3-е, перераб. и дополн. – Ростов н/Д : Легион, 2012. – 320 с.


Сайты по обществознанию в работе преподавателем:

www.openclass.ru (Открытый класс: сетевые образовательные сообщества).

www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов). www.festival.1september.ru (Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»). www.base.garant.ru («ГАРАНТ» — информационно-правовой портал).

www.istrodina.com (Российский исторический иллюстрированный журнал «Родина»).


























4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований

 

Результаты освоения учебной дисциплины


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

личностные

 Устный опрос, эссе, реферат, составление доклада и презентации

метапредметные

Составление синквейна, эссе, реферат, составление и решение кроссворда, вопросы с развернутым ответом, составление доклада и презентации

предметные

Понятийный диктант, вопросы с развернутым ответом, составление конспекта, Тестирование открытого и закрытого типа, работа с текстом учебника, вопросы с развернутым ответом, разработка плана урока на основе текста учебника















hello_html_13460e79.png



Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров725
Номер материала ДВ-403154
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх